從貞觀之治到開(kāi)元盛世習(xí)題含答案

-試卷第=page2424頁(yè)，總=sectionpages2424頁(yè).z.從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”習(xí)題(含答案)一、選擇題1．下圖的隋唐歷史時(shí)間軸中①②依次是A．安史之亂貞觀之治B．貞觀之治安史之亂C．澶淵之盟安史之亂D．貞觀之治澶淵之盟【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)題干及所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛，文教昌盛，歷史上稱(chēng)之為“貞觀之治”，開(kāi)元末年以后，唐玄宗追求享樂(lè)，任人唯親，朝政日益腐敗，社會(huì)上的各種矛盾越來(lái)越尖銳，邊疆形勢(shì)也日益緊，755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱(chēng)“安史之亂”，故B符合題意；澶淵之盟指的是遼與宋之間的議和，故CD不符合題意；故本題選B。2．曙光中學(xué)歷史探究學(xué)習(xí)中，同學(xué)們準(zhǔn)備圍繞“中華民族大家庭中各民族的交流與碰撞”的主題創(chuàng)辦一期歷史板報(bào)，可以收集的相關(guān)史料有：①騫通西域②文成公主入藏③岳飛抗金④成功收復(fù)A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)題干“中華民族大家庭中各民族的交流與碰撞”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，騫通西域加強(qiáng)了漢族與少數(shù)民族的友好往來(lái)，①符合題意；文成公主入藏，加強(qiáng)了漢族與吐蕃的友好往來(lái)，②符合題意；岳飛抗金表現(xiàn)的是南宋時(shí)期，漢族與少數(shù)民族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，③符合題意；成功收復(fù)是明朝時(shí)期與荷蘭之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，④不符合題意；由此可知，①②③符合題意；故選B?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是抓住題干的限定詞“中華民族大家庭中各民族的交流與碰撞”，結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)的容，緊扣關(guān)鍵詞，利用排除法解答問(wèn)題，排除不是漢族與少數(shù)民族之間的事件，由此可得正確答案。3．唐朝時(shí)，兩次將公主嫁給少數(shù)民族的首領(lǐng)，這一少數(shù)民族是A．突厥族B．回紇族C．吐蕃D．維吾爾族【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合題文，依據(jù)所學(xué)可知，唐貞觀時(shí)期，松贊干布多次遣使向唐求婚，唐太宗把文成公主嫁給他。文成公主入吐蕃，帶去了大批的手工藝品和多種生產(chǎn)技術(shù)、醫(yī)藥書(shū)籍，大大有利于吐蕃經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展。唐蕃自此結(jié)為姻親之好，兩百年間，新贊普即位，必請(qǐng)?zhí)铺熳印皟?cè)命”。8世紀(jì)初，金城公主嫁與吐蕃贊普，后來(lái)吐蕃與唐會(huì)盟。故ABD項(xiàng)不符合題意應(yīng)排除；C項(xiàng)符合題意，所以本題應(yīng)選C。4．唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，中國(guó)封建社會(huì)呈現(xiàn)前所未有的盛世景象，史稱(chēng)A．光武中興B．開(kāi)皇之治C．貞觀之治D．開(kāi)元盛世【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合題文，依據(jù)所學(xué)可知，唐玄宗開(kāi)元年間，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱(chēng)“開(kāi)元盛世”，故D項(xiàng)符合題意；光武中興出現(xiàn)在東漢，開(kāi)皇之治出現(xiàn)在隋朝，貞觀之治出現(xiàn)在唐太宗在位時(shí)，故ABC項(xiàng)不符合題意應(yīng)排除；所以本題應(yīng)選D?！军c(diǎn)睛】解答本題需要掌握中國(guó)古代的幾個(gè)治世局面。西漢文帝和景帝時(shí)的“文景之治”、東漢光武帝秀時(shí)的“光武中興”、隋朝隋文帝時(shí)的“開(kāi)皇之治”、唐太宗時(shí)的“貞觀之治”、唐玄宗時(shí)的“開(kāi)元盛世”、以及清朝的“康乾盛世”等，要把經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安定、人口增長(zhǎng)的盛世局面有個(gè)系統(tǒng)的掌握，做起題來(lái)才得心應(yīng)手。5．疆域的變化從一個(gè)側(cè)面反映歷史發(fā)展的進(jìn)程，下列中國(guó)古代疆域圖按時(shí)序排列正確的是（）A．②③①④B．③④②①C．④③②①D．③②①④【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)圖1關(guān)鍵詞“吐蕃、西突厥”可知，此疆域圖反映的是唐代疆域；依據(jù)圖2關(guān)鍵詞“長(zhǎng)安、西域都護(hù)府”可知，西漢設(shè)置西域都護(hù)府，故圖2反映的是西漢疆域；依據(jù)圖3關(guān)鍵詞“、隴西郡”可知，此圖反映的是的疆域；依據(jù)圖4關(guān)鍵詞“金、遼、臨安”可知，此圖反映的是南宋疆域，故按時(shí)序排列正確的是③②①④，故D符合題意；ABC排列順序錯(cuò)誤，不合題意；故此題選D?！军c(diǎn)睛】抓住題干圖表關(guān)鍵詞，逐一分析各圖反映的疆域?qū)儆谀膫€(gè)朝代。6．中國(guó)古代出現(xiàn)過(guò)多次治世局面。以下排序正確的是A．文景之治——貞觀之治——開(kāi)元盛世——康乾盛世B．貞觀之治——開(kāi)元盛世——康乾盛世——文景之治C．開(kāi)元盛世——康乾盛世——文景之治——貞觀之治D．康乾盛世——文景之治——貞觀之治——開(kāi)元盛世【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知文景之治是指西漢漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的治世；貞觀之治是唐朝初年唐太宗在位期問(wèn)的出現(xiàn)的清明政治，經(jīng)濟(jì)復(fù)，文化繁榮的治世局面；開(kāi)元盛世是指唐朝在唐玄宗治理下出現(xiàn)的盛世；康乾盛世，是中國(guó)古代封建王朝的最后一個(gè)盛世，該時(shí)期經(jīng)歷了康熙、雍正、乾隆三代皇帝，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一百三十四年，是清朝統(tǒng)治的最高峰，在此期間，中國(guó)社會(huì)的各個(gè)方面在原有的體系框架下達(dá)到極致，改革最多，國(guó)力最強(qiáng)，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人口增長(zhǎng)迅速，疆域遼闊。綜上所述，正確答案為A符合題意。故選擇A。7．貨幣是商業(yè)發(fā)展的產(chǎn)物。下列屬于唐朝貨幣的是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，開(kāi)元通寶是唐朝的貨幣，“開(kāi)元”是唐玄宗前期的年號(hào)，B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)是日本的和同開(kāi)珎；C項(xiàng)是朝的半兩錢(qián)；D項(xiàng)是西漢的五銖錢(qián)。