經(jīng)典名著-《西游記》課件

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讀上一頁下一頁返回西游記上一頁下一頁返回明·吳承恩作者簡介吳承恩(1499-1582)，明代著名小說家。字汝忠，號射陽山人，淮安府山陽縣（今江蘇淮安）人。吳承恩大約40歲才補(bǔ)得一個(gè)貢生，到北京等待分配官職，沒有被選上，由于老母家貧，去做了長興縣丞，終因受人誣告，兩年后“拂袖而歸”，晚年以賣文為生，在81歲左右時(shí)去世。上一頁下一頁返回創(chuàng)作背景《西游記》取材于玄奘取經(jīng)的故事。646年，玄奘口述西行見聞，由弟子辯機(jī)輯錄成《大唐西域記》十二卷。但這部書主要講述了路上所見各國的歷史、地理及交通，沒有什么故事。直到他的弟子慧立、彥琮撰寫的《大唐大慈恩寺三藏法師傳》，則為玄奘的經(jīng)歷增添了許多神話色彩。從此，唐僧取經(jīng)的故事便開始在民間廣為流傳。南宋有《大唐三藏取經(jīng)詩話》，金代院本有《唐三藏》、《蟠桃會》等，元雜劇有吳昌齡的《唐三藏西天取經(jīng)》、無名氏的《二郎神鎖齊大圣》等，這些都為《西游記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。吳承恩在飽讀前人有關(guān)著述及民間傳說的基礎(chǔ)上，經(jīng)過多年充分準(zhǔn)備和資料積累，于71歲那年才動筆創(chuàng)作。他嘔心瀝血慘淡經(jīng)營，歷時(shí)7年左右才完成了這部堪稱世界文學(xué)瑰寶的《西游記》。上一頁下一頁返回閱讀名著的具體要求整體感知內(nèi)容賞讀精彩情節(jié)分析人物形象品析環(huán)境描寫明確名著主題學(xué)習(xí)寫作手法上一頁下一頁返回整體感知內(nèi)容《西游記》主要寫孫悟空、豬八戒、沙僧三

人保護(hù)唐僧去西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事?！段饔斡洝饭?00回，可分為三部分：

