家長會(huì)班主任發(fā)言稿(范文六篇)

家長會(huì)班主任發(fā)言稿（范文六篇）每次考試，都是幾家歡快幾家愁，孩子們也在幸福著擔(dān)憂著。我說要開家長會(huì)，孩子們都很忐忑，或許在他們心中，家長會(huì)就是告狀會(huì)，教師向家長告狀來著，我告知孩子們，徐教師決不會(huì)向家長們告狀。家長會(huì)，只是盼望學(xué)生，家長和教師三者形成合力，讓我們更好的學(xué)習(xí)，我對(duì)孩子們說，盼望你們能努力，為自己`為家長`也為教師對(duì)你們的信任。今日找家長來，是想把我自己的一些想法和大家說一下《第一、關(guān)于培育孩子課外河讀。真正的學(xué)習(xí)力量是建立在獨(dú)立一0動(dòng)地獵軍學(xué)問的欞底上的。獨(dú)立思索，獵取學(xué)問，這就是自學(xué)力量。培育孩子的自學(xué)力量有利于孩子長期和長遠(yuǎn)的進(jìn)展，將使孩子受用終生。我主要從三個(gè)方面人手：首先，充分利用溧外閱讀這個(gè)途徑，培育孩子的自學(xué)力量。讓孩子廠泛地河讀課外書，有利于孩子開眼界，生富學(xué)問。其次，培育孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。0課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在自學(xué)中遇到問題能自行解決，孩子就能從中受到鼓舞，增加信念、假如自學(xué)中遇到不能解決的問題，上課葉經(jīng)教師講解，就能從中得到啟發(fā)，知道應(yīng)當(dāng)怎樣去自學(xué)。再次，要孩子做自學(xué)筆記的方法。比方，孩子讀了一．本好的課外書，可以把感受最深的地方寫出來。孩子自學(xué)一篇課文，可以登記自己理解了哪些詞語，發(fā)覺了什么不懂的問，結(jié)合書后的思索題進(jìn)展一些分析、理解等等“這些是我和語文教師這學(xué)期在努力做的。其次、關(guān)于英語方面的。初中英語難度增加，由于各種緣由，有些學(xué)生不喜愛，這也是始終圍繞我和英語教師的難題。許多孩子連英語單詞也記不得，上次英語單讠司測(cè)試，1傭個(gè)有些孩子只記了10個(gè)。從這點(diǎn)看出，孩子有些不夠努力，為此，我規(guī)定晚讀20分鐘，每天記20個(gè)已經(jīng)學(xué)過的單讠司，其次天早上必需在6點(diǎn)50到校，由學(xué)習(xí)委員陳霞報(bào)，我和孩子一起聽寫。由于孩子們都說20個(gè)太多，我說徐教師和你們一樣，假如沒有過關(guān)，也抄五遍重聽。周五下午將一星期記的單詞再測(cè)試，不合格將由家長周末在家中對(duì)孩子進(jìn)展聽寫，肯定要全部過關(guān)。在這里，主要麻煩家長了，我會(huì)讓孩子將測(cè)試題帶回家，家長可以報(bào)中文，讓孩子寫英文。第三、關(guān)于成績我想說，這次月考后，不管學(xué)生考的如何，家長不要有太多責(zé)難，而是觀賞鼓舞孩子，你肯定要信任自己的孩子在你的鼓舞信任下可以做的更好。賞識(shí)教育是激發(fā)一個(gè)人潛能極好的教育形式。而旦，孩子們假如真的沒考好，他們心里已經(jīng)內(nèi)疚了，我們假如在他們面前嘮叨，反而讓他們把那些內(nèi)疚消除掉，嚴(yán)峻的產(chǎn)生逆反心理，那更得不償失。間或消失成績不抱負(fù)的時(shí)候，家長應(yīng)當(dāng)先幫他分析考試失利的緣由，告知他不要由于考試失利而產(chǎn)生畏懼感，鼓勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓舞下次取得好成績，維護(hù)孩子的自尊心，培育孩子的自信念，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱忱。不對(duì)孩子的成績或鉗誤不分青紅皂白地確定或否認(rèn)1對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績家長都要予以鼓舞和表揚(yáng)。第四、關(guān)于信任接了個(gè)班，我知道困難重重，我和孩子們講的第一課就是信任。我告知孩子們信任的重要性，不要破壞彼此之間的信任。我們班五個(gè)中午自修課，周三中午是我下班，但我從沒在教室平穩(wěn)坐過，都是吃好飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看孩子們，試卷給課代表，讓她12點(diǎn)發(fā)給同學(xué)們做，然后收回。我的科目從來是無人監(jiān)考，包括初二7班的也是如此。家一長們確定會(huì)問，孩子不作弊嗎？其實(shí)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)向課代表了解狀況，假如有點(diǎn)小問題時(shí)，考后我就會(huì)六你們今日誠懇了沒有。我說做人做事，要對(duì)得起良．心。大局部同學(xué)是誠懇的，而且假如發(fā)覺作弊，在教師心目中你會(huì)是個(gè)失去信任。孩子們都盼望得到確定，多信任鼓勁孩子，這是我的原則。我的社會(huì)，作業(yè)一開頭我改的，現(xiàn)在我不改了，他們也不交，我就是其次天上課會(huì)分析。這么久．就發(fā)覺一個(gè)同學(xué)一次沒做，他為此為班級(jí)清掃了一星期的衛(wèi)生。在我班里，獎(jiǎng)罰清楚，做錯(cuò)了就了，你要為自己錯(cuò)誤付出代價(jià)，但我不會(huì)告知家教，由于教師能解決的問題，我不會(huì)麻煩家長。而且已經(jīng)解決了，何必給家教添堵呢。一個(gè)多月下來，這次月考，社會(huì)成績有明顯進(jìn)步，全校前45名（也就是10％的優(yōu)秀率），我們班巧個(gè)，7班也是巧個(gè)，其他8個(gè)班加一起也15個(gè)左右。既然社會(huì)可以學(xué)好，說明孩子們有潛力，只要努力，任何一門功課都可以學(xué)好的。于是我告知他們，努力，一切皆有可能。第五、孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力現(xiàn)在遏到最大的問遜是孩子們學(xué)習(xí)沒動(dòng)力，怎么辦？當(dāng)班級(jí)發(fā)生問題時(shí)，我都問自己，怎么辦，怎么解決？為這事，我想了很久，平常也都對(duì)孩子講，我們?yōu)槭裁匆x書。其實(shí)，人最大的問題是不能堅(jiān)持，開學(xué)初孩子們也曾下決心，可漸漸的決心就沒了，不能堅(jiān)持，丬標(biāo)太遠(yuǎn)不行。所以，一段時(shí)間就要給孩子們一個(gè)目標(biāo)。我現(xiàn)在給孩子們的標(biāo)是下一次月考要進(jìn)步，0原有根底上進(jìn)步，進(jìn)步后我會(huì)給他一些承諾，還這承諾我需要冢長的幫助，需要家孌會(huì)通過，由于要涉及到錢。假如要發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)金，就要?jiǎng)佑冒鄷?huì)費(fèi)，而既然要發(fā)，我就要發(fā)給大局部孩子，土方前三十名的怎么獎(jiǎng)，前60的怎么獎(jiǎng)，進(jìn)步多少名約怎么獎(jiǎng)等等。這是一種嘉獎(jiǎng)，另外也可能想帶孩子們出去玩一天，這更需要家長．