高考語文題組訓(xùn)練(概括要點(diǎn))粵教滬版概要

高考語文題組訓(xùn)練(概括要點(diǎn))粵教滬版概要第一頁，共19頁。1分層概括：人生旅途崎嶇修遠(yuǎn)，起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開始體會(huì)愛。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史。在聽祖母講故事的同時(shí)，就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。2003《鄉(xiāng)土情結(jié)》問題：從文中看，鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”？（不超過28個(gè)字）（4分）答案：父母親族的愛、家鄉(xiāng)的山水草木、悲歡離合的家史、鄰里鄉(xiāng)情。第一頁第二頁，共19頁。掌握方法1、審準(zhǔn)要求——問“有哪幾種”——分條作答2、鎖定答題區(qū)間，劃分層次，注意提示性詞語及標(biāo)點(diǎn)。多少人、多數(shù)、首先、其次、還有、第一、也------3、尋找關(guān)鍵詞，逐句提取信息。4、刪去枝葉，摘取主干；轉(zhuǎn)換語言，組詞成句刪：具體描寫、詳細(xì)敘事、論據(jù)性材料換：修飾性詞語、修辭手法——平實(shí)的語言反問句、抒情性語句——陳述句反面表達(dá)——正面表達(dá)第二頁第三頁，共19頁。測試反饋例22003《鄉(xiāng)土情結(jié)》“金窩銀窩，不如家里的草窩。”但人是不安分的動(dòng)物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚(yáng)一揚(yáng)手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬里投荒，去尋找理想，追求榮譽(yù)，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)：許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門，去串演各種悲劇。人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢，卻永遠(yuǎn)追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實(shí)惠，都成了竹籃打水一場空。問題：作者在第三段中所描寫的少年離家的情況有哪幾種？請(qǐng)概括說明（4分）

答案：①不少人富有浪漫氣息，為追求理想開創(chuàng)事業(yè)去闖世界。（2分）

②多數(shù)人是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)，為維持最低的生活被打發(fā)出家門（2分）。

第三頁第四頁，共19頁。用自己的語言表達(dá)例3請(qǐng)你用自己的話表述作者在四季看樹時(shí)內(nèi)心受到的影響和啟迪。（8分）(2005天津考卷《看樹》）

春天看樹：

夏天看樹：

秋天看樹：

冬天看樹：在春天的田野，我曾看過一棵樹。那是一個(gè)已被水珠打濕的傍晚，我輕輕地?fù)崦豢弥Ω上癖P龍一樣的榕樹，它的龐大的樹身蓋住了一大片莊稼。和煦的風(fēng)從耳邊掠過，心霎時(shí)像一泓明靜的湖水，一向被忙碌踩亂的日子在心中漸漸沉靜了下來。這時(shí)，風(fēng)是最美的問候，把那些曾在往事中褶皺的情感撫摸得平平展展的，似乎把人的每一縷思緒都變得那么純粹而蔥蘢了。從此，每當(dāng)春天，我的心就成了溫柔的綠色。答案：春天看樹：心情的變化平靜而有活力（比喻、比擬）心靈得到凈化第四頁第五頁，共19頁。在夏天的山道上，我推著滿裝學(xué)生課本的三輪車，看過樹。陽光火一般燦爛，山道上是一棵棵苦楝樹。它們盡力伸著腰肢，向我展示著一種青春的動(dòng)感與奔放，碧綠的葉子潤潤地生長著。那樹陰給我的心遮上了一把清涼的傘。于是，我用歌聲開始裝點(diǎn)這長長的山路，用昂揚(yáng)的心情把不經(jīng)意間掉進(jìn)心里的那一點(diǎn)點(diǎn)孤獨(dú)趕走。這時(shí)，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，讓那一陣陣清涼去廓清那迷茫的視野。然后再摘幾片大大的葉子，把陽光全裝在心底。答案：夏天看樹：

心情昂揚(yáng)振奮

第五頁第六頁，共19頁。在秋天的鄉(xiāng)村，我?guī)е鴮W(xué)生們，看過樹，我對(duì)他們說，秋天的每一棵樹，都負(fù)載著一顆成熟的心靈。一棵樹也許滋潤不了萬物，擔(dān)它能滋潤自己的每一片葉子，養(yǎng)熟自己的每一個(gè)果子。他們臉上蕩滿歡笑，如一個(gè)個(gè)紅透的果。然后他們一個(gè)個(gè)把心貼緊樹，緊緊地去擁抱那些樹。這時(shí)我突然覺得，對(duì)于他們，面對(duì)一棵樹，竟是一種最美的完善。

秋天看樹：得到自我完善的啟迪

第六頁第七頁，共19頁。在老家冬天的高原上，我曾和父親趕路，看過樹。那是一排白楊,它們和我們一樣,在朔風(fēng)中感受一種寒冷。它們是鉆天楊，很高大，但腳下卻牢牢地抓住一方泥土，頭頂一片蒼天，在風(fēng)與雪中挺直著軀干，就像一桿桿堅(jiān)強(qiáng)的旗幟。我知道，這是一種與脆弱無關(guān)的美麗。那一刻，我們只是和樹一樣在凜冽的冰雪中遙望自己的遠(yuǎn)方。那是一排掛滿冰霜的樹，然而它們卻至今虔誠地站著，在我記憶的春天。答案：春天看樹：

