27《魚游到了紙上》練習(xí)題

27《魚游到了紙上》練習(xí)題、看拼音，寫詞語。huagangche yugouxiuhuaongya二、比一比，再組詞。繡（ ）致（（ ）銹（ ）至I」（（ ）qinggang()(huibiyihiichd()() 揮() 渾(yisibu)1徽（）茍（）巷（3、圍觀的人越來越多，大家贊美著，爭辯著，唯一沒有任??何反應(yīng)的是他自己。（贊許）4、“金魚游到了他的紙上來啦！”一個女孩驚異地叫起來。??（驚異）5、我寵愛花港，更寵愛“泉白如玉”的玉泉。（寵愛）??6、玉泉的池水清澈見底。（清晰）??五、填充詞語，再選擇其中兩個造句。自）由（自底）自）由（自底）一絲（不）在 清澈（見）天真（活）（潑）游（來）游（去）賞（心）悅（目融為（一）（體）賞（心）悅（目融為（一）（體）（賞心悅目） 小時候在農(nóng)村，二八月看巧云，是一件賞心悅目的快事。（一絲不茍） 李老師無論做什么事情都是那么細致負責(zé)，一絲不茍。六、縮句。1、那位舉止特殊的青年正在一絲不茍地畫金魚。青年畫金魚。2、清澈見底的玉泉池里有許多游來游去的金魚。池里有金魚。七、憶課文，填空。七、憶課文，填空。本文是按事情發(fā)展的依次敘述的。文中接受了正面和側(cè)面的寫作方法描寫聾啞青年的超群畫技。這兩個方面反映了聾啞青年的專注勤奮、堅持不懈的品質(zhì)。文中“畫游到了紙上”這句話既是文章的題目，在文中又出現(xiàn)了三次，一次是一女孩驚異地贊美，一次是作者的描寫，第三是作者與聾啞青年的筆談。八、閱讀理解。（一）我擠過去一看，原本是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位（一絲不茍）地畫下來，像姑娘繡花那樣（細致）；有時又（揮筆速寫），很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在（紙上游動）。1、依據(jù)課文填空。2、用“ ”畫出一個比方句。3、用一個成語來形容青年畫畫時的看法： 一絲不O4、文中“魚游到了我的心里”的意思是：內(nèi)心感受，形成一個清晰的印象。它和“游到了紙上”之間的關(guān)系是：游到心里”是“游到紙上”的前提，“游到紙上”是“游到心里”的結(jié)果。5、文中著重抓住那位青年的外貌和他看魚、畫魚的樣子來寫，你能把有關(guān)句子摘抄下來嗎？他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛光明得就像玉泉的水。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來,像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。（二）貝多芬鄉(xiāng)下一間（簡樸簡陋J簡潔）的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞傾聽J觀賞）樓上漂亮的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷嗚震撼著大地?！斑@是誰在彈呢？”他正想著，突然，“滴答”一聲,一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板瞧，又滴下一滴水,正好滴進他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌驚驚惶地跑進來?！皹巧鲜钦l，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問。服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國的大音樂家貝多芬先生！”“哦，是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽這名字，怒氣馬上消了大半。“要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”旅客輕步上樓去，透過門縫見貝多芬正（集中精力全神貫注J興趣盎然）地彈著。琴邊放著一盆水。他正（納悶J苦悶思索），突然望見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又接著彈下去。啊，原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了，須要隨時用水冷卻一下，因為太驚惶匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很久才離開（。）當(dāng)他下樓時（，）不禁暗暗感嘆道（：“）真努力啊（?。┕植坏檬俏缓甏蟮囊魳芳遥??！保?、給文中最終一個自然段加上標(biāo)點符號。2、用“”畫出描寫漂亮鋼琴聲的句子。3、樓上滴水的緣由是一貝多芬練得手指都發(fā)燙了，須要隨時用水冷卻一下，因為太驚惶匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。4、在文中括號內(nèi)選擇一個正確的詞，并在上面打5、本文的主子公應(yīng)當(dāng)是 （C）A、服務(wù)員 B、旅客 C、貝多芬 D、作者6、你認為貝多芬成功的緣由是什么？努力的結(jié)果。九、續(xù)寫一個片段。那位年輕人真勤奮、專注啊！我們班的和他一樣，學(xué)習(xí)也特殊細致,下面讓我來給你們介紹介紹吧?。裕┪ⅲǎ┚洌ǎ└郏ㄈ?、選字填空。