北師大八年級物理上冊 （樂音）聲現(xiàn)象教育教學課件

第四章聲現(xiàn)象樂音

各種各樣的聲音新課引入如圖所示，將一把鋸條壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋸條，哪次振動的幅度大？哪次聽到的聲音響？實驗與探究新課講解探究鋼尺振動快慢與音調(diào)之間的關系振動鋼尺長物體的長度振動快慢聲音高低?鋼尺長短?鋼尺長長結(jié)論：快高慢低音調(diào)與發(fā)聲體振動的快慢有關音調(diào)一內(nèi)容說明頻率定義物體振動的快慢用每秒內(nèi)振動的次數(shù)來表示，這個物理量叫作頻率老鼠的叫聲頻率高,音調(diào)高黃牛的叫聲頻率低,音調(diào)低單位赫茲,簡稱赫,用符號Hz表示音調(diào)定義聲音的高低叫音調(diào)決定因素音調(diào)是由發(fā)聲物體振動的頻率決定的,頻率高,音調(diào)就高；頻率低,音調(diào)就低內(nèi)容說明知識解讀（1）音調(diào)的高低是由發(fā)聲物體振動的頻率決定,頻率越高（低）,音調(diào)越高（低）.（2）音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的形狀、尺寸和材料的性質(zhì)等多種因素都有關.（3）在同種介質(zhì)中,頻率不同的聲音其傳播速度是相同的.用塑料片以不同的速度拔動梳子齒.想一想梳齒振動的快慢與音調(diào)的高低之間有什么樣的關系.結(jié)論：音調(diào)的高低是由物體振動的快慢決定.現(xiàn)象：紙片劃過快，發(fā)出的音調(diào)_______高實驗與探究（1）一般情況下,女生的音調(diào)高于男生的音調(diào).（2）振動部分越長,振動越慢,頻率越低,音調(diào)越低.如吹笛子時,空氣柱（振動部分）越長,笛子發(fā)出聲音的音調(diào)越低.（3）在音樂中,同一音階中1、2、3、4、5、6、7音調(diào)逐漸升高.（4）知識拓展

