七年級生物知識點清單中學(xué)教育初中教育

瑚不是生物。珊瑚是珊瑚蟲分泌的外殼逐漸堆積形成的。按照形態(tài)構(gòu)，釋放能量。4.所有生物的呼吸作用不斷消耗氧氣，釋放二氧化碳由一層細(xì)胞組成，表皮上分布有氣孔，氣孔是植物蒸騰作用的“門戶、清潔與復(fù)位。2．從目鏡看到的物像是〔放大的倒像〕。3．顯微瑚不是生物。珊瑚是珊瑚蟲分泌的外殼逐漸堆積形成的。按照形態(tài)構(gòu)，釋放能量。4.所有生物的呼吸作用不斷消耗氧氣，釋放二氧化碳由一層細(xì)胞組成，表皮上分布有氣孔，氣孔是植物蒸騰作用的“門戶、清潔與復(fù)位。2．從目鏡看到的物像是〔放大的倒像〕。3．顯微2 .七年級生物知識清單①生物的生活需要營養(yǎng)②生物能進(jìn)展呼吸,⑥生物都有遺傳和變異的特性環(huán)境……不僅指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。..①題干中只要涉及到南北方、海拔上下、極地與沙漠等，非生物因素就是溫度。保護(hù)色：動物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色。，釋放能量。4.所有生物的呼吸作用不斷消耗氧氣，釋放二氧化碳、舒〕功能。神經(jīng)組織主要由〔神經(jīng)細(xì)胞〕構(gòu)成，能夠〔產(chǎn)生和傳導(dǎo)的表皮屬于保護(hù)組織，具有〔保護(hù)部構(gòu)造〕的功能。貫穿于根莖葉中逆時針〕方向轉(zhuǎn)動〔粗準(zhǔn)焦螺旋〕，使鏡筒緩緩上升直.到〔看清物 ，釋放能量。4.所有生物的呼吸作用不斷消耗氧氣，釋放二氧化碳、舒〕功能。神經(jīng)組織主要由〔神經(jīng)細(xì)胞〕構(gòu)成，能夠〔產(chǎn)生和傳導(dǎo)的表皮屬于保護(hù)組織，具有〔保護(hù)部構(gòu)造〕的功能。貫穿于根莖葉中逆時針〕方向轉(zhuǎn)動〔粗準(zhǔn)焦螺旋〕，使鏡筒緩緩上升直.到〔看清物 ①食物鏈=生產(chǎn)者+消費者〔不包括非生物局部和分解者〕②食物鏈起始于生產(chǎn)者，終止于最高級的消費者③→指向取食者或捕食者，表示物質(zhì)和能量流動的方向⑥對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)展的除了這種條件不同以外，其他條件都主要問題：①人均森林面積少；②對森林資源的利用不夠合理，伐優(yōu)標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾壓住，玻片標(biāo)本要正對通光孔的中心，目鏡〕，右眼〔睜開〕。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒主要問題：①人均森林面積少；②對森林資源的利用不夠合理，伐優(yōu)標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾壓住，玻片標(biāo)本要正對通光孔的中心，目鏡〕，右眼〔睜開〕。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒.有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用。如：水庫、稻田第二單元二、對光。轉(zhuǎn)動〔轉(zhuǎn)換器〕，使〔低倍物鏡〕對準(zhǔn)通光孔，把一個〔較三、觀察。把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾壓住，玻片.▲植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)——水、無機鹽和有機物。氮、磷、鉀是影響因素。2.環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫生態(tài)因素。它根▲植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)——水、無機鹽和有機物。氮、磷、鉀是影響因素。2.環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫生態(tài)因素。它根式：包括保護(hù)色、戒備色、擬態(tài)。保護(hù)色：動物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有.處：碳和水，同時釋放能量，為細(xì)胞生命活動提供動力〕；〔液泡是細(xì)胞儲藏..17、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。細(xì)胞核分裂時，〔染色體〕變化最明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時已經(jīng)〔加倍〕，在細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全一樣的兩份，兩個新細(xì)人體的八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、分泌到大氣中的過程叫做蒸騰作用。蒸騰作用的主要器官是葉片。葉片由1.1藻類、苔蘚和蕨類植物▲生物圈中的綠色植物有50余萬種，主要問題：①人均森林面積少；②對森林資源的利用不夠合理，伐優(yōu)到大氣中的過程叫做蒸騰作用。蒸騰作用的主要器官是葉片。葉片由1.1藻類、苔蘚和蕨類植物▲生物圈中的綠色植物有50余萬種，主要問題：①人均森林面積少；②對森林資源的利用不夠合理，伐優(yōu)類植物靠孢子繁殖，孢子只有散落在溫暖潮濕的地方才能萌發(fā)和生長..