魯教版八年級(jí)物理下冊(cè) （功）簡(jiǎn)單機(jī)械 功教育教學(xué)課件

第九章簡(jiǎn)單機(jī)械功第三節(jié)功

他們做功了嗎？課前導(dǎo)入想一想學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知道機(jī)械功的概念；（2）掌握做功的兩個(gè)必要因素；（3）理解功的計(jì)算。新知探究（1）都有力作用在物體上；（2）在力的方向上都移動(dòng)了距離。觀察下面的兩種情況，找找他們活動(dòng)的共同點(diǎn)。想想議議甲sFF新知探究如果一個(gè)力作用在物體上，在力的方向上移動(dòng)了一段距離，物理學(xué)上就說這個(gè)力做了功。叉車舉高貨物一、物理學(xué)中功的概念新知探究通過上面的實(shí)例分析，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體做功的必要條件是什么？思考與總結(jié)（作用在物體上的力）Ｆ二者缺一不可。必要條件s（物體在力的方向上移動(dòng)的距離）一、物理學(xué)中功的概念新知探究下列圖片中，力對(duì)物體做功了嗎？想想議議一、物理學(xué)中功的概念用力搬石頭，但未搬動(dòng)提著水桶在水平路上勻速前進(jìn)力對(duì)物體沒有做功新知探究通過學(xué)習(xí)，判斷下面圖片中人做功了嗎？一、物理學(xué)中功的概念力對(duì)物體沒有做功力對(duì)物體做了功新知探究做功實(shí)例馬拉車FsF拉力對(duì)車做了功一、物理學(xué)中功的概念新知探究做功實(shí)例SFF起重機(jī)吊起貨物拉力對(duì)貨物做了功一、物理學(xué)中功的概念新知探究不做功實(shí)例人用力推打石頭而沒推動(dòng)s＝0F≠0沒有做功（勞而無功）一、物理學(xué)中功的概念新知探究不做功實(shí)例沒有做功（不勞無功）s≠0F=0冰壺在平滑的冰面上滑行一、物理學(xué)中功的概念新知探究不做功實(shí)例沒有做功（勞而無功）提箱子在水平路上走F≠0s≠0力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直一、物理學(xué)中功的概念新知探究不做功的三種典型情況（1）有力，但是在力的方向上通過的距離為零。（2）有距離，但是和距離同一方向上沒有力的作用。（3）有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的。一、物理學(xué)中功的概念新知探究二、功的大小功＝力×距離

W=Fs3、功的單位和物理意義牛（N）米（m）焦耳（J）即：1J=1N·m

W=Fs意義：1N的力使物體在力的方向上，通過1m的距離時(shí)所做的功為1J。單位：焦耳2、功的計(jì)算公式1、功等于力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積新知探究一些力做功的估計(jì)值人爬上10米高的樓梯將袋子扛到肩上你還能想出哪些估計(jì)值？二、功的大小把雞蛋舉高1m新知探究二、功的大小

焦耳焦耳（JamesPrescottJoule；1818－1889），英國物理學(xué)家，出生于曼徹斯特近郊的沙弗特（Salford）。由于他在熱學(xué)、熱力學(xué)和電方面的貢獻(xiàn)，皇家學(xué)會(huì)授予他最高榮譽(yù)的科普利獎(jiǎng)?wù)拢–opleyMedal）。后人為了紀(jì)念他，把能量或功的單位命名為“焦耳”，簡(jiǎn)稱“焦”；并用焦耳姓氏的第一個(gè)字母“J”來標(biāo)記熱量以及“功”的物理量。相關(guān)鏈接通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)本課小結(jié)一、機(jī)械功二、怎樣才算做功物理學(xué)中把力和物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積叫做機(jī)械功，簡(jiǎn)稱功。三、怎樣計(jì)算功滿足兩個(gè)必要因素：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積，即功=力×距離（公式：W=Fs）（1）有力作用在物體上（2）物體在力的方向上移動(dòng)距離隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1、某足球運(yùn)動(dòng)員在水平方向用25N的力，將10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30m才停下來。在球滾動(dòng)過程中，腳對(duì)球所做的功為（）。

A．750JB．300JC．450JD．0D2、人抱著厚厚的一摞書，從走廊這頭走到另一頭，累的滿身大汗，人對(duì)球做功了嗎？隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)3、起重機(jī)將2×104kg的貨物從地上吊起3m高后，又在水平方向上移動(dòng)5m，求起重機(jī)做了多少功？解：起重機(jī)的拉力等于貨物的重力，在水平方向移動(dòng)，拉力不做功，所以，起重機(jī)做的功為：

