Unit 3 Where did you go大單元教學(xué)解讀人教PEP六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

六年級(jí)下冊(cè)Unit3Wheredidyougo?單元解讀一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)英語(yǔ)六年級(jí)第二學(xué)期人教版PEPUnit3Wheredidyougo?課時(shí)劃分序號(hào)課型對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1詞匯PartALet'slearn&Listen,answerandwrite2聽(tīng)說(shuō)PartALet'stry&Let'stalk3詞匯PartBLet'slearn&Lookandsay4聽(tīng)說(shuō)PartBLet'stry&Let*stalk5閱讀PartBReadandwrite6閱讀PartBLet'scheck&PartCStorytime7復(fù)習(xí)單元總復(fù)習(xí)二、教材分析本單元主要學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)。共分為三個(gè)部分：PartA,PartB和PartC。PartA部分PartA分為L(zhǎng)et'slearn&Listen,answerandwrite和Let'stry&Let'stalk兩個(gè)部分。Letslearn&Listen,answerandwrite：這一部分主要是一節(jié)詞匯課。主要學(xué)習(xí)rodeahorse,wentcamping,wentfishing,rodeabike和hurtmyfoot這五個(gè)詞組，以及ride,g。和hurt這三個(gè)動(dòng)詞的過(guò)去式形式。并且在學(xué)習(xí)詞組的基礎(chǔ)上，要學(xué)習(xí)關(guān)于where和what這兩個(gè)一般過(guò)去時(shí)的特殊疑問(wèn)句以及如何回答。Listen,answer和write部分主要是進(jìn)行聽(tīng)力和書(shū)寫(xiě)的練習(xí)。Let，stry&Letstalk這一部分屬于一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課。Let'stry環(huán)節(jié)主要是練習(xí)聽(tīng)力能力。鍛煉學(xué)生如何從聽(tīng)力材料里面提取到需要的關(guān)鍵信息。Lefstalk是一篇對(duì)話(huà)，主要簡(jiǎn)述John傷了腿之后，Amy去拜訪(fǎng)他。通過(guò)對(duì)John假期的問(wèn)答來(lái)學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)時(shí)態(tài)，并且通過(guò)回答一些問(wèn)題也可以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。整體讓學(xué)生感受語(yǔ)篇知識(shí)，并學(xué)習(xí)相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)。最后通過(guò)一些問(wèn)題讓學(xué)生描述自己的假期，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。PartB部分PartB分為L(zhǎng)et'slearn&Lookandsay,Let'stry&Let'stalk,Readandwrite,Let'scheck&Letswrapitup四個(gè)部分。Let'slearn&Lookandsay這一節(jié)課屬于一節(jié)詞匯課。主要學(xué)習(xí)atefreshfood,wentswimming,tookpictures和boughtgifts這四個(gè)過(guò)去式詞組。并且要掌握eat,go,take和buy這四個(gè)動(dòng)詞的過(guò)去式變化。這四個(gè)動(dòng)詞都屬于不規(guī)則變化，需要專(zhuān)門(mén)記憶。另外本節(jié)課還需要學(xué)習(xí)關(guān)于一般過(guò)去時(shí)中How的特殊疑問(wèn)句以及如何回答，并且學(xué)會(huì)用這學(xué)過(guò)的動(dòng)詞或者動(dòng)詞詞組描述過(guò)去做過(guò)的事情。Lookandsay是通過(guò)對(duì)Andy假期的描述來(lái)復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)。Let'stry&Let'stalk這是一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課。Let'stry通過(guò)對(duì)話(huà)講述了Sarah的假期，主要訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力能力。通過(guò)回答問(wèn)題練習(xí)學(xué)生的聽(tīng)力。Lefstalk是一篇對(duì)話(huà)，主要討論了Amy的寒假活動(dòng)，通過(guò)對(duì)Amy假期活動(dòng)的提問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)并學(xué)習(xí)如何描述自己的假期。并且通過(guò)提出的問(wèn)題練習(xí)學(xué)生的閱讀能力。最后通過(guò)討論自己的假期活動(dòng)檢驗(yàn)掌握的知識(shí)以及進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。Readandwrite這一部分主要涉及一篇日記，屬于一節(jié)閱讀課。剛開(kāi)始通過(guò)幾張圖片引入Max并導(dǎo)入課堂。然后學(xué)習(xí)WuBinbin的日記這一篇文章。