一般情況下,同樣的樂器,發(fā)聲部分越短,發(fā)出聲音的音調(diào)越高,弦樂器的弦長相同時,弦越緊,發(fā)出聲音的音調(diào)越高.要使吉他發(fā)出聲音的音調(diào)變低,可以采取的方法是（）A.拉緊弦線B.增加發(fā)聲部分弦線的長度C.縮短發(fā)聲部分弦線的長度D.用更大的力彈撥弦線解析：弦樂器可以通過調(diào)節(jié)弦的松緊程度來調(diào)節(jié)音調(diào),弦線越松，發(fā)聲部分弦線越長,振動越慢,音調(diào)越低.所以,拉緊弦線和縮短發(fā)聲部分弦線的長度都能使吉他發(fā)出聲音的音調(diào)變高,增加發(fā)聲部分弦線的長度能使吉他發(fā)出聲音的音調(diào)變低,而用更大的力彈撥弦線,對吉他發(fā)出聲音的音調(diào)無影響.故選B.B典例與精析人耳能聽到的聲音、超聲波和次聲波內(nèi)容人耳能聽到的聲音大多數(shù)人能夠聽到頻率為20~20000Hz的聲音,頻率低于20Hz的聲音和頻率高于20000Hz的聲音人耳都聽不到超聲波頻率高于20000Hz的聲波次聲波頻率低于20Hz的聲波人可以聽到頻率為20~20000Hz聲音，狗可以聽到頻率為15～50000Hz聲音.內(nèi)容知識解讀（1）人耳聽到聲音的條件：①聲源發(fā)出的聲音頻率在人耳聽覺頻率范圍內(nèi)；②有傳播聲音的介質(zhì)；③聽覺系統(tǒng)完好無損.（2）動物的聽覺頻率范圍一般和人的不同,有的動物能聽到超聲波,有的動物能聽到次聲波,有些動物既能聽到超聲波,也能發(fā)出超聲波,如蝙蝠、海豚等.（3）能產(chǎn)生次聲波的現(xiàn)象有:火山爆發(fā)、地震、風暴、核爆炸、導彈發(fā)射等；次聲波有極大的破壞力.地震時會產(chǎn)生次聲波.次聲波可以在遠離地震中心的地方被有些動物接收到,并有所反應.下表中是幾種動物的聽覺頻率范圍,其中在遠離地震中心的地方能感覺到地震的是（）A.蝙蝠B(yǎng).海豚C.貓D.大象D典例與精析解析：把頻率高于20000Hz的聲波叫作超聲波,把頻率低于20Hz的聲波叫作次聲波,由題表中數(shù)據(jù)可知,蝙蝠、海豚、貓都能聽到超聲波,大象可以聽到次聲波.地震時會產(chǎn)生次聲波,所以在遠離地震中心的地方能感覺到地震的是大象.內(nèi)容振幅物體在振動時偏離原來位置的最大距離叫作振幅,用來描述物體振動的幅度.響度定義物理學中把聲音的強弱稱為響度.影響因素與聲源振動的振幅有關.振幅越大,響度越大；振幅越小,響度越小.與人距離聲源的遠近有關.人距聲源越近（遠）,響度越大（小）.人耳聽到聲音的響度還與人耳的主觀感覺、聲音的分散程度、聲音傳播途中是否有障礙物等有關.聲音大小叫響度,響度大小看振幅；距離太遠響度小,減少分散增大聲.巧記樂背響度二響度：指聲音的強弱.“引吭高歌”與“低聲細語”在形容聲音的什么？2023/6/17觀察與思考內(nèi)容增大響度的方法減少聲音的分散,如喊話時,用兩手放在嘴邊，或者使用喇叭可以減少聲音的分散；醫(yī)生用聽診器通過探頭、膠管、耳塞來收集人體內(nèi)臟器發(fā)出的聲音.知識解讀（1）日常生活中的“音量”是指響度,如請把電視機的音量調(diào)小點，是說調(diào)小電視機發(fā)出的聲音的響度.（2）平常我們說的“聲音大”是指響度大,“聲音粗”指音調(diào)低.（3）音調(diào)高的聲音響度不一定大,響度大的聲音音調(diào)也不一定高,如“男低音主唱,女高音輕聲伴唱”中的男低音聲音的音調(diào)低但響度大.音調(diào)與響度的辨析物理量定義決定因素音調(diào)聲音的高低（尖細或粗低程度）頻率的高低（振動的快慢）響度聲音的大小（強弱）振幅的大小、人距聲源的距離知識拓展如圖4-2-1所示,小明先用小錘分別輕敲和重敲音叉后,再將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉,小球彈開的角度不同.比較小球彈開角度的大小是為了探究（）A.聲音產(chǎn)生的原因B.響度和振幅的關系C.音調(diào)和頻率的關系D.聲音的傳播是否需要時間解析：用小錘輕敲和重敲音叉時,小球彈開的角度不同,說明用不同的力敲擊音叉時,音叉振動的幅度不同,振幅越大,響度越大.因此，通過比較小球彈開角度的大小，可以探究響度和振幅的關系.圖4-2-1B典例與精析（1）聲音的響度與聲源振動的振幅有關,還與人距離發(fā)聲體的遠近有關.（2）人耳聽到聲音的響度還與人耳的主觀感覺、聲音的分散程度、聲音傳播途中是否有障礙物等有關.（3）聲音在傳播過程中如果碰到障礙物,其響度會減小.歸納與小結(jié)內(nèi)容說明音色定義聲音的特色叫音色,也叫音質(zhì)或音品“聞其聲而知其人”就是利用每個人發(fā)出聲音的音色不同來辨別的物理意義反映了每個物體發(fā)出的聲音特有的品質(zhì)決定因素由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和振動方式等因素決定同一人的音色會隨著年齡的增長,以及飲食、起居、健康、訓練等因素變化而發(fā)生變化音色三內(nèi)容說明知識解讀（1）音調(diào)、響度、音色是樂音的三要素.（2）我們能區(qū)分不同物體發(fā)出的聲音,主要是因為不同物體所發(fā)出聲音的音色不同.（3）有經(jīng)驗的工人師傅,可以通過聽聲音而知機器運轉(zhuǎn)情況是否良好,判斷的主要依據(jù)是音色不同人唱同一首歌,音色不同,我們可以根據(jù)音色判斷是誰唱的.（江蘇鎮(zhèn)江中考）我們很容易分辨出熟人的聲音,主要根據(jù)聲音的（）A.響度B.音色C.音調(diào)D.傳播速度解析：每個人發(fā)出聲音的音色不同,熟悉的人說話聲音的音色我們比較熟悉,很容易分辨出來.B典例與精析課堂小結(jié)1.（山東濟寧中考）在學校組織的文藝匯演中,小希用二胡演奏了《二泉映月》,如圖4-2-2所示.演奏過程中,她不斷變換手指在琴弦上的位置,其目的是為了改變（）A.聲音的響度B.聲音的音色C.聲音的音調(diào)D.琴弦的振幅解析：演奏二胡時,不斷變換手指在琴弦上的位置,琴弦振動的長度不同,琴弦振動的頻率不同,發(fā)出聲音的音調(diào)不同.圖4-2-2C課堂訓練2.圖4-2-3所示分別是音叉、鋼琴、長笛發(fā)出的聲音在示波器上顯示的波形,下面關于三者發(fā)出聲音的特征描述正確的是（）A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.都不相同解析：由題圖可知,發(fā)聲體振動的快慢相同,則音調(diào)相同；發(fā)聲體振動的振幅相同,則響度相同；波形不同,則音色不同.故選C.長笛C圖4-2-3音叉鋼琴3.在同一架鋼琴上,彈奏C調(diào)“3（mi）”和“1（do）”這兩個音,以下說法正確的是（）A.音調(diào)一定不同B.響度一定不同C.音色一定不同D.音調(diào)、音色和響度都不同解析：在同一架鋼琴上彈奏不同的琴鍵,可以發(fā)出高低不同的聲音,也就是琴鍵振動的頻率不同,即音調(diào)不同.A4.B超是利用超聲波來診斷病情的,但人們聽不到它發(fā)出的聲音,是因為（）A.超聲波的響度太小B.超聲波不能在空氣中傳播C.超聲波的頻率小于人能聽到聲音的最小頻率D.超聲波的頻率大于人能聽到聲音的最大頻率解析：B超是利用超聲波來診斷病情的,它發(fā)出的聲音是超聲波,其頻率大于人能聽到聲音的最大頻率,故人耳不能聽到.D6.（四川綿陽中考）如圖4-2-5所示,將一把鋼尺緊按在桌面邊緣,一端伸出約為尺長的一半,撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,并觀察它的振動情況.然后減小鋼尺伸出長度約為尺長的14,再次實驗,得到的結(jié)論是（）A.聲音變大B.頻率變高C.振動變慢D.響度變小解析：將鋼尺緊按在桌面邊緣,一端伸出約為尺長的一半,撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,然后減小鋼尺伸出長度約為尺長的四分之一,若仍用同樣的力撥動鋼尺,鋼尺振動的振幅不變,響度不變,但它振動變快,振動的頻率變高,發(fā)出聲音的音調(diào)變高.圖4-2-5B第二節(jié)樂音第四章聲現(xiàn)象

