2023年幼兒活動(dòng)主題教案

2023年幼兒活動(dòng)主題教案幼兒活動(dòng)主題教案1

活動(dòng)名稱：觀賞散文《春雨的色調(diào)》

活動(dòng)目標(biāo)：

１、知道春雨使花草樹木起先發(fā)芽、長(zhǎng)葉子、自然界變的更漂亮了。

２、提高幼兒語言表達(dá)的生動(dòng)形象性，發(fā)展其連貫性語言的表達(dá)實(shí)力。

３、學(xué)習(xí)理解新詞：萬紫千紅―形容春天到了，百花齊放，顏色明麗的漂亮景色。

４、培育幼兒酷愛大自然的情感。

活動(dòng)打算：

1、錄有小鳥叫聲的磁帶、錄有散文《春雨的`色調(diào)》的磁帶、錄有歌曲《春雨沙沙》的磁帶各一盤及錄音機(jī)一臺(tái)。

2、動(dòng)物頭飾：小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鶯。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒聽錄有小鳥叫聲的磁帶，并用談話引出主題，導(dǎo)入活動(dòng)。

2、老師配上輕音樂，有感情的朗誦散文《春雨的顏色》。

3、提問幼兒：

這首散文詩(shī)的名字叫什么？

你們聽到了什么？

小鳥爭(zhēng)辯的是什么事？

請(qǐng)幼兒接著觀賞錄有散文詩(shī)的錄音。

1、學(xué)習(xí)新詞：萬紫千紅――形容春天到了，百花齊放，顏色明麗的漂亮景色。

2、讓幼兒分角色扮演散文詩(shī)中的角色：小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鶯，復(fù)述對(duì)話。

3、讓幼兒進(jìn)一步探討春雨以及春天萬紫千紅的漂亮景色。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

讓幼兒在音樂《春雨沙沙》的伴奏下，即興表演，并帶幼兒到室外感受春天

幼兒活動(dòng)主題教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生知道誠(chéng)懇是做人最基本的品質(zhì)之一，了解生活中哪些是誠(chéng)懇的行為。

2.能初步辨別是非，實(shí)事求是，不說謊，知錯(cuò)能改，做誠(chéng)懇的孩子。

3.情愿做個(gè)誠(chéng)懇的人。

4.知道誠(chéng)懇是做人最基本的品質(zhì)之一，并能體驗(yàn)誠(chéng)懇帶給別人和自己的歡樂。

課前打算：

課件、收集有關(guān)誠(chéng)懇的兒歌和故事。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1.觀賞圖片

請(qǐng)小摯友觀賞春天百花盛開的圖片，（看完圖片后引出一朵“誠(chéng)懇之花”）老師相識(shí)一種奇妙的花朵，它叫“誠(chéng)懇之花”。誠(chéng)懇的花朵長(zhǎng)在“誠(chéng)懇樹”上（板畫：誠(chéng)懇樹），它遇到誠(chéng)懇的人才會(huì)開放。誠(chéng)懇是美妙的品質(zhì)，它能開出最美的花朵。

2.板題

師：今日我們就一起學(xué)習(xí)第10課《誠(chéng)懇的花朵》（板題），看誰有誠(chéng)懇的好品質(zhì)，能給“誠(chéng)懇樹”開出最美的.“誠(chéng)懇之花”。

二、看課本劇悟理

師：看！老師給同學(xué)們帶來了一位新?lián)从?，他叫小亮，你們歡迎他嗎？（小亮出場(chǎng)，跟大家打招呼）原委小亮是一個(gè)怎樣的孩子呢？下面我們走進(jìn)小亮的故事，看看他是怎樣的孩子？請(qǐng)看課本劇——

1.觀看課本?。▽W(xué)生表演完畢回位）

2.溝通（讓學(xué)生逐個(gè)問題回答）

(1)小亮把哥哥幫他做的手工作業(yè)交給老師，受到了老師的表揚(yáng)，這時(shí)，他心里的感受是什么樣的呢？我們來采訪一下小亮吧。（讓小亮說說自己的心情如何）

(2)當(dāng)同學(xué)們舉薦小亮參與藝術(shù)節(jié)的手工競(jìng)賽，他有怎樣的反應(yīng)？為什么？（讓學(xué)生說說驚慌的緣由）

