人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《觀(guān)潮》

課課教材分學(xué)情分教學(xué)目3、4教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)時(shí)間：2教學(xué)設(shè)計(jì)第一課一、情境導(dǎo)入，設(shè)疑激5海的一條著名江流。今天我們就來(lái)看看錢(qián)塘江的大潮資料展示：(播放一段錢(qián)塘江大潮的錄像。)看潮水，聽(tīng)潮聲，你覺(jué)得錢(qián)塘江大潮怎么樣呢？請(qǐng)你介紹或者展示自己搜集到的有關(guān)錢(qián)塘江大潮的資料。設(shè)疑：那么，在作者的眼里錢(qián)塘大潮又是怎樣的呢？通過(guò)預(yù)習(xí)，請(qǐng)找出一個(gè)文中你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢(qián)塘江大潮特點(diǎn)的詞語(yǔ)。(學(xué)生說(shuō)，教師把詞寫(xiě)在黑板為什么錢(qián)塘江大潮被稱(chēng)為“天下奇觀(guān)”？二、初讀課文，整體感天下奇觀(guān)？初讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。學(xué)習(xí)本課字詞。檢查預(yù)習(xí)作業(yè)中的生字抄寫(xiě)同桌互查生字的讀音chànmèn霧”的“薄”在文中讀bó鎮(zhèn)、逐、漲”讀翹舌音昂首”的“昂橫貫”請(qǐng)同學(xué)們拿出水筆，坐端正，練習(xí)寫(xiě)各描3、寫(xiě)2字潮的？交流自讀收獲教師在學(xué)生交流的過(guò)程中相機(jī)板書(shū)潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)師生共同梳理出文章結(jié)構(gòu)第一部分(1、2段)：潮來(lái)前的景色和人們的表現(xiàn)第二部分(3、4段)：潮來(lái)時(shí)的壯觀(guān)景象。第四部分(5段)：大潮離去時(shí)的景象分組讀課文，邊讀邊想象錢(qián)塘江大潮的壯觀(guān)景象教學(xué)反思第二課一、回顧課文，設(shè)疑導(dǎo)(板書(shū)課題。)上節(jié)課，我們初讀了課文，同學(xué)們都了解了什么？(根據(jù)學(xué)生的回答教師板書(shū)：潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后。)在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)閱讀課文，展開(kāi)想象的翅膀，來(lái)感受大自二、精讀課文，品味奇自由讀2自然段，體會(huì)“潮來(lái)前”錢(qián)塘江江面的景象及觀(guān)潮人的心情，找到描寫(xiě)潮來(lái)前的景象的重點(diǎn)詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)(薄霧籠罩江面寬闊)并說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)帶給你什么樣的感受？(教師相機(jī)板書(shū)：江面寬闊薄霧籠罩壯美寧?kù)o)2（學(xué)生齊讀課文。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x第4（）（午后一點(diǎn)左右……悶雷滾動(dòng)）這寫(xiě)的是潮水的聲（2（（浪潮越來(lái)越近……顫動(dòng)起來(lái)）寫(xiě)出潮水的聲勢(shì)猛、聲音響（3）作者是按怎樣的順序?qū)懗眮?lái)時(shí)的景象的？能調(diào)換順序嗎我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。這寫(xiě)出了潮水由遠(yuǎn)及近的變化。(看文如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，聲如山崩地裂。(看錄像片斷。教師隨機(jī)板書(shū)：萬(wàn)馬齊奔山崩地裂)浪越來(lái)越近了，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)（意思說(shuō)完整了浪越來(lái)越近了，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)（聲音和數(shù)量（巨響浩大聲勢(shì)）潮去時(shí)的課文中從哪兒能看出錢(qián)塘潮的氣勢(shì)宏偉壯觀(guān)？讀第5自然段體會(huì)漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼)（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自行閱讀、自己注解、自我圈點(diǎn)、自件的播放可以形象直觀(guān)地加深學(xué)生對(duì)課文的理解，更好地處理課文難點(diǎn)）了解積累有關(guān)錢(qián)塘潮的名詩(shī)句學(xué)完了課文，我們對(duì)錢(qián)塘江大潮