小學(xué)一年級(jí)語文備課組工作總結(jié)(7篇)

最新小學(xué)一年級(jí)語文備課組工作總結(jié)(實(shí)用7篇)學(xué)校一班級(jí)語文備課組工作總結(jié)篇一

總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思索，因此好好預(yù)備一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼囊话嗉?jí)語文工作總結(jié)，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

一班級(jí)新課程的內(nèi)容多、學(xué)問面廣，但又是打基礎(chǔ)和培育良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候，而同學(xué)活潑好動(dòng)、自我掌握力量較差，對大量枯燥的練習(xí)不感愛好，簡單產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中假如把握不好，有可能使同學(xué)獲得的學(xué)問顯得很零碎，不扎實(shí)。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)同學(xué)輕松學(xué)習(xí),讓同學(xué)感覺學(xué)習(xí)是一種歡樂,現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期要求同學(xué)熟悉227個(gè)字，會(huì)寫108個(gè)字。在教學(xué)中我把生字教學(xué)放在最重要的位置，生字教學(xué)是每堂課的教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)我又遵循認(rèn)寫分步，多認(rèn)少寫的原則。對于要求會(huì)認(rèn)的生字，我引導(dǎo)同學(xué)找到識(shí)字方法，以便能快速地識(shí)記。現(xiàn)在同學(xué)已經(jīng)把握了很多好的識(shí)字方法。有熟字加偏旁法，熟字換偏旁法，熟字加熟字法，猜謎語法等等。同學(xué)依據(jù)不同的生字選用不同的識(shí)字方法。同學(xué)識(shí)記生字后，我會(huì)采納不同的形式，讓生字復(fù)現(xiàn)在同學(xué)眼前。如從課文中摘抄含有生字的句子讓同學(xué)誦讀，或把本課生字貫串起來成為一句話讓同學(xué)認(rèn)讀?？傊氡M一切方法讓生字重復(fù)消失，讓同學(xué)對生字能牢牢記住。

同時(shí)在教學(xué)中重點(diǎn)還要抓實(shí)108個(gè)會(huì)寫的字，要求同學(xué)能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，并能在口頭和書面表達(dá)中敏捷運(yùn)用。每學(xué)完一課的生字，我使要求同學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)識(shí)記并正確書寫。

學(xué)校語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些精彩給同學(xué)留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華熟悉，填補(bǔ)空白。

能讓每一個(gè)同學(xué)寫一手好字，是我最大的'心愿。同學(xué)的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對同學(xué)寫字的要求。首先，要讓同學(xué)寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學(xué)的留言等方面給同學(xué)做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀帖、描紅，臨寫.既從技能方面要求同學(xué)，又從習(xí)慣方面要求同學(xué)。特殊是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學(xué)寫好字的同時(shí)，我更注意同學(xué)有良好的寫字習(xí)慣。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了寬闊的天地。讓同學(xué)閱讀《安徒生童話》《學(xué)校生古詩詞必背70首》《十萬個(gè)為什么》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。此外，留意學(xué)科間的整合。讓同學(xué)從不同角度，采納不同的途徑獲得學(xué)問，培育力量。

這學(xué)期雖然取得了肯定的進(jìn)步，但在教學(xué)中還存在著很多的不足，如：教學(xué)方法不夠新奇，對同學(xué)的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，把握更多理論學(xué)問的基礎(chǔ)上，注意實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。多上公開課，在熬煉中讓自己成長起來。其次對不同同學(xué)還要有不同的教學(xué)方法，這樣才能縮學(xué)校生間的差異。最終是對同學(xué)語言力量的培育還不夠到位，一班級(jí)同學(xué)語言要有條理性、完整性。但我在培育同學(xué)的口語交際的力量方面還不夠重視，下學(xué)期肯定留意。

學(xué)校一班級(jí)語文備課組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我再次擔(dān)當(dāng)一（2）班語文科教學(xué)，前一個(gè)學(xué)年有了必需的進(jìn)步，對教學(xué)刻苦鉆研，深化討論教法學(xué)法，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的閱歷，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