由此可知ACD三項(xiàng)不符合題意。故選B。8．下列有關(guān)“貞觀之治”出現(xiàn)的原因的敘述不正確的是()A．唐太宗注意吸取隋亡教訓(xùn)，減少百姓勞役負(fù)擔(dān)；B．唐太宗善于用人，虛心納諫；C．唐太宗沿襲和完善了三省六部制；D．唐太宗以殘酷誅殺手段對(duì)付反對(duì)的貴戚重臣；【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗在位20多年，開(kāi)創(chuàng)了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速亡的歷史教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫,從善如流；唐太宗廣納賢才，知人善任；在政治上，進(jìn)一步完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序；制定法律，減省刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考；在經(jīng)濟(jì)上，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)步發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱(chēng)之為“貞觀之治”。所以，D項(xiàng)對(duì)“貞觀之治”出現(xiàn)的原因的敘述不正確，符合題意；ABC三項(xiàng)都是“貞觀之治”出現(xiàn)的原因，不符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】本題是否定型選擇題，解題時(shí)，需審清題型、題意是解答否定型選擇題的必要前提，正向思維和逆向思維相結(jié)合靈活運(yùn)用多種方法解題。可采用方法：（1）直選法，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，直接確定不符合史實(shí)和邏輯關(guān)系的選項(xiàng)。（2）排除法，通過(guò)排除符合史實(shí):和邏輯關(guān)系的選項(xiàng)，剩下的就是符合題意的選項(xiàng)。（3）推理法，若不能確定*個(gè)選項(xiàng)時(shí)，可以先假設(shè)此選項(xiàng)正確，然后再根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理，分析其結(jié)論是否符合史實(shí)和邏輯關(guān)系。本題可以通過(guò)排除法，排除ABC三項(xiàng)都是“貞觀之治”出現(xiàn)的原因，來(lái)確定答案。9．618年，隋煬帝在江都被部下殺害，（）建立唐朝，定都長(zhǎng)安。A．淵B．世民C．武則天D．隆基【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，618年，隋煬帝在江都被部下殺害，淵建立唐朝，定都長(zhǎng)安。故選項(xiàng)A符合題意；玄武門(mén)之變，是唐高祖武德九年六月初四(公元626年7月2日)，由當(dāng)時(shí)唐高祖淵次子王世民在唐王朝的首都長(zhǎng)安城(今省)太極宮的北宮門(mén)--玄武門(mén)附近發(fā)動(dòng)的一次政變。故選項(xiàng)B不符合題意；武則天，十四歲入后宮為唐太宗的才人，唐太宗賜號(hào)“武媚”，唐高宗時(shí)初為昭儀，后為皇后（655年－683年），尊號(hào)為天后，與唐高宗治并稱(chēng)二圣。683年12月27日－690年10月16日作為唐中宗、唐睿宗的皇太后臨朝稱(chēng)制，后自立為武周皇帝（690年10月16日－705年2月22日在位），705年退位以后，成為中國(guó)歷史上唯一的女性太上皇。故選項(xiàng)C不符合題意；隆基先天元年(712年)至天寶十五載(756年)在位，因安史之亂退位為太上皇，是唐朝在位最長(zhǎng)的皇帝，亦是唐朝極盛時(shí)期的皇帝。故選項(xiàng)D不符合題意；故選A10．“吾為官擇人，唯才是與，茍或不才，雖親不用……如其有才，雖仇不棄”，反映了唐太宗A．嚴(yán)刑峻法B．重視農(nóng)業(yè)C．節(jié)儉治國(guó)D．唯才是用【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干中“吾為官擇人，唯才是與，茍或不才，雖親不用……如其有才，雖仇不棄”可知，唐太宗選官重視的是“才”，故D符合題意；唐太宗時(shí)，制定法律，減省刑罰，故A不符合題意；重視農(nóng)業(yè)、節(jié)儉治國(guó)在題干中未提現(xiàn)，故B、C不符合題意。故本題選D。11．關(guān)于下表，填寫(xiě)正確的是A．安史之亂、貞觀之治B．貞觀之治、安史之亂C．黃巢起義、安史之亂D．安史之亂、黃巢起義【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐朝建立后，626年，世民即位，世民在位期間政治清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱(chēng)之為“貞觀之治”。開(kāi)元末年唐玄宗追求享樂(lè)，任人唯親，朝廷日益腐敗，755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明發(fā)動(dòng)叛亂，史稱(chēng)“安史之亂”，B符合題意；安史之亂是開(kāi)元末年的叛亂，A不符合題意；黃巢起義是唐朝后期大規(guī)模的農(nóng)民起義，C不符合題意；安史之亂、黃巢起義都是開(kāi)元盛世以后的歷史事件，D不符合題意；12．貞觀十五年，吐蕃的一位贊普說(shuō)：“我父祖未有通婚上國(guó)者，今我得尚大唐公主，為奉實(shí)多?！逼渲械摹百澠铡焙汀肮鳌敝傅氖茿．尺帶珠丹和文成公主B．尺帶珠丹和金城公主C．松贊干布和文成公主D．松贊干布和金城公主【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題干信息“貞觀十五年”“今我得尚大唐公主，為幸實(shí)多”，的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，貞觀是唐太宗的年號(hào)，唐太宗時(shí)期，文成公主入吐蕃，嫁給吐蕃贊普松贊干布，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)的容不符合題意；故選C。13．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．武則天是我國(guó)唯一的女皇帝B．武則天的統(tǒng)治有貞觀遺風(fēng)C．唐都長(zhǎng)安是著名的國(guó)際大都市D．唐朝出現(xiàn)了曲轅犁和翻車(chē)【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。晚年稱(chēng)帝，改國(guó)號(hào)為周。武則天當(dāng)政期間，繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策，社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)。她的統(tǒng)治有貞觀遺風(fēng)。故AB說(shuō)確，不符合題意；唐都長(zhǎng)安城人口百萬(wàn)，既是當(dāng)時(shí)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心，也是一座國(guó)際性的大都會(huì)。故C說(shuō)確，不符合題意；唐朝出現(xiàn)了曲轅犁和灌溉工具筒車(chē)。