我們把聽起來優(yōu)美動人的聲音稱為樂音。樂音有哪些特征呢？樂音響度物理學中把聲音的強弱稱為響度。響度與聲源的振幅大小、人耳到聲源的距離有關。256Hz512Hz“看”音調(diào)的高低音調(diào)音調(diào)“聽”音調(diào)的高低doremifasollasido唱名doremifasollasif/

Hz(C調(diào))264297330352396440495f/

Hz(D調(diào))297334371396446495557樂音與音階你知道樂器是怎樣發(fā)出音調(diào)不同的聲音的嗎？音調(diào)聽一聽：吉他演奏想一想：①演奏者不停地撥動各根弦，并在弦上來回移動，改變了聲音的哪個特征？②演奏中，可能是哪些因素影響了音調(diào)的變化？看一看：表演者的手指動作變化結(jié)論：影響音調(diào)因素：弦的______。長短音調(diào)吉他上還有什么部件？影響音調(diào)因素：弦的______。松緊音調(diào)粗細松緊長短弦樂器的音調(diào)主要取決于弦的

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。①弦的粗細、松緊不變，弦線越長，音調(diào)越

。低②弦的長短、松緊不變，弦線越緊，音調(diào)越

。低③弦的長短、粗細不變，弦線越粗，音調(diào)越

。高音調(diào)聽一聽：看一看：吹奏過程中手指的動作變化想一想：①手指通過按住不同的孔，改變了聲音的哪個特征？結(jié)論：是______________變化影響了聲音的音調(diào)。②為什么手指位置不同，音調(diào)會發(fā)生改變？笛子演奏空氣柱的長短音調(diào)管樂器音調(diào)與_______________有關，空氣柱越____，音調(diào)越____。管內(nèi)空氣柱長短短高音調(diào)頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)單位：赫茲簡稱：赫符號：Hz物體振動越快，音調(diào)越高在物理學中，我們用頻率描述物體振動的快慢音調(diào)人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz1