小班社會(huì)教案范文匯總八篇

第小班社會(huì)教案范文匯總八篇

小班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、品嘗重陽糕，體會(huì)香、甜、糯的特色。

2、學(xué)習(xí)團(tuán)、壓的技能，樂意參加手工活動(dòng)。

3、懂得尊敬長輩，關(guān)心老人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、重陽糕、牙簽若干

2、歡快、喜慶的民間音樂。

3、橡皮泥若干。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：(出示重陽糕)

1、師：小朋友，你知道這是什么嗎?(告訴幼兒這是重陽糕)這是重陽糕，看看它是什么樣子的?上面有什么?

2、介紹為什么要吃重陽糕?

師：今天是九月初九，是重陽節(jié)，重陽節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每年的這一天我們都要做重陽糕，吃重陽糕。重陽節(jié)又叫老人節(jié)，就是爺爺奶奶的節(jié)日。我們每個(gè)小朋友都要對(duì)年紀(jì)大的爺爺、奶奶有禮貌。做個(gè)有禮貌的好孩子。

3、讓幼兒說說在家是怎樣關(guān)心爺爺奶奶的?

4、幼兒對(duì)老人說一句祝賀的話。

二、品嘗重陽糕，感覺重陽糕香、甜、糯。

1、師：今天我們一起來嘗一嘗重陽糕。

2、播放音樂，幼兒品嘗重陽糕。

3、提醒幼兒注意：嘗的'時(shí)候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道?嘗完后把牙簽放在盤子里。

4、師：小朋友，剛才我們吃了重陽糕，你知道重陽糕是用什

么做的嗎?重陽糕是什么味道的?

小結(jié)：重陽糕是香香的、甜甜的、糯糯的。

三、制作重陽糕。

1、重陽糕真好吃，小朋友想自己做嗎?

2、老師示范做重陽糕。

3、幼兒用橡皮泥制作重陽糕。

四、結(jié)束。

小朋友，重陽糕做好了，我們等會(huì)兒把它帶回家，送給爺爺、奶奶，好嗎?小班社會(huì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

一、能大方地介紹自己帶來的土特產(chǎn)，并樂意與大家一起分享。

二、能用語言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)老師和小朋友的親近。

三、感受新學(xué)期小朋友又見面的快樂，感受與同伴相處的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒帶家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，一個(gè)盤子（幼兒帶來的土特產(chǎn)），一個(gè)垃圾桶，供幼兒放果殼紙屑，一個(gè)笑臉娃娃

活動(dòng)過程：

1、游戲"猜猜我是誰"，結(jié)束活動(dòng)。

教師請(qǐng)一名幼兒坐在前面，背朝大家，不能轉(zhuǎn)頭看，然后請(qǐng)另一名幼兒走到他的后面，用雙手蒙住他的眼睛，模仿小動(dòng)物的叫聲，"嘰嘰嘰嘰嘰嘰，猜猜我是誰？"請(qǐng)被蒙住眼的幼兒說出對(duì)方的姓名，游戲進(jìn)行二到三遍。

2、用笑臉娃娃，鼓勵(lì)幼兒在新學(xué)期，與其他幼兒友好快樂的相處。

（1）介紹笑臉娃娃，教師以笑臉娃娃的口吻，與小朋友打招呼。

"大家好，我叫笑臉娃娃，很高興認(rèn)識(shí)你們！"請(qǐng)幼兒上前用不同方式，向笑臉娃娃問好。

通過與笑臉娃娃的交流互動(dòng)，讓幼兒知道自己過完新年又長大了一歲了，要開開心心的上幼兒園，做個(gè)開心寶寶。

（2）引導(dǎo)幼兒說說小朋友好久沒見面了，見了面該怎么表示？鼓勵(lì)幼兒用親切友好的語言和動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。如：大方地同伴握手問好、相互擁抱、互相說說祝福的話語，

（3）學(xué)說簡單的'祝賀語，年好，身體健康，萬事如意等。

3、分享同伴帶來的食物。

（1）教師出示糖果禮盒，向幼兒介紹自己帶來的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，土特產(chǎn)的口味兒，做法等。并說一些祝福語話，告訴幼兒大家又要甜甜蜜蜜，開開心心的在一起了。

（2）請(qǐng)幼兒拿出自帶的食品，介紹自己帶來的是什么食品活動(dòng)小結(jié)

（3）幼兒享用自帶的食物，教師鼓勵(lì)幼兒相互贈(zèng)送和共享食品，提醒幼兒把包裝袋放入垃圾桶中。小班社會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)輕和響的聲音給人類帶來的不同感受。

