心理咨詢(xún)師三級(jí)模擬試卷及心理咨詢(xún)師三級(jí)年度技能試題

模擬試卷一

卷冊(cè)二：技能選擇題案例問(wèn)答題(三級(jí))

第一部分技能選擇題

[案例一]

求助者是一個(gè)已離婚且有一個(gè)9歲女兒的婦女，她住在沿海桌大城市的一幢，公寓里，以下是她與咨詢(xún)師的首次會(huì)晤。

咨詢(xún)師：你今天來(lái)這里，有什么問(wèn)題，請(qǐng)說(shuō)吧

求助者：我最近幾周來(lái)心情不好，很多事讓我煩惱，不知你能否幫助我?

咨詢(xún)師：你說(shuō)有很多事情使你煩惱，是些什幺樣的事呢?

求助者：是這樣的，他們沒(méi)有很好地照管這幢公寓，住在這兒實(shí)際上太危險(xiǎn)了。我一個(gè)人，還帶著一個(gè)孩子，而且還是個(gè)女孩子。我擔(dān)心極了……

咨詢(xún)師：因此你覺(jué)得事情實(shí)在太糟糕，讓你整天擔(dān)憂女兒和你自身的安全是嗎?

求助者：是啊。

咨詢(xún)師：那么，什幺樣的危險(xiǎn)最讓你煩惱呢

求助者：是這樣?！泻芏嗍虑椤蚁腚娞葑钍刮腋械襟@慌……

咨詢(xún)師：具體地說(shuō)怎么會(huì)使你驚慌?

求助者：電梯經(jīng)常出故障，但這還不是真正讓人害怕的地方。不住在這兒的人也能進(jìn)來(lái)，而且曾有婦女被強(qiáng)奸過(guò)。我擔(dān)心孩子會(huì)受到傷害，這是真正讓人害怕的地方。而且看來(lái)沒(méi)人管這些事。我實(shí)話告訴你，這幢公寓在任何人的日程表上都排不到重要的位置。

咎詢(xún)師：是的，我也認(rèn)為，因?yàn)楹孟駴](méi)有人管，對(duì)于你和你的孩子來(lái)說(shuō)的確存在危險(xiǎn)。

單選：心理咨詢(xún)師在詢(xún)問(wèn)中不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式是()。

A．問(wèn)接詢(xún)問(wèn)

B．直接逼問(wèn)

c．開(kāi)放詢(xún)問(wèn)

D．封閉提問(wèn)

答案：B

題型：?jiǎn)芜x

多選：心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)中使用了()的提問(wèn)方式。

A．間接詢(xún)問(wèn)

B．直接逼問(wèn)

c．開(kāi)放提問(wèn)

D．封閉提問(wèn)

答案：B.C.D

題型：多選

單選：咨詢(xún)師：“你說(shuō)有很多事情使你煩惱．是些什么樣的事呢?”這種提問(wèn)是咨詢(xún)中的()。

A．封閉式提問(wèn)

B．具體式提問(wèn)

c．開(kāi)放式提問(wèn)

D．修飾性反問(wèn)

答案：C

題型：?jiǎn)芜x

單選：求助者的求醫(yī)行為主要表現(xiàn)為()。

A．主動(dòng)求醫(yī)

B．被動(dòng)求醫(yī)

c．家人強(qiáng)迫

D．醫(yī)生轉(zhuǎn)介

答案：A

題型：?jiǎn)芜x

多選：咨詢(xún)師：“因此事情實(shí)在太糟糕，讓你整天擔(dān)憂女兒和你自身的安全。什么樣的危險(xiǎn)最讓你煩惱呢?”此時(shí)，咨詢(xún)師使用了哪些咨詢(xún)技術(shù)()

A．內(nèi)容表達(dá)技術(shù)

B．具體化技術(shù)

c．通情達(dá)理技術(shù)

D．解釋技術(shù)

答案：A.B.C

題型：多選

多選：在上述案例中，咨詢(xún)師共使用了哪些心理咨詢(xún)的參與技術(shù)?()

A．詢(xún)問(wèn)技術(shù)

B．具體化技術(shù)

c．通情達(dá)理技術(shù)

D．鼓勵(lì)技術(shù)

答案：A.B.C

題型：多選

多選：心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)中沒(méi)有使用的技術(shù)是()。

A．自我開(kāi)放

B．具體化

c．面質(zhì)技術(shù)

D．指導(dǎo)技術(shù)

答案：A.C.D

題型：多選

單選：以下關(guān)于“具體性技術(shù)”的論述哪項(xiàng)是正確的?()

A．具體性技術(shù)就是要求求助者事無(wú)巨細(xì)，都要向咨詢(xún)師說(shuō)出來(lái)，以幫助咨詢(xún)師作出準(zhǔn)確的診斷

B．具體性技術(shù)就是咨詢(xún)師協(xié)助求助者清楚、準(zhǔn)確地表述他們的觀點(diǎn)、所用的概念、所體驗(yàn)到的情感以及所經(jīng)歷的事件

c．具體性技術(shù)就是求助者主動(dòng)協(xié)助咨詢(xún)師搞清楚他們所需要了解的東西

D．具體性技術(shù)就是咨詢(xún)師要具體制定有關(guān)咨詢(xún)計(jì)劃，在咨詢(xún)過(guò)程中一步一步地具體實(shí)施的技能

答案：B

題型：?jiǎn)芜x

單選：求助者最有可能的心理問(wèn)題是()。

A．情感淡漠

B．意向倒錯(cuò)

c．不良行為

D．認(rèn)知偏差

答案：D

題型：?jiǎn)芜x

單選：咨詢(xún)師：“我也認(rèn)為，因?yàn)楹孟駴](méi)有人管，對(duì)于你和你的孩子來(lái)說(shuō)的確存在危險(xiǎn)。咨詢(xún)師的這句話是()。

A．正確地運(yùn)用了內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)

B．正確地運(yùn)用了內(nèi)容表達(dá)技術(shù)

c．不正確地運(yùn)用了內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)

D．不正確地運(yùn)用了內(nèi)容表達(dá)技術(shù)

答案：D

題型：?jiǎn)芜x

[案例二]

咨詢(xún)師：我把我們剛剛談的內(nèi)容，做個(gè)整理，看看我對(duì)你的了解是否正確。你的問(wèn)題似乎跟考試壓力有關(guān)，而考試壓力似乎跟你的記憶力差、理解力差有關(guān)，例如要考試時(shí)，要你死背教材、要你提高理解力、都會(huì)造成你的壓力。

求助者：說(shuō)真的，我花了一年的時(shí)間上課、念書(shū)，卻沒(méi)學(xué)到什么東西，也沒(méi)有吸收到什幺。就這樣，上完課，然后考試，考完試后就忘光光。即使平常沒(méi)有考試的時(shí)候，我還是會(huì)看完后就忘了。所以我常常在想，為什么我要念書(shū)，答案就是為了那張文憑。

咨詢(xún)師：為了文憑，讓你念得好辛苦。

求助者：對(duì)。那要怎么辦?