(3)小亮這樣做對(duì)嗎？這樣做會(huì)有什么后果呢？

師：剛才大家都認(rèn)為小亮這樣做是不對(duì)的，小亮不誠(chéng)懇，他的謊言最終是騙不了人的，只會(huì)害了自己，無論做什么事，我們都要實(shí)事求是！(板書：實(shí)事求是)

3.誠(chéng)懇故事會(huì)

師：為了幫助小亮，大嘴鳥博士給小亮講了一個(gè)故事，這個(gè)故事叫《手捧空花盆的孩子》，在聽之前請(qǐng)大家思索一個(gè)問題：老國(guó)王為什么選手捧空花盆的孩子當(dāng)繼承人呢？現(xiàn)在讓我們一起去聽聽這個(gè)故事吧！

（1）看視頻演示《手捧空花盆的孩子》這個(gè)故事。

（2）匯報(bào)：老國(guó)王為什么選手捧空花盆的孩子當(dāng)繼承人呢？（國(guó)王要選不說謊話的，誠(chéng)懇的孩子當(dāng)繼承人）（板書：不說謊話）

4.表演

聽了這個(gè)故事，大家都知道老國(guó)王要選誠(chéng)懇的孩子做繼承人，那小亮聽了之后，他是怎么做的呢？請(qǐng)看小亮的做法（接著演課本劇，小亮主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤。）

5.面對(duì)承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改的小亮，（板書：知錯(cuò)能改）你想對(duì)他說什么呢？（讓學(xué)生對(duì)著小亮說說自己的看法）

師：小亮最后向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，多英勇呀！你們?cè)u(píng)一評(píng)，小亮是不是一個(gè)誠(chéng)懇的好孩子？你想對(duì)他說什么？（小亮知錯(cuò)能改是誠(chéng)懇的孩子，所以老師要嘉獎(jiǎng)他一朵誠(chéng)懇的小花）

過渡：小摯友，誠(chéng)懇是美妙的品質(zhì)，誠(chéng)懇的人能得到別人的信任和贊揚(yáng)。有幾位小摯友也想成為誠(chéng)懇的孩子，請(qǐng)你們幫幫他們，該怎樣做才能成為誠(chéng)懇的孩子。

三、議一議：我該怎么辦？（出示情景讓學(xué)生探討該怎么辦）

（一）出示四個(gè)情景探討（同桌相互探討，然后每個(gè)問題請(qǐng)三個(gè)學(xué)生回答，并說明緣由）

1.京京把同學(xué)的文具盒弄壞了，他該怎樣辦？（假如你是那個(gè)同學(xué)，你會(huì)寬恕京京嗎？讓學(xué)生拓展說說自己的看法。）

2.在考試的時(shí)候，小天有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，他偷偷地看了看同桌的答案，他該不該把看到的答案寫上去呢？

3.貝貝答應(yīng)了小云今日要去小云家玩，碰巧隔壁的小妹妹帶了一個(gè)美麗的洋娃娃找貝貝一起玩，貝貝該留下來玩洋娃娃還是去小云家呢？（貝貝應(yīng)當(dāng)遵守承諾，做到誠(chéng)懇守信。板書：誠(chéng)懇守信）

4.小松不當(dāng)心把爸爸心愛的花瓶打碎了，假如照實(shí)告知爸爸確定會(huì)被打一頓，小松該不該告知爸爸呢？（假如你是爸爸，你會(huì)怎樣做？怎樣對(duì)小松說？讓學(xué)生試著對(duì)調(diào)身份演一演。）

幼兒活動(dòng)主題教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的愛好和民族驕傲感。

2、幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日快樂的'氣氛，一起歡慶節(jié)日。

4、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好和對(duì)大自然的愛。

5、激發(fā)幼兒酷愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、視頻（端午節(jié)兒歌）

2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）

3、實(shí)物：粽子、香囊

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入播放視頻

1、問題導(dǎo)入師：小摯友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)

師：那小摯友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？

幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師：哇小摯友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？

2、老師講解并描述端午節(jié)的來歷。

3、老師再次提問：好了，小摯友們，聽完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀？

幼：屈原

二、給掛圖選字活動(dòng)。（鞏固上面學(xué)的端午節(jié)學(xué)問）

1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請(qǐng)小摯友選字貼在圖片的下面。

2、幼：選字活動(dòng)

