人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第六單元《碳和碳的氧化物》測(cè)試卷(含答案)

人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第六單元《碳和碳的氧化物》測(cè)試卷〔含答案〕一、單項(xiàng)選擇題(15小題)COO時(shí)，無(wú)論選擇什么藥品，他們都能選用的裝置是〔〕2 2ABCD比照是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下關(guān)于CO與CO的比較，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕2CO2

可用于人工降雨，CO可用于光合作用通常狀況下，CO能溶于水，CO難溶于水2CO2

無(wú)毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子3.在書寫檔案文書時(shí)，最好使用〔〕鉛筆純藍(lán)墨水碳素墨水筆圓珠筆關(guān)于C、CO、CO2三種物質(zhì)，有以下說(shuō)法：①三種物質(zhì)都含有碳元素，都具有復(fù)原性①CO、CO2都是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體①CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨①CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，CO易于血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒①CO2可用來(lái)滅火，CO上述說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是〔〕A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①我國(guó)的黑白山水畫用的墨汁主要成分為炭黑的微粒，用這種墨汁畫的國(guó)畫千百年都不易褪色，這是由于墨汁中的炭〔〕具有氧化性具有復(fù)原性具有吸附性常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定符合以以以下圖裝置設(shè)計(jì)意圖的有〔〕①CO具有復(fù)原性①CO具有可燃性，又充分地利用了能源①COCO2①CO對(duì)空氣的污染①①①①C．①①①D．①①①①關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不科學(xué)的是〔〕我能使澄清的石灰水變渾濁我成認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍我能幫助綠色植物進(jìn)展光合作用我能與人體血紅蛋白結(jié)合，使人中毒如以以下圖：甲瓶中盛放的是濃硫酸，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的枯燥小花，假設(shè)關(guān)閉閥門IIIIII，紫色小花〔〕變紅色變藍(lán)色變白色不變色以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕109種元素，這些元素組成的單質(zhì)只有109種只含有一種元素的物質(zhì)確定是純潔物金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的原子不同金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)A．A．B．C．D．關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是〔〕CO的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒COCO2組成元素一樣，所以它們的化學(xué)性質(zhì)一樣大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用世界上最輕的材料——碳海綿，其密度只有空氣的1/7。它的主要成分是石墨烯和碳納米管〔兩者都是碳單質(zhì)。以下關(guān)于碳海綿的說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是〔〕常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑具有吸附性在確定條件下可復(fù)原氧化銅CO2以下關(guān)于對(duì)金剛石的生疏，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕質(zhì)地較軟由碳原子構(gòu)成可做裝飾品確定條件下能燃燒為了區(qū)分O2和CO2兩種氣體，以下說(shuō)法中不行行的是〔 〕將燃著的木條分別伸入盛滿上述兩種氣體的集氣瓶中觀看兩種氣體的顏色將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中用軟質(zhì)塑料瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入一樣體積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩15.以下物質(zhì)或方式中的“碳”，主要不是針對(duì)碳單質(zhì)的是〔〕碳素墨水打印碳粉低碳生活石墨碳棒二、填空題(3小題)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。有人認(rèn)為，二者就像孿生兄弟，這是由于 〔填序號(hào)。A.B.它們由一樣的元素組成C.它們都有毒D.它們都溶于水也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請(qǐng)給出一條支持他的理由。