支持。由于這事關(guān)重大，我無法一個(gè)人打算，所以玢望家委會(huì)成員爭論一下，給我個(gè)答案，成不成都沒關(guān)糸。我們班家長對(duì)我工作的支持我心里很明白，就比方這次包餐大事，我沒和家長溝通，但你們卻都沒說什么，由于晚上要夜自修，孩子們?nèi)ナ程贸燥?，有的要排?duì)排半個(gè)小時(shí)，有的直接在外面任憑買點(diǎn)東西吃。為此，我和校長提議，我們要包餐，一開頭食堂不同意，我就向校長一三的講，段長，數(shù)學(xué)教師都去講，結(jié)果校長同意了?？砂鸵?元錢，我預(yù)算一下先交300，讓生活委員登記，疙了多少次，多還少補(bǔ)。我們班很順當(dāng)，錢都弄好了，也給了財(cái)務(wù)室，可7班班主．任和我說，他們班還有家長反對(duì)，相比擬而言，我心里很欣慰，我們的家長對(duì)我工作的支持我會(huì)記在心里。第六，我盼望家長寫一封信給你的孩子。作為班主任，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我的心被幸福與喜悅包圍著，看到孩子們的某次失敗，我的心也被糾結(jié)著。而我知道，孩子們的成長更是牽動(dòng)著在座家長的心，所以，我盼望家長能在百忙之中寫封信給您的孩子。在信中，請(qǐng)您告知孩子們?yōu)樗端车某砷L父母所付出的艱辛，具體舉一個(gè)孩子犯錯(cuò)和進(jìn)步時(shí)你心中的．感受，以及您對(duì)他（她）的盼望，鼓舞孩子樹立抱負(fù)并為之努力。信寫好后可以讓孩子帶回也可以寄到學(xué)校。我想召開一次主題班會(huì)，盼望在過會(huì)上，每個(gè)孩子都能讀到父母的來信，也盼望你的來信能鼓勵(lì)孩子更好的學(xué)習(xí)成長。我既是一個(gè)教師，也是一個(gè)母親，我的孩子也在讀書，我吩望教師怎么樣對(duì)待我的孩子，那我就怎么對(duì)待我的學(xué)生、所以，請(qǐng)各位家長放心，你的孩子在我的翡里，我會(huì)盡心盡力，決不懈怠。其次篇：家長會(huì)班主任發(fā)言稿敬重的各位家長：大家好！我是丿L年級(jí)班班主任，今日在坐的是我們丿L年級(jí)班的學(xué)生家長，我剛剛看了一下，大局部家長都來了。沒有來到這里的家長，我也能表示理解，在此，我代表獄、代表我們班的8位教師，代表位同學(xué)，向在百忙中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)的家長表示感謝，感謝各位的光臨。各位家長今日來到xx中，更多的是一種期盼：自己的孩子在學(xué)校三年了，盼望通過今日的家長會(huì)，了解自己孩子在學(xué)習(xí)、生活方面的狀況。大家都知道，九年級(jí)是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生猛烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危急的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期。所以，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家長的積極協(xié)作也起著舉足輕重的作用。召開這次家長會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系，大家心往一塊想，勁往一塊使，同心合力，圍繞'一切為了學(xué)生成長"這個(gè)共同目的和根本動(dòng)身點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我盼望也信任，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！今三的會(huì)議有四頇議程： 、分析當(dāng)前形勢(shì)和招生狀況，二、概括當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；`我們實(shí)行的措施；西、給家長的幾條建`分析當(dāng)前形勢(shì)和招生狀況當(dāng)今社會(huì)科技高度進(jìn)展，社會(huì)對(duì)人的需要不再是靠數(shù)量取勝，而是以質(zhì)量謀進(jìn)人們的工作不再以體力勞動(dòng)為主，而是以智力，力量求生存。所以我們不能早早的將孩子投入到勞動(dòng)力市場(chǎng)，而是應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)來提高他們的生存素養(yǎng)。對(duì)于一個(gè)家庭而言，孩子教育得好壞將打算整個(gè)家庭的將來。當(dāng)前階段，新課已經(jīng)完畢，進(jìn)入了對(duì)三年來的學(xué)問進(jìn)展系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)的階段，通過復(fù)習(xí)既可以培育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精鐘、不屈不撓勇于克制困難的堅(jiān)韌毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的竟?fàn)幰庾R(shí)又可以通過集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生穩(wěn)固初中所學(xué)的重點(diǎn)學(xué)問和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)展敏捷多變的思維訓(xùn)練，同時(shí)這段時(shí)也是學(xué)生成績提高最快、變化最大的關(guān)鍵時(shí)期。這需要我們家長們的非常關(guān)注，這段時(shí)間以來，不斷有xx、xx、xx、xx、xx的招生人員來xx招生，對(duì)此，我先說個(gè)人見解。首先，從20xx年到去年，在外地上高中的xx學(xué)生是598人，考上清華、北大及國家排名前60的名牌大學(xué)的學(xué)生僅有18人，其中考上清華、北大約只有5人，比率特別中途返回的高中生316人，大局部家長根本上已經(jīng)管不住了，說白了，就是一局部學(xué)生已廢了。另外，學(xué)生去外地上學(xué)，失去了根本的人脈，最多再過xx年，xx絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、科局-F一部都要換新人，而且絕大多數(shù)都是xx人，你約孩子沒在xx上學(xué)，就沒有xx同學(xué)，這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和科局領(lǐng)導(dǎo)根本不熟悉，就算你考上了，在外地上班，家里的事情也根本管不了，那只能是自已吃飽全家不還有，學(xué)生成長需要厝商、情商的結(jié)合，使你的孩子智商再高，固然這樣的孩子很少，到外地上學(xué)后，人生地不熟，甚至有的語言都不太統(tǒng)一，情商的進(jìn)展確定受到制約，同時(shí)，原來是好學(xué)生，教師特殊0視，到外地后，好學(xué)生都集中在一起了，你還突出嗎？教師還這么關(guān)注嗎？