三、看視頻，學(xué)兒歌。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)學(xué)問）

師：教讀《端午節(jié)兒歌》

五月五，端午到。

賽龍舟，真喧鬧。

吃粽子，帶香包。

蚊蟲不來身邊鬧。

幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。

幼兒活動(dòng)主題教案4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在開展“春節(jié)”的系列主題前，幼兒在收集與主題活動(dòng)相關(guān)的教化資源的同時(shí)，了解了春節(jié)時(shí)中華民族最隆重、最喧鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，也是全年中最重要的一個(gè)節(jié)日。而長(zhǎng)輩在春節(jié)時(shí)給幼兒壓歲錢也是幼兒最感愛好的事，他們對(duì)如何支配壓歲錢有著不同的見解，為了引導(dǎo)幼兒珍惜壓歲錢并能正確運(yùn)用壓歲錢，我設(shè)計(jì)了“我的壓歲錢”這一活動(dòng)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解“長(zhǎng)輩給孩子壓歲錢”是春節(jié)習(xí)俗之一。

2、從“壓歲錢”中體驗(yàn)長(zhǎng)輩工作的辛苦，從而酷愛長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢。

3、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用壓歲錢。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：從“壓歲錢”中體驗(yàn)長(zhǎng)輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確運(yùn)用壓歲錢難點(diǎn)：在實(shí)際生活中支配壓歲錢。

活動(dòng)打算

一、物質(zhì)打算：小摯友運(yùn)用壓歲錢的圖片

二、閱歷打算：布置教室，制造過年的氣氛。

三、紅紙包，紙錢：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。

活動(dòng)過程

一、談話活動(dòng)：圍繞以下問題組織幼兒談話：

1、小摯友收到過壓歲錢嗎？是誰給的？

2、大人什么時(shí)候給孩子壓歲錢？為什么給孩子壓歲錢？

3、長(zhǎng)輩給的壓歲錢從哪里來？

（了解長(zhǎng)輩工作的辛苦，壓歲錢的來之不易，教化幼兒酷愛敬重長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢。）

二、視察探討：

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒視察圖中的小摯友是怎樣運(yùn)用壓歲錢的。

2、說說誰的壓歲錢用的最好，為什么。

3、幼兒結(jié)伴相互介紹自己用壓歲錢做了什么。

了解過年時(shí)長(zhǎng)輩給小摯友的.壓歲錢里包含著的美妙祝福，祝福小摯友在新的一年里健康、歡樂。

三、嬉戲：發(fā)壓歲錢

1、老師打算一些紅紙包和紙錢，把不同面值的紙錢放在紅包中，發(fā)給每個(gè)幼兒。

2、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己的紅包內(nèi)有多少錢。比較看看，誰拿到最多的壓歲錢？誰的最少？你準(zhǔn)備怎樣運(yùn)用？

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：

你還知道春節(jié)的哪些習(xí)俗？

教學(xué)反思：活動(dòng)中大部分幼兒對(duì)學(xué)問點(diǎn)把握的很好，能夠談出合理支配壓歲錢的方法。一少部分幼兒分不清晰人民幣面值，今后應(yīng)當(dāng)在相識(shí)人民幣方面再下些功夫。

幼兒活動(dòng)主題教案5

活動(dòng)思路：

2023年北京奧運(yùn)會(huì)祥瑞物的誕生，五個(gè)福娃可愛的形象很快的吸引了孩子們的目光，為了讓孩子更加深化了解福娃、了解奧運(yùn)，我設(shè)計(jì)了《福娃迎奧運(yùn)》這一課，通過活動(dòng)激發(fā)幼兒主動(dòng)參加體育熬煉的愛好，也讓幼兒知道2023年北京奧運(yùn)會(huì)是我們?nèi)袊?guó)人民期盼以久值得傲慢、驕傲的事情，激發(fā)幼兒酷愛祖國(guó)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：培育幼兒酷愛祖國(guó)的情感，為中國(guó)舉辦2023年奧運(yùn)會(huì)感到傲慢、驕傲。

2、認(rèn)知目標(biāo)：相識(shí)福娃、了解福娃的來源以及與五環(huán)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3、實(shí)力目標(biāo)：感受奧運(yùn)氣氛，激發(fā)幼兒主動(dòng)參加體育熬煉的愛好。