W＝Fs＝Gh＝mgh＝2×104kg×10N/kg×3m＝6×105J水平向前推時(shí)，箱子的重力做功了嗎？隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)4、在平地上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，前進(jìn)了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J

W2＝F’s’＝Gh=100N×1.5m＝150J答：他推箱子做功500J，舉箱子做功150J50N100N10m第九章簡(jiǎn)單機(jī)械功功

他們做功了嗎？想一想（1）都有力作用在物體上；（2）在力的方向上都移動(dòng)了距離。觀察下面的兩種情況，找找他們活動(dòng)的共同點(diǎn)。想想議議甲sFF如果一個(gè)力作用在物體上，在力的方向上移動(dòng)了一段距離，物理學(xué)上就說這個(gè)力做了功。叉車舉高貨物一、物理學(xué)中功的概念通過上面的實(shí)例分析，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體做功的必要條件是什么？思考與總結(jié)（作用在物體上的力）Ｆ二者缺一不可。必要條件s（物體在力的方向上移動(dòng)的距離）一、物理學(xué)中功的概念下列圖片中，力對(duì)物體做功了嗎？想想議議一、物理學(xué)中功的概念用力搬石頭，但未搬動(dòng)提著水桶在水平路上勻速前進(jìn)力對(duì)物體沒有做功通過學(xué)習(xí)，判斷下面圖片中人做功了嗎？一、物理學(xué)中功的概念力對(duì)物體沒有做功力對(duì)物體做了功做功實(shí)例馬拉車FsF拉力對(duì)車做了功一、物理學(xué)中功的概念做功實(shí)例SFF起重機(jī)吊起貨物拉力對(duì)貨物做了功一、物理學(xué)中功的概念不做功實(shí)例人用力推打石頭而沒推動(dòng)s＝0F≠0沒有做功（勞而無功）一、物理學(xué)中功的概念不做功實(shí)例沒有做功（不勞無功）s≠0F=0冰壺在平滑的冰面上滑行一、物理學(xué)中功的概念不做功實(shí)例沒有做功（勞而無功）提箱子在水平路上走F≠0s≠0力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直一、物理學(xué)中功的概念不做功的三種典型情況（1）有力，但是在力的方向上通過的距離為零。（2）有距離，但是和距離同一方向上沒有力的作用。（3）有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的。一、物理學(xué)中功的概念二、功的大小功＝力×距離

W=Fs3、功的單位和物理意義牛（N）米（m）焦耳（J）即：1J=1N·m

W=Fs意義：1N的力使物體在力的方向上，通過1m的距離時(shí)所做的功為1J。單位：焦耳2、功的計(jì)算公式1、功等于力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積一些力做功的估計(jì)值人爬上10米高的樓梯將袋子扛到肩上你還能想出哪些估計(jì)值？二、功的大小把雞蛋舉高1m二、功的大小焦耳焦耳（JamesPrescottJoule；1818－1889），英國物理學(xué)家，出生于曼徹斯特近郊的沙弗特（Salford）。由于他在熱學(xué)、熱力學(xué)和電方面的貢獻(xiàn)，皇家學(xué)會(huì)授予他最高榮譽(yù)的科普利獎(jiǎng)?wù)拢–opleyMedal）。后人為了紀(jì)念他，把能量或功的單位命名為“焦耳”，簡(jiǎn)稱“焦”；并用焦耳姓氏的第一個(gè)字母“J”來標(biāo)記熱量以及“功”的物理量。相關(guān)鏈接通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)一、機(jī)械功二、怎樣才算做功物理學(xué)中把力和物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積叫做機(jī)械功，簡(jiǎn)稱功。三、怎樣計(jì)算功滿足兩個(gè)必要因素：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積，即功=力×距離（公式：W=Fs）（1）有力作用在物體上（2）物體在力的方向上移動(dòng)距離隨堂練習(xí)1、某足球運(yùn)動(dòng)員在水平方向用25N的力，將10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30m才停下來。在球滾動(dòng)過程中，腳對(duì)球所做的功為（）。

A．750JB．300JC．450JD．0D2、人抱著厚厚的一摞書，從走廊這頭走到另一頭，累的滿身大汗，人對(duì)球做功了嗎？隨堂練習(xí)3、起重機(jī)將2×104kg的貨物從地上吊起3m高后，又在水平方向上移動(dòng)5m，求起重機(jī)做了多少功？解：起重機(jī)的拉力等于貨物的重力，在水平方向移動(dòng)，拉力不做功，所以，起重機(jī)做的功為：

W＝Fs＝Gh＝mgh＝2×104kg×10N/kg×3m＝6×105J水平向前推時(shí)，箱子的重力做功了嗎？隨堂練