滬科版八年級(jí)物理 （做功了嗎？）機(jī)械與人新課件教學(xué)

做功了嗎？第十章機(jī)械與人情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練

情境引入為了了解物理學(xué)中的功，我們來分析幾個(gè)實(shí)例。1.叉車的舉力Ｆ將貨物移動(dòng)了一段距離，我們說叉車的舉力對(duì)貨物做了功，或簡(jiǎn)單的說叉車對(duì)貨物做了功。2.錘子對(duì)釘子的錘力F使釘子移動(dòng)了一段距離，我們說錘子的力對(duì)釘子做了功，或簡(jiǎn)單的說錘子對(duì)釘子做了功。探究點(diǎn)一機(jī)械功物理學(xué)中把力和物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積叫機(jī)械功，簡(jiǎn)稱“功”。AAhS=2h合作探究他們都做功了嗎？有力無距離不做功有力但沒在力的方向上移動(dòng)距離，不做功通過上面的幾個(gè)例子你能總結(jié)出物體在什么情況下不做功嗎？物體受到力的作用，但保持靜止?fàn)顟B(tài)

s=0，勞而無功2.物體在運(yùn)動(dòng)方向上不受力的作用，由于慣性而運(yùn)動(dòng)

F=0，不勞無功3.物體受到某力的作用，但運(yùn)動(dòng)方向始終與該力方向垂直

F⊥s，勞而無功這棵樹好大啊，抱回家吧！他抱得動(dòng)嗎？他對(duì)樹做功了嗎？期中考試沒考好，小衛(wèi)無精打采地走在校園林間小道上，小衛(wèi)對(duì)書包做功了嗎？沒有辦法，考得再差，也得回家??！請(qǐng)問，下列情景中，小衛(wèi)對(duì)書包是否做功？sF1=1NF2=2NF3=2N2s甲乙丙比較1.甲、乙誰做功多？

2.乙、丙誰做功多？（1）做功乙是甲的2倍。

（2）做功丙是乙的2倍。怎樣計(jì)算功？探究點(diǎn)二功的計(jì)算物理學(xué)中規(guī)定功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。即：功=力×距離2.計(jì)算公式：

W=F·s

3.功的單位：F——N

s——m

W——N·m——焦耳(焦)——J

1J=1N·m專用單位符號(hào)運(yùn)用功的公式時(shí)必須注意的幾個(gè)問題：1.公式中的F與s必須在同一直線上;2.公式中F的單位必須是（N），s的單位必須是（m），那

么功的單位才是（J）;3.F、s必須具有同時(shí)性:

即s必須是F一直參與下物體在力的方向上移動(dòng)的距離；4.F、s必須具有同一性：即F、s是指同一物體受到的力和在力的方向上運(yùn)動(dòng)的距離。感受一些力做功的大小2.怎樣才算做功1.物體要受力的作用2.物體要在力的方向上通過一定的距離1.功的公式：功=力×距離W=F·s或G·h2.功的單位：焦耳（焦）1焦耳=1牛頓·米符號(hào)（J）1J=1N·m3.怎樣計(jì)算功1.什么是功物理學(xué)中把力和物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積叫機(jī)械功，簡(jiǎn)稱“功”課堂小結(jié)第三節(jié)做功了嗎1.關(guān)于功的概念，下列說法中正確的是（）A.只要有力作用在物體上，力就對(duì)物體做功B.物體只要移動(dòng)了距離，這個(gè)力就做了功C.有力作用在物體上，物體在力的方向上又移動(dòng)了距離，則這個(gè)力就對(duì)物體做了功D.有力作用在物體上，物體又移動(dòng)了距離，這個(gè)力就一定做了功隨堂訓(xùn)練C2.如圖所示，用水平力F拉著重為100N的物體，在水平地面上向左勻速移動(dòng)了5m，物體所受地面的摩擦力大小為20N，則（）A.重力做的功是500JB.拉力大小為100NC.拉力大小為120ND.拉力做的功為100JDF3.甲物體在光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，乙物體在粗糙的水平面上運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在用相同的水平推力，分別使甲、乙沿相同的方向移動(dòng)相同的距離，兩次做功分別是W甲和W乙，則

W甲______W乙。（選填“<”“=”或“>”）4.甲乙兩個(gè)集裝箱的質(zhì)量相等，用起重機(jī)將甲集裝箱以1m/s的速度提升10m，將乙集裝箱以2m/s的速度提升同樣的高度，則有W甲______W乙。（選填“<”“=”或“>”）==5.一個(gè)同學(xué)用120N的力，將一個(gè)4N重的足球踢到25m遠(yuǎn)處,對(duì)他踢球時(shí)做功的情況,正確的是

