鄂教版小學三年級上冊語文：《齊白石的畫》

鄂教版小學三年級上冊語文課件：《齊白石的畫》【篇一】教學目標：1、學會12個字，熟悉10個字。查字典，結合上下文理解重點詞句的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文內容，了解齊白石的畫的特點，感受齊白石畫中美妙的世界。教學重點：了解齊白石的畫的特點，理解一些重點詞句的意思。教學難點：感受齊白石的畫反映出來的漂亮世界，感受齊白石對生活的愛慕。課前豫備：了解齊白石，采集齊白石的作品圖片，預習課文。教學課時：二課時教學過程:第一課時、創(chuàng)設情境，激趣導入。1、學生介紹采集析資料與圖片。2、展現(xiàn)齊白石的畫，你看了有什么感受？3、今日我們要共同去了解的就是齊白石的畫。板書課題，齊讀課題。二、初讀課文，整體感知。1、指名分節(jié)讀課文，留意把音讀準，其他同學正音。2、默讀課文，假如在讀中有不明白的問題，可以記在書上。3、學生通過讀提出不懂的問題。4、帶著這些問題，請同學們再來自由讀課文，和小組同學爭論溝通，我想大家肯定能找到滿足的答案。其次課時一、認讀詞語。二、提出疑問，引領全文。1、同學們都知道，我國有不少的畫家，畫畫都有最拿手的，比方：徐安鴻的畫駿馬著名世界、戴嵩擅長畫牛，鄭板橋的竹子令人稱絕……那么齊白石擅長畫什么呢？默讀課文，找找答案。2、全班溝通，相機理解“微缺乏道”等詞句。3、小結：看來，齊白石的畫與其他畫家的畫全然不同，他從“小”字著眼，從“微”字著手，使中國畫表現(xiàn)出全新的風貌。他為什么會形成這親獨特的風格呢？讓我們再細讀課文，找找吧！三、讀懂課文，啟示想象，練習寫話。1、請同學們自由地朗讀課文的第四自然段，邊讀邊想象：齊白石都畫了哪些畫？你最愛慕哪能一幅呢？2、學生簡潔溝通：畫了小雞、蝌蚪、蝗蟲和蝦。并簡潔說說自己最愛慕的畫是哪個。3、請同學們找到描寫自己最愛慕的那幅畫的句子，多讀幾遍，再想想為什么愛慕？4、學生溝通朗讀以及感受，引導學生體味到是由于齊白石把都畫活了，所以才這么吸引自己，而這與他的生活經受有關，并有感情地朗。板書設計：齊白石的畫小雞蝌蚪生動取之不盡蝗蟲親切用之不竭蝦【篇二】教學目標：.學會10個字，熟悉7個字。查字典，結合上下文理解重點詞句的意思。.正確、流利、有感情地朗讀課文。.讀懂課文內容，了解齊白石的畫的特點，感受齊白石畫中美妙的世界。教學重點：了解齊白石的畫的特點，理解一些重點詞句的意思。教學難點：感受齊白石的畫反映出來的漂亮世界，感受齊白石對生活的愛慕。課前豫備：了解齊白石，采集齊白石的作品圖片，預習課文。教學課時：二課時第一課時（略）初讀課文，學習生字詞，理清文章脈絡，學習課文1、2、3自然段。其次課時教學目標：.讀懂課文4——7自然段內容，了解齊白石的畫的特點，理解“生動親切”、“微缺乏道”、，深長的意義，等重點詞句的意思。.學習抓關鍵詞、聯(lián)系上下文理解課文的方法。.感受齊白石畫中的美妙世界，感受齊白石對勞動、對生活的愛慕，有感情地朗讀課文。教學重點：讀懂課文4—7自然段內容，了解齊白石的畫的特點，理解“生動親切”、“微缺乏道”、“深長的意義”等重點詞句的意思。