2、絢麗的少數(shù)民族美術(shù)文化寶藏 教學(xué)設(shè)計(jì)

2、絢麗的少數(shù)民族美術(shù)文化寶藏教學(xué)設(shè)計(jì)課型:欣賞\練習(xí)教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析民間美術(shù)是在我們勞動(dòng)人民社會(huì)生活中發(fā)生、發(fā)展，流傳了幾千年的美術(shù)品種，它存在于勞動(dòng)群眾生活的衣、食、住、行、用各方面，其品種浩繁，本課選取了年畫、風(fēng)箏、玩具、剪紙、編織、地方民間美術(shù)作品幾類典型的中國(guó)民間美術(shù)作品進(jìn)行介紹，分析其各自特有的造型特征及審美趣味，使學(xué)生初步地、較為全面地了解我國(guó)民間美術(shù)的輝煌成就，理解學(xué)習(xí)掌握民間美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，不僅僅是繼承和發(fā)展民間美術(shù)本身的問題，同時(shí)也是對(duì)民族歷史文化統(tǒng)的繼承和發(fā)展，也是我們進(jìn)行樹立民族自信心，增強(qiáng)民族自豪感教育的需要學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生能否了解和認(rèn)識(shí)民族美術(shù)作品的文化價(jià)值，珍視人類文化遺產(chǎn)，樹立保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：欣賞與評(píng)述各少數(shù)民族美術(shù)作品，了解認(rèn)識(shí)各少數(shù)民族美術(shù)的特點(diǎn)和價(jià)值；2.技能目標(biāo)：理解少數(shù)民族美術(shù)文化對(duì)中華民族文化的貢獻(xiàn)，提高學(xué)生的分析和欣賞能力；3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族美術(shù)文化的態(tài)度和多元化的審美心理。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：欣賞與評(píng)述各少數(shù)民族美術(shù)作品，了解各少數(shù)民族美術(shù)作品的特點(diǎn)和價(jià)值，理解少數(shù)民族美術(shù)文化對(duì)中華民族文化的貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：蘊(yùn)涵于少數(shù)民族美術(shù)作品中思想情感及深刻內(nèi)涵。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用我國(guó)少數(shù)民族美術(shù)作品的文字、圖片或?qū)嵨?、美術(shù)課本等相關(guān)材料。教學(xué)過程導(dǎo)入教學(xué)：有人說過：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民間美術(shù)是民族文化的重要組成部分，因此，作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該了解中國(guó)的民間美術(shù)。今天我們要在六個(gè)解說員的帶領(lǐng)下，參觀我們學(xué)生自己籌備的中國(guó)的民間美術(shù)館一、新課內(nèi)容二、播放課件，教學(xué)知識(shí)要點(diǎn)1、欣賞要點(diǎn)：

①實(shí)用簡(jiǎn)潔、因材施藝：民間美術(shù)作品大多是人們?nèi)粘Ｉ?、?jié)日活動(dòng)或祭?；顒?dòng)中的實(shí)用物品，有著強(qiáng)烈的裝飾性，在造型上采用大膽取舍、夸張?zhí)釤挼氖址?，形成?dú)有的特征。民間美術(shù)作品使用的材料很普通，在制造技藝方面十分自由，往往是因材施藝。②質(zhì)樸率真、隨意大方：民間美術(shù)的作者即是勞動(dòng)群眾，他們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)之余，自發(fā)地按照自己的直覺和趣味，自由想象發(fā)揮，因而，其作品具有濃厚的鄉(xiāng)土味，質(zhì)樸大方。③熱烈夸張、象征寓意：由于實(shí)用的要求，民間美術(shù)品大多有著強(qiáng)烈的情調(diào)，造型夸張，色調(diào)對(duì)比，表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的裝飾味。民間美術(shù)由于民俗傳統(tǒng)的支配，大部分都有寓意深刻的含義和象征。2、講述民居特點(diǎn)⑴壯族的木樓：半欄房以一開間為樓房，樓上住人，樓下放牛羊、農(nóng)具等，另一間為平房，平房多為三開間。這是當(dāng)今壯族住房的主要形式。⑵傣族的竹樓：粗竹子做房子的骨架，竹編篾子做墻體，樓板或用竹篾，或用木板，屋頂鋪草，主柱有24條。所以竹樓用料簡(jiǎn)單，施工方便而且迅速。⑶蒙古族的蒙古包：蒙古族傳統(tǒng)的住房。古稱穹廬，又稱氈帳、帳幕、氈包等。游牧民族為適應(yīng)游牧生活而創(chuàng)造的這種居所，易于拆裝，便于游牧。自匈奴時(shí)代起就已出現(xiàn)，一直沿用至今。3、民族服飾：蒙古族：蒙古族服飾具有濃厚的草原風(fēng)格。因?yàn)槊晒抛彘L(zhǎng)期生活在塞北草原，蒙古族人不論男女都愛穿長(zhǎng)袍。藏族：藏族的服裝主要是傳統(tǒng)藏服，特點(diǎn)是長(zhǎng)袖、寬腰、大襟。壯族：以藍(lán)黑色衣裙、衣褲式短裝為主。朝鮮族：白色是朝鮮族最喜歡的服裝顏色，象征著純潔、善良、高尚、神圣，故朝鮮族自古有"白衣民族"之稱，自稱"白衣同胞"。維吾爾族：維吾爾族的服飾不僅花樣較多，而且非常優(yōu)美，富有特色。維吾爾族婦女喜用對(duì)比色彩，使紅的更亮，綠的更翠。維吾爾族男性講究黑白效果，這樣粗獷奔放。維吾爾族是個(gè)愛花的民族，人們戴的是繡花帽，著的是繡花衣，穿的是繡花鞋，扎的是繡花巾，背的是繡花袋，衣著服飾無不與鮮花息息相關(guān)。4、講述少數(shù)民族樂器：馬頭琴（蒙古族）冬不拉（哈薩克族）葫蘆絲（傣族）蘆笙（苗族）5講述少數(shù)民族民間文化年畫：江浙一帶剪紙：中國(guó)西北、東北一帶風(fēng)箏：民間玩具：江蘇無錫惠山泥人的代表作品（大阿福）、天津的泥人張；刺繡品：編織：竹編、壯錦等面具：苗族的儺面具三、課堂小結(jié)：民間美術(shù)由于是勞動(dòng)人民為滿足精神生活需要而進(jìn)行的一種樸素的、自由的表意創(chuàng)造，所以，民間美術(shù)作品質(zhì)樸純真地傾注著勞動(dòng)群眾個(gè)人的感情信仰和隨心所欲的個(gè)性，隨意性的藝術(shù)風(fēng)采是其藝術(shù)特點(diǎn)。四、作業(yè)安排1、每個(gè)同學(xué)利用課外時(shí)間尋找一張關(guān)于少數(shù)民族的美術(shù)作品的圖片；2、畫一張關(guān)于少數(shù)民族物品的素