語文寒假作業(yè)三年級

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語文寒假作業(yè)三班級

老師給同學(xué)布置假期作業(yè)，目的其實(shí)很簡潔，就是擔(dān)憂同學(xué)在假期成脫韁的野馬，避開同學(xué)在假期把全部精力和心思都放在的休息、玩耍上，遺忘和忽視了學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)。換句話說，通過假期作業(yè)的形式，既能保證孩子在假期有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活，而且是老師、家長用來拴住孩子的一根韁繩。下面是我為大家收集的語文寒假作業(yè)三班級，歡迎閱讀。

第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(40分)

一、我看拼音寫詞語。(8分)

kūlonquànàojiēfinbēicǎn

()()()()

yùhéwèiyuózhǔnquèshúxī

()()()()

二、我會比一比，再組詞。(8分)

悔()晌()悅()硬()

誨()響()說()便()

箭()幅()盤()借()

剪()福()盆()獵()

三、我會給多音字組詞。(4分)

四、我會選擇合適的詞語填空。(6分)

端詳凝視

1.翠鳥一動不動地()著水面。

2.經(jīng)過這次教訓(xùn)，我要重新()自己的言行。

嚴(yán)峻嚴(yán)格

3.小紅到處()要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

4.今日，我上學(xué)遲到子，受到了老師()的批判。

教育教導(dǎo)

5.老師每天()我們要好好學(xué)習(xí)。

6.我雖然離開了母校，但是王老師對我的()，使我永久不忘。

五、我會填。(6分)

1、親身下河知深淺，。

2、，鳥籠里飛不出雄鷹。

3、日日行，;經(jīng)常做，。

六、我會照樣子，把句子換一種說法。(4分)

例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?

馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。

1.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

2.你像他那樣仔細(xì)學(xué)習(xí)，能不取得好的成果嗎?

七、我會在正確的說法后打“√”。(4分)

1.《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言告知我們：

①做事肯定要聽從鄰居、伴侶的勸說。()

②一個人做錯了事，只要肯接受意見，仔細(xì)改正，就不算晚。()

③一個人假如不愿接受意見，就會做錯事。()

2.《南轅北轍》這則寓言告知我們：

①只要做好充分預(yù)備，就不怕路途遙遠(yuǎn)。()

②只要有決心，再難的事也能做得到。()

③比方行動與目的相反，做事背道而馳。()

其次部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

(一)我會閱讀短文，回答問題。(16分)

老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟識。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當(dāng)我們觀察別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)當(dāng)信任自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！?/p>

這位老師的話同我父親講的是那么相像。他們的`教導(dǎo)使我一生受用。

1.我會在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)

生疏—()懷疑—()哭—()

2.我會選詞填空。(6分)

雖然……但是…………因此……假如……就……

(1)()觀看的角度不同，楊桃的樣子()不同。

(2)今日下雨，()展期推后。

(3)楊桃()被畫成了五角星，()好笑嗎?

3.老師說的這段話中哪句最重要?找出來，抄寫在下面的橫線上，并說說是一種什么態(tài)度。(4分)

4.“他們的教導(dǎo)使我一生受用?！蹦銖闹惺艿绞裁磫⑹?(3分)

(二)我會閱讀短文，回答問題。(14分)

兩個好伴侶在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來。一個人趕忙逃跑，爬到樹上躲起來。另一個來不及跑，只好躲在地上裝死。

熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時候，他屏住呼吸。熊以為他是個死人，就走開了。

等熊走了那個伴侶從樹上下來笑瞇瞇地說喂熊跟你咬耳朵說了些什么呀

“它告知我，在危險的時候，那些撇下伙伴的，都不是好伴侶。”

1.這篇短文共有個自然段。(2分)

2.照樣子寫詞語。(3分)

笑瞇瞇

3.按短文內(nèi)容填空。(4分)

兩個好伴侶在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來。一個人。另一個人。

4.給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。(3分)

5.這篇短文告知我們什么道理，請你用“____”在文中畫出來。(2分)

第三部分：習(xí)作(30分)

題目：我是一個的孩子