《大的心理落差會(huì)讓孩子的自尊心受到嚴(yán)峻挫傷，很可能會(huì)自暴自棄，一蹶不振，情商受到沉重打擊，自信念更無從談起，個(gè)人價(jià)值無從表達(dá)，怎么能學(xué)好？而在本地上學(xué)，大局部家長都能和教師說上話，教師重視，自尊心得到滿意，自信念很簡單建立，價(jià)值也得以表達(dá)，最少咱自己的孩子得以正常、歡樂成長。情商進(jìn)展不好，智商不行避開會(huì)受到大的影響，導(dǎo)致潛力無法發(fā)揮，學(xué)習(xí)只能是事倍功半。下面我簡潔介紹一T以上所說的來xx招生的這幾個(gè)學(xué)校的狀況。先ihxx,確實(shí)，xx的升學(xué)率很高，但是大家知道嗎，他們招收的可都是各縣市的尖子生，這種學(xué)生要是考不上，還0天理嗎？就是如此，他們每年也有五分之一的學(xué)生考不上，這局部學(xué)生可也是原．來的尖子生呀！由于填鴨式的教育培育了一大批失去了自我．失去了共性的奴隸式的學(xué)生，榨干了學(xué)生的潛力，導(dǎo)致學(xué)生成了書呆子，上大學(xué)后沒有了填鴨式教育，學(xué)生將無所適從。去年在清華大學(xué)召開溝通會(huì)，各省教育廳領(lǐng)導(dǎo)去開會(huì)，讓人家一句話差點(diǎn)沒把xx約領(lǐng)導(dǎo)噫住：我們約一些課程和討論，要是xx#±的學(xué)生能聽懂，那全國各地的學(xué)生都能聽懂了。這就是說書呆子不了。至于xx，狀況差不多，也是標(biāo)準(zhǔn)的填鴨式教育，教師要么是退休后返聘的教師，沒有新的教育理念的．支撐，教育思想特別老化，要么是新畢業(yè)的學(xué)生，初生牛犢，有朝氣但是沒閱歷，導(dǎo)致所培育學(xué)生脫離實(shí)際，只知道盲從，缺乏獨(dú)立思索的力量，這樣的學(xué)生長大后如．何適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)進(jìn)展的需要？至于xx，這屆學(xué)生都要到新校區(qū)上學(xué)，新校區(qū)原規(guī)劃4年建成，現(xiàn)在才1年半，學(xué)生去了就是一邊上課，學(xué)校一邊搞建立，環(huán)境好嗎？所以說，只有自控力量特別棒的孩子才可以去，否則您就等于直接把孩子放在了一個(gè)生疏的社會(huì)。xx就在咱們家門口，目前在全地區(qū)的排名是第三，上線率是全地區(qū)其次，可以說是滄州地區(qū)最好的三所學(xué)校之一，你的孩子假如很優(yōu)秀，那么在xx中確定是教師的心頭肉、掌中寶，上到校長，下到教師，確定特殊重視，確定能夠得到重點(diǎn)培育，所以說，在目前狀況下，您最好是依據(jù)您自己的實(shí)際狀況，選擇xx中作．為您的孩子的就讀學(xué)校。記住，外來的和尚不肯定會(huì)念經(jīng)。、當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況]、班級(jí)根本狀況：(!)學(xué)生狀況：本班學(xué)生人，其中男生人，女生人。我們班學(xué)習(xí)積極性高（會(huì)學(xué)習(xí)，講究方法，不偏科）、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的有；有組織和治理才能的有；學(xué)習(xí)踏實(shí)、誠懇守信有等，勞動(dòng)積極、做事仔細(xì)的有等。@各位家長，我們應(yīng)當(dāng)看到，每一名學(xué)生成績進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開一教師辛勤付出。我獷的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們課堂教學(xué)仔細(xì)負(fù)貨、兢兢業(yè)業(yè)，不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課，為同學(xué)們輔導(dǎo)，義務(wù)為那些根底差的積極主動(dòng)的同學(xué)供應(yīng)幫忙。我們的教師中，帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任教師，我可以以我個(gè)人的名義向你們確定地說：我們是真的把你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子來教育來培育的。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力協(xié)作我們、耋持我們工作的一個(gè)充分的理0目前學(xué)生中存在的一些不良現(xiàn)象，其中最突出的問題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不聽教師的教育，現(xiàn)在存在比擬多的問越是：o）多數(shù)同學(xué)有了竟?fàn)幰庾R(shí)，你迫我趕，但個(gè)別同學(xué)自信念嚴(yán)崆缺乏，沒從根本上熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。還有3個(gè)月就是中考，可以說迫在眉睫一刺眼就到，教師們心急如焚，班會(huì)一次次的開，思想工作一次次的做，時(shí)機(jī)一次次的洽，甚至違了紀(jì)、我們還要想方法不能讓學(xué)校過多追究，就是為了別耽擱孩子們學(xué)習(xí)，還要想方設(shè)法為他們制造寧靜、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是局部學(xué)生還是我行我素、混天度日，完全沒有沖刺的感覺?！?）有的司學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，要靠教師每天管，不積極回答下列問題，不懂也不問，個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下，迸取心也不如過去。對(duì)于教師布置的工作不仔細(xì)對(duì)待，甚至不完成作業(yè)，或作業(yè)書寫淙草，屢教不改，很簡單導(dǎo)致考試丟分。這局部同學(xué)不是智力不行，是缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，簡單自我滿意，但成績較差。少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、根底差或沒有把握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績較差。個(gè)別同學(xué)對(duì)待教師的批判教育顯得不耐煩，共性較強(qiáng)，逆反心理嚴(yán)峻。個(gè)別司學(xué)存在男女不正常交往現(xiàn)象，在學(xué)校加大治理力度的狀況下，局部學(xué)生轉(zhuǎn)入地下，嚴(yán)峻影喃學(xué)習(xí)成績，且造成了很不好的影響。對(duì)于以上問題，盼望引起各家長重視，并賜予大力支持。、我們?cè)谝恍﹩栠d上的做法和需要實(shí)行的措施最主要的還是培育積極心態(tài)。以下所說內(nèi)容您回家之后要和孩子仔細(xì)談?wù)勞鄦栴}一、“距中考還有弱多天（包括9天法定假期，周六周日的假期，1月份的中考報(bào)名、體檢、理化生試驗(yàn)練習(xí)與考試等，大約要消耗掉40夭左右的時(shí)問），實(shí)際剩余真正學(xué)習(xí)時(shí)問也就是50天，在這么短的時(shí)間內(nèi)成績還能提高嗎？