咨詢(xún)師：這個(gè)問(wèn)題似乎讓你好苦惱。

求助者：是。我不知道該怎幺辦。

咨詢(xún)師：你是說(shuō)，如何提高你的記憶力與理解力?

求助者：對(duì)!如果沒(méi)有考試的話，我會(huì)上課上得很快樂(lè)，不過(guò)忘得也很快，因?yàn)槲腋静幌矚g用腦。

咨詢(xún)師：你根本不喜歡用腦?

求助者：對(duì)啊!要我記東西或記事情，都會(huì)讓我覺(jué)得好累。

咨詢(xún)師：要你記東西或事情，會(huì)讓你覺(jué)得好辛苦。這樣聽(tīng)起來(lái)，你的問(wèn)題似乎跟你不想用腦的關(guān)系不大，和心態(tài)比較有關(guān)。

求助者：我不知道，我真的不知道。

單選：咨詢(xún)師：“我把我們剛剛談的內(nèi)容，做個(gè)整理，看看我對(duì)你的了解是否正確。你的問(wèn)題似乎跟考試壓力有關(guān)，而考試壓力似乎跟你的記憶力差、理解力差有關(guān)，例如要考試時(shí)，要你死背教材、要體提高理解力、都會(huì)造成你的壓力?！睂儆?)。

A．內(nèi)容表達(dá)技術(shù)

B．參與性概述技術(shù)

c．影響性概述技術(shù)

D．指導(dǎo)性技術(shù)

答案：B

題型：?jiǎn)芜x

單選：他咨詢(xún)師：“這個(gè)問(wèn)題似乎讓你好苦惱?！睂儆?)。

A．內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)

B．內(nèi)容表達(dá)技術(shù)

C．情感反應(yīng)技術(shù)

D．情感表達(dá)技術(shù)

答案：C

題型：?jiǎn)芜x

單選：咨詢(xún)師：“你根本不喜歡用腦?！睂儆?)。

A．內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)

B．內(nèi)容表達(dá)技術(shù)

c．影響性概述技術(shù)

D．重復(fù)技術(shù)

答案：D

題型：?jiǎn)芜x

多選：咨詢(xún)師：“要你記東西或事情，會(huì)讓你覺(jué)得好辛苦。這樣聽(tīng)起來(lái)，你的問(wèn)題似乎跟你不想用腦的心態(tài)比較有關(guān)。”屬于()。

A．反應(yīng)技術(shù)

B．指導(dǎo)技術(shù)

c．重復(fù)技術(shù)

D．面質(zhì)技術(shù)

答案：AD

題型：?jiǎn)芜x

多選：參與性概述技術(shù)可用于()

A．一次面談開(kāi)始

B．一次面談結(jié)束

c．某一內(nèi)容清楚以后

D．咨詢(xún)結(jié)束時(shí)

答案：B.C

題型：多選

多選：重復(fù)技術(shù)的作用是()。

A．促進(jìn)澄清事實(shí)

B．促進(jìn)咨詢(xún)師了解求助者

c．促進(jìn)求助者了解自己

D．促進(jìn)會(huì)談朝某一重要的方向繼續(xù)

答案：B.C.D

題型：多選

案例三]

×××，女性，34歲，中專(zhuān)畢業(yè)，會(huì)計(jì)。

近一年來(lái)，把每月的工資都要成衣服，到處分送給親朋好友，認(rèn)為這是“希望工程”，當(dāng)家人問(wèn)及此事時(shí)，還斷然否認(rèn)，認(rèn)為“做好事不應(yīng)聲張”。家中經(jīng)濟(jì)奈件好，但個(gè)人的衣著不整，不修邊幅，家中衛(wèi)生極差。給10歲士?jī)盒胖袑?xiě)道“天有不測(cè)風(fēng)云，月有陰晴圓缺。讓我們?cè)诮窈蟮娜兆永?，在各自的工作崗住上，好好做人，力?zhēng)去做一個(gè)2l世紀(jì)繼往開(kāi)來(lái)的優(yōu)秀的好人，一生平安。雖然我小氣，但我從不傷人，讓我們攜手并肩，向著共同的目標(biāo)奮進(jìn)，好嗎？”經(jīng)常給孩子的老師寫(xiě)信，均表明其思維邏輯的混亂。醫(yī)院給開(kāi)“氯氮平”，看過(guò)說(shuō)明書(shū)后堅(jiān)決不服用，因?yàn)椤俺粤司褪蔷穹至寻Y了”。拒絕看病，拒絕治療。目前，被家人要求她陪她的母親去某醫(yī)院檢查身體，勉強(qiáng)到了醫(yī)院大門(mén)口，堅(jiān)決不進(jìn)，并乘機(jī)溜走。其文夫說(shuō)，戀愛(ài)時(shí)就發(fā)現(xiàn)她說(shuō)話不著邊際，因當(dāng)時(shí)在邵隊(duì)上，接觸少，未在意。4年前，復(fù)員曰家在一起生活，就發(fā)現(xiàn)她懶，不理家，不做飯，也不管小孩，一切都是由他管理，現(xiàn)在越來(lái)越不像話了．