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，可通過(guò)閱讀前、快讀、細(xì)讀以及讀后的習(xí)題等全方面的對(duì)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)閱讀時(shí)，一定要抓住整體語(yǔ)篇這個(gè)概念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從整體對(duì)文章進(jìn)行感知理解。在教學(xué)時(shí)，通過(guò)設(shè)置的一些問(wèn)題，由淺入深進(jìn)行教學(xué)。學(xué)習(xí)完文章后，通過(guò)仿照這篇日記書(shū)寫(xiě)自己的一天，來(lái)進(jìn)行鞏固練習(xí)，并且對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力進(jìn)行訓(xùn)練。Letscheck&Let,swrapitup這一部分主要是練習(xí)，也是對(duì)本單元知識(shí)一次小小檢驗(yàn)。Let'scheck部分主要練習(xí)的是聽(tīng)力能力以及對(duì)知識(shí)的掌握。Let'swrapitup是對(duì)一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行練習(xí)。PartC部分這一部分部分屬于拓展閱讀，也是鍛煉學(xué)生的閱讀能力。本部分主要描述了Zoom做的夢(mèng)。通過(guò)Zoom和Zip的對(duì)話(huà)，我們既可以復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)，也可以從整體感知Zbom做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)。學(xué)生一般對(duì)這個(gè)小故事的興趣比較高，可以很好的訓(xùn)練學(xué)生們的閱讀并且拓展學(xué)生們的知識(shí)。三、學(xué)情分析.語(yǔ)言基礎(chǔ)六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)三年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了大量的詞匯以及語(yǔ)法知識(shí)。學(xué)生們也已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等相關(guān)時(shí)態(tài)。在第二單元中，學(xué)生們也已經(jīng)學(xué)習(xí)了一單元的一般過(guò)去時(shí)。本單元是在第二單元的基礎(chǔ)上，繼續(xù)一般過(guò)去時(shí)的學(xué)習(xí)，在已有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)一些動(dòng)詞變過(guò)去式的不規(guī)則變化以及一般過(guò)去時(shí)的句型結(jié)構(gòu)。所以對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)并不是特別的困難。.學(xué)習(xí)能力六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了很好的邏輯思維能力。對(duì)抽象的概念也能夠很好的理解。所以在學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)時(shí)，大部分學(xué)生可以很好的理解一般過(guò)去時(shí)的概念。因?yàn)閷W(xué)生們已經(jīng)對(duì)時(shí)間概念的問(wèn)題有了很好的掌握。并且能夠較好的學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的句型結(jié)構(gòu)。六年級(jí)學(xué)生的記憶能力也有所提升，所以對(duì)于一些不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的變化能夠進(jìn)行很好的記憶。.生活經(jīng)驗(yàn)本單元主要讓學(xué)生們對(duì)自己的假期活動(dòng)進(jìn)行描述。六年級(jí)的學(xué)生，大部分應(yīng)該也去過(guò)很多地方，通過(guò)學(xué)習(xí)的一般過(guò)去時(shí)對(duì)自己的假期進(jìn)行描述，可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，將生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)進(jìn)行融合。.情感儲(chǔ)備隨著對(duì)自己假期的生活進(jìn)行描述，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，引導(dǎo)學(xué)生走出門(mén)去，去認(rèn)識(shí)我們這個(gè)多姿多彩的世界。四、基于核心素養(yǎng)下的單元教學(xué)目標(biāo)類(lèi)別教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力詞匯?能夠掌握ride,go,hurt,eat,take,buy等動(dòng)詞的過(guò)去式形式。?能夠掌握并運(yùn)用rodeahorse,rodeabike,wentcamping,wentfishing,hurtmyfoot,atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts等過(guò)去式詞組。句型?能夠掌握一般過(guò)去時(shí)中的特殊疑問(wèn)句型結(jié)構(gòu)：Wheredidyougo?Whatdidyoudo?Howwasyour等并學(xué)會(huì)如何進(jìn)行回答。?能夠用一般過(guò)去