故D說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。故選D。14．唐玄宗統(tǒng)治前期，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱(chēng)為A．文景之治B．貞觀之治C．開(kāi)元盛世D．開(kāi)皇之治【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，唐玄宗統(tǒng)治前期,政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈，民眾生活安定，唐朝進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，歷史上稱(chēng)為開(kāi)元盛世，故C符合題意；文景之治是指漢文帝和漢景帝時(shí)的統(tǒng)治，故排除A；貞觀之治是指唐太宗時(shí)的統(tǒng)治，故排除B；開(kāi)皇之治是指隋文帝時(shí)的統(tǒng)治，故排除D。故本題選C?！军c(diǎn)睛】解題時(shí)緊扣“唐玄宗”“唐朝的全盛時(shí)期”等詞，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，即可知唐玄宗統(tǒng)治前期被稱(chēng)為開(kāi)元盛世。15．唐代，我國(guó)境生活著許多少數(shù)民族，他們都曾以各種方式與唐朝建立密切聯(lián)系。唐玄宗時(shí)，有一少數(shù)民族贊普上表自稱(chēng)“外甥”，與唐“和同為一家”。這個(gè)少數(shù)民族就是今天的A．白族B．彝族C．維吾爾族D．藏族【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，唐中宗時(shí)，金城公主出嫁吐蕃贊普尺帶珠丹，唐玄宗時(shí)，尺帶珠丹上表自稱(chēng)“外甥”，稱(chēng)唐朝皇帝為“舅”，與唐“和同為一家”吐蕃是今天藏族的祖先，D符合題意；白族祖先和唐朝的關(guān)系沒(méi)有體現(xiàn)“和同為一家”A不符合題意；彝族祖先和唐朝的關(guān)系沒(méi)有體現(xiàn)“和同為一家”，B不符合題意；維吾爾族祖先和唐朝的關(guān)系沒(méi)有體現(xiàn)“和同為一家”，C不符合題意；故選D。16．武則天是文水人，郭沫若稱(chēng)她的統(tǒng)治“治宏貞觀、政啟開(kāi)元”，他的根據(jù)是武則天A．創(chuàng)立并完善了科舉制度B．在位期間出現(xiàn)了“貞觀之治”的局面C．是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝D．重視生產(chǎn)，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)“治宏貞觀、政啟開(kāi)元”的信息，結(jié)合所學(xué)可知，武則天統(tǒng)治時(shí)期，繼承了貞觀年間的做法，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，整個(gè)國(guó)家不僅基本安定，而且繼承了唐大宗所開(kāi)創(chuàng)的政治局面并有所發(fā)展，綜觀武則天的統(tǒng)治時(shí)期是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，她重視生產(chǎn)，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，所以郭沫若稱(chēng)她的統(tǒng)治“治宏貞觀、政啟開(kāi)元”，D項(xiàng)符合題意；創(chuàng)立科舉制度的是隋煬帝，在位期間出現(xiàn)了“貞觀之治”的局面的是唐太宗，故AB不符合題意；武則天是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝，但不是郭沫若稱(chēng)她的統(tǒng)治“治宏貞觀、政啟開(kāi)元”的原因，故C與題干信息不符；故選D。17．唐太宗在位二十余年，政治清明、社會(huì)安定，人民生活水平進(jìn)一步提升，其統(tǒng)治措施中的“輕徭薄賦”所體現(xiàn)的思想是A．仁政愛(ài)民B．無(wú)為而治C．兼愛(ài)非攻D．法治【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)題干“輕徭薄賦”的信息，結(jié)合所學(xué)可知，“輕徭薄賦”體現(xiàn)了統(tǒng)治者愛(ài)惜人民，減輕人民的負(fù)擔(dān)，實(shí)行的是“仁政”，這符合儒家的主“仁政愛(ài)民”，A項(xiàng)符合題意；無(wú)為而治是道家的思想主，與“輕徭薄賦”無(wú)關(guān)，B項(xiàng)不符合題意；“兼愛(ài)非攻”是墨家的思想主，反對(duì)的是戰(zhàn)爭(zhēng)，C項(xiàng)不符合題意；“法治”是法家的主，D項(xiàng)不符合題意；故選A。二、綜合題18．在《沁園春雪》中寫(xiě)道：“惜皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕”。材料一：貞觀年間，糧食連年豐收，馬牛滿山遍野，糧食空前便宜?；实蹌?lì)精圖治，官吏大多勤謹(jǐn)清廉，城市，鄉(xiāng)村社會(huì)秩序良好，犯罪人數(shù)大大減少?！幾浴杜f唐書(shū)》《新唐書(shū)》（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，概括唐太宗在治理國(guó)家時(shí)所采取措施。（2）他實(shí)行怎樣的民族政策，得到周邊各族的擁戴。最能體現(xiàn)這種民族政策的重大史實(shí)是什么？材料二：著名理學(xué)家程頤曾評(píng)價(jià)宋太祖說(shuō)：“太祖之有天下，救五代之亂，不戮一人，自古無(wú)之”。（3）宋太祖原名叫什么？從程頤的評(píng)價(jià)中可以看出他的主要功績(jī)是什么？（4）成古思汗的功績(jī)是什么？【答案】（1）在政治上進(jìn)一步完善三省六部制；法制：制定法律，減省刑罰；吏治：嚴(yán)格考察官員政績(jī)；農(nóng)業(yè)：輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。（2）開(kāi)明的民族政策；文成公主和松贊干布的和親。（3）宋太祖：匡胤。他建立北宋，并陸續(xù)消滅割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了五代的分裂局面。（4）統(tǒng)一蒙古草原或1206年建立蒙古政權(quán)?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）依據(jù)課本所學(xué)，在政治上進(jìn)一步完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序；制定法律，減省刑罰；嚴(yán)格考察官員政績(jī)；在經(jīng)濟(jì)上減輕人民的輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。（2）依據(jù)課本所學(xué)，唐太宗實(shí)行開(kāi)明的民族政策，得到了周邊各族的擁戴，當(dāng)時(shí)北方和西北地區(qū)的各種首領(lǐng)尊奉唐太宗為各族的“天可汗”，意即各族共同的君主；唐太宗時(shí)，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原各個(gè)部落。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意將文成公主嫁給他，文成公主和松贊干布的和親，促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，也增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。