2、知道自己發(fā)出的聲音有時(shí)需要輕，有時(shí)需要響。

3、嘗試在不同的情境中，發(fā)出輕、響不同的聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在園生活已有一段時(shí)間。

2、錄有幼兒雜吵聲的磁帶、相關(guān)圖標(biāo)等。

活動(dòng)過程：

1、以講故事的方式引出輕、響不同的聲音，幫助幼兒體驗(yàn)什么時(shí)候該用響的聲音說話。

（1）、教師創(chuàng)設(shè)講故事的情境，聲音越說越輕，體驗(yàn)輕的聲音有時(shí)會(huì)讓大家聽不清楚。

（2）、幼兒用響亮的聲音說出自己的名字，體驗(yàn)一個(gè)人發(fā)言時(shí)聲音應(yīng)該響亮。

2、聽錄有幼兒雜吵的磁帶，幫助幼兒體驗(yàn)什么時(shí)候該用輕的聲音說話。

3、回憶幼兒園的生活，想一想什么時(shí)候需要輕什么時(shí)候需要響。（提問：我們在幼兒園里什么時(shí)候需要輕，什么時(shí)候需要響。）

4、情境練習(xí)，深入體驗(yàn)不同的情境需要不同的聲音。

（1）、發(fā)出響響的聲音：向客人問好；學(xué)習(xí)解放軍有精神的走路。用響響的聲音念兒歌。

（2）、發(fā)出輕輕的聲音：輕輕的搬椅子；大家一起輕輕的.唱歌。

課后反思：

我班孩子剛?cè)雸@不久、年齡偏小，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)中的規(guī)則理解模模糊糊，有時(shí)還混淆不清。常常會(huì)出現(xiàn)該輕時(shí)不輕，該響時(shí)不響的情況。所以，僅從科學(xué)的領(lǐng)域體驗(yàn)聲音的輕和響，對(duì)我班孩子來說沒有意義。我嘗試從社會(huì)領(lǐng)域切入，2幼兒的發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)，為幼兒提供一個(gè)在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)的支架，幫助幼兒體驗(yàn)不同的情境需要不同的聲音，從而更加清晰地理解班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則。對(duì)于小班初期的孩子而言，如何才能有效地幫助其體驗(yàn)聲音的輕和響呢？

我的策略是：

1、巧用故事，體驗(yàn)什么什么時(shí)候響。輕的情境是很難為人營造的，我想到了孩子都喜歡聽故事，所以創(chuàng)設(shè)了講故事的情境，巧妙地抓住了孩子想聽清故事內(nèi)容的心理，聲音越說越輕，幫助孩子體驗(yàn)輕的聲音有時(shí)會(huì)讓大家聽不清楚，從而理解一個(gè)人發(fā)言時(shí)聲音應(yīng)該響亮。

2、聽真實(shí)的噪音，體驗(yàn)什么時(shí)候該輕。傾聽一段真實(shí)情境中的雜吵聲，引導(dǎo)幼兒談感受：“你們能聽清楚他們在說什么嗎？為什么聽不清楚?”從而體驗(yàn)在什么時(shí)候應(yīng)該用輕輕的聲音。

3、在真實(shí)的的情境中發(fā)出輕響不同的聲音。教師創(chuàng)設(shè)不同的情境。使幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)輕響不同的聲音給人帶來的不同感受。小班社會(huì)教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過游戲、故事等形式，讓幼兒感受到生活中總會(huì)碰到“輸”和“贏”，引導(dǎo)幼兒正確看待輸贏問題。

2、培養(yǎng)幼兒敢于拼搏的精沖，鼓勵(lì)幼兒遇到困難不灰心，努力爭取勝利。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、故事《輸了也不哭》課件。

2、幼兒活動(dòng)用具：紅旗、裝有沙子的小桶、皮球、動(dòng)物棋、塑料圈各若干。

【活動(dòng)過程】

一、猜一猜：讓幼兒感受生活中遇到的輸贏問題。

1、幼兒隨音樂玩“猜拳游戲”。幼兒在音樂聲中去邀請(qǐng)一名同伴，音樂停，兩人通過“石頭、剪子、布”猜拳，誰贏誰做邀請(qǐng)者。

2、師：剛才游戲時(shí)，你是贏了還是輸了?贏的感覺怎么樣?輸了的感覺又怎么樣?

3、引發(fā)討論：生活中，你還遇到過哪些事情也有“輸”和“贏”?