活動(dòng)打算：

1、多媒體課件《福娃迎奧運(yùn)》。

2、福娃頭飾人手一個(gè)、音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)主要分四個(gè)環(huán)節(jié)：首先出示奧運(yùn)五環(huán)旗圖片相識(shí)五環(huán)，談話引出奧運(yùn)祥瑞物。其次個(gè)環(huán)節(jié)是，運(yùn)用多媒體相識(shí)五個(gè)可愛的福娃，了解它們的特征和創(chuàng)作來源。接著玩一個(gè)多媒體互動(dòng)嬉戲“福娃找家”，了解福娃與五環(huán)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，同時(shí)也加深對(duì)五個(gè)福娃的相識(shí)和辨別。第三個(gè)環(huán)節(jié)是感受奧運(yùn)氣氛：我是小小運(yùn)動(dòng)員。老師帶領(lǐng)幼兒在輕松、美麗的音樂中仿照各類體育競(jìng)賽項(xiàng)目的`動(dòng)作，培育幼兒酷愛運(yùn)動(dòng)的愛好。第四個(gè)環(huán)節(jié)是，為奧運(yùn)會(huì)做宣揚(yáng)。老師變魔術(shù)，變出很多福娃，幼兒自己選擇喜愛的福娃帶在頭上，學(xué)習(xí)宣揚(yáng)口號(hào)邀請(qǐng)人們到北京做客、參觀游玩。

教學(xué)反思

《福娃迎奧運(yùn)》這個(gè)整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)先設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)：孩子們相識(shí)了福娃，了解了奧運(yùn)的相關(guān)學(xué)問，也培育了幼兒酷愛祖國(guó)的情感。整個(gè)活動(dòng)的氣氛比較活躍，過程比較完整，幼兒的參加性很高，其中也有不足的地方。

活動(dòng)其次個(gè)環(huán)節(jié)相識(shí)福娃可以先讓幼兒觀賞一遍五個(gè)福娃，其次次再次觀賞時(shí)邊提問邊看，這樣幼兒對(duì)五個(gè)福娃的印象了解更深一些。最終一個(gè)環(huán)節(jié)福娃為奧運(yùn)做宣揚(yáng)，可以把相同的福娃分成一組，手里拿著旗幟去做宣揚(yáng)，這樣讓幼兒更進(jìn)一步了解、辨別五個(gè)福娃。

最終一個(gè)環(huán)節(jié)也是整個(gè)活動(dòng)的閃光點(diǎn)，福娃為奧運(yùn)做宣揚(yáng)呼應(yīng)了福娃迎奧運(yùn)這一主題，幼兒的心情高漲、特別快樂的融入嬉戲之中，讓幼兒在學(xué)習(xí)中嬉戲、在嬉戲中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了綱要的精神。

幼兒活動(dòng)主題教案6

幼兒園小班主題活動(dòng)：冬天真冷（適合北方）

活動(dòng)一：認(rèn)知活動(dòng)——冬天的風(fēng)

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過各種感官來感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。

2、豐富詞匯：寒冷

活動(dòng)打算

1、每人一個(gè)風(fēng)車。

2、留意幼兒保暖，穿好外套。

活動(dòng)過程

1、幼兒到室外沒有陽光，有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。

老師問：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）

2、每人一個(gè)風(fēng)車，將風(fēng)車舉起讓風(fēng)吹，請(qǐng)小摯友看看風(fēng)車怎樣了？

3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小摯友要多熬煉，跑跑跳跳這樣就會(huì)溫煦起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開空調(diào)取暖。

活動(dòng)二：認(rèn)知活動(dòng)——冬天的太陽

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受冬天的太陽，知道冬天的陽光曬在身上很溫煦，讓人感到很舒適。

2、豐富詞：溫煦

活動(dòng)打算：選擇有陽光的晴天。

活動(dòng)過程：

1、找有陽光的地方，坐在陽光下曬太陽。

2、幼兒相互摸摸衣服、頭發(fā)，說說太陽曬在身上有什么感覺？

3、小結(jié)：冬天的.太陽曬在身上會(huì)感到很溫煦，讓人覺得很舒適。（豐富詞：溫煦）

4、觀賞兒歌“冬天的太陽”

附：兒歌

《冬天的太陽》

冬天的太陽，大家都喜愛。

小猴和小羊，快來曬太陽，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。

幼兒活動(dòng)主題教案7

設(shè)計(jì)意圖：

新學(xué)期起先了，孩子們接連入園。由于年齡小，又加上離開父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，他們的心里難免會(huì)感到擔(dān)心與恐驚，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟識(shí)環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒相識(shí)幼兒園，了解幼兒園的各個(gè)環(huán)境設(shè)施，熟識(shí)幼兒園的生活場(chǎng)所及日?；顒?dòng)。