（3）依據(jù)課本所學(xué)，960年，后周大將匡胤在橋驛發(fā)動(dòng)兵變，他的部下?lián)砹⑺?dāng)皇帝，建立了宋朝，取代后周，史稱(chēng)北宋，匡胤就是宋太祖；由材料二“太祖之有天下，救五代之亂，不戮一人，自古無(wú)之”反映了太祖建立北宋后，進(jìn)行統(tǒng)一大業(yè)，陸續(xù)消滅割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了五代的分裂局面。（4）依據(jù)課本所學(xué)，蒙古部落的鐵木真率部多次征討，逐一打敗了草原上各個(gè)強(qiáng)大的勢(shì)力，于1206年完成了蒙古草原的統(tǒng)一，建立蒙古政權(quán)，他被擁立為大漢，被尊稱(chēng)成吉思汗。19．小虎同學(xué)善于總結(jié)思考,學(xué)習(xí)完七年級(jí)下冊(cè)第1—11課后,他對(duì)部分問(wèn)題進(jìn)行了歸納,從以下歷史筆記中可以看出他的很多學(xué)習(xí)方法值得我們借鑒。（創(chuàng)新制度篇）(1)隋朝的科舉制正式創(chuàng)立于哪位皇帝統(tǒng)治時(shí)期"唐朝時(shí)期哪幾位皇帝促進(jìn)了科舉制度的發(fā)展和完善"(2)元朝的行省制度規(guī)定:在中央設(shè),在地方設(shè)。（和諧盛世篇）(3)唐太宗統(tǒng)治時(shí)期,之所以出現(xiàn)了政治清明的盛世景象,與他廣開(kāi)言路、善于納諫是分不開(kāi)的,他重用的一位敢于直言的大臣是誰(shuí)"他統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的盛世名稱(chēng)是什么"(4)唐玄宗統(tǒng)治前期,采取了一系列措施,使開(kāi)元年間的政局為之一新,唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期,歷史上稱(chēng)為。（民族關(guān)系篇）(5)唐太宗說(shuō):“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛(ài)之如一?！边@體現(xiàn)了他怎樣的民族政策"唐太宗因此被北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉為什么"（少數(shù)民族帝王篇）(6)結(jié)合所學(xué)知識(shí),將下表填寫(xiě)完整。民族人物功績(jī)契丹①

統(tǒng)一契丹各部,建立契丹國(guó)黨項(xiàng)②

建立西夏,定都興慶府女真③

起兵抗遼,建立女真政權(quán),國(guó)號(hào)大金【答案】（1）隋煬帝、唐太宗、武則天。（2）中書(shū)省、行中書(shū)?。?）征、“貞觀之治”（4）“開(kāi)元盛世”（5）開(kāi)明的民族政策、“天可汗”（6）阿保機(jī)、元昊、阿骨打?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）第一問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，隋文帝廢除選官制度，改以考試選官，隋煬帝時(shí)創(chuàng)立進(jìn)士科，科舉制誕生；第二問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，唐太宗、武則天完善了科舉制，唐太宗增加科舉考試科目，進(jìn)士科成為最重要的科目；武則天創(chuàng)立殿試制度。（2）依據(jù)所學(xué)可知，為了加強(qiáng)對(duì)遼闊疆域的統(tǒng)治，元朝設(shè)立行省制度。中央設(shè)中書(shū)省，是全國(guó)最高行政機(jī)構(gòu)，元朝時(shí)在全國(guó)設(shè)立了10個(gè)行省；在地方設(shè)行中書(shū)省。（3）第一問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，唐太宗統(tǒng)治時(shí)期,之所以出現(xiàn)了政治清明的盛世景象,與他廣開(kāi)言路、善于納諫是分不開(kāi)的,他重用的一位敢于直言的大臣是征；第二問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，虛心納諫，重用賢能，吸取隋亡的教訓(xùn)，在政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面推行了一系列的改革措施。唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，被譽(yù)為“貞觀之治。（4）依據(jù)所學(xué)可知，唐玄宗前期的年號(hào)是開(kāi)元，唐玄宗統(tǒng)治前期，重用賢能，大力整頓吏治，對(duì)軍事、財(cái)政制度進(jìn)行改革等，取得顯著成效。唐玄宗統(tǒng)治前期，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，被譽(yù)為“開(kāi)元盛世”。（5）第一問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，唐太宗說(shuō):“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛(ài)之如一?！边@體現(xiàn)了他開(kāi)明的民族政策；第二問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，唐太宗實(shí)行開(kāi)明的民族政策，他統(tǒng)治期間民族關(guān)系和睦，被少數(shù)民族首領(lǐng)擁戴為“天可汗”。（6）依據(jù)所學(xué)可知，916阿保機(jī)建立遼，定都上京，1125金聯(lián)合北宋滅遼；1038年元昊建立西夏，定都興慶；阿骨打建立金。20．中國(guó)古代政治制度在不斷演變，不斷創(chuàng)新。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：雖然他“乞兒”出身還“尖嘴猴腮”，但他開(kāi)創(chuàng)了大明江山！《新龍門(mén)客?！防?，東廠矯詔枉殺，只因它是“朝廷心腹”?！拔亩ò斯?，句出經(jīng)書(shū)”推動(dòng)了平民子弟讀書(shū)應(yīng)試，但這種造就、選拔官員的制度卻剝奪了士人獨(dú)立之精神、自由之思想，成為皇權(quán)的傳聲筒?？v觀有明一朝，君主專(zhuān)制的中央集權(quán)制度空前地加強(qiáng)了。材料二《中央集權(quán)示意圖》（1）材料一中的“他”指的是誰(shuí)？“句出經(jīng)書(shū)”中的“經(jīng)書(shū)”指什么？（2）材料二中，圖一制度的名稱(chēng)是什么？圖二是哪個(gè)朝代的什么制度？與圖一、圖二相比，圖三的中央機(jī)構(gòu)設(shè)置有何變化？（3）根據(jù)材料一和材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)明朝為了進(jìn)一步強(qiáng)化皇權(quán)，還采取了哪些措施？（4）綜合以上材料，中國(guó)古代政治制度呈現(xiàn)出怎樣的演變趨勢(shì)？【答案】（1）明太祖朱元璋；儒家的“四書(shū)五經(jīng)”（2）三省六部制；元朝、行省制度；廢除了丞相制度（3）地方廢除行中書(shū)省，設(shè)立三司；用廠衛(wèi)制度實(shí)行恐怖統(tǒng)治；改革科舉制度，八股取士。（4）專(zhuān)制主義中央集權(quán)不斷加強(qiáng)（或君權(quán)不斷加強(qiáng)，或中央集權(quán)不斷加強(qiáng)）【解析】【詳解】（1）根據(jù)材料一“他開(kāi)創(chuàng)了大明江山”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1368年朱元璋建立明朝；“他”指的是朱元璋；“文定八股，句出經(jīng)書(shū)”，可知明朝八股取士，題目必須來(lái)自“四書(shū)”“五經(jīng)”。