這些天該千什么呀？"對(duì)策：“還能提高嗎”這個(gè)問題只有自己能答復(fù)為己。社孩子知道，假如在做之前，就先否認(rèn)了自已“注定失敗，我怎么也不行”，邴怎么提高？假如連續(xù)努力，即使明云就中考也有可能提高。臨考了，提高十幾分不易，但丟掉幾非常卻很簡單，所以不要輕易對(duì)自己說不行。臨考做什么"這個(gè)問題因人而異，仨大體思路是“抓偎底+抓漏洞+抓屯點(diǎn)"。告知孩子，這個(gè)時(shí)候不宜再做偏題，難題`怪題，應(yīng)過根底。在此給大家兩點(diǎn)建議，可以結(jié)合自已狀況合理規(guī)劃這些天的學(xué)習(xí)：一一看以前做過的卷子，重點(diǎn)宥錯(cuò)題，找出漏洞，不僅是學(xué)問點(diǎn)的漏洞，還有在考試心態(tài)、答題技巧等方面的缺乏，再進(jìn)展彌補(bǔ)二看教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。問題二．“很用功地學(xué)，但感覺沒進(jìn)步。腦袋里一團(tuán)漿糊，拿起書來似平什么都會(huì)一又似乎什么都不會(huì)。激情已被消磨殆盡，學(xué)習(xí)效率下降，記憶力也大不如前?！睂?duì)策：告知孩子，復(fù)習(xí)過程中，消失一段時(shí)問學(xué)習(xí)成績和復(fù)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過的學(xué)問也模糊化是正常的，心理學(xué)稱為高原現(xiàn)象。主要由于初三階段重復(fù)性的、繁重過量的學(xué)習(xí)造成了生理和心理疲憊。但這并不意味著力量到了極哏、成績到了極點(diǎn)，反而是再提高的重要階段，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整就會(huì)有一個(gè)飛躍。問題三、“我的情波動(dòng)很大，時(shí)常煩躁擔(dān)心，看不下去，越是這樣就越心煩自責(zé)，就越學(xué)不進(jìn)去了。對(duì)策．初三階段的長高負(fù)荷學(xué)私使得身心疲乏，很0羊消失心理飽和狀態(tài)，一個(gè)小小的刺激可能會(huì)引起大的心情波動(dòng)。讓彈起．的皮球安定下來的方法就是置之不理，假如拍打它只能使其跳得更高。煩躁的心情就像彈起的皮球，對(duì)待消極的心情，既來之則安之，對(duì)目前狀態(tài)承受了，心情就平和了。高速行駛的汽車在遇到漳礙物、不平路段，車流擁擠時(shí)會(huì)減速，我們的學(xué)習(xí)同樣需要“緩行"。在遇到心理飽和狀態(tài)涓失厭學(xué)心情時(shí)，不妨先放下手中作業(yè)，活動(dòng)一下，散漫步、聊談天，分散一下緊急心情，可以削減飽和效應(yīng)帶來的精神壓力。一位高考狀元說“有5個(gè)小時(shí)，我會(huì)用4小時(shí)學(xué)習(xí)]．小時(shí)運(yùn)動(dòng)，而這4小時(shí)所學(xué)學(xué)問要七我用5小時(shí)學(xué)的多，由于4小時(shí)的全心投入大于5小時(shí)焦躁心情下的學(xué)習(xí)效果”另外，教育孩子不要把全部的問題都自己扛，不要把苦痛埋在心里，那樣會(huì)更苦的。家長要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，或讓孩子聽聽音樂、玩會(huì)兒球、做做澡、大喊幾聲等，來舒緩壓力?？傊覀儽匦枰獙W(xué)會(huì)讓孩子解放自己，別讓心靈起載！問題四、“一遇到做不上的題或測(cè)驗(yàn)成績差，就好自卑，感覺與別人差距那么大，萬一中考再發(fā)揮不好一一點(diǎn)信念都沒了?！睂?duì)策：假如你的孩子也有類似的擔(dān)憂，請(qǐng)讓孩子把全部擔(dān)憂的方面都寫出一來，然后讓他自已問自己：所擔(dān)憂的事情發(fā)生了嗎？這種擔(dān)憂對(duì)轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀有嗎？怎樣才能爭取到最好的果？然后就詳細(xì)地去做。另外給孩子幾點(diǎn)葚議：關(guān)注過程，不要關(guān)注結(jié)果。焦底來于對(duì)將來的擔(dān)憂，把精力放到學(xué)習(xí)的詳細(xì)過程中去，讓每天有所收獲，這是改善考前焦慮的最好途徑。關(guān)注勝利，不要關(guān)注失敗。讓孩子靜下心來想恩莫非真的一點(diǎn)都不會(huì)嗎？莫非真的沒有提高嗎？是我們對(duì)成敗太敏感了，還是人為夸張了失敗，由一小點(diǎn)不順當(dāng)聯(lián)想到中考失?。吭诳吹阶约喝狈Φ耐瑫r(shí)，我們更需要讓孩子關(guān)注自己的勝利和進(jìn)步，這樣才能更有信念地投入學(xué)習(xí)。關(guān)注自己，不要關(guān)注別人。學(xué)習(xí)中的比擬、竟?fàn)幨呛茈y免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績。我們可以就努力程度、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比擬，獲得提高方法可以和自己比，和過去比，找出退步的緣士和進(jìn)步的閱歷。四、盼望和建議：學(xué)校教育的形式是群體性的，我們的每一位教師至少要負(fù)責(zé)150個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不行能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，元論是在．教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特別的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在力量是巨大的。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。]一正確熟悉家庭教育的作用和地位。將來社會(huì)若不具備肯定的學(xué)問儲(chǔ)藏和力量，就難于在劇烈的競爭中維持自己。人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子德才兼?zhèn)洹Ｗ鳛橼ｉL，首先明白，孩子的智力根底和品質(zhì)根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型約，學(xué)校只是接過這塊毛坯進(jìn)展連續(xù)加工，從家庭，學(xué)前班，小學(xué)到初扎這已是第四棒，在學(xué)校望造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的作。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些？其中關(guān)鍵在于家庭教育。