五年級(jí)語文勞動(dòng)的開端教案

教學(xué)目標(biāo)1、初步了解詳寫和略寫的作用，能分辨課文的詳略2、學(xué)會(huì)“磅、賭”兩個(gè)生字，理解“威脅”等11個(gè)詞語3、理解課文4比喻句表達(dá)的意思課時(shí)安排：第一課教學(xué)目標(biāo)1、了解課文大意2、學(xué)習(xí)生字新詞，讀準(zhǔn)多音字在詞語中的讀音3、理清課文順序，給課文分段4、理解第一段比喻句的意思，概括段落大意一、解題激疑，揭示新92、讀了課題，你產(chǎn)生了哪些疑問二、簡(jiǎn)介作者，了解背1、聽課文錄音，思考第一次挑煤的經(jīng)過。最后寫第二天又去挑煤，從此走上了艱難的生活道路1、指名認(rèn)讀生字新詞2、給多音字選擇正確的讀音煤藏（）寶藏（）（cangzang）挑（）戰(zhàn)挑（）腳（tiaotiao）半夜得（）動(dòng)（）了吧（dededei）降落（）落（）在后（luola3、組詞綿（）娛（）堵（）裁匆匆忙忙1、輕聲朗讀課文第一段，思考：這一段寫了什么重點(diǎn)讀議比喻句，教師點(diǎn)撥。“看著一家人挨餓，我心里像油煎一樣①如果不打比方，使句子意思不變，還可以怎樣說、自由讀，劃出文章中描寫條件艱苦的句交▲“工人進(jìn)出??從窯里拖出來①變換說法工人進(jìn)出連腰也伸不直，趴在地上爬進(jìn)去挖煤，又趴在地上把煤挖出來②比較體用打比方的說法能突出挖煤工人勞動(dòng)條件太差干活太累資本家簡(jiǎn)直不把工人人待③感情朗▲“得了吧??把你壓扁了①變換說得了吧！你也挑得動(dòng)煤？你這么瘦，不要讓扁擔(dān)把你壓扁了②比較體只好硬著頭皮去挑。③感情朗1、比一比，在組成詞2、抄寫詞語第二課教學(xué)目1、理解比喻句的作用，概括段落大意2、根據(jù)提綱，簡(jiǎn)要復(fù)述第一次挑煤的經(jīng)過一 復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新1、指名讀詞，齊讀2、過度：挑煤是一項(xiàng)艱難的勞動(dòng)，作者又像個(gè)瘦猴子，為什么還要去挑煤呢二、細(xì)讀課文，深化認(rèn)1、課文中那些詞句說明了挑煤勞動(dòng)的艱難？用“--”劃在文中2、交流，重點(diǎn)讀議比喻句，教師點(diǎn)撥“睡的正熟??渾身疼痛①變換說睡得正熟，我忽然摔了下來，重重地摔在地上，渾身疼痛②比較體舊社會(huì)人與人之間關(guān)系的冷漠，窮人的孩子到處受欺侮。③感情朗“肩上的煤筐??打秋千①變換說肩上的煤礦來回晃蕩，一會(huì)兒往前，一會(huì)兒往后②比較體感情朗讀紅腫的肩頭很疼②比較體用打比方的說法寫出了肩頭疼痛難忍的程度，說明了挑煤勞動(dòng)的艱苦③感情朗3、根據(jù)提綱概括第三段的段落大意指出下面的句子中加點(diǎn)的部分個(gè)寫了什么第三課教學(xué)目1、概括第四段段落大意2、初步了解詳寫和略寫的作用，能分辨課文的詳略，更好地領(lǐng)會(huì)文章的中心思想1、自由讀，思考：課文中哪些詞語或句子寫出了第二天挑煤勞動(dòng)的艱難2、為什么作者的肩膀又紅又腫，第二天還去挑煤3三、讀懂“提示”,分辨詳1、指名讀“學(xué)習(xí)提示”，思考：“學(xué)習(xí)提示”共幾句話？