二、聽一聽：引導(dǎo)幼兒正確看待輸贏。

1、教師演示課件，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，猜猜故事中講了什么。

2、幼兒完整欣賞故事《輸了也不哭》。

3、引發(fā)幼兒思考：

媽媽為什么不和老篷下棋了?老篷這樣做好不好?

現(xiàn)在老篷輸了棋還會(huì)哭嗎?

如果你遇到這樣的事情會(huì)哭嗎?光哭能取得勝利嗎?

平時(shí)你遇到過這樣的.事情嗎?你是怎么做的?

三、玩一玩：鼓勵(lì)幼兒努力爭取勝利。

1、幼兒自由結(jié)伴開展自選活動(dòng)，請(qǐng)幾位幼兒擔(dān)任活動(dòng)裁判。

插紅旗：同時(shí)起跑，看誰最先插好紅旗。

拍皮球：比比同一時(shí)間內(nèi)誰拍的個(gè)數(shù)最多。

下棋：比比誰的棋藝高。

跳圈：雙腳并攏，依次跳圈，看誰先到達(dá)終點(diǎn)。

2、教師觀察、指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，看看他們是怎樣對(duì)待輸贏的。

3、游戲后，請(qǐng)幼兒講一講：剛才你和誰一起進(jìn)行了什么比賽，你們的輸贏怎樣，你覺得輸了應(yīng)該怎么辦，怎樣才能取得勝利。

4、總結(jié)：在比賽中輸了不要緊，如果今后能多多練習(xí)，鍛煉本領(lǐng)，那么在以后的比賽中就會(huì)取得勝利，記?。阂ㄟ^自己的努力去爭取勝利。

四、唱一唱：激發(fā)幼兒日常生活中的自信心

齊唱歌曲《嘿喲，加把勁》，鼓勵(lì)幼兒在生活中也能“加把勁”，通過自己的努力爭取勝利。

附故事：輸了也不哭

老篷和媽媽下棋，他贏了就笑得合不攏嘴，要是輸了，會(huì)頓著腳大哭。媽媽只好說：“我不玩了，你一個(gè)人下吧!”

老篷擺好棋子，對(duì)自己說：“紅的棋子是我的，黑的是媽媽的?！奔t子兒遇見黑的就吃，追得黑子兒沒處逃。如果黑子兒追上了紅子兒，老篷就悔棋，重走，反正不讓紅子兒吃虧。一會(huì)兒，老篷就贏了。他又拍手又跳：“媽媽輸嘍!”這樣連贏了三盤，老篷再也不想一個(gè)人下了，他覺得這樣贏真沒意思。小班社會(huì)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能感知水果特有的香味。

2、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤，分別放入4個(gè)魔術(shù)盒中。

2、教師扮演魔術(shù)師。

活動(dòng)過程：

1、引起幼兒玩游戲的興趣。

教師扮魔術(shù)師，告訴幼兒魔術(shù)師請(qǐng)大家用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。

2、玩“聞一聞”的游戲。

出示一個(gè)魔術(shù)盒，聞一聞是什么水果的香味。

打開魔術(shù)盒看看是否說對(duì)了，請(qǐng)幼兒品嘗。

逐一出示魔術(shù)盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。

3、小結(jié)：水果有自己獨(dú)特的香味。

活動(dòng)建議：

1、魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請(qǐng)幼兒幫助收集l一2種)，放置自然角，讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味，教師要每天打開盒子看一看，避免水果腐爛。

2、在吃點(diǎn)心時(shí)，若有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。

2、能辨別l一2種水果的不同氣味。

活動(dòng)反思：

對(duì)于孩子來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的`事物會(huì)高度集中他們的注意力，所以我選用對(duì)了本課，并運(yùn)用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中注意力，樂于表達(dá)自己的想法。小班社會(huì)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

產(chǎn)生觀察自己的興趣，喜歡自己

用語言表達(dá)自己所觀察到的，并積極參與游戲

活動(dòng)重點(diǎn)

產(chǎn)生觀察自己的興趣，喜歡自己。

活動(dòng)難點(diǎn)

用語言表達(dá)自己所觀察到的，并積極參與游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《小朋友的書——我自己》

大鏡子1~3面

活動(dòng)過程

一、觀察教師的身體各個(gè)部位

教師動(dòng)身體的哪部位，幼兒就說出其名稱。

二、引導(dǎo)幼兒照鏡子

要求幼兒把頭抬起來，看鏡子里的自己。引導(dǎo)幼兒使用另一種方式來認(rèn)識(shí)自己。

三、幼兒照鏡子表述自己

幼兒在鏡子面前做不同動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒表述：我看到了自己，我喜歡自己

四、游戲“聽指令做動(dòng)作”