1—7回：大鬧天宮8—12回：唐僧出世13—100回：西天取經(jīng)上一頁下一頁返回《西游記》中有許多精彩情節(jié)，例如大鬧天宮、三打白骨精、大鬧五莊觀、真假美猴王、三借芭蕉扇等。那么，如何閱讀《西游記》中的精彩片段呢？第一，概括片段主要內(nèi)容。第二，分析片段中對人物描寫的語句，并概括出人物形象特點(diǎn)。例如：孫悟空大鬧天宮，這個(gè)情節(jié)最能反映孫悟空的反抗精神，也的確是孫悟空叛逆性格的集中體現(xiàn)。上一頁下一頁返回賞讀精彩情節(jié)分析人物形象上一頁下一頁返回《西游記》中可謂人物繁多，不能一一細(xì)數(shù)，就拿孫悟空為例，論一論西游人物吧。孫悟空本來是天地靈化之物，后來又吃了蟠桃，飲了玉酒，盜了太上老君八卦爐內(nèi)的仙丹，煉就了他的火眼金睛，增強(qiáng)了他長生不老的本領(lǐng)。保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖伏魔，取經(jīng)之后，被如來佛祖封為“斗戰(zhàn)圣佛”。優(yōu)點(diǎn)：如機(jī)智勇敢、武藝高強(qiáng)、神通廣大、除惡務(wù)盡……缺點(diǎn)：如脾氣暴躁、有時(shí)還管不住自己……評價(jià)人物力求做到：全面、辯證、一分為二；客觀、公正、實(shí)事求是；學(xué)會欣賞別人；不能以偏概全，一葉障目。分析人物形象上一頁下一頁返回品析環(huán)境描寫上一頁下一頁返回《西游記》中提到了海外仙山、天上凌霄寶殿、水中龍王宮、地下閻羅城，這一切都光怪陸離，每一處都極盡了描摹功夫。接下來我們一起來欣賞一下作品中的環(huán)境描寫：例如：“雷音古剎”美景上一頁下一頁返回頂摩霄漢中，根接須彌脈。巧峰排列，怪石參差。懸崖下瑤草琪花，曲徑旁紫芝香蕙。仙猿摘果入桃林，卻似火燒金；白鶴犧松立枝頭，渾如煙捧玉。彩鳳雙雙，青鸞對對。彩鳳雙雙，向日一鳴天下瑞；青鸞對對，迎風(fēng)耀舞世間稀。又見那黃森森金瓦迭鴛鴦，明幌幌花磚鋪瑪瑙。東一行，西一行，盡都是蕊宮珠闕；南一帶，北一帶，看不了寶閣珍樓。天王殿上放霞光，護(hù)法堂前噴紫焰。浮屠塔顯，優(yōu)缽花香、正是地勝疑天別，云閑覺晝長。紅塵不到諸緣盡，萬劫無虧大法堂。從這段文字中不難發(fā)現(xiàn)：作品中的景物保羅萬象，描繪深入細(xì)致，多用詩、詞等形式來寫景，創(chuàng)造了情景交融、色彩紛呈的藝術(shù)境界。明確名著主題上一頁下一頁返回1、人們常說，文學(xué)是表達(dá)作者對某種生活的認(rèn)識，作者吳承恩寫《西游記》跟他所處的明朝社會有什么聯(lián)系呢？《西游記》中虛幻的神魔世界即是明朝社會的投影。作者塑造的孫悟空形象寄托了自己的理想，反映人民的愿望；妖魔代表了封建社會里的黑暗勢力；皇帝不是昏君就是暴君......作者通過唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，歌頌了正義、無畏和勇敢的斗爭精神，鞭撻了黑暗邪惡勢力，表達(dá)了艱苦奮斗，堅(jiān)持不懈地實(shí)現(xiàn)崇高理想的主題思想。2、閱讀《西游記》，在生活中會給我們帶來哪些啟示呢？示例：人的一生要做成某件事情，必須克服無數(shù)困難，付出艱辛的努力。相信在不斷克服困難之后，最終定會取得成功。上一頁下一頁返回明確名著主題學(xué)習(xí)寫作手法上一頁下一頁返回作者為了巧妙地表達(dá)主題意義，刻畫了一個(gè)虛幻的神魔世界，我們從《西游記》里能學(xué)到哪些寫作技巧呢？示例：豐富奇特的想象、詼諧幽默的語言、生動曲折的情節(jié)、鮮活典型的形象、優(yōu)美獨(dú)特的環(huán)境、冰糖葫蘆式的結(jié)構(gòu)、鮮明深刻的主題等。建議：批注讀書法上一頁下一頁返回所謂批注，即批語注釋，是常用的讀書方法，就是讀書時(shí)把自己的理解、感想、疑問，隨手批寫在書中的空白處。批注內(nèi)容一般包括：評點(diǎn)人物賞析語言剖析寫法生發(fā)聯(lián)想批判文本質(zhì)疑問難1、認(rèn)不得的字查字典并標(biāo)注書上。2、參照書下注釋理解文章的意思，有不懂的地方請教同學(xué)或老師。3、摘錄好詞佳句，并作簡單的評析。4、寫讀書心得體會、讀后感，可以寫自己的想象，看法，明白的道理，對人物形象、思想內(nèi)涵的認(rèn)識，寫作方法上的收獲等。上一頁下一頁返回建議：做讀書筆記明確要求：制定讀書計(jì)劃上一頁下一頁返回⒈要堅(jiān)持讀完整本小說。⒉要根據(jù)自己作息特點(diǎn)合理安排閱讀時(shí)間。⒊已經(jīng)讀過的同學(xué)要樹立名著需反復(fù)閱讀的觀念。⒋在閱讀時(shí)要善于思考，針對小說中的內(nèi)容寫出自己的閱讀感想和感悟。⒌要樹立與好書交友，學(xué)習(xí)名家寫作手法的意識。作業(yè)上一頁下一頁返回六月底七月初的時(shí)候開讀書交流會。附：《西游記》原著讀書計(jì)劃一、計(jì)劃讀書用時(shí)：兩個(gè)月

二、時(shí)間安排：1、每天讀書一小時(shí)