2023年愛(ài)的甘露作文

2023年愛(ài)的甘露作文愛(ài)的甘露作文1

在曲折的人生道路中，難免會(huì)有些風(fēng)雪，但只要有母愛(ài)的滋潤(rùn)，任何困難都能被戰(zhàn)勝。

在一個(gè)驕陽(yáng)似火的酷夏，我頂著赤熱的艷陽(yáng)去英語(yǔ)班培訓(xùn)英語(yǔ)，與班上的尖子生相比，我總遜如小草，無(wú)論留了多少汗水，都只有“76”分的回報(bào)。

“煩死了！”我難過(guò)地把英語(yǔ)書狠狠摔在地上，撲在床頭。那書被摔得深深凹了下去，反倒使我更加懊惱?！凹伊?，怎么了？”母親輕輕地走了進(jìn)來(lái)，彎下腰撿起了破書，隨口吟道：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才！英語(yǔ)剛剛起先是難，但只要肯努力，就肯定會(huì)勝利的，來(lái)，站起來(lái)吧！記住英語(yǔ)單詞，背下課文，讓別人瞧瞧?！蹦赣H伸出暖和的雙手，扶起我：“別難過(guò)了，去背吧！”我揉了揉眼睛：“背！”

從那以后，我?jiàn)^勉圖強(qiáng)，單詞聽(tīng)寫都是滿分，我興致勃勃地拿到母親面前，傲如孔雀?！靶】伎紳M分沒(méi)什么了不得，大考滿分才是真功夫。”母親摸著我的頭，淡淡的說(shuō)道。

我慚愧地低下了頭，用更多的汗水迎來(lái)了大考——期末測(cè)試，當(dāng)我懷著忐忑擔(dān)心的心情接到了卷子“100分！”我驚異了。旁邊還有一小段話：“家霖，這次真棒！感謝你的媽媽把！每次小考你媽媽都叮囑我給你滿分，這次大考才是你真正的分?jǐn)?shù)，是你的媽媽給了你千萬(wàn)歌期望呀！——欒老師?！?/p>

忽然，我怔住了，我母親不會(huì)英語(yǔ)，但她卻教會(huì)我“英語(yǔ)”有一個(gè)隱私，那是一個(gè)母親的甘霖！

愛(ài)的甘露作文2

我的心靈像荒蕪的大地。無(wú)望時(shí)，愛(ài)來(lái)了，我心靈的甘露到了。

愛(ài)，一個(gè)多么溫馨的字眼。不可思議，它會(huì)帶給我多數(shù)的歡樂(lè)，帶給我數(shù)不清的華蜜。

“哎呀”，一個(gè)喊聲把同學(xué)們的留意力吸引了過(guò)來(lái)。緊接著，同學(xué)們把一個(gè)受傷的少年從地上扶起。少年眉頭緊鎖，臉上現(xiàn)出苦痛之色。他的胳膊上鮮紅鮮紅的，混著泥土與雜草，血還在流著。他被大家扶到了辦公室門前。一聲“報(bào)告”把老師從書的海洋中拉出來(lái)。老師一扭頭，第一眼就看到了少年那受傷的手臂。她二話沒(méi)說(shuō)，便把我領(lǐng)到房中。她當(dāng)心翼翼地清洗著我的手臂，但盡管這樣，我還是痛得一陣唏噓。老師勸慰著我，并給我上了藥。真是驚奇，我怎么不那么痛了。啊，原來(lái)是愛(ài)的創(chuàng)可貼，撫平了我的傷口。

愛(ài)的妙用還不止如此，愛(ài)的甘露灑遍大地。“走，玩去”一聽(tīng)聲兒，不用說(shuō)，我就知道是我的兄弟們了。“乒乒乓乓”球臺(tái)上傳出嘹亮的響聲。“哈哈，你又輸了”球臺(tái)旁傳出了笑聲。定睛一看，幾個(gè)活潑的男孩在打乒乓球呢。那最矮的不用說(shuō)，當(dāng)然就是我了。好不簡(jiǎn)單休息一下，我便和伙伴們一起出來(lái)打乒乓球了。不知怎么地，可憐的我竟沒(méi)贏一球，搞得我都不好意思了。倒是伙伴們，紅光滿面，得意忘形。“不玩了，不玩了，沒(méi)意思”，我道?！安蝗绱驌淇税?！”“OK”“我贊同”。大家紛紛表率?！拔亿A了，耶耶！”真是風(fēng)水輪番轉(zhuǎn)，今日到我家啊。“哈哈”草地上時(shí)常飄出爽朗的笑聲。這是愛(ài)嗎？嗯，這是友愛(ài)。在我心靈孤獨(dú)時(shí)，愛(ài)的甘露灑在我那當(dāng)心靈上，撫平了孤獨(dú)。