其實(shí)，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此過(guò)程: 。二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的一種氣體，因此，在日常生活中，我們需要提倡“低碳”生活．要降低二氧化碳的排放，可實(shí)行的措施有〔任寫三條即可〕〔1〕 ；〔2〕 ；〔3〕 。小晨同學(xué)在爭(zhēng)論二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)時(shí)，進(jìn)展了如以以下圖的試驗(yàn)。二氧化碳通常用大理石與稀鹽酸反響制取，一般用 法收集。向漏斗中傾倒二氧化碳，燃著的蠟燭自下而上熄滅，由此說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 。三、試驗(yàn)與探究(3小題)試驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，有如以以下圖的儀器可供選用。請(qǐng)你答復(fù)以下問(wèn)題：制取二氧化碳?xì)怏w所需的藥品是 ；收集二氧化碳的方法是 ；制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是〔用儀器的序號(hào)答復(fù)〕 ；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否集滿的方法是 ；制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 。我們的祖先很早就把握了煉銅的工藝，通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道木炭可以作復(fù)原劑把氧化銅中的銅復(fù)原出來(lái)，小明查閱了大量的資料后，建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末混合進(jìn)展試驗(yàn)，他的理由是。同學(xué)們按如圖裝置進(jìn)展試驗(yàn)，當(dāng)看到澄清的石灰水剛剛消滅渾濁時(shí)， 〔填寫“可以”或者“不能”〕確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開頭反響。為了使氧化銅中的銅完全被復(fù)原，對(duì)于以下三組氧化銅和炭粉的質(zhì)量比例，你建議選擇〔填寫字母，簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由 。A.36：3 B.40：3 C.48：3某試驗(yàn)小組探究火鍋煙氣中CO2、CO分別對(duì)人體血液供氧力氣的影響。設(shè)計(jì)裝置如以以以下圖所示〔試管中均為稀釋的穎雞血：試驗(yàn)記錄：向試管①中通入氣體時(shí)，氣體從導(dǎo)管口〔填裝置圖中的序號(hào)〕 處通入。試管①的作用是 。氣體A為 ，推斷的依據(jù)是 。從安全和環(huán)保的角度來(lái)看，本試驗(yàn)需要改進(jìn)的地方是 。通過(guò)試驗(yàn)可以得出結(jié)論，火鍋煙氣中對(duì)人體血液供氧量有影響的是〔填具體物質(zhì)〕 ?！敬鸢浮緾

參考答案【解析】由于二氧化碳易溶于水，密度比空氣大，故只能承受向上排空氣法收集；由于氧氣不易溶于水，密度比空氣大，故可以承受向上排空氣法或排水法收集，因此都可以用向上排空氣法收集，故C正確?！敬鸢浮緼【解析】二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于光合作用，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；二氧化碳能溶于水，1體積水溶解1B說(shuō)法正確；CO2無(wú)毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人體不能很好與氧氣結(jié)合而中毒，故C說(shuō)法正確；一個(gè)二2個(gè)氧原子，一個(gè)一氧化碳分子中含有一個(gè)氧原子，故D說(shuō)法正確?！敬鸢浮緾【解析】在書寫檔案文書時(shí)，最好使用碳素墨水筆，碳素墨水含有炭，其化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，保存長(zhǎng)期?！敬鸢浮緾【解析】C、CO具有復(fù)原性，二氧化碳沒(méi)有復(fù)原性，故錯(cuò)誤；二氧化碳、一氧化碳都是無(wú)色無(wú)味的氣；二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨；CO2會(huì)使溫度上升造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人體不能很好與氧氣結(jié)合而中毒；CO2不燃燒、不支持燃燒，可用來(lái)滅火，CO具有可燃性，可用作燃料?！敬鸢浮緿【解析】用墨汁畫的國(guó)畫不易褪色，是由于墨汁中的碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在通常狀況下不簡(jiǎn)潔與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響?！敬鸢浮緿【解析】結(jié)合裝置圖可以推斷，一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反響，是利用一氧化碳的復(fù)原性，反響后的氣體通入澄清的石灰水可以說(shuō)明反響后有二氧化碳生成，把尾氣再在酒精燈上燃燒，既說(shuō)明COCO對(duì)空氣的污染，所以以上四種說(shuō)法都是正確的?！敬鸢浮緿【解析】二氧化碳無(wú)毒，不能與人體的血紅蛋白結(jié)合，D的自述不正確，其他各項(xiàng)的表達(dá)都是正確的?！