澈撤缺缸1微（）句（）港（三、選字填空。澈撤缺缸1、小河里的水清（2、他因為有貪污行為被（3、任何人都有（4、鬼子再（之處。誘繡微徽）見底。）除一切職務(wù)。）點，關(guān)鍵看你是否剛好改正。）騙雨來，雨來也不說李大叔的隱藏5、茶室后面的金魚（ ）邊圍了許多人。6、她的（ ）花技巧很高。7、她對客人總是面帶（ ）笑。8、看到他胸前的校（8、看到他胸前的校（）,我才知道他是一名高校生。四、在括號里寫出加點詞語的近義詞。1、金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。??（）2、這些孩子穿著明麗的衣裳，好像和金魚比美似的。??3、圍觀的人越來越多，大家贊美著，爭辯著，唯一沒有任??TOC\o"1-5"\h\z何反應(yīng)的是他自己。（ ）4、“金魚游到了他的紙上來啦！”一個女孩驚異地叫起來。??（）5、我寵愛花港，更寵愛“泉白如玉”的玉泉。（ ）??6、玉泉的池水清澈見底。（ ）??五、填充詞語，再選擇其中兩個造句。泉白（（ ）石天真（泉白（（ ）石天真（（ ）賞（ ）（ ））（）清澈（）（ ）游（悅（ ）（ ）由）（）一絲（ ））游（ ）融為（ ）六、縮句。1、那位舉止特殊的青年正在一絲不茍地畫金魚。2、清澈見底的玉泉池里有許多游來游去的金魚。七、回憶課文，填空。本文是按的依次敘述的。文中接受了和的寫作方法描寫聾啞青年的超群畫技。這兩個方面反映了聾啞青年的的品質(zhì)。文中“畫游到了紙上”這句話既是文章的題目，在文中又出現(xiàn)了三次，一次是,一次是，第三是作者與聾啞青年的筆談。八、閱讀理解。（一）我擠過去一看，原本是那位青年在靜靜地畫畫。他有時（ ），把金魚的每個部位（ ）地畫下來,像姑娘繡花那樣（ ）；有時又（ ），很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在（ ）。1、依據(jù)課文填空。2、用“”畫出一個比方句。3、用一個成語來形容青年畫畫時的看法：o4、文中“魚游到了我的心里”的意思是： O它和“游到了紙上”之間的關(guān)系是： 5、文中著重抓住那位青年的外貌和他看魚、畫魚的樣子來寫，你能把有關(guān)句子摘抄下來嗎？（二）貝多芬鄉(xiāng)下一間（簡樸簡陋簡潔）的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞傾聽觀賞）樓上漂亮的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷嗚震撼著大地?！斑@是誰在彈呢？”他正想著，突然，“滴答”一聲,一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板瞧，又滴下一滴水,正好滴進他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌驚驚惶地跑進來?！皹巧鲜钦l，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問。服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國的大音樂家貝多芬先生！”“哦，是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽這名字，怒氣馬上消了大半。“要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”旅客輕步上樓去，透過門縫見貝多芬正（集中精力全神貫注興趣盎然）地彈著。琴邊放著一盆水。他正（納悶苦悶思索），突然望見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又接著彈下去。啊，原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了，須要隨時用水冷卻一下，因為太驚惶匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很久才離開（ ）當(dāng)他下樓時（ ）不禁暗暗感嘆道（ ）真努力?。?）怪不得是位宏大的音樂家（ ）1、給文中最終一個自然段加上標(biāo)點符號。2、用“”畫出描寫漂亮鋼琴聲的句子。3、樓上滴水的緣由是 4、在文中括號內(nèi)選擇一個正確的詞，并在上面打5、本文的主子公應(yīng)當(dāng)是 （）A、服務(wù)員 B、旅客 C、貝多芬 D、作者6、你認為貝多芬成功的緣由是什么？九、續(xù)寫一個片段。那位年輕人真勤奮、專注??！我們班的和他一樣，學(xué)習(xí)也特殊細致,下面讓我來給你們介紹介紹吧！答案《魚游到了紙上》練習(xí)題一、看拼音，寫詞語。qingche yugangyisibugou（花港）缸） （xiuhuaongya（繡花）qingche yugangyisibugou（花港）缸） （xiuhuaongya（繡花）?。?（-（清澈）絲不茍）huibiyihucha（揮筆）壺茶）二、比一比，再組詞。繡（繡花）缸）銹（生銹）少）致（致謝）到（到達）揮（揮手）缸（魚渾（揮灑）缺（缺徽（國徽）茍（一絲不茍） 巷（小巷）描（描寫）微（微笑）句（句子）港（港口）瞄（瞄準(zhǔn)）三、選字填空。澈撤缺缸三、選字填空。澈撤缺缸誘繡微徽1、小河里的水清（澈）見底。2、他因為有貪污行為被（撤）除一切職務(wù)。3、任何人都有（缺）點，關(guān)鍵看你是否剛好改正。43、任何人都有（缺）點，關(guān)鍵看你是否剛