三年級下冊體育教案

體育課教 課次教教目標1：體育與保健知2．隊加強課堂常規(guī)教育，提高課堂教學秩序和課堂教學質量培養(yǎng)學生體育鍛煉意識，增強學生身心健康一，宣布課的內師生問二、出示課題（一）體育課堂課堂常有事要請上體育課服裝要適教驟身體不適要事先跟教師說遵守課堂紀課中嚴禁私自離開操（二）參加體育鍛煉的好肌肉的發(fā)骨骼的生心血管循環(huán)四、隊列：編排體育課隊五、下，課結體育課教 課次教 1、隊列練2、校園集體 3、游戲：結伴賽1、進行對列練習，使學生站隊時做到“快、靜、齊教學目

2、學習校園集體舞3、發(fā)展學生的柔韌性、協(xié)調性，培養(yǎng)學生認真自覺的學風教學步 教學內 教學方法與學法指隊列練 校園集體

聽講認真，動作正確、精神飽1、教師示范、講2、學生練習，師糾正、評3、分層教學法游戲結伴賽跑1、教師講解游戲的規(guī)則和方 下課1、對學生練 情況小2、師生呼

師生互評發(fā)言積極，聽講認真課后小結體育課教 課次教 1、隊列練2、校園集體 3、游戲：貼膏1、進行對列練習，使學生站隊時做到“快、靜、齊教學目

2、學習校園集體舞蹈3、發(fā)展學生的反應靈敏能力，培養(yǎng)學生認真自覺的學風教學步 教學內 教學方法與學法指課堂常1．師生問 2容隊列練習 校園集體舞四1、對學生練 情況小2、師生呼

要求：快、靜、要求：聽講認真，動作正確、精神飽1、教師示范、講2、學生練習，師糾正、評3、分層教學法1、教師講解游戲的規(guī)則和方師生互評發(fā)言積極，聽講認真課后小結體育課教 課次教材 2、發(fā)展動作柔韌性、協(xié)調性及攀爬能力，培養(yǎng)學生認真自覺的學風教學步 教學內 教學方法與學法指課堂常1生問 2．宣布課的容校園集體舞1、復習雙人 合動 游戲：攀

要求：快、靜、1、教師示范、講2、學生練習，師糾正、評練習積極，互幫互1、教師講解游戲的規(guī)則和方2、學生練習、教師指導。學生分組進行練3遵守游戲規(guī)則，動作正確、協(xié)下課1、對學生練 情況小2、師生道

師生互評發(fā)言積極，聽講認真課后小結教1、慢跑練2、校園教1、慢跑練2、校園集體舞3、游樂活1、進行慢跑練習，培養(yǎng)正確的跑步姿勢教學目 2、學習校園集體舞蹈3、發(fā)展學生的柔韌性、協(xié)調性，培養(yǎng)學生認真自覺的學風教學步 教學內教學方法與學法指課堂常四五游樂活動學生到游樂場下課2、師生呼學生練習、教師指導。學：學生分散進行練遵守游戲規(guī)則，注意安師生互評發(fā)言積極，聽講認真：課后小—1．師生問要求：快、靜、2容慢跑練習要求：動作正確、輕松自二沿籃球場邊一路縱隊校園集體舞1、復習基本1、教師示范、講2、學生練習，師糾正、評三作3、分層教學法2、學習四人觀察、模仿學習法—自我體驗學習法—討論合動練習積極，互幫互體育課教 課次教教1、校園集體舞2、籃球活1、學習校園集體舞蹈，進行籃球活動教學目標 2、發(fā)展學生的柔韌性、協(xié)調性、靈敏性，培養(yǎng)學生韻律感及認真自覺的學風。教學步容教學方法與學法指課堂常師生問容要求：快、靜、—二1、教師示范、講 1、復習基本動3、分層教學法。 觀察、模仿學習法—自我體驗學習法—討論2、配樂練 練習積極，互幫互三籃球活1、教師講解游戲的規(guī)則和方學生分組進行練遵守游戲規(guī)則，動作正確、協(xié)下課四1、對學生練情況小2、師生呼師生互評自我批評、自我評價發(fā)言積極，聽講認真課后小結體育課教 課次教教材 3、發(fā)展學生彈跳能力，培養(yǎng)從小鍛煉身體的好習慣教步教學內教學方法與學法指課堂常師生問隊列練聽講仔細，動作正確、精神飽—1、教師先邊示范，邊講解二立定跳遠（坑游戲三穿山四放松活總結2、師生呼2、學生練習，教師指3、分層教學法1師講解游戲的規(guī)則和方遵守游戲規(guī)則，動作正確、協(xié)調，奔跑迅速師生互自我批評、自我評價發(fā)言積極，聽講認真課后小結體育課教 課次教教教學目1、投擲：海綿2、游戲：叫號接1、初步學習單手擲海綿球,了解海綿球的球性并掌握投擲方法2、學習游戲“叫號接球”的方法和規(guī)則要求反應靈敏，動作迅速3、發(fā)展學生上肢力量促進學生身體素質教學步教學內教學方法與學法指1．師生問—容隊列練聽講仔細，動作正確、精神飽要求：練習積極，互幫互二校園集體舞三投擲：海綿四1、教師先邊示范，邊講解2、學生練習，教師指3、小組練1、教師講解游戲的規(guī)則和方游戲叫號接球學生分組進行練習遵守游戲規(guī)則，動作正確、協(xié)調，奔跑迅速放松活 1、對學生練習師生互情況小 自我批評、自我評價2、師生呼 發(fā)言積極，聽講認真課后小體育課教 課次教材 1、初步學習小學生拍球（小球）了解球的屬性要求單手拍，動作協(xié)調教學目