2，要把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校承受教育有兩個(gè)根本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架斗毆`上課不遵守紀(jì)律、搞對(duì)象、不敬重教師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也依據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)展必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益，盼望各位家長能夠理解。再者，假如學(xué)生不走正道，將來受罪的還是家．0受連累的還是家庭，毀的是孩子。多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)和生活。同子女多一些溝通、溝通，準(zhǔn)時(shí)一了解他們的心理．動(dòng)向，而不是一味的打罵、威逼。要讓孩子感到你們的關(guān)懷是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解敬重的。對(duì)學(xué)生不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)懷他們的課余活動(dòng)是否安康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參與安康有益的活動(dòng)，拒絕不正值的嬉戲與活動(dòng)（例如在校玩手機(jī)、聽叩3、校外沉迷于談天嬉戲合理安排好課余學(xué)習(xí)。進(jìn)入九年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)生在家期問，要加強(qiáng)對(duì)他們的治理，要讓他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)或復(fù)習(xí)，不要的便到外面玩耍、長時(shí)「司看電幌，影響學(xué)習(xí)。比方排一個(gè)作息和學(xué)習(xí)時(shí)問表，嚴(yán)格執(zhí)行，形成規(guī)律“多與學(xué)校，教師聯(lián)系。要常常向班任和任課教師了解孩子的在校狀況，向教師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以到達(dá)相互了解，共同作，共同教育的目的。6，要協(xié)作教師的工作，支持學(xué)校的打算。首先，大家要信任我們的教師，我們所做的一切，其動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)肯定和你們是全都的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不行能，也絕不會(huì)有意來犯難學(xué)生，刁難家長。然而，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長的理解與支持。如我們的教師有時(shí)請(qǐng)家長到校，個(gè)別家長就不理解。有人說中考不僅考學(xué)生，也在考家長。確實(shí)如此，家長的心態(tài)和教育方式會(huì)直接影詢孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)，家長都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛，更需要才智，在此依據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對(duì)考前的家庭教育說幾個(gè)避開：避開叨嘮，尤其是當(dāng)母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎？聽懂了嗎？”“怎么又看電視？這樣還能上重．“原來孩子復(fù)習(xí)緊急，心情不太穩(wěn)定父母無休止的嘮叨，更簡單誘發(fā)不良一心情。這種催促不但于事無補(bǔ)，還簡單損害感情。父毋肯定要抑制為已，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比方寫個(gè)紙條放到書桌上。避開許，一些家長總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比方'考得好，給你買筆記本電腦'“考上屯點(diǎn)班，帶你出去玩玩"，其實(shí)這些并不能起到什．么實(shí)際促進(jìn)作用，反而增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，怕考不好受到懲處。避開威逼，一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們 ” ”就不管你了“考不上高中你這一輩子就完了，諸如此類的話會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)中考的擔(dān)憂和恐驚心理，不利于考試的發(fā)揮。避開比擬，有些家長為了激發(fā)孩子奮進(jìn)，總是樹立許多典范，'你看你表姐多爭氣，考好了，重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里發(fā)動(dòng)”，“某某多爭氣，一模又是全年級(jí)前幾名?！边@些看似鼓勵(lì)的話對(duì)孩子都起不到促進(jìn)作用，反而損害了自尊心，越拿孩子的缺乏跟別人比，他就越覺得高不行攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比擬，少成績比擬，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。避開過度愛護(hù)，許多家長考前把孩子重點(diǎn)愛護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請(qǐng)假在家照看孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會(huì)增加孩子的擔(dān)心，一科到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆尋常心面對(duì)中考。開過多-F-預(yù)，許多家長看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就焦急，特想幫忙孩子提高，于是對(duì)孩子的時(shí)回進(jìn)展規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做，必需那樣做，可是效果適得其反。一位學(xué)生說，一舉一動(dòng)好像受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫忙但不要卷入太深。避開期望過高，我們要依據(jù)孩子的水平提出望，不要給孩子規(guī)足必需考上什．么學(xué)校付么班，最好不要過多談?wù)?。引?dǎo)孩亍把關(guān)注的焦點(diǎn)，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來，告知孩子只要踏頭學(xué)習(xí)就行，這樣孩子沒有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。五、班主任宣布家長會(huì)完畢。