人教版八年級(jí)物理下冊(cè) （分類綜合訓(xùn)練）浮力教學(xué)課件

分類綜合訓(xùn)練(四)第十章浮力

一、浮力1．定義：浸在__________中的物體受到____________對(duì)它_____的力，叫做浮力。其方向________，浮力的施力物體是___________。分類綜合訓(xùn)練(四)液體(或氣體)核心要點(diǎn)突破液體(或氣體)向上豎直向上液體(或氣體)2．阿基米德原理：_______________________________________________________。用公式表示為_(kāi)______________，該公式說(shuō)明浮力只與__________和_____________有關(guān)，該公式適用于_____和_____。分類綜合訓(xùn)練(四)浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開(kāi)的液體所受的重力F?。紾排＝ρ液V排g液體的密度排開(kāi)液體的體積液體氣體3．計(jì)算浮力的四種方法(寫(xiě)出表達(dá)式)(1)壓力差法：_____________。(2)原理法：________________。(3)稱重法：____________。(4)平衡法：________(只適用于“懸浮”或“漂浮”狀態(tài))。分類綜合訓(xùn)練(四)F?。紽向上－F向下F?。紾排＝ρ液V排gF?。紾－F示F浮＝G物二、物體的浮沉條件及應(yīng)用4．浮沉條件判斷浸在液體中的物體所處的浮沉狀態(tài)，可以通過(guò)比較物體所受____力和____力的大小關(guān)系來(lái)判斷，也可以通過(guò)比較_____密度和____密度的大小關(guān)系來(lái)判斷。分類綜合訓(xùn)練(四)重浮物體液體分類綜合訓(xùn)練(四)上浮下沉懸浮漂浮沉底分類綜合訓(xùn)練(四)F浮____GF浮____GF浮____GF浮____GF?。玁＝Gρ液______ρ物ρ液______ρ物ρ液____ρ物ρ液____ρ物ρ液___ρ物處于動(dòng)態(tài)(運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變)，受非平衡力的作用可以停留在液體的任何深度處是“上浮”過(guò)程的最終狀態(tài)是“下沉”過(guò)程的最終狀態(tài)處于靜態(tài)，受平衡力的作用><＝＝><＝><5．浮力的利用(1)輪船：做成______增大排開(kāi)液體的體積，從而增大_____。同一輪船無(wú)論是在海里，還是在河里，均處于_____狀態(tài)，所以輪船受到的浮力_____它所受的重力，因此輪船受到的浮力是_______。分類綜合訓(xùn)練(四)空心的浮力漂浮等于不變的(2)潛水艇：通過(guò)改變________來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下潛。上浮和下潛的過(guò)程是通過(guò)裝置_____來(lái)完成的。在上浮與下潛的過(guò)程中，潛水艇受到的浮力_____。(3)氣球和飛艇：氣囊里充入密度____空氣的氣體，從而可以飄在空中。分類綜合訓(xùn)練(四)自身重力水艙不變小于浮力計(jì)算的四種方法分類綜合訓(xùn)練(四)教材知識(shí)縱橫方法表達(dá)式適用條件依據(jù)原理壓力差法F浮＝F向上－F向下常用于計(jì)算形狀規(guī)則的物體在液體中所受的浮力浮力產(chǎn)生的原因分類綜合訓(xùn)練(四)原理法F浮＝G排＝ρ液V排g應(yīng)用最為廣泛，不僅適用于液體，也適用于氣體阿基米德原理稱重法F?。紾－F示適用于密度比液體大的物體物體受力平衡平衡法F浮＝G物適用于密度小于或等于液體密度的物體，即液體中物體處于漂浮或懸浮狀態(tài)二力平衡(1)如圖10－T－1所示，在水中下沉的蘋(píng)果受到____力和____力的作用。其中浮力的施力物體是____，方向_________。(2)蘋(píng)果浸沒(méi)在水中時(shí)，盡管繼續(xù)下落，但其受到的浮力_____，因?yàn)樘O(píng)果___________不變。命題點(diǎn)1浮力分類綜合訓(xùn)練(四)浮重教材圖片展示水豎直向上不變圖10－T－1排開(kāi)水的體積分類綜合訓(xùn)練(四)命題點(diǎn)2感知阿基米德原理(1)把裝滿水的燒杯放在盤(pán)子里，將空飲料罐按入水中，感到費(fèi)力，說(shuō)明空飲料罐受到____力的作用。(2)將空飲料罐浸入水中越深(未浸沒(méi))，感覺(jué)越費(fèi)力，同時(shí)空飲料罐排開(kāi)水的體積_____，受到的浮力_____。浮越大越大圖10－T－2分類綜合訓(xùn)練(四)(1)將同一新鮮雞蛋分別放入盛有水和濃鹽水的燒杯中，雞蛋在水中沉底，說(shuō)明受到的浮力______重力，雞蛋在濃鹽水中懸浮，說(shuō)明受到的浮力______重力。命題點(diǎn)3物體的浮與沉小于等于圖10－T－3分類綜合訓(xùn)練(四)(2)根據(jù)公式____________可知，雞蛋分別浸沒(méi)在兩種液體中，排開(kāi)液體的體積相同，g值相同，由于濃鹽水的密度較____，因此在濃鹽水中受到的浮力也比較___。F?。溅岩篤排g大大實(shí)驗(yàn)一探究影響浮力大小的因素(1)實(shí)驗(yàn)裝置：如圖10－T－4所示。分類綜合訓(xùn)練(四)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)圖10－T－42)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比圖甲中要小，說(shuō)明物塊A受到了_____。②由圖乙、丙可知，物塊A浸沒(méi)在水中后受到的浮力比浸沒(méi)前受到的浮力增大了_____N，可見(jiàn)浸在液體中的物體受到的浮力大小與_____________________有關(guān)。