2、學習“前滾翻”要求團身緊，重心保持平衡3、發(fā)展學生柔韌協(xié)調等身體素質，培養(yǎng)學生良好的思想品質 教學內

教學方法與學法指師生問宣布課的容隊列練

聽講認真，動作正確、精神飽 校園集體舞 要求：練習積極，互幫互 球類：拍 滾翻：前滾 1、對學生練情況小2、師生呼

1、教師先邊示范，邊講解2、學生練習，教師指3、小組練1、教師講解前滾翻的方法及要求點2、學生模仿練習、教師指導學生分組進行練團身，保持重師生互發(fā)言積極，聽講認真課后小結體育課教 課次教 1、籃2、游戲：運球接1、學習行進間運球,掌握運球方法教學目

2、學習運球接力游戲的方法和規(guī)則要求反應靈敏，動作迅速3、發(fā)展學生上肢力量促進學生身體素質 教學內

教學方法與學法指師生問宣布課的容隊列練

聽講認真，動作正確、精神飽 校園集體舞 要求：練習積極，互幫互1、教師先邊示范，邊講解籃球行進間 游戲運球接 1、對學生練情況小2、師生呼

2、學生練習，教師指3、小組練1、教師講解游戲的規(guī)則和方2、學生練習、教師指導3學生分組進行練師生互自我批評、自我評價要求：發(fā)言積極，聽講認真課后小結體育課教 課次11、攀爬：攀爬肋木教 2、游戲：貼膏 3、發(fā)展學生上肢力量培養(yǎng)獨立完成的能教學步容教學方法與學法指1．師生問—容隊列練要求：聽講認真，動作正確、精神飽二校園集體舞要求：動作正確、精神飽1、教師先邊示范，邊講解2、學生練習，教師指三攀爬肋木四游戲：貼膏五3、小組練要求：練習積極，互幫互1、教師講解游戲貼膏藥的方法及要求點2、學生模仿練習、教師指導學生分組進行練放松活 師生互總結 自我批評、自我評價1、對學生練習要求：發(fā)言積極，聽講認真。2、師生呼課后小結體育課教 課次教 1、走和2、投擲：打野1、初步學習在跑動中的相互追拍要求學生奔跑迅速手腳并用反應靈教學目

注意安全2、繼續(xù)學習投擲，發(fā)展學生上肢力量要求出手高命中率高3、發(fā)展學生下肢力量等身體素質，培養(yǎng)學生良好的思想品質 教學內

教學方法與學法指師生問宣布課的容隊列練

要求：聽講認真動作正確、精神飽 校園集體舞 動作正確、精神飽1、教師先邊示范，邊講解2、學生練習，教師指3、小組練 走和 總結 2、師生呼

要求：練習積極，互幫互1、教師講解打野鴨的方法及要求點2、學生模仿練習、教師指導學生分組進行練師生互自我批評、自我評價要求：發(fā)言積極，聽講認真：課后小體育課教 課次教 1、健身盤2、拔1、了解學習健身盤的方法和防范安全，要求動作協(xié)調，轉數(shù)不要教學目

快2、組織學生拔河比賽，促進學生力量發(fā)展及活躍課堂氣氛3、發(fā)展學生多方面的身體素質，培養(yǎng)集體主義精神及合作精神教學步 教學內 教學方法與學法指師生問宣布課的容隊列練