學(xué)生成績的進(jìn)步，力量的提高，離不開教師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)懷和教育。歡送家長們多多來校溝通狀況，指導(dǎo)工作！也歡送家長們準(zhǔn)時(shí)了解孩子狀況！我盼望廣闊家長信任我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互協(xié)作，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的進(jìn)展，為升入抱負(fù)的學(xué)校和步入勝利的人生打下堅(jiān)買的根底。中考一每天在靠近。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，這是我們教師的答復(fù)！輕松和諧的家庭氣氛能夠緩和子女的緊急心情，克制恐驚心理，增加信念，這個(gè)是每位家長要做好的0勾通無極限，不要用物質(zhì)一來取代精神的溝通與溝通。寧靜地傾聽，不要隨便地批判指責(zé)，加強(qiáng)與教師的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反映孩子的特別動(dòng)態(tài)，這也是家長們要做好的啊]各位家長，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是全都的，我堅(jiān)信在家長、教師、學(xué)生三方面的共同努力下，肯定能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最終，在這里我謹(jǐn)代表班的全體師生杌各位冢長身體安康`工作順當(dāng)，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長玢望的方向迸展愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面進(jìn)展，人人都能成“龍''成“鳳"。對(duì)0們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。感謝大家！第三篇、優(yōu)秀家長會(huì)發(fā)言稿敬重的各位教師`家長朋友們、你們好！我是張宸語的家長。首先感謝學(xué)校教師賜予我這么好的一次時(shí)機(jī)，使我能夠與各位教師和學(xué)生家長團(tuán)聚一堂，傾聽教師們的教學(xué)心得，培育學(xué)生的閱歷和做法。平常教師們高尚的品德、文明的舉止、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了如何讀書，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長們對(duì)各位教師的辛勤教育表示誠心的感謝！對(duì)于孩子的教育，其實(shí)我也沒什么閱歷，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和教師們的辛勤努力是分不開的。沒有教師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績的。在家里我一是為孩子制造一個(gè)良．好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有桐對(duì)獨(dú)立的、寧靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。實(shí)行鼓舞為主，批判為輔的方法。二是我想說家長是自已孩亍的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和仿照自己的家長。作為父母要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓舞，少批判，不指，盡管我們對(duì)他的期望值是高的，但應(yīng)留意適時(shí)調(diào)整，唯時(shí)溝通，了解她的思想狀況。讓她正確地熟悉自己。既要看到客觀存在的問題，又要信任自己，不氣餒，尋求對(duì)葉，迎頭趕上。三是正確對(duì)待孩子的考試成績孩子考好了，準(zhǔn)時(shí)給孩子一句鼓舞的話或一個(gè)徽笑，或豎起大拇指，讓孩子感到勝利的喜悅。絕給孩子物質(zhì)嘉獎(jiǎng)或承諾。孩子考差了，不要打擊挖苦孩子，要幫忙孩子分析緣由，找出可行的方法，調(diào)整孩子下一步的學(xué)習(xí)。匹是正確對(duì)待孩子所犯的錯(cuò)誤，不要溺愛孩子，讓孩子有寬容之心。人非圣賢，孰能無過。何況孩子呢？當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，作為家長不要劈頭蓋臉的亂說一通。要向孩子講明錯(cuò)誤的危害性，讓孩子意識(shí)到自己所犯鐠誤的嚴(yán)峻性。當(dāng)孩子與其他孩子鬧了沖突時(shí)，家長不護(hù)短，不妄得理不饒人，要讓孩子寬容別人，給其他孩子改正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)。五是多主動(dòng)和學(xué)校教師溝通，準(zhǔn)時(shí)把握孩子的動(dòng)態(tài)。平常主動(dòng)給教師打個(gè)電話或親自到學(xué)校與教師當(dāng)面交談，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)。把孩子的一些不良習(xí)慣毀滅在萌芽狀態(tài)，讓孩子安，康成一長，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批判責(zé)各孩子。弟四篇；家長會(huì)班主《壬發(fā)言稿大家好！首先感謝各位家長對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百中抽出時(shí)閆來參與家長會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都非常關(guān)懷。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位教師不盼望自己的學(xué)生有長進(jìn)昵？一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起溝通如何進(jìn)展有效的家校協(xié)作是特別必要的。特殊是現(xiàn)在，你們的孩子0經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。所以說，這幾年的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。召開這次家長會(huì)的目的是為了加教師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們班學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長也能夠積極參加到學(xué)生的教育治理中來，使我們的“學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是切的了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。