八年級(jí)數(shù)學(xué)軸對(duì)稱(chēng)課件新人教版_第1頁(yè)
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八年級(jí)數(shù)學(xué)軸對(duì)稱(chēng)課件新人教版_第3頁(yè)
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八年級(jí)數(shù)學(xué)軸對(duì)稱(chēng)課件新人教版第一頁(yè)，共13頁(yè)。欣賞與觀察第一頁(yè)第二頁(yè)，共13頁(yè)。第二頁(yè)第三頁(yè)，共13頁(yè)。說(shuō)一說(shuō)通過(guò)你的觀察，你發(fā)現(xiàn)這些圖形有什么共同的特點(diǎn)呢？對(duì)稱(chēng)第三頁(yè)第四頁(yè)，共13頁(yè)。欣賞第四頁(yè)第五頁(yè)，共13頁(yè)。剪一剪提示：把一張紙對(duì)折，剪出一個(gè)圖案（折痕處不要完全剪折），再打開(kāi)這張對(duì)折的紙，就剪出了美麗的窗花。第五頁(yè)第六頁(yè)，共13頁(yè)。像窗花一樣，如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線就是它的對(duì)稱(chēng)軸。這時(shí)，我們也說(shuō)這個(gè)圖形關(guān)于這條直線（成軸）對(duì)稱(chēng)。第六頁(yè)第七頁(yè)，共13頁(yè)。觀察軸對(duì)稱(chēng)機(jī)件鏈接你發(fā)現(xiàn)了什么？每一對(duì)圖形，如果沿著虛線折疊，左邊的圖形能與右邊的圖形重合。第七頁(yè)第八頁(yè)，共13頁(yè)。點(diǎn)拔像這樣，把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱(chēng)，這條直線叫做對(duì)稱(chēng)軸，折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，叫做對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。第八頁(yè)第九頁(yè)，共13頁(yè)。反思討論成軸對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形全等嗎？如果把一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形沿對(duì)稱(chēng)軸分成兩個(gè)圖形，那么這兩個(gè)圖形全等嗎？這兩個(gè)圖形對(duì)稱(chēng)嗎？第九頁(yè)第十頁(yè)，共13頁(yè)。練習(xí)第十頁(yè)第十一頁(yè)，共13頁(yè)。小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對(duì)軸對(duì)稱(chēng)有什么了解，你學(xué)到了什么？

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