夏天看樹：

秋天看樹：

冬天看樹：堅(jiān)強(qiáng)威武(擬人、比喻、反面表達(dá)）激勵(lì)自己堅(jiān)毅執(zhí)著。心靈得到凈化心情昂揚(yáng)振奮

得到自我完善的啟迪

第七頁第八頁，共19頁。掌握方法要求“請(qǐng)你用自己的話表述”的多是一些敘事、描寫性語段。1、領(lǐng)悟作者在敘事、描寫中蘊(yùn)涵的思想感情及觀點(diǎn)，用陳述句直接表達(dá)。暗示——明示2、將使用表達(dá)技巧（如比喻）所產(chǎn)生的效果直接表達(dá)出來。表達(dá)技巧——效果3、要將反面的敘述轉(zhuǎn)化為正面的表達(dá)。反面——正面第八頁第九頁，共19頁。測試反饋概括說明文章第6、7、8自然段寫的是人類從哪幾個(gè)方面尋根溯源。（4分）（2005山東題《溯源》（第6段）曾經(jīng)在一個(gè)宴會(huì)里，聽一個(gè)朋友高談她游訪俄國，為一位俄國老太太帶回一份禮物的情誼。她在俄國買到這份小禮物后，用一張日常俄文舊報(bào)包裹起來，回到美國后，送到俄國老太太手中。八十高齡的俄裔老婦人，一眼看到數(shù)十年也不曾見到的俄文報(bào)頁，禮物尚未見到，先哽咽啜泣起來。俄文報(bào)對(duì)她而言，代表的是鄉(xiāng)土信息，沖擊著她命脈中的文化根源，封裝了數(shù)十年的鄉(xiāng)愁，一下子崩潰泛濫起來。

答案：人類通過祖國的文字（或：母語）第九頁第十頁，共19頁。（第7段）我自己也曾經(jīng)有過那樣感情泛濫的經(jīng)歷，那年，在重慶乘船渡三峽去宜昌。汽笛鳴起，船起碇開航了。船速漸緊，但見山城倒馳，青山后移，江風(fēng)呼嘯中，歷史山川，浮沉眼底。一時(shí)，詩的長江，歷史教科書的長江，民族文化的長江，全都在血脈中匯流。那樣一種渾濁浩圓的情感，將我淹沒。我伏在船欄上，久久哽咽，不能自已。那一刻，我是長江，我是中國，我是那鮭魚，躍萬里河海關(guān)山，回溯了本源。

（第8段）有一個(gè)朋友，去大陸旅游，游山玩水，看古跡，沒有什么特殊的感觸。他很奇怪自己的冷漠。直到有一天，他在故鄉(xiāng)一座花園中，沿一條石徑獨(dú)行，踩著轉(zhuǎn)折處一道月門時(shí)，一陣桂花香，隱約撲鼻。忽然間，他雙眼含淚。當(dāng)年，桂子飄香的季節(jié)，老祖父，肥蟹一碟，老酒一壺，燈下獨(dú)酌。幼小的他，站在桌邊，踮起腳，為祖父斟酒，聽祖父說些掌故。海外數(shù)十年汲汲，他不乏物質(zhì)上的豐盈，事業(yè)上的成績，就是無法體驗(yàn)什么是滿足與寧靜。故園小徑，一陣桂香，勾起兒時(shí)往事，勾起文化的失落感。

答案：人類通過祖國的文字（或：母語）、故土的山川（或：風(fēng)景）、故鄉(xiāng)生活記憶（兒時(shí)往事、往事記憶）三個(gè)方面尋根溯源。故土的山川（或：風(fēng)景）第十頁第十一頁，共19頁。檢測：閱讀《陽臺(tái)上的遺憾》

2005年重慶卷17．如何理解“漢文化一直也在這樣的南國宅院里咳血和低吟”?(2分)

18．文章第一段寫到了南北建筑與文化，這樣寫對(duì)全文結(jié)構(gòu)安排有什么作用?(4分)

19．“所有的城市，越來越成為一個(gè)城市”，這說明現(xiàn)代城市有什么樣的發(fā)展趨勢?表現(xiàn)在哪些方面，請(qǐng)根據(jù)文章加以概括。(4分)

20．文章第五段是否可以不引用張潮的話?為什么?(4分)

21．根據(jù)全文，分析作者對(duì)舊式宅院和高樓大廈的態(tài)度，并就文末“遺憾是歷史進(jìn)步身后寂寞的影子”所蘊(yùn)含的作者觀點(diǎn)作出簡要評(píng)價(jià)。(6分)

第十一頁第十二頁，共19頁。參考答案：

17、（2分）

即使在這樣的宅院里，也有三綱五常的專制和文人雅士的傷感。

第十二頁第十三頁，共19頁。18、（4分）

（1）鋪墊作用（2分）

（2）對(duì)照作用（2分）

第十三頁第十四頁，共19頁。19、（4分）（1）趨同化（1分）（2）①生活空間的一致。（1分）

②生活方式的相似。（1分）

③思想感情的相近。（1分）

第十四頁第十五頁，共19頁。20、（4分）

（1）不可以。（1分）

（2）①不引用會(huì)使文章失去語言的雅趣。（1分）

②不引用會(huì)使文章失去鋪墊和仿擬對(duì)象，減弱了古今對(duì)照的效果。（1分）

③不引用會(huì)減少“遺憾”的豐富內(nèi)涵。（1分）

第十五頁第十六頁，共19頁。21、（6分）