《生肖郵票》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計課題生肖郵票執(zhí)教教師所在學(xué)校執(zhí)教年級六年級學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計.應(yīng)用課時1課時教材分析本課是“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過對郵票的設(shè)計和制作激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。郵票是人們生活中所熟悉的事物，易為小學(xué)生接受和喜歡。本課以生肖郵票為例，介紹郵票的有關(guān)知識，開拓小學(xué)生的視野，豐富集郵知識，培養(yǎng)高尚的審美情趣。學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的美術(shù)基礎(chǔ)，他們對美術(shù)技法的掌握及表現(xiàn)能力逐漸增強，心理活動的隨意性和自覺性也在增強，一部分學(xué)生思維活躍，積極尋求美術(shù)技法和表現(xiàn)方法上的創(chuàng)新，而小部分學(xué)生則眼高手低，對表現(xiàn)力缺乏信心。六年級的他們對美好事物也具也有了一定的欣賞和理解能力，所以教學(xué)設(shè)計多運用了以欣賞、引導(dǎo)探究為主的方法，讓學(xué)生在欣賞和探究中感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)習(xí)有關(guān)郵票的基本知識，嘗試設(shè)計一枚自己喜歡的生肖郵票。2、過程與方法：在欣賞、設(shè)計郵票掌握設(shè)計與制作的步驟與方法，同時領(lǐng)略到郵票的藝術(shù)魅力，3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛人類文化藝術(shù)珍品的情感，同時要認識藝術(shù)品的文化價值與經(jīng)濟價值。教學(xué)重點學(xué)習(xí)、掌握關(guān)于郵票的基本知識。教學(xué)難點郵票設(shè)計中，如何體現(xiàn)新穎的構(gòu)思和天真的童趣。教學(xué)準備課件、微課、十二生肖郵票范圖、各類郵票教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖時間安排導(dǎo)入階段1、猜謎語導(dǎo)入：

小小一幅畫，

無腳走天下。

寄信必用它，

無它信不發(fā)（打一物）2、出示中國第三輪十二生肖郵票，提問學(xué)生這組圖片是什么郵票？直接引出課題。板書：生肖郵票1、開心猜謎語。2、認真觀察，并大聲說出圖片中12種動物的名稱（十二生肖）1、猜謎語的方式，快速引起學(xué)生的注意力，活躍課堂氣氛。2、通過欣賞和回答問題，加深了解生肖郵票動物有哪些？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2分鐘展開階段欣賞·感受欣賞中國第一輪生肖郵票，主要介紹猴年郵票。（教師講述：十二生肖，在我國是用來記錄人的出生年的十二中動物，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分）欣賞、探究(1)、欣賞第二輪生肖郵票（郵票設(shè)計原則是每套生肖郵票由第一輪的一枚改為兩枚，圖案“一圖一文，一明一暗，兩平兩立，篆隸草行三年一換”）(2)、展示不同表現(xiàn)方式的生肖郵票。(3)、郵票一般可以怎樣分類？(4)、郵票有什么作用呢？(5)郵票由幾部分組成的？(6)欣賞學(xué)生作品：好不好看？好在哪里?郵票設(shè)計步驟用微課展示完整的郵票設(shè)計過程。在觀看過程中，請找出用到的設(shè)計步驟。引導(dǎo)學(xué)生回答設(shè)計步驟：（定稿、描線、添加文字圖案、上色）創(chuàng)作與表現(xiàn)（1）布置課堂習(xí)作，教師巡場，提醒畫作中出現(xiàn)的一些問題。（2）指導(dǎo)要點:=1\*GB3①、主題圖案突出、構(gòu)圖飽滿。②、注意圖案、面值、文字等的位置③、色彩搭配明快④、保持教室干凈。5展示與評價展示學(xué)生作品,介紹自己設(shè)計的郵票（1）你設(shè)計的郵票有以下的哪些特點？（2）你認為哪張郵票最有創(chuàng)意?最有創(chuàng)意的地方在哪里？1、在欣賞中觀察中國第一輪郵票，感知中國第一輪生肖郵票的藝術(shù)價值與收藏價值。2、在欣賞中探究，了解郵票的表現(xiàn)方式、分類、作用、和郵票的組成。學(xué)會欣賞學(xué)生作品的優(yōu)點。3、觀看郵票設(shè)計過程的微課，了解設(shè)計郵票的過程，明確自己該如何設(shè)計生肖郵票。自己歸納出微課中郵票的設(shè)計步驟。4、結(jié)合課堂所學(xué)知識，進行郵票創(chuàng)作。展示作品、欣賞作品、評價作品在賞析提高觀察能力和鑒賞能力，讓學(xué)生更加了解中國第一輪生肖郵票的價值所在。2、對郵票進行細致的觀察，在一問一答的形式中，能夠快速提高并加深學(xué)生對知識點的理解，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，為后續(xù)的創(chuàng)作做到很好的鋪墊作用。3、學(xué)生自我探索，歸納設(shè)計步驟，培養(yǎng)學(xué)生的觀察與探索能力。4、根據(jù)不同層次布置作業(yè)，通過課堂練習(xí)，加深對郵票的了解。5、給學(xué)生充分的展示空間，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己評述的方法，有利于學(xué)生自助學(xué)習(xí)，增強他們獨立創(chuàng)作能力。3分鐘7分鐘4分鐘15分鐘5分鐘結(jié)束階段欣賞中國第四輪生肖郵票和不同國家的生肖郵票，再回顧課堂所學(xué)內(nèi)容，教師提問：我們這節(jié)課的主題是？學(xué)習(xí)了郵票的什么內(nèi)容。欣賞作品，并回顧課堂所學(xué)內(nèi)容，加深記憶。不同時期、不同同家的生肖郵票帶來的不同感受。歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣1分鐘拓展階段首日封是指在郵票發(fā)行首日，貼用該種郵票并蓋首日普通或紀念郵戳的信封，郵戳信封可貼上一枚、數(shù)枚或全套郵票，最好使所貼郵票和應(yīng)貼郵資相符或盡可能的相近。經(jīng)郵政部門實際寄遞的稱為首日實寄封。首日封使郵票、郵戳、信封有機結(jié)合，相映成趣，很有收藏