分類綜合訓(xùn)練(四)浮力0.6物體浸入(或排開(kāi))液體的體積③為了探究浮力大小與液體的密度是否有關(guān)，應(yīng)選用的操作是__________。④為了探究浮力大小與物體浸沒(méi)的深度是否有關(guān)，應(yīng)選用的操作是__________。分類綜合訓(xùn)練(四)甲、丁、戍甲、丙、丁(3)得出結(jié)論：_______________________________________________________________________________________。分類綜合訓(xùn)練(四)物體在液體中所受浮力的大小與液體的密度、物體浸在液體中的體積(或排開(kāi)液體的體積)有關(guān)，而與物體浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān)(4)拓展：做完上面的實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們又大膽猜測(cè)：“浸在液體中的物體受到的浮力是否與物體的密度有關(guān)？”請(qǐng)你幫助同學(xué)們完成此探究。①實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持________和__________________不變，改變物體的______。②分別觀察相同體積的不同物體在空氣中稱時(shí)和浸沒(méi)在同種液體中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，若示數(shù)_____相同，則說(shuō)明浮力大小與物體的密度無(wú)關(guān)，反之則有關(guān)。分類綜合訓(xùn)練(四)液體密度物體浸在液體中的體積密度差值實(shí)驗(yàn)二探究浮力的大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系(1)實(shí)驗(yàn)裝置：如圖10－T－5所示。分類綜合訓(xùn)練(四)圖10－T－5(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①利用圖甲可測(cè)量出物體所受____力的大小。②圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)____(選填“大”或“小”)，兩次示數(shù)之差即為物體所受浮力的大小。③圖丙與圖丁中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)之差為排開(kāi)液體所受重力的大小。分類綜合訓(xùn)練(四)重?、鼙容^浮力和物體排開(kāi)液體所受的重力大小，可以得出結(jié)論：_______________________________________________。分類綜合訓(xùn)練(四)浸在液體中的物體所受浮力的大小等于它排開(kāi)的液體所受的重力(3)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)估①如果溢水杯中水沒(méi)裝滿，會(huì)導(dǎo)致本實(shí)驗(yàn)測(cè)量的F浮_____(選填“＞”或“＜”)G排。②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后老師提醒同學(xué)們?cè)贀Q用其他物體進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，這樣操作的意義是_____________________。分類綜合訓(xùn)練(四)＞多次測(cè)量，尋找普遍規(guī)律分類綜合訓(xùn)練(五)第十一章功和機(jī)械能

一、功1．如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。做功包含兩個(gè)必要因素：一是______________，二是__________________________。不做功的三種情況：__________、__________、___________。分類綜合訓(xùn)練(五)作用在物體上的力物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離核心要點(diǎn)突破有力無(wú)距離有距離無(wú)力力與距離垂直2．單位：功的單位是_____，它有一個(gè)專門的名稱叫做_____，簡(jiǎn)稱___，符號(hào)是___；1N·m＝1J。3．計(jì)算：在物理學(xué)中，功等于__________________________的乘積；公式：_______。分類綜合訓(xùn)練(五)牛米焦耳焦J力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離W＝Fs分類綜合訓(xùn)練(五)快慢快多功做功所用時(shí)間P7．單位：功率的國(guó)際單位是_____，簡(jiǎn)稱____，符號(hào)是____。工程技術(shù)上常用的功率單位是________。兩單位間的關(guān)系是_____________。8．爬樓功率的測(cè)量(1)實(shí)驗(yàn)器材：__________________。(2)需要測(cè)量的物理量：_________________________。分類綜合訓(xùn)練(五)瓦特瓦W千瓦(kW)1kW＝103W體重計(jì)、皮卷尺、停表質(zhì)量m、所爬樓高h(yuǎn)、所用時(shí)間t(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：①用體重計(jì)測(cè)出質(zhì)量，記作m；②用皮卷尺測(cè)出所爬樓層的高度，記作h；③用停表測(cè)出爬樓所用的時(shí)間，記作t。功率表達(dá)式：____________。分類綜合訓(xùn)練(五)三、機(jī)械能9．能量：物體能夠_________，我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能量。