因此“句出經(jīng)書(shū)”中的“經(jīng)書(shū)”指儒家的“四書(shū)五經(jīng)”。（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖一制度的名稱(chēng)是三省六部制；圖二是元朝的行省制度；與圖一、圖二相比，圖三的中央機(jī)構(gòu)設(shè)置，廢除了丞相制度。（3）根據(jù)材料一和材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明朝為了進(jìn)一步強(qiáng)化皇權(quán)，還采取在地方廢除行中書(shū)省，設(shè)立三司；用廠衛(wèi)制度實(shí)行恐怖統(tǒng)治；改革科舉制度，八股取士等措施。（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中國(guó)古代政治制度的演變趨勢(shì)，在中央表現(xiàn)為君主專(zhuān)制的不斷強(qiáng)化，在地方表現(xiàn)為中央集團(tuán)的不斷強(qiáng)化。即專(zhuān)制主義中央集權(quán)不斷加強(qiáng)?！军c(diǎn)睛】解答第一問(wèn)的關(guān)鍵是識(shí)記明朝八股取士。解答第二問(wèn)的關(guān)鍵是識(shí)記古代中央機(jī)構(gòu)設(shè)置的變化。解答第三問(wèn)需要識(shí)記明朝為了進(jìn)一步強(qiáng)化皇權(quán)的措施。解答第四問(wèn)的關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)中國(guó)古代政治制度的演變趨勢(shì)。21．唐朝是中國(guó)古代繁榮與開(kāi)放的朝代，它政策開(kāi)明，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)，聲名遠(yuǎn)播，是中國(guó)歷史上令人振奮的一段時(shí)期。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列探究題。材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟?！铺诓牧隙贺懹^十五年(641年)正月，……松贊干布親自到柏海迎接公主?；氐酵罗?，他對(duì)親近的人說(shuō)：“我祖、父未有通婚上國(guó)者，今我得尚大唐公主，為幸實(shí)多?！保?）材料一體現(xiàn)了唐太宗的什么思想？在這一思想指導(dǎo)下，唐太宗開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)繁榮與開(kāi)放的時(shí)代，歷史上稱(chēng)之為什么？（2）唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具有很大改進(jìn)。請(qǐng)你說(shuō)出當(dāng)時(shí)便于耕作和灌溉的生產(chǎn)工具的名稱(chēng)。（3）唐朝時(shí)期，國(guó)家體制也進(jìn)行了創(chuàng)新，下圖的政治體制稱(chēng)為什么？并將該圖表填寫(xiě)完整。（4）吐蕃人是哪個(gè)少數(shù)民族的祖先？簡(jiǎn)述這一事件造成的影響。（5）根據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你概括兩點(diǎn)唐朝繁榮發(fā)展的原因?！敬鸢浮浚?）以民為本的思想（或：認(rèn)識(shí)到人民群眾的偉大力量）；貞觀之治（2）曲轅犁；筒車(chē)（3）三省六部制；①尚書(shū)??；②戶部（4）藏族；影響：對(duì)加強(qiáng)唐蕃友好和發(fā)展吐蕃經(jīng)濟(jì)文化起到了重要作用。（5）原因：國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定；統(tǒng)治者大都重視發(fā)展生產(chǎn)；重視制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新；開(kāi)明的民族政策，民族關(guān)系友好；開(kāi)放的對(duì)外政策等。（答對(duì)其中兩點(diǎn)）【解析】【詳解】（1）依據(jù)材料一中的信息“舟所以比人君，水所以比黎庶．水能載舟，亦能覆舟”可知，材料體現(xiàn)了唐太宗的“民本”思想，在唐太宗時(shí)期能體現(xiàn)這一思想的經(jīng)濟(jì)政策就是輕徭薄賦。在這一思想的指導(dǎo)下，唐太宗勵(lì)精圖治，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。國(guó)力逐步加強(qiáng)，歷史上稱(chēng)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。（2）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，制造了曲轅犁，還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車(chē)。曲轅犁和筒車(chē)的發(fā)明和使用，提高了生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（3）依據(jù)圖片信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖中的的政治體制是三省六部制；三省是指尚書(shū)省、中書(shū)省、門(mén)下省，尚書(shū)省下設(shè)有吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部，分管具體事務(wù)。由此可知：①尚書(shū)??；②戶部。（4）依據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，吐蕃是今天藏族的祖先；材料二描述的是文成公主入藏嫁給吐蕃贊普松贊干布的史實(shí)。文成公主入藏對(duì)加強(qiáng)唐蕃友好和發(fā)展吐蕃經(jīng)濟(jì)文化起到了重要作用。（5）依據(jù)上述材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝繁榮的原因包括：國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定；統(tǒng)治者大都重視發(fā)展生產(chǎn)；科舉制為唐朝選拔了大量人才（或統(tǒng)治者大都重用人才）；開(kāi)明的民族政策，民族關(guān)系友好；開(kāi)放的對(duì)外政策，對(duì)外友好往來(lái)等等．22．閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題：材料一：漢武帝還特意從身份地位的士人中破格選用人才，參與國(guó)家整治中樞的主要決策，讓他們能夠隨侍左右，顧問(wèn)應(yīng)對(duì)，參議要政。皇帝親自任命和直接指揮的高級(jí)將領(lǐng)也往往參議機(jī)要。——人民《歷史（必修一）》材料二：“唐代則把相權(quán)分別操掌于幾個(gè)部門(mén)，由許多人來(lái)共同負(fù)責(zé)，凡事經(jīng)各部門(mén)之會(huì)議而決定?！薄X(qián)穆《中國(guó)歷代政治得失》材料三：若論制度，宋代大體都沿襲著唐（朝）舊（制度）。只因宋初太祖……不識(shí)大體，立意（決心）把相權(quán)拿歸自己，換言之，這是小兵不放心大臣，這也罷了?！X(qián)穆《中國(guó)歷代政治得失》材料四：凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！唇?jīng)過(guò)議會(huì)準(zhǔn)許……皆為非法?！幾杂?guó)《權(quán)利法案》材料五：請(qǐng)回答：（1）材料一中措施反映了漢武帝的什么目的？