第4課《一著驚海天》課件（21張ppt）+2023-2024學年統(tǒng)編版語文八年級上冊

一著驚海天目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首加次成功著艦

航空母艦，簡稱“航母”，是一種以艦載機為主要武器的大型水面艦艇，可以供艦載機起飛和降落。航空母艦是世界上最龐大、最復雜、威力最強的武器之一，是一個國家綜合國力的象征。遼寧號航空母艦，是中國人民解放軍海軍隸下的一艘可以搭載固定翼飛機的航空母艦，也是中國第一艘服役的航空母艦。新課導入1、積累字詞，了解通訊有關知識，明確通訊的一些特點。2、感知課文內容，揣摩文章寫作方法，品味文章語言特色。3、感受作者的愛國激情培養(yǎng)學生的愛國情操，激發(fā)學生富國強軍的豪情。學習目標澎湃（）呼嘯（）鐫刻（

）一絲不茍（

）桅桿（）默契（

）驚心動魄（）浩瀚（）嫻熟（）凜冽（

）咆哮（）殫精竭慮（）pénɡpàixiàojuānɡǒulǐnlièwéipòhànxiánqìpáoxiàodānjié字詞注音字詞學習多音字（）（載人）（）（三年五載）zǎizài載（））

著（）

（著陸）

（高著兒）（著火）zhuózháozhāo載：記少余多法。意思是“年”“記載；刊登”時讀“zǎi”，其余讀“zài”。意思：年。分析標題一著

驚

海天指我國利用阻攔索使航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦事件影響大、意義非凡1.指航母艦載戰(zhàn)斗機著艦的大環(huán)境；2.指整個世界“海天”，一語雙關，既指航母艦載戰(zhàn)斗機著艦的大環(huán)境，也指整個世界。主標題點出此舉造成的影響之大，主謂賓短語做主標題，強烈的畫面感躍然紙上，“一著”“驚海天”對比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發(fā)讀者的閱讀興趣。附:副標題補充說明了本文記述的事件，“目擊”說明記者親臨現(xiàn)場，增強了文章的真實感。朗讀課文，劃分文章層次，概括每部分大意。第二部分（5-20）詳細報道了艦載機成功著艦的過程。第三部分（21-26）描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、興奮的場景。第一部分（1-4）交代著艦的環(huán)境及著艦前的準備情況，敘述此次著艦的意義和困難。整體感知速讀全文，完成以下閱讀任務這篇通訊詳盡、具體地寫了我國航母艦載戰(zhàn)斗機殲-15首次成功著艦的全過程。作者圍繞這一事件依次寫了哪些內容？全文是按什么順序報道的？整體感知用一句話概括這篇通訊記錄的事件。遼寧艦的航行位置、著艦的環(huán)境殲-15艦載機著艦的準備工作艦載機著艦的難度和意義殲-15成功著艦的過程中國人為戰(zhàn)斗機上艦而付出的努力殲-15成功著艦后工作人員的歡呼和慶祝插敘有詳有略層次分明時間順序文體知識通過對本文的解讀和欣賞，你覺得本文與我們前面學過的消息和特寫有些什么異同呢？本文是一篇通訊，通訊是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。都是新聞，都要用事實說話，都要講究時效性。通訊對時效性的要求更寬松一些。消息--報道新聞事件特寫--描繪精彩瞬間通訊--講述新聞故事精讀法，細讀第19自然段，關注段落中的修飾語、動詞、化用的詩句。

驚心動魄的一幕出現(xiàn)了：9時08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動機轟鳴聲，眨眼之間，艦載機的兩個主輪觸到航母甲板上，機腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。精讀探究精研細讀品“一著”概括了戰(zhàn)斗機成功著艦時的浩大聲勢描繪出戰(zhàn)斗機著艦時巨大的聲音疊詞，表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機著艦時的安全與平穩(wěn)，生動地寫出我國著艦技術的成熟和飛行員操作技能的嫻熟。描繪出戰(zhàn)斗機著艦時震撼人心的速度從括號中挑選合適的動詞，體會用詞的精準。驚心動魄的一幕出現(xiàn)了：9時08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動機轟鳴聲，眨眼之間，艦載機的兩個主輪（碰、觸）到航母甲板上，機腹后方的尾鉤牢牢地（掛、鉤）住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機在阻攔索系統(tǒng)的作用下，（滑行、前行）數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地（站、停）了下來。精讀探究精研細讀品“一著”“觸”字有“碰”的意思，但程度輕，表現(xiàn)了艦載戰(zhàn)斗機碰到航母甲板上時輕巧靈活的姿態(tài)?！皰臁弊煮w現(xiàn)出艦載戰(zhàn)斗機的尾鉤鉤到阻攔索后仍然有位置的移動，“鉤”字沒有這種表達效果。“前行”一般指人向前行走；“滑行”表現(xiàn)出艦載戰(zhàn)斗機撤去動力后，依靠慣性滑動前進的情形。觸掛滑行?！扒靶小币话阒溉讼蚯靶凶?；“滑行”表現(xiàn)出艦載戰(zhàn)斗機撤去動力后，依靠慣性滑動前進的情形。說說這段文字與原文還有什么不同。聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動魄的一幕出現(xiàn)了：9時08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動機轟鳴聲，眨眼之間，艦載機的兩個主輪觸到航母甲板上，機腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。精讀探究精研細讀品“一著”化用詩句，用了對偶、比喻、夸張的修辭手法，生動形象地展現(xiàn)了戰(zhàn)斗機著艦時的浩大聲勢，增強文章氣勢，極具感染力。品“一著”小結：修飾語生動形象繪情形用動詞精準逼真展動態(tài)化詩句文采斐然有氣勢朗讀第一段，第①段屬于什么描寫？找出相關的詞句。