六（2）班的同學(xué)朝氣蓬勃，上課氣氛活躍，專心回答問題，好學(xué)，中等程度較多，但也有個(gè)別差生懶學(xué)，尖子生不是許多，因此，講課要留意顧全大局，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，因材施教，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和專心性。

首先，在教學(xué)中，我仔細(xì)備好課，留意鉆研教材，敏捷運(yùn)用，教法創(chuàng)新，留意做到溫故而知新，力求使課堂活躍，體驗(yàn)趣味性，并在輔導(dǎo)時(shí)對不同的教法，努力做好培優(yōu)輔一差的工作，每次考試成果都有向前邁進(jìn)一步。

愛好是一種愛好，力求引導(dǎo)同學(xué)對學(xué)習(xí)語文的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的專心性和主動(dòng)性，激活同學(xué)就是激活調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語文，教學(xué)面對全體，留意課堂教學(xué)，額定好方案和目標(biāo)，仔細(xì)做好培優(yōu)輔差的工作，實(shí)行愛好性教學(xué)，急躁教育，留意培育同學(xué)們學(xué)習(xí)的情趣，讓同學(xué)多讀，多講多練，注意同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的教育教學(xué)。

本班同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性提高，紀(jì)律性也較差，學(xué)習(xí)不夠刻苦，缺少主動(dòng)性和專心性，盡管如此，我還是努力爭取，發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)，爭取教學(xué)進(jìn)步，讓更多的同學(xué)進(jìn)入較好的校內(nèi)連續(xù)深造，為著校內(nèi)的教育教學(xué)做出更好的成果。

學(xué)校一班級(jí)語文備課組工作總結(jié)篇三

歲月如流，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的.教育教學(xué)工作已近尾聲，回顧這一學(xué)期來的工作，我覺得欣慰多于勞碌。這學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校教育工作方案，培育同學(xué)良好的習(xí)慣，總結(jié)如下：

學(xué)校教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的教育，特殊是低段的教育。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深化人心。

1、要讓同學(xué)具有良好的文明行為，就必需首先學(xué)習(xí)“學(xué)校生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深化人心，才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此我們就“規(guī)范”向同學(xué)進(jìn)行了廣泛的宣揚(yáng)，深化的學(xué)習(xí)，各班級(jí)依據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和同學(xué)的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專題對同學(xué)進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致，更深化。

2、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明詳細(xì)化。

對同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后，要讓同學(xué)真正把握規(guī)范的內(nèi)容，運(yùn)用“規(guī)范”待人接物，我們還對同學(xué)的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。

（1）全校性集合排隊(duì)，進(jìn)場秩序的訓(xùn)練。

（2）做操動(dòng)作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。

（3）每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問好姿勢的訓(xùn)練。

（4）隊(duì)禮、隊(duì)歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。

3、爭當(dāng)行規(guī)示范員，形成良好的文明競爭風(fēng)氣。

在整個(gè)“學(xué)做文明禮貌學(xué)校生”活動(dòng)中，“爭當(dāng)行規(guī)示范員”始終貫穿始終?！盃幃?dāng)行規(guī)示范員”的競爭，必需是通過自薦、班級(jí)核實(shí)、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個(gè)程序。自薦其實(shí)是給每個(gè)同學(xué)改正缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓同學(xué)明白只要自己努力，也能當(dāng)上“行規(guī)示范員”。在“爭”的過程中，使同學(xué)自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀(jì)，主動(dòng)養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個(gè)同學(xué)最終當(dāng)沒當(dāng)上“行規(guī)示范員”，在“爭創(chuàng)”的過程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行；而當(dāng)上了“行規(guī)示范員”，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要訂正校內(nèi)不文明行為。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督、訂正、制止了不文明行為，在學(xué)校形成人人爭當(dāng)行規(guī)示范員。

對于每學(xué)年的開學(xué)，我們各位班主任首先要利用一個(gè)星期的時(shí)間對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓究竟。一學(xué)期以來，我們針對班上同學(xué)實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