單選：求助者的思維表現(xiàn)為()。

A．思維遲緩

B．思維貧乏

c．思維破裂

D．思維插入

答案：C

題型：?jiǎn)芜x

單選：求助者的意志行為表現(xiàn)為()。

A．意志減退

B．強(qiáng)迫動(dòng)作

c．模仿動(dòng)作

D．刻板動(dòng)作

答案：A

題型：?jiǎn)芜x

單選：求助者的認(rèn)知障礙表現(xiàn)為()。

A．感覺(jué)障礙

B．知覺(jué)障礙

c．感知綜合障礙

D．以上都不是

答案：D

題型：?jiǎn)芜x

多選：求助者的表現(xiàn)違背了()。

A．統(tǒng)一性原則

B．一致性原則

C．穩(wěn)定性原則

D．客觀性原則

答案：A.B.C

題型：多選

多選：求助者的心理健康水平屬于()。

A．心理正常

B．心理不正常

c．心理健康

D．心理不健康

答案：B.D

題型：多選

單選：該求助者的病程()。

A．1年

B．1年以上

c．4年

D．4年以上

答案：D

題型：?jiǎn)芜x

單選：根據(jù)求助者的上述表現(xiàn)，咨詢(xún)師應(yīng)選擇的心理測(cè)驗(yàn)為()。

A．16PF

B．EPQ

C．MMPI

D．CRT

答案：C

題型：?jiǎn)芜x

單選：該求助者的自知力程度屬于()。

A．自知力完全存在

B．自知力部分存在

c．自知力幾乎沒(méi)有

D．以上資料難以判斷

答案：C

題型：?jiǎn)芜x

單選：該求助者最可能的診斷是()。

A．慢性精神分裂癥

B．急性精神分裂癥

c．抑郁癥

D．神經(jīng)癥

答案：A

題型：?jiǎn)芜x

單選：咨詢(xún)師應(yīng)如何處理該個(gè)案()。

A．心理咨詢(xún)

B．心理治療

c．會(huì)診

D．轉(zhuǎn)診

答案：D

題型：?jiǎn)芜x

[案例四]

一般材料：女性，30歲，大學(xué)畢業(yè)，工廠技術(shù)員。

主要問(wèn)題：婚姻沖突，丈夫外遏，想離婚又怕影響孩子，對(duì)丈夫充滿怨恨，情緒低落1個(gè)月。心理咨詢(xún)師在了解求助者的基本背景后，決定對(duì)其采取合理的情緒療法，下面是咨詢(xún)過(guò)程中的一個(gè)片段。

咨詢(xún)師：你覺(jué)得什么原因使你一直處于目前這種情緒狀態(tài)中?

求助者：那還用說(shuō)嗎?我們倆經(jīng)常吵架，他一點(diǎn)兒也不關(guān)心我……還有比這更糟糕的事嗎?這些都是你生活中發(fā)生的一些事，但它們可能不是你情緒低落的直接原因。

咎詢(xún)師：那是什么原因?

求助者：是你對(duì)這些事的一些看法。人們對(duì)事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能會(huì)導(dǎo)致不同的情緒結(jié)果。如果你能認(rèn)識(shí)到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中一些不舍理的想法造成的，那么或許就能控制你的情緒。

咎詢(xún)師：(沉默)怎么會(huì)是這樣呢，

求助者：你知道塞翁失馬的故事吧，塞翁總是能在遇到災(zāi)難時(shí)保持樂(lè)觀，為什么呢?

咨詢(xún)師：他與別人想的不一樣。他的馬丟了，他卻說(shuō)可能會(huì)是好事，所以并不難受。那你覺(jué)得有些情緒是不是因?yàn)橛行┫敕Q定的呢?

求助者：的確是這樣?？礃幼游业膯?wèn)題也可能是一些想法引起的。

咎詢(xún)師：就你的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，別人也可能遏到。夫妻吵架，感情不和，這在夫妻間是常見(jiàn)的事，但并不是每一個(gè)人都會(huì)像你現(xiàn)在的樣子，為什么會(huì)這樣呢?

求助者：難道是我和他想的不一樣?可我還不知道我的想法有哪些不合理的地方。我對(duì)他很好，給他做飯，洗衣服，使他高興，總之我盡了一個(gè)做妻子的責(zé)任和義務(wù)?？墒撬?他從來(lái)不耐煩，從來(lái)不愛(ài)我，從來(lái)沒(méi)個(gè)笑臉，嫁給他算是瞎了眼了!

咨詢(xún)師：你是說(shuō)你丈夫必須像你愛(ài)他一樣愛(ài)你，是嗎?

求助者：對(duì)，他必須，也應(yīng)該這樣做。

摩詢(xún)師：你有什么理由要求他這樣做呢?

求助者：因?yàn)樗俏艺煞?，就?yīng)該愛(ài)我。

多選：求助者主要的心理問(wèn)題包括()。

A．情緒低落

B．內(nèi)心矛盾

c．行為沖動(dòng)

D．觀念偏執(zhí)

答案：A.B.D

題型：多選

單選：按照埃利斯ABc理論，求助者心理問(wèn)題的直接原因不包括()。

A．歪曲的認(rèn)知

B．不合理信念

c．挫折和遭遇

D．評(píng)價(jià)性觀念

答案：C

題型：?jiǎn)芜x

多選：按照埃利斯ABc理論，求助者的A包括()。

A．丈夫的外遇

B．丈夫不愛(ài)自己

c．夫妻經(jīng)常吵架

D．自己很愛(ài)丈夫

答案：A.B

題型：多選

多選：按照埃利斯ABc理論，求助者的c包括()。

A．情緒低落

B．抱怨丈夫

c．要求離婚

D．丈夫外遇

答案：A.B.C

多選：求助者不合理信念的特征是()。

A．絕對(duì)要求

B．過(guò)分概括

c．主觀推斷

D．糟糕至極

答案：A.B.D

題型：多選

單選：求助者沉默最不可能是()。

A．情緒型－

B．懷疑型

c．思考型

D．內(nèi)向型

答案：D

題型：?jiǎn)芜x

單選：求助者沉默之前心理咨詢(xún)師使用的技術(shù)是()。

A．釋義

B．引導(dǎo)

c．解釋

D．指導(dǎo)