2、通過活動(dòng)培育幼兒敢于表達(dá)的實(shí)力，提高幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)的意識(shí)。

3、激發(fā)幼兒喜愛上幼兒園的情感，懂得自己長(zhǎng)大了，要高興奮興地來幼兒園。

活動(dòng)名稱：高興奮興上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有很多好玩的'事物和小伙伴。

2、教化幼兒挨上幼兒園，高興奮興上幼兒園。

3、發(fā)展幼兒的口語講解并描述力、表達(dá)實(shí)力，西漢參與集體活動(dòng)的情感。

活動(dòng)打算：投影儀、圖片等

活動(dòng)過程：

1、出示圖片，老師引導(dǎo)幼兒視察圖片，了解圖片的內(nèi)容。

2、談話：請(qǐng)幼兒說說情愿上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？

3、講故事：高興奮興上幼兒園

提問：故事叫什么名字？里面都有誰？小動(dòng)物們都是怎樣來幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教化孩子要高興奮興地來幼兒園）

幼兒活動(dòng)主題教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1．寵愛手指引畫活動(dòng)，學(xué)習(xí)用手指引畫的方法。

2．留意不把顏料弄到桌上和身上。

活動(dòng)打算

1．黑色顏料若干。

2．畫好的西瓜的'圖片人手1張。

3．桌子蒙上大塑料臺(tái)布。

4．抹布若干塊。

活動(dòng)過程

1．每人一張畫有西瓜片的紙，老師提問：“這是什么?它上面少了些什么?”

2．老師示范。

3．交待活動(dòng)的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。

4．托兒畫展覽。

５．小結(jié)：知道吃東西時(shí)，要想到別人。

幼兒活動(dòng)主題教案9

活動(dòng)名稱：

室內(nèi)的平安

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒在室內(nèi)玩的平安意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)愛護(hù)自己的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解室內(nèi)玩時(shí)要留意的平安常識(shí)

活動(dòng)難點(diǎn)：

從幼兒的錄像中找出擔(dān)心全的因素

活動(dòng)打算：

幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象

課前反思：

老師事先錄好小摯友自由活動(dòng)時(shí)的錄像，特殊留意有擔(dān)心全的因素，讓幼兒自己視察，找出怎樣玩才平安，這樣會(huì)加深幼兒的理解。

活動(dòng)過程：

1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。

2、幼兒有規(guī)律的坐好。老師說："小摯友剛才玩的高不興奮?老師已經(jīng)把小摯友玩的過程錄下來了，讓咱們起看看錄像里的小摯友在干些什么?"

3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的段錄像，幼兒觀看。

老師提問：

這段錄像是在什么地方錄的?

被錄像的這幾個(gè)小摯友做的好不好?

哪些地方做的不好?

他這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

應(yīng)當(dāng)怎么做?

從幼兒"應(yīng)當(dāng)怎么做?"這個(gè)問題的回答狀況引到下個(gè)環(huán)節(jié)

4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的段錄像，幼兒觀看。并提示和前段進(jìn)行比較。

老師提問：

看了這段錄像，你感覺怎么樣?

小摯友應(yīng)當(dāng)向哪些小摯友學(xué)習(xí)呢?

5、探討小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要留意的平安事項(xiàng)

走路要輕輕、漸漸的走，不能跑，會(huì)摔倒;

洗手時(shí)不能把水弄到地上，會(huì)滑倒;

上廁所要排隊(duì)，不能擁擠，會(huì)摔跤;

玩玩具時(shí)要謙讓，不能爭(zhēng)搶，不能用玩具打小摯友;

上床和下床時(shí)都要當(dāng)心，要抓穩(wěn);

小釘子，不能碰，會(huì)扎手;

電線插頭不能動(dòng)，會(huì)觸電;

水果刀、大剪刀不能亂動(dòng)，會(huì)傷手;

運(yùn)用小剪刀姿態(tài)要正確。

課后反思：

通過觀看直觀的`錄像，小摯友們還是發(fā)覺了較多的擔(dān)心全的行為，再進(jìn)行錄像對(duì)比，孩子的印象更深，平安的意識(shí)也更濃，老師和幼兒起總結(jié)的多種平安行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對(duì)平安的相識(shí)，些不簡(jiǎn)單理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。