能量的單位是________。10．動(dòng)能(1)定義：物體由于_____而具有的能，叫做動(dòng)能。(2)決定因素：動(dòng)能的大小由_____和_____決定；質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能就_____。分類綜合訓(xùn)練(五)對(duì)外做功焦耳(J)運(yùn)動(dòng)質(zhì)量速度越大11．重力勢(shì)能(1)定義：在地球表面附近，物體由于_____________________所具有的能，叫做重力勢(shì)能。(2)決定因素：重力勢(shì)能的大小由__________和_________決定；質(zhì)量越大，位置越高，重力勢(shì)能就_____。分類綜合訓(xùn)練(五)受到重力并處在一定高度時(shí)物體的質(zhì)量所處的高度越大12．彈性勢(shì)能：物體由于發(fā)生_________而具有的能，叫做彈性勢(shì)能。彈性勢(shì)能的大小與物體的材料和彈性形變程度有關(guān)。13．機(jī)械能(1)定義：_____和_____統(tǒng)稱為機(jī)械能。(2)大量研究結(jié)果表明，如果只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和_____，或者說(shuō)，機(jī)械能是_____的。分類綜合訓(xùn)練(五)彈性形變動(dòng)能勢(shì)能不變守恒1．辨析動(dòng)能和勢(shì)能分類綜合訓(xùn)練(五)教材知識(shí)縱橫區(qū)別概念特點(diǎn)決定因素共同特點(diǎn)動(dòng)能物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能質(zhì)量、速度具有能的物體都能夠?qū)ν庾龉Ψ诸惥C合訓(xùn)練(五)勢(shì)能重力勢(shì)能在地球表面附近，物體由于受到重力并處在一定高度時(shí)所具有的能一切受到重力、被舉高的物體都具有重力勢(shì)能質(zhì)量、高度彈性勢(shì)能物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能一切發(fā)生彈性形變的物體都具有彈性勢(shì)能材料、彈性形變程度2.功與功率的比較分類綜合訓(xùn)練(五)比較功率功物理意義表示做功的快慢力在空間上積累的效果符號(hào)PW計(jì)算功與做功所用時(shí)間之比力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積分類綜合訓(xùn)練(五)運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉起的過(guò)程中，對(duì)杠鈴_____，將杠鈴舉在頭頂靜止不動(dòng)時(shí)，對(duì)杠鈴_______(前兩空均選填“做功”或“不做功”)。由此可見(jiàn)，只有力的方向與移動(dòng)距離的方向______時(shí)，這個(gè)力才會(huì)做功。命題點(diǎn)1做功的必要條件分類綜合訓(xùn)練(五)做功教材圖片展示不做功一致圖11－T－1分類綜合訓(xùn)練(五)(1)體重不同的老人和小孩步行上五樓，兩人克服重力做功____(選填“相同”或“不同”)。(2)大人比小孩的質(zhì)量大，兩人在相同時(shí)間內(nèi)上到五樓，說(shuō)明大人比小孩做功____(選填“快”或“慢”)。(3)在物理學(xué)中，物體做功快慢用_____來(lái)表示。命題點(diǎn)2比較功率的大小不同快圖11－T－2功率分類綜合訓(xùn)練(五)(1)滾擺從最高點(diǎn)向下運(yùn)動(dòng)，滾擺的______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)___能。(2)滾擺從最低點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng)，滾擺的____能轉(zhuǎn)化為_(kāi)______能。命題點(diǎn)3機(jī)械能轉(zhuǎn)化重力勢(shì)動(dòng)動(dòng)重力勢(shì)圖11－T－3分類綜合訓(xùn)練(五)(3)滾擺在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，上升的最大高度總是逐漸降低，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：____________________________。若不計(jì)摩擦等阻力，滾擺在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，上升的最大高度_____(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)降低。由于摩擦等阻力，使機(jī)械能總量減小改變分類綜合訓(xùn)練(五)(1)單擺①單擺從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)過(guò)程中，_______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)___能。②單擺從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)過(guò)程中，_____能轉(zhuǎn)化為_(kāi)______能。③大量實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，如果只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和_____，或者說(shuō)，機(jī)械能是_____的。命題點(diǎn)4機(jī)械能守恒重力勢(shì)動(dòng)動(dòng)重力勢(shì)圖11－T－4不變守恒分類綜合訓(xùn)練(五)(2)人造地球