答案：B

題型：?jiǎn)芜x

多選：心理咨詢(xún)師講述塞翁失馬的故事是為了()。

A．對(duì)求助者心理教育

B．讓求助者樂(lè)觀一些

c．改變求助者信念

D．暗示求助者太悲觀

答案：A.B.C

題型：多選

單選：這段咨詢(xún)最大可能是發(fā)生在()。

A．診斷階段

B．領(lǐng)悟階段

c．修通階段

D．鞏固階段

答案：B

題型：?jiǎn)芜x

多選：“心理咨詢(xún)師：就你的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，別人也可能遇到……但并不是每一個(gè)人都會(huì)像你現(xiàn)在的樣子，為什么會(huì)這樣呢?這段話使用了()

A．具體技術(shù)

B．面質(zhì)技術(shù)

c．內(nèi)容反應(yīng)

D．內(nèi)容表達(dá)

答案：B.D

題型：多選

單選：心理咨詢(xún)師說(shuō)完上題那段話以后，求助者講了很多話，屬于()。

A．癔癥型

B．掩飾型

c．表白型

D．外向型

答案：C

題型：?jiǎn)芜x

單選：求助者多話說(shuō)明()。

A．出現(xiàn)了阻抗

B．出現(xiàn)了移情

c．出現(xiàn)了改變

D．出現(xiàn)了投射

答案：A

題型：?jiǎn)芜x

多選：對(duì)于這樣的多話現(xiàn)象，應(yīng)該()。

A．耐心傾聽(tīng)

B．適時(shí)打斷

c．充分共情

D．幫助分析

答案：A.C.D

題型：多選

單選：在這段咨詢(xún)的最后幾句話中，心理咨詢(xún)師運(yùn)用了()。

A．改變不合理信念

B．尋求不合理信念

c．對(duì)抗不合理信念

D．建立合理的信念

答案：C

題型：?jiǎn)芜x

單選：在這段咨詢(xún)的最后幾句話中，心理咨詢(xún)師運(yùn)用了()。

A．蘇格拉底辯論技術(shù)

B．人際交往的“黃金規(guī)則”

c．合理情緒想象技術(shù)

D．認(rèn)知行為矯正技術(shù)

答案：B

題型：?jiǎn)芜x

[案例五]

某男，30歲。從小循規(guī)蹈矩，對(duì)自己要求嚴(yán)格，追求完美。近兩年來(lái)出現(xiàn)怕臟，而每天反復(fù)洗手多次，并反復(fù)檢查門(mén)窗是否關(guān)好，明知沒(méi)有必要卻控制不住。有時(shí)走到高樓上就有一種想跳下去的強(qiáng)烈沖動(dòng)，擔(dān)心控制不住而焦慮萬(wàn)分，為此回避登高。經(jīng)常失眠，影響了正常的工作生活。由于認(rèn)為自己的這些問(wèn)題是病態(tài)的，因而主動(dòng)前來(lái)咨詢(xún)，強(qiáng)烈要求心理咨詢(xún)師的幫助，

多選：該案例的典型癥狀不包括()。

A．強(qiáng)迫觀念

B．強(qiáng)迫意向

C．強(qiáng)迫動(dòng)作

D．強(qiáng)制思維

答案：A.D

題型：多選

單選：“在高樓上就有想跳下去的強(qiáng)烈沖動(dòng)，擔(dān)心控制不住而焦慮萬(wàn)分?！痹摪Y狀屬于()。

A．強(qiáng)制思維

B．強(qiáng)迫意向

c．強(qiáng)制觀念

c．強(qiáng)迫動(dòng)作

答案：B

題型：?jiǎn)芜x

多選：該求助者是否屬于重性精神病的依據(jù)是()。

A．循規(guī)蹈矩和追求完美性格

B．主動(dòng)求醫(yī)及求治愿望強(qiáng)烈

C．影響了正常的工作和生活

D．求助者對(duì)其癥狀有自知力

答案：B.D

題型：多選

多選：根據(jù)對(duì)本案例的了解，需要考慮的疾病主要有()。

A．精神分裂癥

B．強(qiáng)迫性神經(jīng)癥

c．抑郁障礙

D．恐怖性神經(jīng)癥

答案：B.D

題型：多選

單選：該案例最可能的診斷是()。

A．焦慮性神經(jīng)癥

B．恐怖性神經(jīng)癥

c．強(qiáng)迫性神經(jīng)癥

D．抑郁障礙

答案：C

題型：?jiǎn)芜x

多選：該求助者的診斷需要鑒別的疾病有()。

A．分裂癥

B．抑郁癥

c．恐懼癥

D．焦慮癥

答案：A.B.C

題型：多選

單選：該求助者的診斷的病程標(biāo)準(zhǔn)是()。

A．1個(gè)月

B．2個(gè)月

c．3個(gè)月

D．6個(gè)月

答案：C

題型：?jiǎn)芜x

單選：咨詢(xún)師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?)。

A．安裝防盜門(mén)

B．遠(yuǎn)離高樓

c．單獨(dú)使用藥物

D．進(jìn)行心理治療

答案：D

題型：?jiǎn)芜x

[案例六]

某男，45歲，外企工作。因焦慮不安求助。

求助者在外企某辦事處為負(fù)責(zé)人，已十余年，薪水較高。妻子是中學(xué)教師，夫妻感情好，女兒讀高中，學(xué)習(xí)優(yōu)異。近一年來(lái)，生意難做，自己雖努力工作，美國(guó)老板似有不滿之意，為此憂心忡忡。開(kāi)始擔(dān)心運(yùn)貨物的船只會(huì)不會(huì)沉沒(méi)，有時(shí)還擔(dān)心老板會(huì)不會(huì)突發(fā)疾病不潔身亡。有時(shí)會(huì)想，雖然現(xiàn)在夫妻恩愛(ài)，等到老的時(shí)候，會(huì)不會(huì)離婚；又會(huì)想到女兒考上大學(xué)后還要面臨擇業(yè)和談婚論嫁等諸多固難，自己該如何去應(yīng)付。經(jīng)常出現(xiàn)頭痛、失眠、心慌、胸悶、煩躁，坐立不安，吸煙明顯增加。一個(gè)月前，服用安定有些效果，但又怕長(zhǎng)期服用會(huì)成癮依賴(lài)。