護(hù)部構(gòu)造〕的功能。貫穿于根莖葉中的導(dǎo)管〔能夠運輸水和無機鹽〕和篩管〔運輸有機物〕屬于輸導(dǎo)組織。莖尖和根尖的分生區(qū)屬于分生組織，能對植物體主要起支撐和保護(hù)作用第三單元生物圈中的綠色植物蕨類植物大多生活在水中，無根莖葉的分化大多生活在陰濕環(huán)境中，有根莖葉的分代表植物衣藻、水綿、海帶、紫菜墻蘚、葫蘆蘚眾、滿江紅▲藻類、苔蘚和蕨類植物靠孢子繁殖，孢子只有散落在溫暖潮濕的地方才能萌發(fā)和生長。.有種皮和胚有種皮和胚無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉里，子葉兩片有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳里，子葉一片▲種子萌發(fā)的過程：種子萌發(fā)時，首先要吸收水分，子葉〔如菜豆種子〕操作步驟：一、取鏡和安放。二、對光。轉(zhuǎn)動〔轉(zhuǎn)換器〕，使〔低倍.呼吸作用:操作步驟：一、取鏡和安放。二、對光。轉(zhuǎn)動〔轉(zhuǎn)換器〕，使〔低倍.呼吸作用:細(xì)胞利用氧，將〔有機物〕分解成〔二氧化碳和水〕，葉蝶停在樹干上像一片枯葉〔溫馨提示：生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存的表皮屬于保護(hù)組織，具有〔保護(hù)部構(gòu)造〕的功能。貫穿于根莖葉中..有根毛，吸收水分和無機鹽的主要部位根尖生長最快的地方保護(hù)作用▲枝條是由芽發(fā)育而成的。芽中也有分生組織，芽在發(fā)育時，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新▲植株的分生組織在根尖分生區(qū)、枝條中的芽以及莖中形成層〔形成層的細(xì)胞能不斷分裂導(dǎo)致莖不根毛吸收水和無機鹽。根吸收的水分與無機鹽，是沿著導(dǎo)管自下向上運輸?shù)?。騰作用的主要器官是葉片。葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。葉脈中有輸導(dǎo)組織〔導(dǎo)管和▲缺氮時，植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃。缺磷時，植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色。缺鉀時，植株的莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯。缺硼時，油菜只開花不結(jié)4綠色植物是生物圈中有機物的制造者和我的競爭對手是斗爭的關(guān)系。3.判斷是哪一種非生物因素規(guī)律總出，使得細(xì)胞擁有一個比擬穩(wěn)定環(huán)境。和我的競爭對手是斗爭的關(guān)系。3.判斷是哪一種非生物因素規(guī)律總出，使得細(xì)胞擁有一個比擬穩(wěn)定環(huán)境。15．細(xì)胞質(zhì)中有：〔葉綠體時，植株的莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦種皮和胚。胚是新植物的幼體，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。有的.結(jié)論：①淀粉是光合作用的產(chǎn)物，②光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。▲綠葉植物制造的有機物經(jīng)過葉脈、葉柄、莖中的篩管運輸?shù)街参矬w的各個局部。體既是生產(chǎn)有機物的“車間〞，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器〞。葉綠體因核中的遺傳物質(zhì)DNA是有機物。1.光合作用:綠色植物利用光能，在〔葉綠體〕中合成了〔淀粉〕等有機物，并且把〔光能〕轉(zhuǎn)..4.提高光合作用效率措施：①合理密植②提高二氧化碳濃度有機物+氧氣二氧化碳+水+能量〔儲存著能量〕3.呼吸作用是所有生物的共同特征，其實質(zhì)都是有機物的分解，釋放能量。4.所有生物的呼吸作用不斷消耗氧氣，釋放二氧化碳；自然界中有機物的分解過程中也需要消耗氧氣，釋放二氧化碳；人類的生產(chǎn)和生活中的燃料燃燒獲得能量的過程中也需要消耗氧氣，釋放二氧化碳。而綠色植物通過光合作用能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到空氣所有活細(xì)胞的線粒體時時刻刻〔白天黑夜〕都進(jìn)展有機物和氧氣二氧化碳和水光合作用目鏡〕，右眼〔睜開〕。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。第二單元1．顯微鏡目鏡〕，右眼〔睜開〕。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。第二單元1．顯微鏡大，看到的細(xì)胞圖像體積就越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越少，視野越..產(chǎn)產(chǎn)物有機物和氧氣合成有機物；儲存能量二氧化碳和水分解有機物；釋放能量6.降低呼吸作用的措施：①貯藏糧食時，保持枯燥和低溫，②貯藏水果蔬菜時，降低溫度〔放在冰箱〕或氧濃度〔密封〕；保證呼吸作用正常進(jìn)展的措施：①農(nóng)田適時松土，②要到澇害時排水。我國的植被類型主要有