愛(ài)的甘露在不停揮灑著，它能撫平一切；愛(ài)的創(chuàng)可貼也能治療心靈上的創(chuàng)傷。愛(ài)是宏大的，愛(ài)能包涵一切。它海納百川，能使荒蕪的大地長(zhǎng)出嫩草，開(kāi)出艷花。愛(ài)是宏大的。愛(ài)的種子在不停播種，愛(ài)的甘露也在辛勤揮灑。

當(dāng)內(nèi)心的河流干枯了，我心靈的甘露來(lái)了；當(dāng)心靈的大地干裂了，我心靈的甘露也就到了。

愛(ài)的甘露作文3

世間萬(wàn)物，每件東西都有它的獨(dú)特之處，對(duì)每個(gè)人都有不同的存在意義。就像一杯可樂(lè)，可以解渴，也可以感化一份人心。

那年夏天，我到鄉(xiāng)下外婆家過(guò)暑假。外婆家那時(shí)還沒(méi)有裝空調(diào)，也始終為了怕花錢不愿裝，直到我來(lái)這里過(guò)夏，外婆才有了裝空調(diào)的念頭，但也沒(méi)有和媽媽說(shuō)。烈日炎炎，我每天都是無(wú)精打采的，外婆生怕我在這里不快樂(lè)，怕我嫌棄她老人家，我也意識(shí)到外婆這樣的'心理，總和她說(shuō)，“外婆外婆，我在這兒可快樂(lè)了呢?！钡峭馄潘坪踹€是很擔(dān)憂。

雖然嘴上說(shuō)著快樂(lè)，但終歸是鄉(xiāng)下，日子自然不會(huì)太豐富。一天午飯時(shí)，我隨口問(wèn)了外婆，“外婆，這有沒(méi)有小店?。课蚁胭I些冰水喝喝?！蓖馄呕卮饹](méi)有，我也沒(méi)有放在心上，心想，算了，不喝就不喝吧。

可誰(shuí)知道其次天一早，便發(fā)生了讓我意想不到的事。也許九點(diǎn)了，我才懶洋洋地爬起來(lái)，洗漱過(guò)后，找了找廚房、臥房，都沒(méi)有望見(jiàn)外婆的身影。外婆去哪了呢？我坐在門口，抓著小扇子，等外婆回來(lái)。

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我才隱隱隱約望見(jiàn)遠(yuǎn)處正慢吞吞地過(guò)橋的外婆，雖然離得遠(yuǎn)，但從外婆微駝的背、緩慢的步伐，可以看出她很累。

外婆走到院子前，我趕忙站起來(lái)跑向外婆，著急地問(wèn)她一早上去哪里了，外婆沒(méi)有說(shuō)話，指了指手里的東西——一瓶冰可樂(lè)，“孫女兒，你不是想喝冰的飲料嗎？今日鎮(zhèn)上有街市，我早上趕去買了一瓶，唉，天太熱，我身子慢，都不冰了，真沒(méi)用，自行車也不會(huì)騎……孫女啊，我先給你去倒一杯?！蔽毅伦×耍瑳](méi)想到我隨口說(shuō)的話，外婆竟不顧乏累和燥熱來(lái)滿意我。只見(jiàn)外婆緩慢地走進(jìn)屋子，倒了一杯可樂(lè)給我，又端到我面前。此時(shí)，我再也忍不住了，流下了感動(dòng)的淚水，想和外婆說(shuō)一聲感謝，但聲音抽抽噎噎的，怎么也吐不出來(lái)“感謝”兩個(gè)字，只是滿面的淚水。

我喝著可樂(lè)，這每一滴水，都像是飽含親情的甘露，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，這只是飲料，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是外婆給我的心靈的泉水，一點(diǎn)一滴，落在我炙熱的心上，滋潤(rùn)著我的心田。