渤海某海域，海風呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風招展。

自然環(huán)境描寫。對海天環(huán)境做了全景描寫，營造了壯美的意境，增添了緊張了氣氛，為下文寫艦載機在重重困難下成功著艦做鋪墊。精讀探究咬文嚼字分析“驚”〈第3、4、22自然段〉從文中哪些文字讀到了“驚”？這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機上艦，承載著國人的強軍夢想。這是一次偉大的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機上艦，承載著國人的強軍夢想。這更不是一次普通的降落。這是世界公認的最具風險的難題。這更是一次偉大的降落。這是世界公認的最具風險的難題。精讀探究咬文嚼字再析“驚”“偉大”語氣明確、強烈，但此次著艦成功與否尚未明確，用否定句語氣靈活、緩和一些；否定句設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，引出后面進一步的闡釋。事件影響大意義非凡為了這一著，面對技術封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強攻關，累倒在試驗場；多少人無怨無悔、默默奉獻……今天，終于有了一個圓滿的結果，能不激動嗎？為了這一著，面對技術封鎖，有的人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；有的人頑強攻關，累倒在試驗場；有的人無怨無悔、默默奉獻……今天，終于有了一個圓滿的結果，我們很激動。精讀探究咬文嚼字再析“驚”同是排比句，疊用“多少人”，抒情味濃，感情和語氣步步加強。疊用“有的人”，只是幾種情況的的羅列，沒有抒情味；段落最后使用反問句，加強了抒情語氣，增強了語言的感情色彩，富有力量，用肯定句則沒有這種效果。跳讀課文，找出并誦讀描寫參觀群眾的語句，領悟人們心情的變化。1.“刀尖上的舞蹈”就要開始了，現(xiàn)場所有的人都捏著一把汗。2.“成功了！”歡呼聲中，一顆顆揪緊的心，一下子舒展開來。3.各個戰(zhàn)位上熱烈的掌聲，瞬間激活了所有人緊繃的神經(jīng)，每個人的臉上都綻放出勝利的笑容。4.戰(zhàn)位上，許多人落淚了！他們說：“太讓人激動了！”5.“快點！快點！”有人向飛行甲板沖去。幾分鐘前還空空蕩蕩的飛行甲板，一下跑來了一大群人。6.殲－15艦載機前沸騰了，鮮花映襯著飛行員的笑臉，人們忘情地與飛行員緊緊擁抱，爭相與飛行員合影留念……精讀探究聚合語句識“人們”表現(xiàn)人們對我國航母艦載機首次著艦的關注；烘托當時緊張的氛圍、勝利的喜悅；增強新聞的現(xiàn)場感,增強感染力；側面表現(xiàn)艦載機著艦風險極大、意義的重大，從而突出了主題。這里的人們——充滿期待，期待航母艦載戰(zhàn)斗機成功著艦；熱切向往，向往強軍夢想一朝得圓；熱情迎接，迎接勝利的笑容燦爛綻放；激動釋放，釋放揪心的強軍之夢的難言之痛；緊緊擁抱，擁抱創(chuàng)造奇跡的大國英雄；深情留念，留念大國英雄創(chuàng)造奇跡的定格瞬間。

重點采用了抒情和記敘的表達方式，進一步表達出了人們激動、興奮的心情，同時也點明了艦載機成功著艦這個事件的重大意義。最后一段重點采用了哪些表達方式？有何作用？精讀探究本文抓住殲－15艦載戰(zhàn)斗機首次成功著艦這一最具歷史意義的時刻，采用現(xiàn)場特寫的寫法，生動再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次成功著艦那驚心動魄的一刻，表現(xiàn)了英雄飛行員鎮(zhèn)定自若、獻身國防的大無畏的革命精神。課堂小結有人說，這是一篇振奮人心、凝聚正能量的通訊。請結合文章內容和現(xiàn)實，談談你的理解。①鴉片戰(zhàn)爭以來，由于落后于人，中華民族先后遭受到許多帝國主義國家的侵略，經(jīng)歷了百年屈辱。慘痛的歷史教訓讓中國人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富國強兵，一直是中國人民的夢想。這篇通訊向我們介紹了“遼寧艦”艦載機首架次著艦并獲得成功的過程，這是中國人民在富國強兵的道路上取得的一次大勝利，所以振奮人心。②這篇通訊讓我們看到我國在富國強兵的道路上取得了巨大進步，增強了中國人民的自豪感，增強了中國人民堅持黨的領導，堅持社會主義道路的信心，增強了中國人民的凝聚力。拓展延伸大國崛起，呼喚英雄，鍛造英雄；大國英雄，創(chuàng)造奇跡，鑄就輝煌。中國