魯教版八年級物理上冊 （聲音的產(chǎn)生與傳播）聲現(xiàn)象 教學課件

聲音的產(chǎn)生與傳播

探究一：聲音是怎樣產(chǎn)生的？你能讓他們發(fā)出聲音嗎？體驗聲音的產(chǎn)生試試吧1、橡皮筋2、直尺3、書本觀察這些物體發(fā)聲時有什么共同特征？共同特征：1.紙張發(fā)聲時在振動；2.直尺發(fā)聲時在振動；3.橡皮筋發(fā)聲時在振動。猜想：

聲音是由于物體_______而產(chǎn)生的.振動共同感受：用手觸摸喉頭大聲說話，體會手的感覺說話時聲帶在振動。轉換法：把不容易觀察到的現(xiàn)象轉換為另一物體比較明顯的現(xiàn)象間接表現(xiàn)出來。探究：音叉發(fā)聲時是否在振動發(fā)聲的音叉在振動。結論1、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

2、正在發(fā)聲的物體叫聲源。探究二：聲音是怎樣傳播的？聲音的傳播：真空不能傳聲；空氣能傳播聲音；土電話實驗1、聲音能靠一切固體、液體、氣體傳播。傳播聲音的物質叫做介質。2、聲音的傳播需要介質。3、真空不能傳聲。結論動畫片《星球大戰(zhàn)》中，神鷹號太空船將來犯的天狼號擊中，聽到天狼號“轟”地一聲被炸毀，神鷹號宇航員得意地笑了。你覺得這段描述符合科學道理嗎？解釋一下你的看法。學以致用不符合科學道理。因為太空是真空，真空不能傳聲。用同樣大小的力兩次輕敲桌面，一次直接聽，一次捂住一只耳朵把另一只耳朵貼在桌面上聽，感受固體傳聲和空氣傳聲的效果。學生活動：聲速通過上表獲得的信息：1、一般聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體中，在氣體中傳播的速度最慢。4、聲音在（15℃）空氣中傳播速度為

340m/s2、聲音的傳播速度與介質的溫度有關；3、聲音的傳播速度與介質的種類有關；水的振動以水波的形式進行傳播聲音以聲波的形式進行傳播c聲音的產(chǎn)生與傳播

想想做做

摸著自己的聲帶，齊聲讀本節(jié)標題，體會手上的感覺，說出感覺。一、聲音的產(chǎn)生實驗驗證轉換法利用提供的實驗器材：音叉，繩子，乒乓球，盛有水的燒杯，設計實驗來感知或放大微小振動。結論一聲音是由于____________產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在______，當振動停止時，發(fā)聲也_______。物體的振動振動停止

聲音是怎么傳播的？二、聲音的傳播聽到說話聲音可以在空氣中傳播.聲音可以在液體、固體中傳播嗎？想一想:你釣過魚嗎?釣魚時為什么要保持安靜,你知道嗎?

1、魚受到驚嚇是因為看到了人的動作，還是因為聽見了人的聲音？2、聲音通過哪些物質傳到魚耳？3、該實驗說明什么問題？聽見了人的聲音液體能傳播聲音。聲音空氣水魚輕輕敲擊桌面,感覺一下聲音;然后將耳朵貼近桌面,輕敲桌面的另一端,你有什么感覺?這個現(xiàn)象說明什么?1、耳貼到桌面與離開桌面一點聽到輕敲桌面的聲音相同嗎？2、該實驗說明什么問題？不同想想做做固體能傳播聲音。練習1.花樣游泳運動員可以跟著水中的音樂伴奏將動作做得整齊劃一。說明聲音可以在

中傳播2.隔墻有耳說明

。3.隆隆雷聲是通過

傳入我們耳朵的?？諝饽軅鞑ヂ曇粽婵漳?？

將一只電鈴接通電源放在密封的玻璃罩內！1、你聽到電鈴聲了嗎？

2、用抽氣機抽出鐘罩內的空氣。當空氣被逐漸抽去時，電鈴聲會

（減弱，變得更響亮）。當空氣幾乎被抽盡時，你仍然能聽到聲音嗎？

聲音在真空中能傳播嗎？能減弱不能不能結論宇航員在太空中能不能像我們一樣交流呢？理由？聲音的傳播需要物質，物理學中把這些物質稱作介質，傳聲的介質既可以是氣體、固體，也可以是液體。真