大局部同學(xué)成績都有了進(jìn)步，并且，成績的提高血是特別明顯的，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，用心聽講、仔細(xì)完成作業(yè)。但也有少局部學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)比擬馬虎，成績不夠優(yōu)秀。一個(gè)孩子的成長，離不開家庭教育的力氣，為此，對(duì)各位家長提出如下建議；]一要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長要始終同教師保持全都，給教師予以積極的作與支持．，給孩子多一點(diǎn)關(guān)懷，讓孩子享受家庭的暖和。孩子是家庭的將來和盼望，再忙也不要遺忘給孩子予以關(guān)愛。要常常詢問孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解他們的所想`所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的苤難，并賜予幫忙。厶要0視心理安康，賜予孩子自信念。有些家長對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻無視了孩子的心理安康。學(xué)習(xí)需要付出艱難的努力，因此要培育孩子堅(jiān)的性格和堅(jiān)韌的毅力。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過各種方法培育他的學(xué)習(xí)興趣，增加他的責(zé)任感。加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在很多學(xué)生在考試時(shí)一不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平常做作業(yè)時(shí)，作為家長一旦發(fā)覺作業(yè)的質(zhì)量不高肯定要讠上他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的時(shí)機(jī)，良好的品質(zhì)就簡養(yǎng)成。加弓雖冢長與教師的聯(lián)系。由于教師工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與教師聯(lián)系，了解孩子的狀況。以及和教師準(zhǔn)時(shí)溝通自己的想法。我信任通過我們大家的努力，全部的孩子都能在這最終的一段時(shí)問里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿足的成繢驕傲地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解甲?？吹胶⒆油砘丶遥隙ㄒ獑柷寰売?，有必要打電話與教師聯(lián)系。在星為六或星天的休患時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解把握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星贓天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少治理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。家長都吩望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于幾童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴苤著非智力的活動(dòng)。諸如，仔鱺與否、刻苦與否、時(shí)問排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著0從以下幾個(gè)方面進(jìn)展培第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理．利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比擬抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、奇怪心和好勝心強(qiáng)，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從詳細(xì)的時(shí)問安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操`晨讀，下午放學(xué)后嬉戲、復(fù)習(xí)功課一做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)當(dāng)給孩子規(guī)定一些詳細(xì)任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子承受，漸漸成為習(xí)慣。其次，要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深學(xué)問理解·穩(wěn)固一教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不下工生自已做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家替他解答`替他檢查，由于現(xiàn)在家長素養(yǎng)提高了，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難把握真知的。所以，家長肯定要讠上孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章．l.練習(xí)中通過自己努力能做出宗的，不要問別人；2，練習(xí)時(shí)感到不知所措的，妄先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思索，爭取獨(dú)立完成：3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的目也要仔細(xì)思索，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)詳細(xì)地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”！通過對(duì)疑難問邏的“診斷”，從孩子的思維障礙動(dòng)身，一個(gè)一個(gè)地加以排解，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相像的題?做示范剖析。第三、要幫忙孩子把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比擬消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有許多，不一一講，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文，對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一第四、要幫忙孩子克制學(xué)習(xí)上的壞毛病。