五、看書，引導(dǎo)幼兒邊看邊說其中的內(nèi)容

活動(dòng)反思

因?yàn)闂l件的.限制，沒有人手一面鏡子可以讓幼兒照，因此我讓幼兒找朋友，通過從朋友身上觀察身體的各個(gè)部位，從而認(rèn)識(shí)我們身上的五個(gè)寶。

在最后環(huán)節(jié)，我發(fā)動(dòng)幼兒一起玩了“聽指令做動(dòng)作”的游戲，在輕松的氛圍中不僅讓孩子們玩得開心，也鞏固認(rèn)識(shí)了五官的知識(shí)。

反思：產(chǎn)生喜歡自己的情感是這一活動(dòng)的目標(biāo)，因此可以再設(shè)一節(jié)游戲活動(dòng)，讓幼兒對(duì)著大鏡子照一照、做一做好看的動(dòng)作，了解身體的重要作用。兒童網(wǎng)站()小班社會(huì)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試運(yùn)用觀察、推理等方法準(zhǔn)確判斷物體的數(shù)量，完成購物任務(wù)。

2、體驗(yàn)幫助他人解決生活中問題的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT、購物單等

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有購物的經(jīng)驗(yàn)，初步了解10以內(nèi)的`組成。

活動(dòng)過程：

一引入活動(dòng)，引出主題

1、過幾天就是小兔的生日了，它要舉辦一個(gè)生日party，邀請(qǐng)他的朋友們來參加他的聚會(huì)。為了辦好這個(gè)聚會(huì)，媽媽要準(zhǔn)備買許多的東西來招待朋友們。

2、可是小兔從來沒有自己去超市買過東西，想讓我們小朋友幫幫它。

二、出示購物單，明確任務(wù)

1、出示任務(wù)單：共同討論

任務(wù)單內(nèi)容：10個(gè)棒棒糖、買8根香蕉、36個(gè)奧利奧、18瓶礦泉水、16個(gè)雞蛋、6塊蛋糕、26包牛奶

2、明確任務(wù)

1）、兩人一組，共同完成

2）、分發(fā)購物單

3）、將購到的食品分別插在購物單上

三、兩兩合作，共同購物

1、關(guān)注點(diǎn)：_合作情況

_在購物中遇到什么困難？

_任務(wù)完成情況：

棒棒糖：復(fù)習(xí)封閉式數(shù)數(shù)

香蕉：運(yùn)用組成或是加法的方法

雞蛋：學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察（還有誰用不同的方法買到不一樣的食品？）

糕點(diǎn)：學(xué)會(huì)看立體的物體疊加

牛奶：學(xué)會(huì)看包裝上的數(shù)字（剩下的物品還有……）

奧利奧：學(xué)會(huì)看包裝

礦泉水：接著數(shù)、學(xué)會(huì)分解，并尋求幫助。

教師小結(jié)：做事要仔細(xì)，急于完成就會(huì)粗心犯錯(cuò)。小兔感謝大家的幫助，他終于可以去邀請(qǐng)他的朋友了參加聚會(huì)了。

四、經(jīng)驗(yàn)分享，體驗(yàn)快樂

1、在合作中有什么困難、

教師小結(jié)：原來合作一起去買東西是一件多么快樂的事情。

下次一起去超市購物。小班社會(huì)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、想象并用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的情景。

2、培養(yǎng)幼兒的一個(gè)跟著一個(gè)走的能力及平衡能力，激發(fā)幼兒參與體育游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、等同幼兒和教師人數(shù)的呼拉圈和小雞頭飾。

2、母雞頭飾一個(gè)、蟲子若干條。

3、寬敞的活動(dòng)場地，25厘米寬的小路。

4、小雞出生的課件及歡快的音樂。

活動(dòng)過程：

一、豐富小雞出殼的經(jīng)驗(yàn)

1、出示課件：雞蛋圖片并提問。

問：蛋殼是誰的家?小雞在蛋殼里是什么樣的?引導(dǎo)幼兒討論回答。

提問：蛋殼里的.小雞漸漸長大，住不下蛋殼房子了，怎么辦?他是怎么出來的?(幼兒自由回答并表演)

2、出示課件：小雞出殼。

提問：你們看清楚小雞是怎樣出生了嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，并一起練習(xí))。

二、小