（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐代中央實(shí)行的是什么政治制度？（3）閱讀材料三，宋太祖是怎樣“把相權(quán)拿歸自己”的？此外，為控制地方財(cái)權(quán)他還采取了什么措施？（4）閱讀材料四，《權(quán)利法案》頒布的目的是什么？該文獻(xiàn)代表哪一階級(jí)的利益？（5）讀材料五，說(shuō)說(shuō)確立“美國(guó)聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)”的法律文獻(xiàn)是什么？“美國(guó)聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)”體現(xiàn)了什么原則？（6）對(duì)比古今中外的政治制度，你認(rèn)為近代人類(lèi)政治文明的演變趨勢(shì)是什么？【答案】（1）為了牢牢控制國(guó)家最高權(quán)力；削弱相權(quán)；分割相權(quán)等（言之有理即可）（2）三省六部制（3）將相權(quán)分解為行政、軍事和財(cái)政三個(gè)互不統(tǒng)屬的平行機(jī)構(gòu)集中財(cái)權(quán)。（4）限制王權(quán)資產(chǎn)階級(jí)（5）1787年憲法（《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》）。三權(quán)分立、互相制衡的原則（6）化?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，漢武帝采取材料一中措施的目的是：牢牢控制國(guó)家最高權(quán)力；削弱相權(quán)；分割相權(quán)。（2）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐代中央實(shí)行的政治制度是三省六部制。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，宋太祖采取將相權(quán)分解為行政、軍事和財(cái)政三個(gè)互不統(tǒng)屬的平行機(jī)構(gòu)，來(lái)削弱相權(quán)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)，宋太祖為控制地方財(cái)權(quán)，采取了集中財(cái)權(quán)的措施。（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，《權(quán)利法案》頒布的目的是限制王權(quán)；《權(quán)利法案》代表的是資產(chǎn)階級(jí)的利益。（5）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，1787年憲法規(guī)定：美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家，在國(guó)家權(quán)力方面，采用立法、行政、司法三權(quán)分立、相互制衡的原則，肯定了資產(chǎn)階級(jí)政體。（6）對(duì)比古今中外的政治制度，近代人類(lèi)政治文明的演變趨勢(shì)是：化。23．中華民族自古至今，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的人物，正所謂“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。他們是“中華民族的脊梁”，是中華民族的象征。結(jié)合所學(xué)，回答問(wèn)題。（1）歷史上將圖一人物開(kāi)創(chuàng)的盛世稱(chēng)之為什么？請(qǐng)寫(xiě)出他在政治和經(jīng)濟(jì)方面的革新措施各一例。（2）圖二人物為加強(qiáng)中央集權(quán)，在軍權(quán)和行政權(quán)（中央、地方）方面采取了哪些措施？這些措施的實(shí)行使得北宋的政治呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？（3）圖三人物最主要的貢獻(xiàn)是什么？（4）1684年，圖四人物在位期間設(shè)立了哪一機(jī)構(gòu)管理？為穩(wěn)藏局勢(shì)，他冊(cè)封了什么稱(chēng)號(hào)給的一位首領(lǐng)？（5）請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)以上四位人物?！敬鸢浮浚?）貞觀之治政治上，完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序；制定法律，減省刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績(jī)。經(jīng)濟(jì)上，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（2）軍事方面：①解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)；②控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)；③經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防。行政方面：在中央：采用分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)；在地方：①派文臣擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官；②頻繁調(diào)動(dòng)州縣長(zhǎng)官，知州三年一換，在各州府設(shè)通判；③取消節(jié)度使收稅的權(quán)力；④設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央。重文輕武（3）建立元朝，統(tǒng)一全國(guó)（4）府班禪額爾德尼（5）中國(guó)歷史上杰出的政治家?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗時(shí)期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國(guó)力逐步加強(qiáng)。歷史上稱(chēng)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。他在政治上完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序。增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績(jī)。經(jīng)濟(jì)上，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（2）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，圖二人物宋太祖為防止武將對(duì)中央集權(quán)造成威脅，軍事方面：①解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)；②控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)；③經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防。行政方面：在中央：采用分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)；在地方：①派文臣擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官；②頻繁調(diào)動(dòng)州縣長(zhǎng)官，知州三年一換，在各州府設(shè)通判；③取消節(jié)度使收稅的權(quán)力；④設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央。