要求：聽講認真，動作正確、精神飽 校園集體 要求：動作正確、精神飽1、教師先邊示范，邊講解2、學生練習，教師指3、小組練 健身 拔

要求：練習積極，互幫互1、教師講解拔河的方法及要求點2、學生模仿練習、教師指導學生分組進行練師生互自我批評、自我評價要求：發(fā)言積極，聽講認真 1、對學生練情況小2、師生呼體育課教 課次教材 1、繼續(xù)復習廣播操，要求學生動作正確有力教學目

2、進一步學習前滾翻成坐撐，發(fā)展學生的柔韌及技巧3、發(fā)展學生身體素質，培養(yǎng)學生良好的身體姿勢教學步 教學內 教學方法與學法指師生問宣布課的 隊列練 復習校園集體

練習積極、愉聽講仔細，動作正確、精神飽1、教師先邊示范，邊講解2、學生練習，教師指3、小組練 滾翻成坐

1、教師講解前滾翻的方法及要求點2、學生模仿練習、教師指導 1、對學生練情況小2、師生呼

師生互發(fā)言積極，聽講認真體育課教 課次教教1、投擲：投三毛2、游戲：拍球比1、學習肩上拋投三毛球，要求手高過頭并且上肢用力 教學步容教學方法與學法指1．師生問—二容隊列練徒手操6聽講認真，動作正確、精神飽三投三毛動作有力、精神飽1、教師講解的三毛球方法及要求點1、教師講解游戲拍球比多方法與規(guī)2、學生模仿練習、教師指導 游戲拍球比學生分組進行練師生互自我批評、自我評價要求：發(fā)言積極，聽講認真五放松活總結2、師生呼課后小結體育課教 課次教 1、武術：腰腿功-橫叉-側壓 2、支撐：仰臥懸1、學習武術基本功：腰腿功-橫叉-側壓腿掌握其方法并要求學生動作到位教學目

力量 教學內

教學方法與學法指師生問宣布課的容隊列練

要求聽講認真，動作正確、精神飽 徒手操6 動作有力、精神飽1、教師示范橫叉，側壓 仰臥懸 1、對學生練情況小2、師生呼

2、學生模仿練習、教師指導手臂發(fā)師生互發(fā)言積極，聽講認真體育課教 課次教教材 2、拔 3、培養(yǎng)學生自我鍛煉的學習習慣，養(yǎng)成團結合作的精教學步容教學方法與學法指1．師生問—容隊列練要求聽講認動作正確、精神飽二徒手操6要求動作有力、精神飽三跳1、教師講解與示單腳交換四拔五放松活總結2、師生呼1、教師講解拔河的方法并重點掌握手握繩子的要全身發(fā)師生共教：師生互發(fā)言積極，聽講認真課后小體育課教 課次教教1、走和跑：30米快速2、小沙包投1、繼續(xù)學習30米快速跑要求手臂前后擺動重心前傾 教學步教學內教學方法與學法指1．師生問—容隊列練要求聽講認動作正確、精神飽二徒手操6要求：動作有力、精神飽三30米快速1、教師講解與示1、教師講解小沙包投遠方法要求球由肩上出2、學生模仿練習、教師指導 小沙包投學生分組進行練師生互自我批評、自我評價要求：發(fā)言積極，聽講認真五放松活總結2、師生呼體育課教 課次教教1、障礙2、游戲：丟手1、初步學習障礙跑的方法掌握其動作要領，奔跑迅速反應靈 教學步 教學內教學方法與學法指—師生問 要求宣布課的內聽講認真動作正確、精神飽容二徒手操6要求：動作有力、精神飽三障礙四1、教師講解與示1、教師講解游戲丟手帕的方游戲：丟手帕2、學生模仿練習、教師指導學生分組進行練樂于積極參與，氣氛活五放松活總結 師生共1、對學生練習師生互情況小 自我批評、自我評價2、師生呼 發(fā)言積極，聽講認真課后小體育課教 課次教 1、跳高：地向高雙腳跳 2、游戲：聽號賽1、學習跳高動作——地向高雙腳跳起，要求雙腳一起跳起并發(fā)足教學目

2、學習游戲“聽號賽跑”發(fā)展學生的奔跑能力及靈敏能3、培養(yǎng)學生從小鍛煉身體的習慣提高學生綜合素教學步 教學內 教學方法與學法指師生問宣布課的容隊列練

要求聽講認真動作正確、精神飽要求：動作有力、精神飽 徒手操6

聽號賽

1、教師講解游戲聽號賽跑的方法及規(guī)要求：思想集中，反應師生互發(fā)言積極，聽講認真 1、對學生練情況小2、師生呼課后小體育課教 課次教 1、板羽球2、小足學習兩人面對面打板羽球掌握其方法與要領發(fā)展學生的手腕力教學目