首先訓(xùn)練同學(xué)正確讀書和寫字的姿態(tài)，每天提示他們留意"三個(gè)一"，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當(dāng)同學(xué)起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要洪亮，吐詞要清晰?，F(xiàn)在同學(xué)在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控力量，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。通過各種形式的教育活動(dòng)，使同學(xué)成為生活的小仆人，學(xué)習(xí)的小仆人，班級(jí)的小仆人，培育出一批有工作力量的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。各班上同學(xué)生病，同學(xué)相互關(guān)懷；同學(xué)有困難，相互關(guān)心，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃，有同學(xué)拉肚子弄臟褲子，同學(xué)爭著找褲子給同學(xué)換上，充分體現(xiàn)了同學(xué)喜愛集體，關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。

教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同擔(dān)當(dāng)起教育的責(zé)任，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。為樂觀開展社會(huì)滿足工程活動(dòng)，切實(shí)增加服務(wù)群眾、服務(wù)家長的意識(shí)，加強(qiáng)家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作。為了進(jìn)一步搞好學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力氣，本學(xué)期我們班級(jí)組的班主任及科任老師對班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行了家訪工作。下面談幾點(diǎn)體會(huì)：

1、熟悉到位。老師們提高了對家訪工作重要性的熟悉，家訪前都作了細(xì)心預(yù)備、周密支配。在家訪過程中，樂觀征求家長的看法和建議，極大地促進(jìn)了班級(jí)管理水平的提升，提高了家長對老師和學(xué)校的信任度。

2、程序到位。家訪前老師們制定了家訪方案，對家訪的時(shí)間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)預(yù)備工作。家訪中，老師們深化到社區(qū)及各個(gè)同學(xué)家庭,急躁細(xì)致地與同學(xué)家進(jìn)步行溝通，很多老師還主動(dòng)關(guān)心家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。并一一記錄在冊，有的老師還對收到的家長看法，準(zhǔn)時(shí)賜予了答復(fù)。

學(xué)校一班級(jí)語文備課組工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們一班級(jí)教研組的6位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順當(dāng)而圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。工作中每位老師都兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，依據(jù)教學(xué)工作方案，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主創(chuàng)新力量為主導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行課程改革試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

（一）轉(zhuǎn)變觀念，提高力量本學(xué)期我們?nèi)M老師樂觀學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭論，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，注意以培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，敬重同學(xué)的需要，培育同學(xué)的自學(xué)力量。在本學(xué)期中，我們教研組采納主講人發(fā)表看法，大家各抒己見的形式，綻開熱鬧的爭論，在爭論中提高自我，在爭論中促進(jìn)進(jìn)展。教學(xué)中，采納實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，仔細(xì)領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握新的理念，新視角，新要求。親密關(guān)注同學(xué)語文學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。加強(qiáng)語文與同學(xué)生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。

（二）不斷學(xué)習(xí)，努力做的最好。

我們知道要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水。在社會(huì)快速進(jìn)展的今日，我們組的每一位老師不忘時(shí)刻進(jìn)行學(xué)習(xí)，除了每位老師在家學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問外，一學(xué)期來，我們?nèi)M老師學(xué)習(xí)《新課程下的拼音教學(xué)》、《低段同學(xué)課堂紀(jì)律如何抓》及《新課程下識(shí)字教學(xué)》等等切實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育。進(jìn)行探究式教學(xué)討論。

一份耕耘，一份收獲。我們教研組老師能踏實(shí)，仔細(xì)地工作，所以取得了很好的成果，在以后的工作中，我們?nèi)詫⒈局扒趯W(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。一如既往，再接再厲，在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取把工作做得更好。

學(xué)校一班級(jí)語文備課組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我又擔(dān)當(dāng)xx班的語文教學(xué)工作。

一學(xué)期來，我仔細(xì)扎實(shí)地對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟。

現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我仔細(xì)參與組內(nèi)集體備課活動(dòng)，樂觀找問題，虛心請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依舊像以前一樣仔細(xì)鉆研教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，備好課，上好課。平常，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課，因此在課前的預(yù)備是很充分的，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。

課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以同學(xué)為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獵取學(xué)問。經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問題仔細(xì)地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我樂觀參與各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)，還常常閱讀一些教學(xué)書籍，汲取一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)自身專業(yè)的進(jìn)展。

二、樂觀開展語文活動(dòng)，全面激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。

一期來，在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識(shí)字，字謎識(shí)字，形象識(shí)字，嬉戲識(shí)字，編故事識(shí)字等一系列同學(xué)喜愛的識(shí)字教學(xué)方法。