從這些措施可以看出，北宋實(shí)行重文輕武的治國(guó)政策。（3）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，圖三人物元世祖最主要的貢獻(xiàn)是建立元朝，統(tǒng)一全國(guó)。（4）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1684年，圖四人物康熙帝設(shè)立府，鞏固了祖國(guó)的東南海防；為穩(wěn)藏局勢(shì)，他冊(cè)封了“班禪額爾德尼”稱(chēng)號(hào)給的一位首領(lǐng)。（5）題干圖中四位人物都是歷史上有作為的皇帝，都是中國(guó)歷史上杰出的政治家。24．唐宋兩朝在中國(guó)歷史上留下濃墨重彩的篇章。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一“水能我舟，亦能覆舟”“天下英雄入吾轂中矣”——唐太宗致治之本，惟在于審（審察）量才授職，務(wù)省官員……當(dāng)須更并省官員，使得各為所任……——摘自《貞觀政要》（1）唐太宗之所以開(kāi)創(chuàng)“貞觀之治”，除他自身“戒奢從簡(jiǎn)”外，還得益于哪些舉措？根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出相關(guān)史實(shí)。材料二（2）上面兩幅圖片反映了宋代商業(yè)的繁榮。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉其繁榮的具體表現(xiàn)。材料三如圖片與文字反映了唐宋時(shí)期人民的創(chuàng)新能力。（3）寫(xiě)出A圖中農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的名稱(chēng)。B材中“這種方法”是指哪項(xiàng)偉大發(fā)明？【答案】（1）善于用人和虛心納諫，認(rèn)真吸取隋朝滅亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；任命富于謀略的房玄齡和善斷大事杜如晦做宰相，人稱(chēng)“房謀杜斷”，重用敢于直言的征，經(jīng)濟(jì)上輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，以民為本。（2）北宋前期地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——交子。南宋時(shí)，紙幣發(fā)展成與銅錢(qián)并行的貨幣。宋朝改城臨安后，繁榮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了，成為南宋最大的商業(yè)都市。、是宋代著名的港口城市。（3）曲轅犁；活字印刷術(shù)?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）依據(jù)材料一“惟在于審（審察）量才授職，務(wù)省官員……當(dāng)須更并省官員，使得各為所任”的信息，結(jié)合所學(xué)可知，唐太宗在位期間，善于用人和虛心納諫，認(rèn)真吸取隋朝滅亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；任命富于謀略的房玄齡和善斷大事杜如晦做宰相，人稱(chēng)“房謀杜斷”，重用敢于直言的征，經(jīng)濟(jì)上輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，以民為本。所以唐太宗開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”的局面。（2）依據(jù)材料的兩幅圖片的容，依據(jù)所學(xué)可知，宋代商業(yè)的繁榮，具體表現(xiàn)是北宋前期地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——交子，南宋時(shí)，紙幣發(fā)展成與銅錢(qián)并行的貨幣，宋朝改城臨安后，繁榮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了，成為南宋最大的商業(yè)都市，、是宋代著名的港口城市。（3）依據(jù)材料的圖片信息，結(jié)合所學(xué)可知，A圖中農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具是曲轅犁，是唐朝時(shí)期農(nóng)民為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)明的工具，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，B材料描述的是“這種方法”是指活字印刷術(shù)，活字印刷術(shù)的發(fā)明是印刷史上一次偉大的技術(shù)革命。25．唐朝是我國(guó)封建王朝的鼎盛時(shí)期，承載了歷史的沉淀與涵。老師以“夢(mèng)回大唐”為主題設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)你完成。任務(wù)一（設(shè)計(jì)方案——體會(huì)中國(guó)精神）（1）下面是以“弘揚(yáng)隋唐文化”和“傳承晉善晉美”為主題的一條游學(xué)線路，請(qǐng)你簡(jiǎn)述理由。大運(yùn)河博物館→晉陽(yáng)古城→大雁塔任務(wù)二（賞析人物——堅(jiān)定唯物史觀）（2）歷史人物對(duì)歷史的發(fā)展起到不同的作用。請(qǐng)你選擇一位歷史人物，用辯證方法對(duì)其進(jìn)行評(píng)析。任務(wù)三（回顧史實(shí)——解讀繁榮開(kāi)放）（3）下面一組圖片從不同領(lǐng)域見(jiàn)證了唐朝的開(kāi)放與繁榮，據(jù)此，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“繁榮開(kāi)放”的理解?！敬鸢浮浚?）大運(yùn)河以為中心，北抵涿郡，南至余杭，鞏固了隋朝統(tǒng)治，促進(jìn)了南北交流。晉陽(yáng)古城是唐朝的“龍興之地”，淵在起兵，建立了唐朝。大雁塔原名慈恩寺，是著名高僧玄奘大師為安置他從西域帶回來(lái)的經(jīng)書(shū)、佛像，奏請(qǐng)?zhí)聘咦谠试S，在慈恩寺西院，敕建了大雁塔。（2）從正反兩方面作答，言之有理即可。（3）鑒真東渡是唐朝時(shí)期中外交流的典型代表，體現(xiàn)了中國(guó)交往的雙向性；文成公主入藏是唐朝民族關(guān)系交融和諧的典型代表，體現(xiàn)了唐朝包容開(kāi)明的民族政策。唐代的科舉制度是唐朝重視文化的重要表現(xiàn)，是國(guó)家發(fā)展和政權(quán)穩(wěn)固的基石。這三幅圖分別從對(duì)外交往、民族交融和政治制度三方面體現(xiàn)了唐朝的繁榮與開(kāi)放。【解析】【詳解】（1）依據(jù)所學(xué)可知，大運(yùn)河以為中心，北抵涿郡，南至余杭，鞏固了隋朝統(tǒng)治，促進(jìn)了南北交流。晉陽(yáng)古城是唐朝的“龍興之地”，淵在起兵，建立了唐朝。大雁塔原名慈恩寺，是著名高僧玄奘大師為安置他從西域帶回來(lái)的經(jīng)書(shū)、佛像，奏請(qǐng)?zhí)聘咦谠试S，在慈恩寺西院，敕建了大雁塔。（2）依據(jù)所學(xué)可知，唐太宗是我國(guó)古代杰出的政治家：唐太宗注意吸取隋亡教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到皇帝要勤于政事，大臣要廉潔奉公，政府要輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn)，統(tǒng)治才能鞏固；他善于用人和重視納諫，貞觀時(shí)期，名相名將輩出，如“房謀杜斷”的房玄齡和杜如晦，敢于直言的征等；沿用和完善隋朝的三省六部制，增加宰相人數(shù)，避免宰相專(zhuān)權(quán)；重視文化教育，完善科舉制，增加了考試科目，以進(jìn)士科最為重要；中央設(shè)國(guó)子學(xué)、太學(xué)等，學(xué)校還有了專(zhuān)業(yè)分科，如醫(yī)學(xué)、算學(xué)、天文學(xué)等；唐太宗以較為開(kāi)明的民族政策，贏得各民族的擁戴，北方各族尊稱(chēng)他為“天可汗”。