幼兒活動(dòng)主題教案10

設(shè)計(jì)意圖：在和孩子相處的過程中，我發(fā)覺幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對(duì)爸爸的情感，就像我們大班的楊旗，每天早上爸爸送她上幼兒園都要走十多里的山路，每天兩個(gè)來回須要的不僅是體力還有毅力以及對(duì)孩子的愛，有一天我無意中問道：“楊旗，你是喜愛爸爸還是媽媽？”楊旗竟然說喜愛媽媽，不喜愛爸爸，驚異的同時(shí)我在思索：父親中有不少人的教化看法不夠正確或因工作勞碌忽視了對(duì)幼兒的關(guān)切，于是我就想滲透了一些關(guān)于爸爸的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒起先更多的關(guān)注爸爸，知道了很多爸爸的本事，了解爸爸的工作，所以我就預(yù)設(shè)了此活動(dòng)讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進(jìn)而對(duì)爸爸產(chǎn)生仰慕、酷愛、崇拜等情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

2、認(rèn)知目標(biāo)：幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

3、實(shí)力目標(biāo)：情愿用簡(jiǎn)短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

閱歷打算：事先請(qǐng)幼兒視察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

物質(zhì)打算：爸爸的照片

課件打算：mp3《我的好爸爸》

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

今日來了很多客人老師，我們一起為他們唱支歌吧（提前做好支配唱《世上只有媽媽好》），剛才大家唱到世上只有媽媽好，其實(shí)爸爸好不好？你喜不喜愛他？

二、介紹自己的爸爸

1、通過提問引出談話話題。“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今日我們請(qǐng)小摯友來說說你們的.爸爸是什么樣子的？他的職業(yè)是什么?”

2、拿出爸爸的照片，引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)圍繞“我的爸爸”自由交談。

3、指名幾個(gè)幼兒向大家介紹爸爸。（可以是爸爸的名字、年齡、工作、愛好、外貌或者性格等等.在孩子介紹完畢后要激勵(lì)說的清晰的孩子，留意培育孩子聽說實(shí)力）。

三、了解爸爸的工作

1、剛才有不少孩子介紹了爸爸的工作，下面我看看我們班有哪些孩子的爸爸在外務(wù)工。了解一下他們?cè)谕舛几墒裁垂ぷ?。假如有在煤窯挖煤的爸爸，可以展示一塊黑煤給孩子看看，想想爸爸每天都和這黑漆漆的煤炭打交道臟不累不？我聽有個(gè)叫小胖的孩子說：爸爸總是在外面打工也不管我，有時(shí)他給我打電話我都不想理他。你們認(rèn)為小胖這樣說對(duì)不對(duì)？為什么？

2、介紹幾位特別家庭的爸爸（吳自政、李鑫這倆孩子只有爸爸沒有媽媽，他們?nèi)粘＜犬?dāng)?shù)之?dāng)媽，真是不簡(jiǎn)單，希望他們倆能多多的體諒爸爸，做一個(gè)乖孩子。）

四、激發(fā)情感

通過你們的介紹我發(fā)覺啊你們爸爸的本事都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他?。磕銥榘职肿鲞^什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和四周的摯友商議一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸興奮。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背也可以給在外打工的爸爸打電話等）。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)：

學(xué)唱歌曲《好爸爸壞爸爸》。

幼兒活動(dòng)主題教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按圖和操作依次，感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)列出算式。

2、復(fù)習(xí)5的組成，并知道41、32及前后位置互換都等于5。

3、進(jìn)一步相識(shí)理解、=號(hào)的含義。

4、在活動(dòng)中，體驗(yàn)嬉戲的愉悅，提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

活動(dòng)打算：

1、背景圖一副，動(dòng)物卡片若干。

2、教具：數(shù)量不等的物體圖片，15數(shù)字，加、減、等號(hào)各一個(gè)。

3、學(xué)具：數(shù)量不等的物體圖片(幼兒人手一份)。

活動(dòng)過程：

(一)復(fù)習(xí)5的組成

幼兒人手一份卡片，老師引導(dǎo)一起共同復(fù)習(xí)5的組成。

(二)學(xué)習(xí)5的加法

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

老師出示背景圖，以小動(dòng)物一起玩嬉戲的情節(jié)進(jìn)行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩嬉戲，后來跑來3只小狗，草地上一共有幾只小動(dòng)物?(5只)

