語文教育研究學(xué)習(xí)通章節(jié)答案期末考試題庫2023年

語文教育研究學(xué)習(xí)通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年如何理解語文學(xué)習(xí)中的“遷移”？

答案:

學(xué)習(xí)的遷移也稱訓(xùn)練遷移，指一種知識對另一種知識學(xué)習(xí)的影響，既有先前的知識對后續(xù)知識學(xué)習(xí)的影響，也有后續(xù)學(xué)習(xí)的知識對先前知識的影響。教育系統(tǒng)中教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生接受和掌握經(jīng)驗(yàn)，以形成和發(fā)展學(xué)生的能力與品德。而遷移是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑，也是檢驗(yàn)教學(xué)是否達(dá)到

中國傳統(tǒng)關(guān)于語文學(xué)習(xí)有哪些優(yōu)良傳統(tǒng)？

答案:

語文活動，泛指人在日常生活、學(xué)習(xí)和社會活動中的聽說讀寫，也稱“語文實(shí)踐活動”或“語文實(shí)踐”,語文學(xué)習(xí)的發(fā)生，意味著一個人的聽說讀寫變得比以前更好些。,語文活動與語文學(xué)習(xí)既有聯(lián)系又有區(qū)別。,語文學(xué)習(xí)，指人在語文實(shí)踐活動中聽說讀寫的態(tài)度、行為發(fā)生變化,語文活動

新時期以來，國外有哪些教育理論對我國的語文教育產(chǎn)生了影響？

答案:

正確

智力、知識、能力三者之間是怎樣的關(guān)系？它們在語文學(xué)習(xí)中是怎樣得到發(fā)展的？

答案:

作者的能力和智力既有聯(lián)系又有區(qū)別。智力是大腦的功能，能力是人們從事某種活動的本領(lǐng)。能力的形成要以智力為基礎(chǔ)，智力要轉(zhuǎn)化為能力才能施創(chuàng)造活動。,正確答案革、發(fā)展和穩(wěn)定三者之間相互依存，互為條件。第一，發(fā)展是目的，是硬道理。中國解決所有問題的關(guān)鍵要靠自己的發(fā)展

興趣在語文學(xué)習(xí)中作用是什么？

答案:

當(dāng)一個學(xué)習(xí)興趣濃厚的學(xué)生對某一學(xué)科產(chǎn)生興趣后，就會持續(xù)地專心致志地學(xué)習(xí)這門學(xué)科。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實(shí)最活躍的心理成分，在學(xué)習(xí)活動中起著十分重要的作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性往往以自己的學(xué)習(xí)興趣為轉(zhuǎn)移。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：①對未來活動的準(zhǔn)備作用；②對正

語文學(xué)習(xí)是一種什么樣性質(zhì)的學(xué)科？有何特點(diǎn)？

答案:

工具性，人文性,工具性,人文性,基礎(chǔ)性,以定性分析為主,邏輯起點(diǎn)；理論基石,語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。,工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。,語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。

語文學(xué)習(xí)為什么要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

答案:

正確

語文教學(xué)評價有哪幾種功能？

答案:

激勵功能,導(dǎo)向功能,診斷功能,（1）語文教學(xué)評價具有導(dǎo)向功能；（2）語文教學(xué)評價具有診斷功能；（3）語文教學(xué)評價具有調(diào)控功能；（4）語文教學(xué)評價的激勵功能；（5）語文教學(xué)評價具有優(yōu)化管理功能。,教育功能,診斷功能,反饋調(diào)節(jié)功能,激勵功能,導(dǎo)向功能,協(xié)調(diào)功能

語文教學(xué)評價有幾種評價（測試）？

答案:

錯誤

課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些？

答案:

答：體育教學(xué)方法是在體育教學(xué)過程中，教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目的、完成體育教學(xué)任務(wù)而采取的不同層次的、教與學(xué)相互作用的活動方式的總稱，體育教學(xué)方法是體育教學(xué)過程整體結(jié)構(gòu)中的一個重要組成部分，是教學(xué)的基本要素之一，正確理解、選擇和運(yùn)用體育教學(xué)方法，對于更多更

閱讀與寫作能力之間的關(guān)系是如何的？

答案:

錯誤

語文教師怎樣才能在教學(xué)中發(fā)展自己？

答案:

提高語文教學(xué)能力,首先要講出那種“情”.哪種情?要講出寫文章之人的情.這就要求教師自身要對要講的文章有更高層次理解的和更深層次的感悟.作者以情運(yùn)筆,妙手偶得,遂成文章.而老師在講解作者的文章時,倘若對作者的情...,開放時空，多元化整合寫作資源,開放情感，

語文教師如何具備那些基本素養(yǎng)？

答案:

專業(yè)素養(yǎng),文化素養(yǎng),職業(yè)素養(yǎng),思想素養(yǎng),對,正確,歷史文化知識素養(yǎng),教師應(yīng)具備以下基本素養(yǎng)：（1）思想政治素養(yǎng)（2）職業(yè)道德素養(yǎng)（3）科學(xué)文化素養(yǎng)（4）教育理論素養(yǎng)（5）教育能力素養(yǎng)

語文教學(xué)研究應(yīng)當(dāng)關(guān)注哪幾個問題？

答案:

小學(xué)語文教學(xué)研究的內(nèi)容主要包括：教學(xué)理念問題、課程問題、教學(xué)組織形式問題、教學(xué)方法問題、教學(xué)評