平常，我盡量讓同學(xué)多識(shí)字。除了課內(nèi)識(shí)字外，我還鼓舞同學(xué)在課外識(shí)字，引導(dǎo)同學(xué)平常留心觀看，隨時(shí)隨地識(shí)字。課外書，同學(xué)伴侶的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報(bào)紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一班級(jí)小伴侶識(shí)字的好地方。低班級(jí)的詞語教學(xué)是鞏固識(shí)字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是同學(xué)對詞語是否正確地認(rèn)讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注意了這一點(diǎn)。

課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為詳細(xì)，為同學(xué)輕松理解詞語服務(wù)。有時(shí)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)反復(fù)運(yùn)用詞語，如“連連看”讓同學(xué)對一些反義詞、近義詞，“詞語接龍”，使同學(xué)思維更靈敏，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué)，我有目的、有方案地拓展同學(xué)的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后，大大豐富了同學(xué)的詞語庫，從而提高同學(xué)課堂表達(dá)力量。

針對本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ)，仔細(xì)來學(xué)習(xí)”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動(dòng)：

一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培育同學(xué)識(shí)記生字以及正確書寫的力量。

二是每天少量的課外閱讀活動(dòng)，提高同學(xué)拼讀水平，培育同學(xué)獨(dú)立閱讀的力量，拓展同學(xué)的學(xué)問面。

三是開放式作業(yè)，促進(jìn)同學(xué)觀看、思索習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓舞同學(xué)在生活中學(xué)語文。

三、加強(qiáng)盼望生轉(zhuǎn)化工作，縮短同學(xué)差距。

本班個(gè)別同學(xué)與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)展，我“抓兩頭，扶中間”。注意培育優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，賜予鼓舞，養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促使每一位同學(xué)都有提高。

總之，本學(xué)期師生共同努力下，同學(xué)有了很大進(jìn)步。許多同學(xué)已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解力量漸漸增加，并積累了那么多語文學(xué)問，每個(gè)的同學(xué)的語文成果都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到特別充實(shí)、勸慰。我會(huì)連續(xù)努力！

學(xué)校一班級(jí)語文備課組工作總結(jié)篇六

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我仔細(xì)履行老師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：

在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心同學(xué)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培育同學(xué)自學(xué)和獨(dú)立思索的力量，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓同學(xué)把握的，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級(jí)的特點(diǎn)動(dòng)身，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。一切從同學(xué)動(dòng)身，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位同學(xué)在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓舞同學(xué)多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)愛好和求知欲，培育同學(xué)的制造力，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我給予老師真誠的愛，暗中給他們鼓舞，揚(yáng)其所長，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的愛好。除此之外，我還組織同學(xué)“結(jié)對子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既培育了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

在語文教學(xué)不斷改革和探究的新時(shí)期，在不斷提倡課程改革的今日，著力于培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了同學(xué)的喜愛以及老師們的確定。

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。從參與工作至今，我已擔(dān)當(dāng)了九年的班主任工作。我覺得，做一個(gè)班主任或許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。依據(jù)我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一大批后進(jìn)生，又培育了一批優(yōu)秀的同學(xué)。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛同學(xué)，就必需擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界，就必需把同學(xué)當(dāng)作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。愛同學(xué)，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求教育時(shí)機(jī)，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓同學(xué)覺得你是真心地關(guān)懷他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就簡單接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對同學(xué)思想形成的正確引導(dǎo)，更有對同學(xué)生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。

2、細(xì)心、急躁、誠意這是做好工作的基礎(chǔ)。教育同學(xué)不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的急躁。要擅長在平常的工作中細(xì)心觀看，發(fā)覺了同學(xué)的錯(cuò)誤，坦誠地和同學(xué)溝通，共同探討解決問題的途徑和方法。我想，只要付出努力，同學(xué)是能夠接受的。久而久之，同學(xué)就會(huì)喜愛你、信任你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話許多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

同學(xué)的學(xué)校教育和家庭教育有著親密的關(guān)系，二者缺一不行。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著肯定的關(guān)心和促進(jìn)。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面消失的問題，我和家長會(huì)樂觀取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使同學(xué)、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。