教學難點：感受齊白石畫中的美妙世界，感受齊白石對勞動、對生活的愛慕。教學過程：一、復習導入.齊讀課題。.復習生詞：想看看齊白石畫了些什么么？讀出密碼就能看到。（CAI出示生詞：、貧困、經受、取之不盡、用之不竭、微缺乏道、欣欣向榮。學生每讀準一個就出示一幅齊白石的畫作）指名讀后全班齊讀。.自由讀課文，回顧全文主要內容：用復習的生詞串起來介紹齊白石。（CAI出示填空，自由讀書，同桌溝通后指名答）齊白石是我國0的畫家。他誕生在一個0的鄉(xiāng)村。童年這一段0，豐富了他的農村生活閱歷，成為他（、）的繪畫源泉。他畫我們生活中0的事物,他的畫讓我們感受到生命的（），生活的幸福美妙。.明確本課學習要求：齊白石的畫與眾不同，今日咱們就一起去了解一下他的畫的特點。二、品讀課文4—6自然段。 1.課文中哪個自然段給我們詳細介紹了齊白石的的幾幅畫？指名讀第4自然段，其他同學找一找介紹了哪幾幅畫？指名答。（1）你最愛慕哪一幅畫？愛慕它什么？小組溝通后指名答。重點指導：A.感受小雞爭奪蚯蚓的樂趣，指導讀。B.想象蝌蚪頑耍時的歡樂，指導讀。C.欣賞蝗蟲美妙、靈動，感受勞動氣息，指導讀。D.感悟小蝦的栩栩如生、齊白石繪畫技藝的超群，指導讀。(2)依據(jù)學生喜好分角色讀小雞、蝌蚪、蝗蟲、小蝦的句子。(3)引導理解：生動親切。A.齊白石的畫真讓人感到——(引導學生從書上找詞接答：生動親切板書：生動親切)｛學法指導：抓關鍵詞｝B.他怎么能把這些畫畫得那樣生動親切呢？這和什么有關？(引導聯(lián)系上下文理解)｛學法指導：聯(lián)系上下文｝C.在齊白石的眼里，畫就是生活，生活就是畫，難怪說——指導讀句子“假如沒有……生動親切的?！?4)讓我們美美地讀一讀，感受齊白石畫中的奇妙。(齊讀第4自然段)2.在這個漂亮的世界，齊白石還畫了哪些事物呢？默讀課文5、6自然段，勾畫。(1)指名答。(出示相關句子)(2)齊白石畫的這些東西和什么有關？(引導說出與生活、勞動有關)(3)那他怎么想到要畫這些呢？(體味齊白石對勞動、對生活的喜愛，板書：愛慕生活)指導讀句子。（4）齊白石畫的這些都是生活中不起眼的東西，不起眼的東西叫什么？（理解：微缺乏道。出示相關句子）正是這些微缺乏道的事物，透過齊白石的筆卻有了深長的意義。這深長的意義正是齊白石對勞動、對生活的——（生接）愛慕。指導讀句子。（5）比照原有中國畫和齊白石的畫，體味“清雅孤高''和"民間的活潑精神”。A.其他名家都畫些什么呢？我們再來比照欣賞一下。（出示名家畫作）你能說說這些畫和齊白石的畫有什么區(qū)分么？B.用書上的哪個詞能概括這些名家畫作的特點？（清雅孤高）而齊白石的畫就顯得怎樣？（更具有民間的活潑精神）C難怪說——（出示句子，生齊讀）中國畫原有的清雅孤高的面貌，經過他這一改，就變得更具有民間的活潑精神了。（板書：民間活潑精神）⑹讓我們一起來感受齊白石對生活的愛慕。教師引讀，生接讀5、6自然段。三、總結全文，升華情感，拓展延長.讓我們走進齊白石畫中的漂亮世界。（欣賞齊白石的畫作）把你們的評價送給齊白石吧?。R讀第7自然段）.看板書小結本課所學學問：齊白石的畫的確與眾不同，他的畫不僅（生接答）生動親切，而且富有（生接答）民間活潑精神，深受人民群眾的寵愛。.還想看看齊白石畫