()A.做功3000JB.做功1000JC.沒有做功D.做了功,但條件不足,無法計(jì)算D6.下列關(guān)于物體是否做功的說法中正確的是（）A.起重機(jī)吊著鋼筋水平勻速移動(dòng)一段距離，起重機(jī)對(duì)鋼筋做了功B.被腳踢出的足球在草地上滾動(dòng)的過程中，腳對(duì)足球做了功C.小剛從地上撿起籃球的過程中，小剛對(duì)籃球做了功D.小麗背著書包站在路邊等車，小麗對(duì)書包做了功C7.下列情況中，力對(duì)物體做了功的是（）A.用力舉著重物在空中不動(dòng)B.手提著重物在水平面上勻速運(yùn)動(dòng)C.冰塊在光滑的水平冰面上勻速運(yùn)動(dòng)D.用力把木箱搬起來D8.如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為50kg的人，連續(xù)向上跳12個(gè)臺(tái)階，已知每個(gè)臺(tái)階的高度為0.2m，則這個(gè)人在這段時(shí)間內(nèi)做的功是（）A.120JB.1200J

C.12JD.無法確定【解析】：W=Fs=Gh=mgh=50kg×10N/kg×12×0.2m=1200JB九年級(jí)物理滬科版·上冊(cè)“伏安法”測(cè)電阻

新課引入知識(shí)回顧：1.歐姆定律的內(nèi)容是什么？

一段導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。2.你能說出歐姆定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式嗎？

I=URR=UI3.如何應(yīng)用歐姆定律的公式計(jì)算電阻？

學(xué)習(xí)目標(biāo)“伏安法”測(cè)電阻

1.伏安法測(cè)電阻器的電阻。

2.伏安法測(cè)小燈泡的電阻。新知講解實(shí)驗(yàn)探究提出問題：電流可以用電流表測(cè)量，電壓可以用電壓表測(cè)量。歐姆定律又確定了電流，電壓，電阻的關(guān)系，那么能不能用電流表，電壓表測(cè)量一段導(dǎo)體的電阻呢？一、測(cè)量電阻器的電阻新知講解實(shí)驗(yàn)原理：R=UI用電壓表、電流表同時(shí)測(cè)出電阻器工作時(shí)的電壓值和電流值，就可計(jì)算出它的電阻，也就是間接測(cè)量出它的電阻。這種測(cè)量電阻的方法稱為“伏安法”。注意新知講解電路圖及實(shí)物圖：新知講解電路圖及實(shí)物圖：實(shí)物圖新知講解（1）調(diào)節(jié)電流表、電壓表的指針到零刻度；按電路圖連接實(shí)物，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器到阻值最大端；（2）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片至適當(dāng)位置，分別讀出電流表的示數(shù)I、電壓表的示數(shù)U，并記錄在表格中；（3）根據(jù)公式

計(jì)算出R的值，并記錄在表格中。（4）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片改變待測(cè)電阻中的電流及兩端的電壓，再測(cè)幾組數(shù)據(jù)，并計(jì)算R的值。R=UI實(shí)驗(yàn)步驟：新知講解序號(hào)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω123實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：新知講解注意1.在實(shí)驗(yàn)前，要檢查電流表、電壓表的指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線，若有偏差，要進(jìn)行“校零”；2.連接電路時(shí)開關(guān)要斷開，連接好電路，在檢查電路連接無誤后，要用開關(guān)試觸，在確定電路完好后再閉合開關(guān)；3.在閉合開關(guān)前，要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到阻值最大端；4.電壓表和電流表要注意選擇適當(dāng)?shù)牧砍獭?/p>

小英按圖甲所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)量電阻R的阻值。閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電流表的示數(shù)為