2、師生一起共同嬉戲

師：今日老師給你們打算了一些水果的卡片，小摯友待會(huì)跟著老師一起來玩嬉戲。媽媽昨天買回4個(gè)蘋果，爸爸又帶回1個(gè)蘋果，那么家里一共就有5個(gè)蘋果了。幼兒一邊聽老師講解并描述，一邊擺卡片。

3、啟發(fā)幼兒用一道算式來表示這個(gè)嬉戲中所講的事情，并說出算式及符號(hào)所表示的.含義。

(1)41=54表示什么?(4表示媽媽買回的4個(gè)蘋果)

1表示什么?(1表示爸爸帶回的1個(gè)蘋果)

表示什么?(媽媽和爸爸的蘋果合起來)

(2)啟發(fā)幼兒再用一道算是表示這個(gè)嬉戲。

14=5(集體說一說算式表示的意思)

(3)比較兩道算式，說一說它們的異同點(diǎn)

41=5和14=5，位置換過來了，但是得數(shù)是一樣的。

(三)幼兒操作，并做記錄。

幼兒依據(jù)老師說的情節(jié)，用卡片擺出算式，并用作業(yè)本把算式寫下來。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

請(qǐng)幼兒相互把算式讀一讀，體驗(yàn)嬉戲勝利的喜悅。

幼兒活動(dòng)主題教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事了解一些小動(dòng)物過冬的不同方式，對(duì)動(dòng)物過冬產(chǎn)生愛好。（重點(diǎn)）

2、知道關(guān)切愛惜小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)打算：

1、物質(zhì)打算：背景圖一張，動(dòng)物卡片（燕子、青蛙、小蜜蜂等各種小動(dòng)物圖卡），小動(dòng)物聲音，塑料筐4個(gè)。

2、故事《動(dòng)物怎樣過冬》。

活動(dòng)過程：

一、通過談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)故事產(chǎn)生愛好。

1、師："小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？"幼："冬天。"師："天氣怎么樣呢？"幼："很冷。"師："我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過這個(gè)冬天呢？"

老師提示：（幼兒）有穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、喝熱水、加強(qiáng)體育熬煉等。

2、今日啊，老師還請(qǐng)來了三位好摯友，我們一起來看看他們是誰？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同時(shí)出示聲音、圖卡。

3、我們一起來看看他們是怎樣過冬的吧？

二、老師講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒說說動(dòng)物過冬的不同方式。

講解并描述故事《小動(dòng)物過冬》

提問：故事里的小動(dòng)物是怎么過冬的？（能激發(fā)幼兒說出故事里的動(dòng)物們是怎樣過冬的。如，小燕子飛到南方去了、青蛙冬天睡大覺、小蜜蜂儲(chǔ)備糧食。）這一環(huán)節(jié)中，講解并描述故事進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究的愛好，而且生動(dòng)形象地讓幼兒感知?jiǎng)游锸侨绾芜^冬的。

提出問題探討：

1、故事中小燕子是飛到南方去過冬，那還有哪些小動(dòng)物是和小燕子一樣呢？

2、小青蛙在冬天靠冬眠來過冬，那你們知道還有哪些動(dòng)物也是靠冬眠來過冬的呢？如，蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>

3、還有哪些動(dòng)物和蜜蜂一樣儲(chǔ)存糧食來過冬呢？如，松鼠、螞蟻等。

延長(zhǎng)：哪些動(dòng)物在冬天須要要加上后皮毛或羽毛來過冬呢？

激勵(lì)幼兒依據(jù)已有閱歷大膽的想象、思索，這些開放性的問題，是幼兒的發(fā)散性思維的`已擴(kuò)展，在溝通中總結(jié)出動(dòng)物們不同的過冬方式。

三、引導(dǎo)幼兒將自己手中的動(dòng)物送到相應(yīng)的過冬方式的筐里，激勵(lì)幼兒相互檢查，小動(dòng)物被送到的過冬方式是否正確。

我們這里還有一些小動(dòng)物，你覺得他們是怎么過冬的就將他送回相應(yīng)的地方去過冬？

這一環(huán)節(jié)幼兒自己動(dòng)手送小動(dòng)物回家，不僅鞏固了幼兒所學(xué)的學(xué)問，了解了不同動(dòng)物的過冬方式，而且有激發(fā)了幼兒愛惜小動(dòng)物、探究探討動(dòng)物的愛好。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：回家跟爸爸媽媽探討其他小動(dòng)物的過冬方式。