單選：該求助者的核心問(wèn)題是()。

A．情緒問(wèn)題

B．性格問(wèn)題

c．失眠問(wèn)題

D．工作問(wèn)題

答案：A

題型：?jiǎn)芜x

單選：該求助者的主要精神癥狀是()。

A．抑郁情緒

B．焦慮情緒

c．強(qiáng)迫行為

D．強(qiáng)迫觀念

答案：B

題型：?jiǎn)芜x

多選：該求助者的主要生理癥狀是()。

A．頭痛失眠

B．坐立不安

c．心慌胸悶

D．煩躁吸煙

答案：A.C

題型：多選

多選：該求助者的問(wèn)題的表現(xiàn)是()。

A．擔(dān)心害怕

B．植物神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂

c．運(yùn)動(dòng)性不安

D．強(qiáng)迫行為

答案：A.B.C

題型：多選

多選：該求助者出現(xiàn)的行為結(jié)果是()。

A．吸煙增多

B．坐立不安

c．服用安定

D．頭痛失眠

答案：A.B.C

題型：多選

單選：該求助者出現(xiàn)心理問(wèn)題可能的主要原因是()。

A．工作壓力

B．婚姻問(wèn)題

c．個(gè)性問(wèn)題

D．女兒升學(xué)問(wèn)題

答案：A

題型：?jiǎn)芜x

多選：該求助者有焦慮的情緒體驗(yàn)，其基本內(nèi)容是()。

A．對(duì)未來(lái)的擔(dān)心和害怕

B．與事實(shí)不符

c．走來(lái)走去

D．“漂浮式”焦慮

答案：A.B.D

題型：多選

單選：該求助者癥狀持續(xù)的時(shí)問(wèn)為()。

A．十余年

B．近一年

c．一個(gè)月

D．半年

答案：B

題型：?jiǎn)芜x

單選：咨詢(xún)師應(yīng)對(duì)該求助者首選人格測(cè)驗(yàn)為()。

A．MMPI

B．MMPI-2

C．16PF

D．EPQ

答案：D

題型：?jiǎn)芜x

多選：EPQ可以判斷被試()。

A．內(nèi)外向性

B．精神質(zhì)性

c．情緒穩(wěn)定性

D．氣質(zhì)類(lèi)型

答案：A.B.C.D

題型：多選

單選：根據(jù)求助者情況，可預(yù)測(cè)其()量表得分會(huì)比較高。

A．L

B．K

C．N

D．E

答案：C

題型：?jiǎn)芜x

多選：EPQ測(cè)驗(yàn)得到N高分表明求助者()。

A．焦慮

B．擔(dān)憂

c．郁郁不樂(lè)

D．憂心忡忡

答案：A.B.C.D

題型：多選

單選：該求助者的初步診斷為()。

A．一般性心理問(wèn)題

B．嚴(yán)重性心理問(wèn)題

c．可疑神經(jīng)癥

D．神經(jīng)癥

答案：D

題型：?jiǎn)芜x

單選：該求助者確切的診斷為()。

A．焦慮性神經(jīng)癥

B．嚴(yán)重心理問(wèn)題焦慮情緒

c．強(qiáng)迫性神經(jīng)癥

D．一般心理問(wèn)題焦慮情緒

答案：A

題型：?jiǎn)芜x

多選：在以后的咨詢(xún)中，咨詢(xún)師可以使用的咨詢(xún)方法有()。

A．合理情緒療法

B．放松訓(xùn)練

c．系統(tǒng)脫敏療法

D．沖擊療法

答案：A.B

題型：多選

[案例七]

小明,男，16歲，初三學(xué)生，與同學(xué)關(guān)系緊張，存在偷竊行為一年余。

自我陳述:從上小學(xué)開(kāi)始因自己個(gè)子矮小，同學(xué)都叫我“矮子”，心理感到難受，覺(jué)得自己不如別人。在校成績(jī)一般，有些調(diào)皮，喜歡去招惹別人，稍不順心就發(fā)脾氣，班上同學(xué)都不愿意與自己玩。看到其他同學(xué)一起玩得很開(kāi)心，既羨慕又妒忌，但自己做不到，感到同學(xué)看不起我，內(nèi)心痛苦不安。很希望與同學(xué)交朋友，希望自己也能被同學(xué)喜歡，但卻不知道該說(shuō)些什么，做些什么。為了討好別的同學(xué)，有時(shí)將家里的東西給同學(xué)們吃，甚至有好幾次拿爸爸媽媽的錢(qián)買(mǎi)東西給同學(xué)吃，以獲得同學(xué)的尊敬與好感，能與自己一起玩，還有一次到超市偷東西給同學(xué)吃而被捉住，送交學(xué)校處理。

其他資料:3歲以前發(fā)育正常，3歲時(shí)因發(fā)燒用藥左耳有輕微聽(tīng)覺(jué)障礙，性格偏內(nèi)向，父母都是農(nóng)民，沒(méi)什么文化，對(duì)孩子不關(guān)心，做錯(cuò)了就打罵，說(shuō)他沒(méi)用。

(學(xué)校心理老師與學(xué)生的對(duì)話)

心理老師：聽(tīng)說(shuō)你偷了人家的東西?

學(xué)生：嗯……

心理老師：你偷了多少?

學(xué)

生：我拿75罐果汁。我要拿去請(qǐng)同學(xué)喝。

心理老師：為什么要請(qǐng)同學(xué)喝？

學(xué)生：他們都不跟我玩，我想請(qǐng)他們喝了果汁，他們就會(huì)和我玩了。

心理老師：要請(qǐng)同學(xué)喝也應(yīng)該用錢(qián)買(mǎi)啊，怎幺能偷呢?

學(xué)生：我沒(méi)有那么多錢(qián)。

心理老師：沒(méi)有錢(qián)就不要請(qǐng)客啊!偷東西多丟臉啊!年紀(jì)這幺小就不學(xué)好，將來(lái)還得了?以后再偷東西，就要懲罰你了，知道嗎?

