《調解法學》教學大綱

《調解法學》教學大綱一、課程基本信息學

時：32（實驗學時：8）學

分：2.0考核方式：考查、平時成績占總成績的30%中文簡介：調解法學課程使社會工作專業(yè)的選修課，該課程闡述了人民調解基本法律制度、基本理論，是培養(yǎng)學生基本人民調解技能的專業(yè)核心課程。二、

教學目的與要求

通過學習掌握人民調解基本法律制度、基本調解理論，培養(yǎng)學生掌握基本的人民調解方法和基本理論，為將來從事人民調解工作奠定必要的理論基礎和技能基礎。

三、教學方法與手段本課程擬采用以下教學方法和手段來實現(xiàn)教學目標：（一）針對社會工作專業(yè)學生的特點，科學安排講授重點、難點內容和相關知識，使學生在掌握基本理論的同時，通過多種形式的教學方式，提高學生分析問題解決問題的能力；（二）結合社會工作專業(yè)學生的實際需求，選擇一些與日后工作緊密相聯(lián)系的工作案例及相關的參考教學資料，通過理論聯(lián)系實際的學習方法，及增強了學生的學習興趣，有能再實際的學習中培養(yǎng)解決問題的能力。（三）借助多媒體、網絡信息等現(xiàn)代教學手段，不斷補充、更新教學內容，擴大學生的知識吸收量，開拓學生的眼界。（四）在教學過程中，綜合采用案例分析、分組討論、團隊合作、課堂討論、調查研究和社會實踐等現(xiàn)代教學手段，并注重教學方法的改革，加強啟發(fā)式教學，提高學生的實踐能力。

四、

教學內容及目標

教學內容教學目標學時分配第一章人民調解歷史源遠流長

4第一節(jié)史海鉤沉中的調解掌握

第二節(jié)人民調解制度的形成與發(fā)展掌握

重點與難點:

人民調解制度的形成與發(fā)展

衡量學習是否達到目標的標準:了解人民調解制度的形成與發(fā)展

第二章人民調解的基本知識

4第一節(jié)

人民調解委員會了解

第二節(jié)人民調解員掌握

重點與難點:人民調解員

衡量學習是否達到目標的標準:了解人民調解委員會

第三章人民調解的常用技巧

6第一節(jié)

化解矛盾糾紛的一般性方法理解

第二節(jié)

如何找準化解矛盾的最佳切入點掌握

第三節(jié)調解中的語言技巧

重點與難點:

調解中的語言技巧

衡量學習是否達到目標的標準:掌握化解矛盾糾紛的一般性方法

第四章

人民調解的程序與文書制作規(guī)范

8第一節(jié)

人民調解的程序掌握

第二節(jié)

調解受理與調查的文書要求了解

第三節(jié)

如何制作調解筆錄掌握

第四節(jié)

如何制作人民調解協(xié)議書掌握

重點與難點:

調解受理與調查的文書要求

衡量學習是否達到目標的標準:掌握人民調解的程序

第五章

常見糾紛的調解技巧及法律法規(guī)適用

10第一節(jié)

婚姻家庭糾紛調解掌握

第二節(jié)

家庭外部財產糾紛調解掌握

第三節(jié)

常見人身侵權損害糾紛調解掌握

第四節(jié)

道路交通事故損害糾紛調解掌握

第五節(jié)

醫(yī)療糾紛調解掌握

第六節(jié)

相鄰關系糾紛調解掌握

第七節(jié)

物業(yè)糾紛調解掌握

第八節(jié)旅游類糾紛調解掌握

第九節(jié)群體類糾紛調解掌握

重點與難點:

婚姻家庭糾紛調解、常見人身侵權損害糾紛調解

衡量學習是否達到目標的標準:

掌握相鄰關系糾紛調解、物業(yè)糾紛調解、群體類糾紛調解

實驗環(huán)節(jié)實驗1實驗2實驗3實驗4實驗項目名稱婚姻家庭調解案例家庭財產調解案例人身侵害調解案例

相鄰關系調解案例實驗目的培養(yǎng)分析案件能力培養(yǎng)分析案件能力培養(yǎng)分析案件能力培養(yǎng)分析案件能力實驗內容與要求要求運用學過的法理分析給出的案例要求運用學過的法理分析給出的案例要求運用學過的法理分析給出的案例要求運用學過的法理分析給出的案例實驗類型驗證驗證驗證驗證實驗教學方式分組討論、課堂發(fā)言及展示分組討論、課堂發(fā)言及展示分組討論、課堂發(fā)言及展示分組討論、課堂發(fā)言及展示學時數(shù)2222分組情況5人一組5人一組5人一組5人一組主要實驗儀器無無無無考核辦法和評價標準課堂發(fā)言、小組展示效果計入平時成績課堂發(fā)言、小組展示效果計入平時成績課堂發(fā)言、小組展示效果計入平時成績課堂發(fā)言、小組展示效果計入平時成績

五、推薦教材和教學參考資源（一）推薦教材劉愛君等：人