幼兒活動(dòng)主題教案13

活動(dòng)目的：

知道昆蟲會(huì)用擬態(tài)來愛護(hù)自己，并能根據(jù)擬態(tài)的不同進(jìn)行分類。

活動(dòng)打算：

各種昆蟲的擬態(tài)圖片、集合圖片

活動(dòng)重點(diǎn)：

昆蟲擬態(tài)的涵義

活動(dòng)流程：

引起愛好－－－初步接觸－－－視察分類－－－延長(zhǎng)活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、引起愛好

1、出示圖片：今日老師帶來了一位客人，看看它是誰？

2、引導(dǎo)視察：它是誰？它在哪里？

二、初步接觸

1、視察蓬萊蛾獵蟬，提問：

（1）、你們望見它了嗎？

（2）、單獨(dú)觀看：它長(zhǎng)得什么樣？為什么剛才我們找不到它？

（3）、蓬萊蛾獵蟬為什么要長(zhǎng)得象樹上的斑點(diǎn)？

2、介紹擬態(tài)：昆蟲為了愛護(hù)自己，能模擬別的東西的本事就叫擬態(tài)。

3、過渡提問：你們還知道有哪些昆蟲會(huì)擬態(tài)這種本事？

三、視察分類

1、出示圖片：這些都是誰？

2、熟識(shí)不同的擬態(tài)：這些昆蟲都是模擬什么呢？（蚱蜢、竹節(jié)蟲、尺蠖、貓頭鷹蝶、寬尾鳳蝶幼蟲）

3、小結(jié)：有些擬態(tài)昆蟲是模擬植物讓敵人看不見來愛護(hù)自己、有些是模擬別的`動(dòng)物恐嚇敵人來愛護(hù)自己。

4、提出分類要求：哪些是模擬植物？哪些是模擬動(dòng)物？

5、出示集合圖片，幼兒操作：把模擬植物的放在一起，模擬動(dòng)物的放在一起，該怎么放？

（模擬植物的放竹節(jié)蟲那邊，模擬動(dòng)物的放貓頭鷹蝶那邊）

活動(dòng)結(jié)束：

提問：除了昆蟲，別的動(dòng)物會(huì)不會(huì)用擬態(tài)來愛護(hù)自己？

幼兒活動(dòng)主題教案14

一、活動(dòng)目標(biāo)

能限制聲音的力度改變，用美麗是聲音形象地表現(xiàn)“人聲”和“回聲”；能分角色合作表現(xiàn)。

二、活動(dòng)打算

1、在日常生活中有意識(shí)地播放這首歌，使幼兒熟識(shí)旋律。

2、音樂磁帶。

三、活動(dòng)過程：

（一）、爬山。

1、假日里，天氣晴朗，我們一起去爬山吧！

2、老師播放音樂，引起幼兒邊聽音樂，邊作各種動(dòng)作，表現(xiàn)爬山情景。如：背上背包、擦汗、觀望、休息、喝水等動(dòng)作。

3、到了山谷大家會(huì)作些什么事，并用動(dòng)作表示，如：雙手?jǐn)n成喇叭狀，大聲呼喊。

（二）、回聲真好聽。

1、幼兒完整觀賞歌曲一遍，說說聽到了些什么，他有什么特殊的地方？

2、觀賞歌曲，引導(dǎo)幼兒聽一聽歌曲中哪些是小摯友的聲音，哪些是大山公公唱的？

3、怎樣唱才能讓人一聽就能分出是誰唱的？

4、重點(diǎn)學(xué)唱回聲句。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)限制音量，表現(xiàn)回聲由強(qiáng)變?nèi)醯倪^程。

5、山谷回聲很好聽又奇妙，真好玩！怪不得小摯友哈哈哈的笑呢！讓我們一起來學(xué)一下大山公公是怎樣笑的。

（三）、與大山對(duì)話。

1、依據(jù)歌曲內(nèi)容，讓幼兒按意愿分成兩組，一組扮小摯友，一組扮演大山公公。

2、幼兒分角色演唱歌曲。

3、怎樣才能讓幾個(gè)人的聲音聽上去像一個(gè)人似的？