學(xué)生：知道了。

心理老師：好了，趕快回教室上課，以后千萬(wàn)不要再偷別人東西了。

多選：該案例的癥狀表現(xiàn)是()。

A．自卑心理

B．軀體癥狀

c．強(qiáng)迫癥狀

D．人際關(guān)系緊張

答案：A.B.D

題型：多選

單選：該案例還需要收集的資料有()。

A．同學(xué)關(guān)系

B．家庭教養(yǎng)

C．個(gè)性特征

D．心理測(cè)試結(jié)果

答案：D

題型：?jiǎn)芜x

多選：針對(duì)該求助者你認(rèn)為目前應(yīng)選用的測(cè)驗(yàn)是()。

A．scL-90

B．社會(huì)支持評(píng)定量表－

c．MMPI

D．wIsc-cR

答案：A.B.C

題型：多選

單選：如果要評(píng)定求助者的病理人格，你認(rèn)為可選的測(cè)驗(yàn)是()。

A．CRT

B．EPQ

C．16PF

D．MMPI

答案：D

題型：?jiǎn)芜x

多選：該求助者產(chǎn)生問(wèn)題的可能心理原因有()。

A．個(gè)子矮小

B．自卑

c．性格內(nèi)向

D．耳障

答案：B.C

題型：多選

多選：在上述咨詢(xún)過(guò)程，心理老師犯的錯(cuò)誤是()。

A．缺乏共情

B．不接納求助者

c．違反了保密原則－

D．違反了中立原則

答案：A.B.D

題型：多選

單選：在上述咨詢(xún)過(guò)程中，心理老師使用了()。

A．內(nèi)容反應(yīng)

B．封閉式提問(wèn)

c．情感反應(yīng)

D．開(kāi)放式提問(wèn)

答案：D

題型：?jiǎn)芜x

多選：在上述咨詢(xún)過(guò)程，心理教師使用的無(wú)效助人行為是()。

A．責(zé)備

B．訓(xùn)誡

c．忠告

D．安撫

答案：A.B.C

題型：?jiǎn)芜x

單選：上述咨詢(xún)過(guò)程的突出特點(diǎn)是()。

A．心理教師采用了指導(dǎo)技術(shù)

B．心理教師采用了面質(zhì)技術(shù)

c．心理教師進(jìn)行了反應(yīng)技術(shù)

D．心理教師運(yùn)用了具體技術(shù)

答案：D

題型：多選

[案例八]

某男，40歲，已婚，大學(xué)畢業(yè)，某公司經(jīng)理。

一年前的一天，與客戶吃飯喝酒，突然覺(jué)得胸悶、心慌，擔(dān)心發(fā)生心臟病，遂去醫(yī)院，靜脈用藥后好轉(zhuǎn)。之后，無(wú)明顯謗因，上述類(lèi)似情況有過(guò)幾次發(fā)作，大約30～50天發(fā)作一次，每次發(fā)作時(shí)間不長(zhǎng)，有兩次剛趕到醫(yī)院就緩解了，也未經(jīng)任何處理。近兩個(gè)月，發(fā)作頻繁，幾天就發(fā)作一次，感到胸悶、心慌．出汗、手抖，有時(shí)覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)，有瀕死感，害怕發(fā)生心臟病死去而恐慌。生活中，也經(jīng)常提心吊膽，對(duì)自己的身體十分關(guān)注。兩周來(lái)，不敢出門(mén)，怕出意外，擔(dān)心坐車(chē)有危險(xiǎn)，不敢一個(gè)人獨(dú)處，總要人陪伴，融便“突然發(fā)病”時(shí)，有人送自己去醫(yī)院。對(duì)此，感到沮喪和郁悶。已經(jīng)1周未去公司上班了，在家屬的陪伴下主動(dòng)來(lái)咨詢(xún)。

多選：該求助者的典型癥狀是()。

A．突發(fā)胸悶

B．出汗手抖

c．瀕死感

D．擔(dān)心危險(xiǎn)

答案：A.B.C.D

題型：多選

多選：該求助者的問(wèn)題()。

A．有泛化

B．無(wú)泛化

c．影響社會(huì)功能

D．尚未影響社會(huì)功能

答案：A.C

題型：多選

單選：該求助者的病程為()。

A．2周

B．2個(gè)月

c．1年

D．1年以上

答案：D

題型：?jiǎn)芜x

單選：該求助者的表現(xiàn)屬于()。

A．一般心理問(wèn)題

B．嚴(yán)重心理問(wèn)題

c．可疑神經(jīng)癥

D．神經(jīng)癥

答案：D

題型：?jiǎn)芜x

多選：對(duì)該求助者的表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是()。

A．有思維形式障礙

B．有主動(dòng)求醫(yī)行為

c．有自知力

D．有思維內(nèi)容障礙

答案：B.C

題型：多選

單選：該求助者最可能的診斷是()。

A．躁狂發(fā)作

B．驚恐發(fā)作

c．強(qiáng)迫癥

D．疑病癥

答案：B

題型：?jiǎn)芜x

多選：求助者的診斷的病程標(biāo)準(zhǔn)是()。－

A．1個(gè)月內(nèi)至少3次發(fā)作

B．1個(gè)月內(nèi)至少2次發(fā)作

c．首次發(fā)作后繼發(fā)焦慮持續(xù)1個(gè)月

D．首次發(fā)作后繼發(fā)焦慮持續(xù)2個(gè)月

答案：A.C

題型：多選

多選：求助者的診斷需鑒別的疾病有()。

A．癲癇

B．甲亢

c．心臟病發(fā)作

D．自發(fā)性低血糖

答案：A.B.C.D

題型：多選

多選：該求助者的有效治療為()。

A．藥物治療

B．支持性心理治療

c．放松訓(xùn)練

D．認(rèn)知行為治療

答案：A.B.C.D

題型：多選

單選：對(duì)于本案，當(dāng)前學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為的治療原則是()。

A．單純的藥物治療

B．單純的心理治療

c．藥物一心理綜合治療

D．單純的心理咨詢(xún)

答案：C

題型：?jiǎn)芜x

[案例九]