（3）依據(jù)材料的圖片信息，結(jié)合所學(xué)可知，鑒真東渡是唐朝時(shí)期中外交流的典型代表，體現(xiàn)了中國(guó)交往的雙向性；文成公主入藏是唐朝民族關(guān)系交融和諧的典型代表，體現(xiàn)了唐朝包容開(kāi)明的民族政策。唐代的科舉制度是唐朝重視文化的重要表現(xiàn)，是國(guó)家發(fā)展和政權(quán)穩(wěn)固的基石；這三幅圖分別從對(duì)外交往、民族交融和政治制度三方面體現(xiàn)了唐朝的繁榮與開(kāi)放。26．隋唐時(shí)期創(chuàng)造了輝煌燦爛的人類(lèi)文明，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一“進(jìn)士題名，自神龍之后，過(guò)關(guān)宴后，率皆期集于慈恩塔下題名。”（解釋?zhuān)禾浦凶谏颀埬觊g，進(jìn)士莒游慈恩寺，一時(shí)興起，將名字題在大雁塔下。不料，此舉引得文人紛紛效仿。尤其是新科進(jìn)士更是把雁塔題名視為莫大的榮耀。他們?cè)谇顼嫼?，集體來(lái)到大雁塔下，推舉善書(shū)者將他們的、籍貫和及第的時(shí)間用墨筆題在墻壁上。若有人日后成為卿相，還要將改為朱筆書(shū)寫(xiě)。）——《唐摭言》材料二隋朝大運(yùn)河以為中心，北抵涿郡，南至余杭，全長(zhǎng)2700多千米，跨越地球10多個(gè)緯度，縱貫中國(guó)最富饒的東南沿海和華北平原，經(jīng)過(guò)、、、、、、**、八個(gè)省市，連接海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢(qián)塘江五大水系，是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河。材料三（1）材料一提到的進(jìn)士與哪一制度有關(guān)？這一制度創(chuàng)立于哪一朝代？在唐朝有哪些發(fā)展？（2）閱讀材料二，談?wù)劇八宄筮\(yùn)河”開(kāi)通的歷史意義。（3）寫(xiě)出材料三圖（a）圖（b）所示生產(chǎn)工具的名稱(chēng)及出現(xiàn)朝代。【答案】（1）科舉制。隋朝。唐太宗增加科舉考試科目，進(jìn)士科成為最重要的科目；武則天創(chuàng)立殿試制度。（2）加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。（3）圖（a）曲轅犁；圖（b）筒車(chē)。唐朝?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）依據(jù)材料一“進(jìn)士題名，自神龍之后，過(guò)關(guān)宴后，率皆期集于慈恩塔下題名”的信息，依據(jù)所學(xué)可知，晉以來(lái)，官員大多從各地高門(mén)權(quán)貴的子弟中選拔，許多出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官，為改變這種弊端，隋文帝開(kāi)始用分科考試的方法來(lái)選拔官員，隋煬帝時(shí)，正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法，按考試成績(jī)選拔人才，我國(guó)的科舉制度正式誕生，唐朝時(shí)期，有了進(jìn)一步的發(fā)展，唐太宗增加科舉考試科目，進(jìn)士科成為最重要的科目；武則天創(chuàng)立殿試制度。（2）依據(jù)材料二“縱貫中國(guó)最富饒的東南沿海和華北平原，經(jīng)過(guò)、、、、、、**、八個(gè)省市，連接海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢(qián)塘江五大水系，是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河”的信息，依據(jù)所學(xué)可知，隋朝大運(yùn)河的開(kāi)通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。（3）依據(jù)材料三的圖片信息,依據(jù)所學(xué)可知，唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，制成了圖（a）曲轅犁，還創(chuàng)造了新的灌溉工具—圖（b）筒車(chē)，那時(shí)候，人們積極抗旱，治理蝗災(zāi)，抗拒天災(zāi)的能力增強(qiáng)了。27．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一貞觀十五年（641年），唐太宗以宗室女文成公主入嫁之（松贊干布）……文成公主入藏，帶去了營(yíng)造與工技著作、醫(yī)書(shū)醫(yī)方、醫(yī)療器械、佛教經(jīng)典，對(duì)的社會(huì)、生產(chǎn)、生活都有很大的影響。材料二雍正五年（1727年）……設(shè)立駐藏大臣；監(jiān)督地方政府。乾隆五十七年（1792年），清政府大力整頓行政事務(wù)，規(guī)定駐藏大臣代表中央政府，與達(dá)賴(lài)、班禪共同管理，共同任命各級(jí)地方政府的官員，噶倫以下僧俗官員，事無(wú)大小都要稟明駐藏大臣辦理。材料三清朝對(duì)北部邊疆地區(qū)的管轄形式為：派遣將軍、都統(tǒng)、大臣分駐邊疆各地，將軍為一個(gè)地方的最高軍政長(zhǎng)官。清代為了加強(qiáng)在**地區(qū)的統(tǒng)治，設(shè)伊犁將軍。（1）根據(jù)材料一，指出文成公主入藏的作用。（2）根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明中央政府是怎樣強(qiáng)化駐藏大臣權(quán)力的。（3）設(shè)置伊犁將軍的是哪位皇帝？伊犁將軍管轄的圍是什么？（4）除了上述材料涉及的事件外，清朝前期，還有哪些鞏固國(guó)家統(tǒng)一的事件？寫(xiě)出其中一例。（5）綜合以上三則材料，你能獲得哪些結(jié)論？【答案】（1）促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。（2）1793年，清朝頒布《欽定藏善后章程》29條，明確駐藏大臣政治上與達(dá)賴(lài)、班禪地位平等，共同管理政教事務(wù)；還掌管地方軍事、外交等事務(wù)。（3）乾隆帝。包括巴爾喀什池在的整個(gè)**地區(qū)。（4）平定大、小和卓叛亂。（5）、**自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土；清朝前期為鞏固邊疆作出了很大努力；漢、藏人民的友好交往源遠(yuǎn)流長(zhǎng)等?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)材料一“文成公主入藏，帶去了營(yíng)造與工技著作、醫(yī)書(shū)醫(yī)方、醫(yī)療器械、佛教經(jīng)典，對(duì)的社會(huì)、生產(chǎn)、生活都有很大的影響”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，文成公主入藏促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。（2）根據(jù)材料二“清政府大力整頓行政事務(wù)，規(guī)定駐藏大臣代表中央政府，與達(dá)賴(lài)、班禪共同管理，共同任命各級(jí)地方政府的官員，噶倫以下僧俗官員，事無(wú)大小都要稟明駐藏大臣辦理?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知