A，電阻R的阻值為

Ω。0.45強(qiáng)化訓(xùn)練新知講解二、測(cè)量小燈泡的電阻電路圖：（1）調(diào)節(jié)電流表、電壓表的指針到零刻度；斷開開關(guān)，按電路圖連接實(shí)物。（2）用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)電路中的電流，從盡可能小的電流逐步調(diào)至燈泡正常發(fā)光。觀察燈泡亮度并讀出電壓表和電流表的示數(shù)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。實(shí)驗(yàn)步驟：新知講解實(shí)驗(yàn)次序U/VI/AR/Ω燈泡亮度1234實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表新知講解請(qǐng)你分析不同發(fā)光情況下的燈泡電阻值，并回答下列問題：（1）小燈泡由不亮逐漸變?yōu)檎０l(fā)光，燈泡燈絲的溫度是否在變化？請(qǐng)用手摸一摸，感受燈泡的溫度變化。（2）小燈泡燈絲的電阻跟燈絲的溫度高低有什么關(guān)系？（3）有同學(xué)將記錄表中四次測(cè)量的電阻的平均值作為小燈泡的電阻，你認(rèn)為這樣做正確嗎？為什么？小燈泡由不亮逐漸變?yōu)檎０l(fā)光時(shí)，燈絲的溫度在升高；燈絲的溫度越高，燈絲的電阻越大；不正確。因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的升高而增大，因此，取四次測(cè)量的電阻的平均值并不能減小誤差。強(qiáng)化訓(xùn)練在“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在連接電路時(shí)，不小心將電流表和電壓表接錯(cuò)了位置，如圖所示。閉合開關(guān)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A.電流表燒壞，電壓表示數(shù)為0B.小燈泡燒壞C.電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)為電源電壓值D.電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)為0CVALRS知識(shí)歸納“伏安法測(cè)電阻器的電阻”與“伏安法測(cè)小燈泡工作時(shí)的電阻”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：1、兩實(shí)驗(yàn)的相同點(diǎn)：（1）實(shí)驗(yàn)器材基本相同；（2）電路圖相同；（3）測(cè)量的物理量相同；（4）測(cè)量?jī)x器相同；（5）注意事項(xiàng)相同：①連接電路之前開關(guān)必須是斷開的；②開關(guān)閉合之前，滑動(dòng)變阻器應(yīng)位于阻值最大處；③電流表和電壓表的正負(fù)接線柱及量程要正確。知識(shí)歸納2、兩實(shí)驗(yàn)的不同點(diǎn)：（1）數(shù)據(jù)處理方法不同。因?yàn)樾襞莸碾娮桦S溫度的升高而增大，因此，不能對(duì)小燈泡的電阻取平均值；電阻器的電阻不變，因此，對(duì)電阻器的電阻取平均值可以減小測(cè)量誤差。（2）多次測(cè)量的目的不同。在測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，多次測(cè)量的目的是為了尋找普遍規(guī)律；而測(cè)量電阻器電阻的實(shí)驗(yàn)中，多次測(cè)量的目的是為了取平均值減小誤差。知識(shí)總結(jié)“伏安法”測(cè)電阻測(cè)量電阻器的電阻原理器材電路設(shè)計(jì)及步驟結(jié)論測(cè)量小燈泡的電阻與測(cè)量電阻器的電阻有哪些相同之處與測(cè)量電阻器的電阻有哪些不同之處1.小東同學(xué)用如圖所示的電路做測(cè)量燈泡電阻實(shí)驗(yàn)，連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為電源電壓。則故障原因可能有幾種？請(qǐng)寫出三種燈泡不亮的原因。（1）電壓表串聯(lián)在電路中了；（2）小燈泡斷路；（3）連接小燈泡兩端的導(dǎo)線或接線柱斷路。AVLRS目標(biāo)測(cè)試2.（2018·赤峰）圖甲是測(cè)量標(biāo)有“2.5V”小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)。（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，把實(shí)物圖連接完整。（2）電路圖連接完整后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因是小燈泡

______________

（選填“短路”、“斷路”）。斷路目標(biāo)測(cè)試（3）更換小燈泡后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，讓小燈泡兩端電壓逐次下調(diào)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表，第2次電壓表的示數(shù)，如圖乙所示，讀出數(shù)據(jù)填入表中相應(yīng)空白處。（4）根據(jù)表中電壓和電流數(shù)據(jù)計(jì)算出第2次的電阻值填入表中。（5）分析表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：燈絲電阻值隨

________

降低而減小。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345電壓U/V2.5

1.71.30.9電流I/A0.280.250.240.210.19算出的電阻R/Ω

電壓的28目標(biāo)測(cè)試3.(2018·銅仁)小宇在測(cè)電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)出了如圖甲所示的電路圖，圖乙是未連接完整的實(shí)物圖。

（1）根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆劃線代替導(dǎo)線，將圖乙所示的實(shí)物圖連接完整。

（2）連接完整后，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向

（填“a”或“b”）端移動(dòng)。（3）將滑片P移動(dòng)到某一位置時(shí)，分別讀出兩表的示數(shù)為U和I，寫出Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式：Rx=

。（4）實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次測(cè)量并求平均值的目的是：

。a

減小誤差目標(biāo)測(cè)試目標(biāo)測(cè)試4.(2018寧夏)如圖所示，小明進(jìn)行“伏安法測(cè)量電阻”的實(shí)驗(yàn)：

（1）請(qǐng)幫助小明根據(jù)電路圖甲將實(shí)物電路乙連接完整（導(dǎo)線不能交叉）

（2）電路連接好后，當(dāng)小明準(zhǔn)備閉合開關(guān)開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該滑到