欣賞《夢幻曲》(教學(xué)設(shè)計)

第一單元 甜蜜的夢幻賞識——《夢幻曲》設(shè)計者：徐匯區(qū)匯師小學(xué) 張莉珉【設(shè)計思路】幻曲》。這首《夢幻曲》是舒曼所作十三首《童年情景》作品中的第七首，演奏形式為大提琴獨奏，樂曲主體簡潔，具有動人的抒情風(fēng)格和浪漫的夢想顏色，旋律跌宕起伏，委婉流暢，使人輕快縹緲的進入了夢幻世界。第一單元的主題是“甜蜜的夢幻”，賞識曲《夢幻曲》所描寫的意境也是具有濃郁浪漫的夢幻顏色，因此本課的教學(xué)設(shè)計是借助“夢幻”顏色意境開放，通過學(xué)習(xí)主題詩《甜蜜的夢幻》引出主教材《夢幻曲》的一系列賞識活動。首先通過學(xué)生談?wù)勛约旱膲粝胱鳛閷?dǎo)入。然后進展整體聽賞樂曲，想象作曲家通過音樂所要表達的夢想；教師又在樂曲聲中聲情并茂介紹了作曲家舒曼的生平， 讓學(xué)生了解了作品背景；而后在賞識樂曲主題片段時，進一步理解大提琴的特點，聽辨生疏了主題；又在教師鋼琴伴奏下學(xué)唱主題、在樂曲伴奏下再次朗讀主題詩。最后，在拓展活動中學(xué)生設(shè)計情景表演，在情景創(chuàng)編的過程中參加一些想象畫，抒發(fā)對奇特抱負的向往與向往?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、賞識大提琴獨奏曲：《夢幻曲》2、拓展活動：《夢幻曲》情景表演【教學(xué)目標(biāo)】1、賞識大提琴獨奏曲《夢幻曲》，感受樂曲抒情的心情和浪漫的夢想顏色，在音樂中開放想象的翅膀，向往奇特的將來。2、在賞識大提琴獨奏曲《夢幻曲》中，進一步了解“大提琴”的音色及表現(xiàn)形式、聽辯樂曲主題，并能為樂曲設(shè)計情景表演。3、學(xué)生在聽、讀、演、創(chuàng)等活動中賞識、在活動中，理解樂曲的形象、主題?！窘虒W(xué)重點難點】1、在賞識大提琴獨奏曲《夢幻曲》中，進一步了解“大提琴”的音色及表現(xiàn)形式、聽辯樂曲主題，并能為樂曲設(shè)計情景表演。2、在了解音樂主題根底上，學(xué)生聯(lián)系自己學(xué)習(xí)生活設(shè)計進展演景情表。【教學(xué)預(yù)備】錄音機、多媒體、頭飾等小道具【教學(xué)過程】一、主題詩1、教師在音樂中有感情的朗讀主題詩師生共同理解主題詩的內(nèi)容2、師生朗讀主題詩說明說明通過朗讀主題詩，讓學(xué)生了解本單元的主題，突出主題，身臨其境，為后面賞識打下伏筆。二、賞識樂曲《夢幻曲》〔一〕、導(dǎo)入局部：1、回憶自己向往的夢境2、表達自己奇特的夢境，宏大的抱負說明說明為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景創(chuàng)設(shè)中引發(fā)賞識的興趣，為聽賞打下伏筆〔二〕聽賞局部：1、初聽：學(xué)生細心傾聽歌曲讓學(xué)生感受樂曲的心情、意境2、想象作曲家通過音樂所要表達的夢想3、介紹作曲家舒曼生平及樂曲背景〔音樂伴奏聲中〕4、再次賞識樂曲的主題片段，說說大提琴的音色特點回憶小提琴的音色，比較樂曲音色的特點說明說明A式：有條件的學(xué)?？梢酝ㄟ^當(dāng)場的演奏讓學(xué)生了解、區(qū)分，做到視、聽、講相結(jié)合。BB5、隨樂曲聽辨主題6、在教師鋼琴伴奏下學(xué)唱主題7、在樂曲伴奏下再次朗讀主題詩說明說明通過聽、唱、讀多種方法中感知樂曲風(fēng)格、區(qū)分主題，使學(xué)生在輕松、開心的氣氛中學(xué)習(xí)?！踩惩卣够顒?抱負的向往與向往。23力，向往奇特的將來。四、課堂小結(jié)讓學(xué)生回家收集一些舒曼的作品在課內(nèi)進展溝通【教學(xué)流程圖】分組創(chuàng)編表演展現(xiàn)聽 復(fù)分組創(chuàng)編表演展現(xiàn)導(dǎo) 主 聽題入 題 主題創(chuàng) 特 了哼設(shè) 點 解 -哼情 初 樂 唱境 聽 器 主^> 題理主題詩賞識：《夢幻曲》主題詩賞識：《夢幻曲》拓展學(xué)習(xí)7學(xué)習(xí)主題詩T-.7學(xué)習(xí)主題詩T-.聽賞過程情景表演『一開放教學(xué)與主題不謀而合，讓學(xué)生在情境中、活動中、興趣中進展樂曲賞識。女口：讓學(xué)生抒發(fā)自己的夢想作為導(dǎo)入；在樂曲聲中教師聲情并茂介紹了作曲家舒曼的生平；通過多媒體的視聽結(jié)合來進一步認知大提琴的特點及音樂表現(xiàn)形式；又設(shè)計了配樂詩朗讀、演唱主題來感知主題、區(qū)分主題、穩(wěn)固主題；最終開展拓展活動，進一