你學(xué)到了什么知識(shí)21、談?wù)勛x了《勞動(dòng)的開端》一課后的感想1、把課文縮寫成100左右的短文2、給課文分段，概括段落大意《勞動(dòng)的開端》教學(xué)設(shè)2007-3-2420:18:00| 小小凡星教學(xué)目標(biāo)1、初步了解詳寫和略寫的作用，能分辨課文的詳略2、學(xué)會(huì)“磅、賭”兩個(gè)生字，理解“威脅”11個(gè)詞語3、理解課文中4個(gè)比喻句表達(dá)的意思課時(shí)安排：三教時(shí)：課時(shí)目1、了解課文大意2、學(xué)習(xí)生字新詞，讀準(zhǔn)多音字在詞語中的讀音3、理清課文順序，給課文分段4、理解第一段比喻句的意思，概括段落大意一、解題激疑，揭示新1、“開端”是什么意思？“勞動(dòng)的開端”是什么意思今天，我們就來學(xué)習(xí)第19課《勞動(dòng)的開端》2、讀了課題，你產(chǎn)生了哪些疑問三、初讀課文，了解大1、聽課文錄音，思考再寫第一次挑煤的經(jīng)過。最后寫第二天又去挑煤，從此走上了艱難的生活道路。作者參加的是怎樣的一項(xiàng)的勞動(dòng)？用文中的一個(gè)詞來回答1、指名認(rèn)讀生字新詞2、給多音字選擇正確的讀音煤藏（） 寶藏（） zang）挑（）戰(zhàn) 挑（）腳 tiao）半夜得（）動(dòng)身得（）了吧 dedei）降落（） 落（）在后頭（luo la）五、細(xì)讀課文，加深認(rèn)先寫家里窮得揭不開鍋，要用勞動(dòng)來解除饑餓的威脅；再寫萍鄉(xiāng)煤礦挖煤運(yùn)煤情況；最后寫“我”去約小趙一起挑煤“看著一家人挨餓，我心里像油煎一樣我心里的愁的愿望。③有感情的朗讀①變換說法工人進(jìn)出連腰也伸不直，趴在地上爬進(jìn)去挖煤，又趴在地上把煤挖出來②比較體③感情朗①變換說得了吧！你也挑得動(dòng)煤？你這么瘦，不要讓扁擔(dān)把你壓扁了②比較體③感情朗1、比一比，在組成詞2、抄寫詞語課時(shí)目1、理解比喻句的作用，概括段落大意2、根據(jù)提綱，簡(jiǎn)要復(fù)述第一次挑煤的經(jīng)過一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新1、聽課文第二段錄音，根據(jù)課后習(xí)題3中的提綱給課文分層，用豎線在文2、課文中那些詞句說明了挑煤勞動(dòng)的艱難？用“--”劃在文中重點(diǎn)讀議比喻句，教師點(diǎn)撥①變換說睡得正熟，我忽然摔了下來，重重地摔在地上，渾身疼痛②比較體③感情朗①變換說肩上的煤礦來回晃蕩，一會(huì)兒往前，一會(huì)兒往后②比較體艱難。③感情朗①變換說紅腫的肩頭很疼②比較體用打比方的說法寫出了肩頭疼痛難忍的程度，說明了挑煤勞動(dòng)的苦③感情朗3、根據(jù)提綱概括第二段的段落大意4、按照提綱簡(jiǎn)要復(fù)述第一次挑煤的經(jīng)過三、布置作業(yè)，鞏固練指出下面的句子中加點(diǎn)的部分個(gè)寫了什么課時(shí)目1、概括第三段段落大意2、初步了解詳寫和略寫的作用，能分辨課文的詳略，更好地領(lǐng)會(huì)文章的心思想3、進(jìn)一步了解舊社會(huì)窮人苦難的生活教學(xué)安一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新1、聽寫生字新2、根據(jù)提綱，簡(jiǎn)要復(fù)述第一次挑煤的經(jīng)過二、細(xì)讀課文，加深認(rèn)1、聽課文第三段錄音，思考：課文中哪些詞語或句子寫出了第二天挑煤動(dòng)的艱難2、為什么作者的肩膀又紅又腫，第二天還去挑煤子，正是在校讀書的年齡，但也不得不挑起生活的重?fù)?dān)。3、讀讀“從此我走上了艱難的生活道路”，說說“從此”是什么意思，為什把第一次挑煤稱作“勞動(dòng)的開端以把這件事叫做勞動(dòng)的開端。4、概括第三段的段落大意三、讀懂“提示”,分辨詳1、指名讀“學(xué)