愛(ài)的甘露作文4

吸引他們走上“愛(ài)之旅”

自從看了薛瑞平老師的書，我學(xué)到了一個(gè)妙招，那就是“誘讀”。假如我想給孩子們舉薦一本好書，我就先找書中最精彩的章節(jié)在課堂上讀給他們聽(tīng)，當(dāng)他們聽(tīng)得興致勃勃的時(shí)候，我的閱讀有事就會(huì)戛然而止，這樣，在新奇心的驅(qū)使下，他們就會(huì)把好書讀下去?！稅?ài)的教化》也不例外。在誘讀時(shí)，我選擇了曾經(jīng)選入小學(xué)課本的《小抄寫員的故事》（每月故事）作為誘讀篇目。文章中那個(gè)叫朱里奧的小抄寫員用他的和善、懂事感動(dòng)了班里的小精靈們。

我說(shuō)：“只是在學(xué)校圖書漂流活動(dòng)中張校長(zhǎng)漂流的一本書。文章中像這樣感人的故事和人物比比皆是。讓我們一起捧起這本經(jīng)典的書籍，讓我們的心靈共浴愛(ài)的陽(yáng)光吧！”

共同沐浴“愛(ài)的陽(yáng)光”

假期里，絕大多數(shù)孩子和家長(zhǎng)一起讀了這本書。我也用短信的形式和他們溝通，賜予他們閱讀指導(dǎo)。我們?cè)谧钇綄?shí)的字里行間，體會(huì)到了種種人世間最宏大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、自然之愛(ài)、家鄉(xiāng)之愛(ài)、祖國(guó)之愛(ài)……長(zhǎng)睫毛的小男孩、可愛(ài)的騰騰、裴欣悅等孩子和家長(zhǎng)一起寫了閱讀心得。更重要的是，開(kāi)學(xué)后我看到同學(xué)們已經(jīng)長(zhǎng)大，他們也在用行動(dòng)踐行著愛(ài)的教化。

“愛(ài)心”作業(yè)

在博客中長(zhǎng)睫毛的小男孩曾經(jīng)寫了《給潑來(lái)可西的一封信》的博文。我想對(duì)于要升入三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)一些閱讀方面的問(wèn)題也是很有必要的。

1、安利柯的摯友各有各的珍貴品質(zhì)，你最喜愛(ài)哪一個(gè)摯友，喜愛(ài)他就給他寫封信吧。（教給孩子愛(ài)摯友）

2、仔細(xì)閱讀父親教化安利柯寫的幾篇短文，哪篇讓你最感動(dòng)？舉薦給父母讀一讀。（教給孩子愛(ài)父母，同時(shí)通過(guò)親子閱讀，讓家長(zhǎng)和孩子同時(shí)受益。）

3、書中寫了好幾位可親可敬的老師對(duì)學(xué)生的關(guān)切和教化，哪位老師令你最難忘？生活中你最欽佩哪位老師，把你心目中那個(gè)好老師寫一些吧。（教給孩子愛(ài)老師，結(jié)合生活實(shí)際寫感受，孩子們更加有話可寫。）

4、讀讀六月最終一篇日記“感謝”，想想安利柯感謝了哪些人？在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)感謝哪些人？（教給孩子學(xué)會(huì)感恩，感謝也是一種愛(ài)。）

愛(ài)的延長(zhǎng)

《愛(ài)的教化》閱讀玩了，但是我們愛(ài)的旅程并沒(méi)有止步。我和學(xué)生、家長(zhǎng)共同經(jīng)驗(yàn)了愛(ài)的洗禮。夏丏尊先生在翻譯《愛(ài)的教化》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教化之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化。”在以后的教化工作中，我肯定會(huì)牢記這句話，并身體力行，真正實(shí)施愛(ài)的教化，讓愛(ài)的教化恒久持續(xù)下去。

1、閱讀延長(zhǎng)

字里行間行走著愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事滲透著愛(ài)。以“愛(ài)”為主題的經(jīng)典兒童文學(xué)著作還有許多，舉薦閱讀：

《愛(ài)心樹(shù)》謝爾·希爾弗斯坦

《猜猜我有多愛(ài)你》山姆·麥克布雷尼

《我說(shuō)，你是一頭熊》雅諾什

《夏洛的網(wǎng)