下圖是某求助者心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)圖作答。

單選：圖中是()測(cè)驗(yàn)結(jié)果的柱狀圖。

A．16P

B．MMPI

C.SCL一90

D.MMPI-2

答案：A

題型：?jiǎn)芜x

單選：該心理測(cè)驗(yàn)是測(cè)量()。

A．情緒

B．智力

c．人格

D.社會(huì)支持

答案：C

題型：?jiǎn)芜x

多選：從圖中可以看出，該求助者在()方面得高分。

A．聰慧性

B．穩(wěn)定性

c．敢為性

答案：A.B.C.D

題型：多選

；多選：從圖中可以看出，該求助者在()方面得低分。

A．懷疑性

B．緊張性

c．獨(dú)立性

D恃強(qiáng)性

答案：A.B

題型：多選

12345678910

緘默、孤獨(dú)－－－－－－－－－－－6樂(lè)群、外向

遲鈍、學(xué)識(shí)淺薄－－－－－－－－－－－－－－－8智慧、富有才識(shí)

情緒激動(dòng)－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－10情緒穩(wěn)定

謙虛順從－－－－－－－4好強(qiáng)、同執(zhí)

嚴(yán)肅謹(jǐn)慎－－－－－－－－－－－6輕松興奮

權(quán)宜敷衍－－－－－－－－－－－－－7自恒、負(fù)責(zé)

良縮退卻－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－10冒險(xiǎn)、敢為理智、著重實(shí)際－－－－－－－4敏感、感情用事

信賴(lài)隨和－－－－－－3懷疑、剛愎

現(xiàn)實(shí)、合乎成規(guī)－－－－－－－－－－－－－7幻想、狂放不羈

坦白、直率、滅真－－－－－－－－－－－－－－－8憂郁抑郁、煩惱

安詳沉著、自信－－－－－－－4自由、批評(píng)激進(jìn)

保守、服從傳統(tǒng)－－－－－－－4白主、當(dāng)機(jī)力斷

依賴(lài)、隨群附眾－－－－－－－－5知己知彼、自律謹(jǐn)嚴(yán)

矛盾沖突、小叫大體－－－－－－－－－－－－－－－－－－－9緊張、困擾

心平氣和－－－－－－－3

多選：聰慧性分?jǐn)?shù)為高分，逸表明求助者可能()。

A．聰明

B．富有情感

c．善于抽象思維

D．富有才識(shí)

答案：A.C.D

題型：多選

多選：哪幾項(xiàng)不是因素敢為性高得分的特征?()

A．冒險(xiǎn)敢為

B．少有顧慮

c．畏懼退縮

D．自食其力

答案：C.D

題型：多選

多選：結(jié)果顯示緊張性因素分?jǐn)?shù)為低分，這表明求助者可能()。

A．心平氣和

B．穩(wěn)重

c．閑散寧?kù)o

D．做事盡職答案：A.B

題型：多選

多選：結(jié)果顯示懷疑性因素分?jǐn)?shù)為低分，這表明求助者可能()。

A．信賴(lài)隨和

B．易與人相處

C．固執(zhí)已見(jiàn)

D．做事盡職

答案：A.B

題型：多選

多選：結(jié)果顯示穩(wěn)定性岡素分?jǐn)?shù)為高分，這表明求助者可能()。

A．成熟

B．熱情

c．面對(duì)現(xiàn)實(shí)

D．情緒高昂

答案：A.B.C

題型：多選

單選：本測(cè)驗(yàn)每一測(cè)題可供選擇的答案是()。

A．A、B

B．A、B、C

C．A、B、C、D

D.A、B、C、D、E

答案：B

題型：?jiǎn)芜x

多選：在答題的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)()。

A．每一題只能選擇一個(gè)答案

B．不可漏掉任何測(cè)題

c．可以有一定數(shù)量的測(cè)題不做

D．對(duì)于從未思考過(guò)，或不大容易同答的測(cè)題做出傾向性選擇

答案：A.B.D

題型：多選

[案例十]

以下是某求助者scL-90測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)此作答：陰性項(xiàng)目數(shù)/軀體化/強(qiáng)迫癥狀/人際關(guān)系敏感/抑郁/焦慮/敵對(duì)/恐怖/偏執(zhí)/精神病性分別是：41/1.08/2.2/0.11/1.76/3.20/0.67/1.71/0.67/0.8

單選：從結(jié)果看，求助者的陰性項(xiàng)目數(shù)是()。

A．90

B．49

C．41

D．45

答案：B

題型：?jiǎn)芜x

單選：從結(jié)果可以看出該求助者使用的量表是()。

A．1～5級(jí)的5級(jí)評(píng)分

B．1～4級(jí)的4級(jí)評(píng)分

c．O～4級(jí)的5級(jí)評(píng)分

D．O～3級(jí)的5級(jí)評(píng)分

答案：C

題型：?jiǎn)芜x

多選：從結(jié)果看，可考慮篩選陽(yáng)性的因子是()。

A．焦慮

B．強(qiáng)迫

c．?dāng)硨?duì)

D．偏執(zhí)

答案：A.B

題型：多選

多選：SCL-90的篩選陽(yáng)性（）

A．說(shuō)明可能患有心理疾病

B．一定患有心理疾病

c．可直接下診斷

D．不可直接下診斷

答案：A.D

題型：多選

多選：SCL-90的適用范圍包括（）

A．精神科

B．心理咨詢(xún)門(mén)診

c．綜合性醫(yī)院

D．不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生

案：A.B.C.D

題型：多選

第二部分案例問(wèn)答題

本部分采取專(zhuān)家閉卷，l～4題，滿分100分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫(xiě)明題號(hào)，用鋼筆、圓珠筆要求作答。按