學習小學生足球了解對球的屬性并學會一定的方法或玩提高學生的手腕力量了解對球的屬性，培養(yǎng)學生自我鍛煉的意識和能力教學步 教學內 教學方法與學法指師生問宣布課的容隊列練

動作正確、精神飽要求：動作有力、精神飽 徒手操6 板羽

1、教師講解與示學生分組進行練要求：積極活 小足

學生分組進行練習遵守足球規(guī) 1、對學生練情況小2、師生呼

師生互發(fā)言積極，聽講認真體育課教 課次教教1、走和跑：各種姿勢啟動的2、游戲：快速排1、繼續(xù)學習跑步的動作掌握跑步啟動姿勢要求身體前頃，保持重 3、提高學生正確掌握跑步動作，培養(yǎng)從小養(yǎng)成良好的身體姿教學步容教學方法與學法指1．師生問—要求聽講認動作正確、精神飽二容隊列練徒手操6要求：動作有力、精神飽三各種姿勢啟動跑四1、教師講解與示范起跑姿游戲快速排隊2、學生模仿練習教師指導師生互自我批評、自我評價五放松活總結2、師生呼體育課教 課次教 1、跳躍：立定跳 2、游戲；拍（籃，排）1、繼續(xù)學習立定跳遠掌握雙腳用力蹬地，落地緩從的技術動教學目

2、學習游戲拍（籃，排）球學會游戲方法與規(guī)3、發(fā)展學生的彈跳能力以及對球的理解能教學步 教學內 教學方法與學法指1．師生問

要求聽講認真動作正確、精神飽 徒手操6 要求：動作有力、精神飽1、教師講解與示 立定跳

學生分組進行練習雙腳并 1、對學生練情況小2、師生呼

要求：手腕柔和用師生互自我批評、自我評價體育課教 課次教教 1、海綿球2、拔|、繼續(xù)學習拋擲海綿球要求握球肩上拋 教學步 教學方法與學法指—二師生問隊列練徒手操6要求聽講認動作正確、精神飽要求：動作有力、精神飽三海綿要求：創(chuàng)新花樣，方法新1、教師講解拔河的方法并重點掌握手握繩子的要2、學生模仿練習、教師指導四學生分組進行練要求：全身發(fā)放松活師生共總結師生互五1、對學生練自我批評、自我評價情況小發(fā)言積極，聽講認真2、師生呼體育課教 課次教 1、跳躍：跳單雙 2、游戲：拍球比1跳單雙圈”發(fā)展學生的彈跳能力要求再跳時單雙腳能明顯落教學目

2、學游戲拍球比多發(fā)展學生對球的了解程度并提高手腕控球的能3、發(fā)展彈跳能力及手腕控球的能力培養(yǎng)學生身體綜合素質的提教學步 教學內 教學方法與學法指宣布課的容

要求動作正確、精神飽 徒手操6 要求：動作有力、精神飽1、教師講解與示 跳躍跳單雙

學生分組進行練要求：單腳跳雙腳 總結 2、師生呼

1、教師講解拍球的方法并示范給學生要求：手腕柔和用師生互自我批評、自我評價要求：發(fā)言積極，聽講認真體育課教 課次教 1、武術：腰腿功-橫叉-縱叉-背 2、游戲：保護小1、學習武術基本功腰腿功-橫叉-縱叉-背躬發(fā)展學生柔韌素質以及教學目

解武術知2、繼續(xù)學習游戲保護小雞發(fā)展學生奔跑能力及靈敏素3、培養(yǎng)學生自主學習勇于創(chuàng)新的意識鍛煉相互合作的精教學步 教學內 教學方法與學法指1．師生問要求—宣布課的內隊列練聽講認真動作正確、精神飽二徒手操6要求：動作有力、精神飽 武術腰腿功-橫-縱叉-背 總結1對練習情況小

動作幅度大，精神飽1、教師講解“保護小雞”的方法與規(guī)要求：全身發(fā)師生互自我批評、自我評價課課

教 教教121教學目 彈跳能23教學步 教學內教學方法與學法指導師生問 要求：聽講認真，動作正確、精神飽 3．二二三起1、教師演示給學生看2、學生自我練習3、教師巡1四五總結 師生互1、對學生練習自我批評、自我評價法體育課教 課次教教步教學方法與學法指1—容要求聽講仔細動作正確、精神飽二韻律復習校集體三子四要求：動作正確，規(guī)要求：正確對待輸放松活 師生共總結 師生互1、對學生練習自我批評、自我評價法課體 教課教材 教學目

1、學習跳短繩，掌握單腳交換跳的方法發(fā)展彈跳能2、學習踢毽子的方法與規(guī)則促進學生的協(xié)調性發(fā)3、培養(yǎng)