敬鸢浮緼【解析】假設(shè)關(guān)閉閥門I、翻開閥門II，讓潮濕的二氧化碳?xì)怏w經(jīng)過(guò)甲瓶濃硫酸后，通入乙瓶，枯燥紫色小花不變紅，說(shuō)明枯燥的二氧化碳不能使石蕊試液變成紅色；假設(shè)關(guān)閉閥門II，翻開閥門I，進(jìn)來(lái)的是潮濕的二氧化碳，二氧化碳和水反響產(chǎn)生的碳酸使石蕊試液變成紅色。【答案】D【解析】由一種元素組成的單質(zhì)不愿定是一種，可能有多種，例如氧元素組成的單質(zhì)有氧氣和臭氧；只含有一種元素的物質(zhì)不愿定是純潔物，也有可能為混合物，例如氧氣和臭氧的混合物中只含有氧元素，屬于混合物，不是純潔物；金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的碳原子的排列方式不同；金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，它們互稱同素異形體?！敬鸢浮緽【解析】氣體常溫下不與空氣中的成分反響，密度比空氣小，可以承受向下排空氣法進(jìn)展收集，極易溶于水，不能承受排水法進(jìn)展收集?！敬鸢浮緿【解析】導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是二氧化碳，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；一氧化碳不易溶于水，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；一氧化碳可以燃燒二氧化碳可以滅火，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用，選項(xiàng)D正確?！敬鸢浮緼【解析】由于“碳海綿”A說(shuō)法不正確；“碳海綿”B說(shuō)法正確；碳單質(zhì)具有復(fù)原性，可以復(fù)原氧化銅，C說(shuō)法正確；碳單質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳，D說(shuō)法正確?！敬鸢浮緼【解析】金剛石是自然界硬度最大的物質(zhì)，A說(shuō)法不正確；金剛石是由碳原子構(gòu)成的，B說(shuō)法正確；金剛石經(jīng)認(rèn)真研磨后，可以作為鉆石，C說(shuō)法正確；金剛石在確定條件下可以燃燒，D說(shuō)法正確。14.【答案】B【解析】將燃著的木條分別伸入盛滿上述兩種氣體的集氣瓶中，木條熄滅的是二氧化碳，木條燃燒更旺的是氧氣；氧氣與二氧化碳都是無(wú)色、無(wú)味的氣體，觀看兩種氣體的顏色，無(wú)法區(qū)分；將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳能與水反響生成碳酸，使紫色石蕊變紅色；二氧化碳能溶于水，氧氣不易溶于水，用軟質(zhì)塑料瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入一樣體積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩，盛二氧化碳的塑料瓶會(huì)變癟。15.【答案】C16.【答案】〔1〕B16.【答案】〔1〕B〔2〕一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子〔3〕2CO+O22CO〔CO+C222CO〕【解析】一氧化碳和二氧化碳的相像之處是組成元素一樣；由于分子的構(gòu)成不同，導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)；一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫加熱的條件下可生成一氧化碳。17.〔1〕削減使用化石燃料〔2〕更多地利用清潔燃料〔3〕大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林〔或其他合理答案〕【解析】產(chǎn)生二氧化碳的主要緣由是化石燃料的燃燒，因此要削減化石燃料的使用，更多地利用清潔燃料；另外，植物能把二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，因此要大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林等。18.〔1〕〔2〕密度比空氣的大〔1〕二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以應(yīng)中選擇向上排空氣法來(lái)收集二氧化碳?！?〕向漏斗中傾倒二氧化碳，燃著的蠟燭自下而上熄滅，說(shuō)明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒，不能支持燃燒；蠟燭自下而上熄滅，說(shuō)明白二氧化碳的密度比空氣的大，這是二氧化碳的物理性質(zhì)?！?〕石灰石或大理石與稀鹽酸〔2〕向上排空氣法〔3〕ACDE〔4〕將燃著的木條放在集氣瓶口〔5〕CaCO+2HCl═CaCl+HO+CO↑3 2 2 2〔1〕試驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w常用的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸；〔2〕由于二氧化碳能溶于水且密度大于空氣，所以應(yīng)用向上排空氣法收集；〔3〕依據(jù)制取并收集二氧化碳的裝置可知所需的儀器是〔〕〔5〕石灰石或大理石的主要成分是碳酸鈣，與鹽酸反響生成氯化鈣、水及二氧化碳?！敬鸢浮吭龃蠓错懳锏慕佑|面積，使反響更充分〔1〕不能〔2〕A反響中炭粉會(huì)與試管內(nèi)的氧氣反響而局部消耗，故稍過(guò)量的炭粉有利于反響的進(jìn)展〔1〕與反響物的接觸面積越大，反響速率越快，所以把塊狀的木炭變成碳粉更利于反響〔2〕試驗(yàn)時(shí)首先要檢查裝置的氣密性，當(dāng)看到澄清的石灰水剛消滅渾濁時(shí)，可能是炭與氧氣反響生成的二氧化碳，故不能推斷碳一氧化銅發(fā)生了反響。〔3〕在選擇氧化銅和碳的質(zhì)量比例時(shí)要考慮到氧氣消耗的炭，不能按反響的比例選擇，碳粉要稍多一些，有利于反