一年中，還有很多工作做得不夠細(xì)致，今后，要更加努力工作，爭取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步。

學(xué)校一班級(jí)語文個(gè)人工作心得總結(jié)5

本學(xué)期，我從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，注意全體同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率，整體來說較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

作為這些孩子來說，他們剛剛告辭自由拘束的幼兒園生活，進(jìn)入一班級(jí)成為一名學(xué)校生，可以說是他們?nèi)松械囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如何能讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，學(xué)會(huì)在40分鐘的課堂上仔細(xì)地聽講，學(xué)會(huì)和同學(xué)交往是特別重要的。因此，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓同學(xué)在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，我都不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期的培育，我班同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

今年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且话嗉?jí)語文教學(xué)工作，教學(xué)內(nèi)容較簡潔，就是拼音、識(shí)字、寫字。但我不因教材內(nèi)容簡潔就輕視備課，而是每節(jié)課前在備同學(xué)的同時(shí)備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)預(yù)備教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并想方法制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對該課進(jìn)行分析總結(jié)，吸取閱歷教訓(xùn)。

一班級(jí)作為同學(xué)走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學(xué)的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注意同學(xué)的漢語拼音學(xué)問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（1）讓孩子在歡樂中學(xué)拼音

漢語拼音既是同學(xué)學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動(dòng)好玩，又能很好地把握，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對同學(xué)因材施教，每天鼓舞同學(xué)讀課外書，并常常引導(dǎo)同學(xué)對已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，通過學(xué)編兒歌、"摘蘋果"、"開火車"嬉戲等多種形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

（2）強(qiáng)調(diào)孩子用正確的寫字姿態(tài)學(xué)寫漢字

寫字教學(xué)是一班級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)同學(xué)寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對同學(xué)寫字的要求。首先，要讓同學(xué)寫好字，作為他們的語文老師，我在課堂板書等方面給同學(xué)做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求同學(xué)，又從習(xí)慣方面的要求同學(xué)。特殊是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學(xué)寫好字的同時(shí)，我更注意同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

（3）培育同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充斥著電視、電腦的世界，讀書被許多人忽視。殊不知讀書對語文力量的形成有至關(guān)重要的作用，如何讓同學(xué)"悅讀"是一個(gè)關(guān)鍵。首先，我想方法調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書的樂觀性。在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等這在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好；同時(shí)我還布置讀課外書的作業(yè)，并抽時(shí)間讓同學(xué)展現(xiàn)自己。其次，我在閱讀教學(xué)的過程中，引發(fā)同學(xué)打開想象的翅膀，讀出自己的感受。第三，注意自己的示范性。由于一班級(jí)的同學(xué)仿照性較強(qiáng)，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的'字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。

家庭教育對孩子的進(jìn)展有很大的作用，為了同學(xué)更好地進(jìn)展，我在做好本職工作同時(shí)，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，探討教育方法，起到了事半功倍的效果。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的同學(xué)都有了較大的進(jìn)步，增加了我的信念，信任下學(xué)期我們還能取得更大的進(jìn)步。

學(xué)校一班級(jí)語文備課組工作總結(jié)篇七

20xx年即將結(jié)束，回顧一個(gè)學(xué)期來的語文教學(xué)，比較以前任教一班級(jí)語文的狀況，這個(gè)班的語文學(xué)習(xí)有以下幾個(gè)成果：拼音把握較扎實(shí)、書寫規(guī)范工整、識(shí)字量較大、對語言文字的領(lǐng)悟力普遍較高。下面將我一學(xué)期來語文教學(xué)的狀況總結(jié)匯報(bào)如下：

以往我教拼音時(shí)，總是要用8、9個(gè)星期完成，然后學(xué)課文時(shí)幾乎是匆忙而過。這個(gè)學(xué)期，我依據(jù)同學(xué)的把握狀況而定：發(fā)覺孩子們單韻母都會(huì)認(rèn)、會(huì)寫，我便把四個(gè)聲調(diào)加上，先讓他們按挨次讀出帶調(diào)單韻母，重點(diǎn)讓孩子們記住四個(gè)聲調(diào)的模樣———一聲平