著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪．玩，作業(yè)馬虎，不愿自己撿查，在作業(yè)．本上亂撕亂畫，不疼惜文具，便損壞或丟棄文具等。這些毛病假如說在最初還不非常明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)峻影響孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步，家長肯定要和教師相互協(xié)作，幫忙孩子克制?？酥粕鲜雒〉母痉椒ㄊ?，讓孩子養(yǎng)成仔能負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快怏地玩。各位家長，孩子的成長與進(jìn)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的親密協(xié)作，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能制造出一個(gè)絢爛的明天。家．長、教師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的盡想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子安康的成長！第五家長會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言稿各位家長．今年作為六年級(jí)，我們是最終一次家長會(huì)了，在此感謝六年來大家對(duì)學(xué)校工作的支持。我們班，全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力，比上學(xué)期進(jìn)步，學(xué)生中成績凸都很正?！，F(xiàn)在咒竟還是小學(xué)生，我想講，無論成績好與缺乏，都不要緊，家長心態(tài)要放寬。但我想撂咐：六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí)，家長對(duì)孩子要多加關(guān)懷，呵護(hù)多點(diǎn)，學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)，確定不會(huì)有影響的。各位家長，我們有緣共識(shí)，大家都有一股情，你們的牽掛就是我們的心，盯緊都是一樣的?，F(xiàn)在孩子正在漸漸長大，我們做家長的肯定要知道孩子的動(dòng)動(dòng)態(tài)，心里想點(diǎn)喻，我們盡量要了解，要放點(diǎn)精力。無論好差學(xué)生都一樣，我們家每天早出晚歸，辛苦為了誰也都不是為了孩子嗎9所以家長再忙，也不能無視孩子，平常我們之間相互多溝通。接下來我想講講：語文學(xué)科的特點(diǎn)：語文需要多讀、多看、多寫。多讀：課堂上課根本兼帶。全班學(xué)生應(yīng)當(dāng)是沒有問趣的。多寫，我們602班結(jié)合語文優(yōu)勢(shì)：每星期都在練竿：給每個(gè)同學(xué)都有勝利的時(shí)機(jī)，我們的目的是：激發(fā)寫作熱忱，培育寫作興趣。激活寫作靈感，樹立寫作信念，持之以恒。學(xué)生從苦中得到樂趣。目前全班學(xué)生上述《熱忱與興趣，靈感與信念，逐步形成，不是嗎？每個(gè)學(xué)生廾學(xué)一個(gè)月，“文筆練習(xí)“已有15篤。全班佳作溝通100多篇，特殊獲全國作文大獎(jiǎng)有]．7人。榜上出名，13名獲二三及優(yōu)秀獎(jiǎng)，這給學(xué)生帶來極大的欣喜。對(duì)于六年級(jí)語文學(xué)問，比一般年級(jí)不司。我們做到家中有糧心不慌。我們會(huì)積極去疏導(dǎo)好、引導(dǎo)好，你們家長只要保證家里的習(xí)慣要培育好，否則我們教師再用力也無濟(jì)于事，多看．就要看學(xué)生的習(xí)慣。最終我想說，我們遇到這些學(xué)生懂事，家長明理，我們教師（我和邱教師）兩人心里特別欣慰。反過來你們家長包括學(xué)生認(rèn)為遇到我們兩位。說句良心話你們認(rèn)為我們這兩位教師可以的話，我們已很滿意。所以我們兩位可以嚴(yán)肅地向冢長說一聲感謝，我們會(huì)盡心盡職，請(qǐng)你們放心！感謝，吝位冢長，下面我們面對(duì)面的相互自由溝通。弟六篇，家長會(huì)班主任發(fā)言稿．敬重的家長朋友們，對(duì)孩子進(jìn)展一些挫折教育尤為重要。首先家教要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。始終以來在爸爸媽媽的愛護(hù)下成長的孩子，很多都沒有受到過什么挫折，始終覺得自己是最好的，所以心理的承受力量差。有些家長實(shí)行的賞識(shí)教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了，真不錯(cuò)！”之類的詞語表達(dá)欣賞。雖然這些有利于增加孩子的自信，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我，不代表我做的不好。我們班帶手機(jī)現(xiàn)象比擬嚴(yán)崆，假如只是為了家長不放心，我覺得可以理解。但是現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生上課玩手機(jī)嬉戲，上課手機(jī)零聲響了，對(duì)課堂都造成了一些不良的影響。每當(dāng)這種狀況，我們會(huì)沒收學(xué)生的手機(jī)，也請(qǐng)家長們能夠諒解。學(xué)生的高考，從小的方面說是為了自已，從中等的方面說為了家庭，從大的方面說為了國家。是需要學(xué)生。學(xué)校、家庭、社會(huì)全員參加的一場(chǎng)戰(zhàn)斗。為此需要家長做好以下幾方面的工作。大家好！我是高二年級(jí)主任xx一x，特別快樂又一次在這里和大家相遇。首先，讓我代表xx一中高二年級(jí)全體師生向到會(huì)的各位家長表示熱鬧的歡送和誠心的感謝！今彐正好是母親節(jié)，在此也向各位宏大的母親道一聲節(jié)曰歡樂"，祝全部母親們身體安康，合冢幸禮！今三的家長會(huì)還是分兩段，先是由我通過內(nèi)線播送向全體家長匯報(bào)年級(jí)二作，然后再由班主任和“教師跟家長們溝通。首先，我要向家教們匯報(bào)的是高二年級(jí)的整體狀況。高二年級(jí)自上期一開學(xué)分科后，可以用三個(gè)詞來概穩(wěn)定，安康`良性進(jìn)展。穩(wěn)定，表現(xiàn)在教師和學(xué)生人員的穩(wěn)定，學(xué)生1890人，教師108人，理科班18個(gè)，文科班]．2個(gè)，選科人數(shù)變化微小，僅有個(gè)別學(xué)生在今學(xué)期提出轉(zhuǎn)變選科。安康，表現(xiàn)在整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的共性進(jìn)展上，好學(xué)，上進(jìn)是年級(jí)的主旋律。良．性進(jìn)展表現(xiàn)在學(xué)生的成長方面，自分科以來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的更加明確，奮斗目標(biāo)更加清楚，努力方向更加明白。我們年級(jí)仍舊實(shí)行月考制，每學(xué)期