一般情況：兼男，28歲，研究生學(xué)歷，漢族，某公司部門(mén)經(jīng)理，未婚。收入中等，經(jīng)濟(jì)狀況良好。

求助者自述情況：從小性格較內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，生活在很傳統(tǒng)的家庭，父母是中學(xué)教師，感情融洽，但對(duì)他管教很?chē)?yán)厲，從小要求他做一個(gè)懂事規(guī)矩的孩子，做任何事情都要做得最好，養(yǎng)成了做事情按部就班、追究完美的習(xí)慣，遇到做不好的事情，都要重新去做，直到做好為止。興趣愛(ài)好較少，很少與同伴玩要、做游戲，只是一心學(xué)習(xí)。從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，一直名列前茅，偶然一次考試不好，就非常難過(guò)，擔(dān)心對(duì)不起父母。因此，在別人眼中，他是一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子，幾乎挑不出什么缺點(diǎn)，令人羨慕。高中畢業(yè)后，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入慕名牌大學(xué)，前兩年學(xué)習(xí)生活正常，在大三時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)反復(fù)地洗手，有時(shí)甚至洗十幾遍，考試時(shí)總是要反復(fù)檢查試卷上是否寫(xiě)上姓名，甚至要交卷后還要去找老師核對(duì)姓名，自己知道沒(méi)有必要，卻控制不住，只有做了才感到輕松。自己有一對(duì)啞鈴，看到它時(shí)就想拿起來(lái)砸別人，總是擔(dān)心自己控制不住而感到焦慮，為此把啞鈴扔到了河里。這種情況一直持續(xù)到現(xiàn)在，不但沒(méi)有減輕，反而越來(lái)越重，耽誤了許多時(shí)間，工作和生活受到很大影響，性格變得孤僻，做事優(yōu)柔寡斷，不愿與人交往，沒(méi)有要好的朋友，內(nèi)心非常痛苦，因此來(lái)到心理門(mén)診，迫切希望能夠得到心理醫(yī)生的幫助，消除毛病和不適，改善交往狀況。

心理咨詢(xún)師了解情況：求助者自幼身體健康，未患過(guò)嚴(yán)重疾病。少年時(shí)期曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣事情，有一次因?yàn)闆](méi)有洗手就拿起筷子吃飯，被母親嚴(yán)厲訓(xùn)斥并告誡他，手上有成千上萬(wàn)的病菌，不洗手就會(huì)得病，并在母親的監(jiān)督下，把手洗干凈才被允許-乞飯。從那以后，養(yǎng)成了愛(ài)干凈的習(xí)慣，認(rèn)為若不衛(wèi)生就會(huì)染病。這件事對(duì)他的生活未有多大影響。求助者上大學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，同寢室的一位同學(xué)被查出惠了肝炎，因?yàn)檫@件情就聯(lián)想到母親訓(xùn)斥的話，感到很緊張，擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)被傳染，自此以后就開(kāi)始反復(fù)洗手，有時(shí)要洗十幾遍，自己也明白沒(méi)有必要，但就是控制不了。為此，耽誤了很多時(shí)間，學(xué)習(xí)受到了一定程度的影響，即使這樣，成績(jī)依然不錯(cuò)，畢業(yè)時(shí)被推薦免試攻讀碩士研究生。期間，反復(fù)洗手次數(shù)較前頻繁，但仍然免強(qiáng)讀完學(xué)業(yè)。畢業(yè)后到一家大型公司任職，尚能勝任工作，由于表現(xiàn)好，兩年后被提拔為部門(mén)經(jīng)理，至今已一年。近一年來(lái)，除前述癥狀加重外，還出現(xiàn)反復(fù)檢查門(mén)窗是否關(guān)好，擔(dān)心做事情沒(méi)有做好而反復(fù)檢查，園怕別人知道而盡量減少與人接觸，嚴(yán)重地影響了工作和生活，睡眠很差，做夢(mèng)多，注意力不集中，記憶力下降，急躁，愛(ài)發(fā)脾氣，工作經(jīng)常出差錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)和同事很有意見(jiàn)，為此感到慮不安，內(nèi)心非?？鄲馈?/p>

根據(jù)以上案例，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上回答以下問(wèn)題。

一、該求助者的主要癥狀是什么?(20分)

1．認(rèn)知方而：強(qiáng)迫意向(想拿啞鈴砸人)。

2．行為方面：強(qiáng)迫行為(反復(fù)洗手、檢雀試卷姓名、反復(fù)關(guān)門(mén)窗)。

3．情緒方面：焦慮。

4．社會(huì)功能方面：不愿與人交往，工作常出差錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)和同事都很有意見(jiàn)。

二、本案例最可能的診斷是什么?診斷的依據(jù)是什么?(30分)

本案例最可能的診斷是：強(qiáng)迫性神經(jīng)癥

判斷的依據(jù)是：

1．首先使用二原則做心理正常與異常的區(qū)分

(1)求助者的主觀體驗(yàn)與客觀世界不相符，失去同一性。表現(xiàn)為反復(fù)檢查試卷上的姓名，看見(jiàn)啞鈴有砸人的沖動(dòng)及反復(fù)洗手，自己不能克服等。

(2)求助者具有知情意的內(nèi)在一致性，表現(xiàn)為因擔(dān)心做不好事而回避與他人交往、并為此感到焦慮痛苦、出現(xiàn)睡眠困難等。

(3)求助者的人格相對(duì)穩(wěn)定，符合穩(wěn)定性原則。表現(xiàn)為求助者年幼時(shí)性格內(nèi)向、做事認(rèn)真、追求完美的性格，與其成長(zhǎng)后在強(qiáng)迫癥狀中體現(xiàn)出來(lái)的追求完美，害怕自己做不好相一致。

2．區(qū)分神經(jīng)癥和重性精神?。?/p>

(1)求助者自知力完好。表現(xiàn)為求助者感到內(nèi)心十分痛苦，并能夠意識(shí)到自己的行為超出正常范圍，屬自知力完整。

(2)求助者主動(dòng)尋求咨詢(xún)師幫助，有主動(dòng)求醫(yī)的動(dòng)機(jī)。求助者迫切希望咨詢(xún)師能夠幫助他擺脫困擾，重新恢復(fù)正常。從以上兩點(diǎn)分析，求助者不屬于重性精神病。

3求助者癥狀符合強(qiáng)迫性神經(jīng)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)：

(1)符合神經(jīng)癥診斷標(biāo)準(zhǔn)；

(2)以強(qiáng)迫意向、強(qiáng)迫行為為主導(dǎo)癥狀；

(3)有意識(shí)的自我強(qiáng)迫與反強(qiáng)迫并存，二者間的沖突使求助者感到焦慮和痛苦；

(4)求助者的強(qiáng)迫癥狀起源于自己內(nèi)心，不是被別人或外界影響強(qiáng)加；

(5)求助者也意識(shí)到強(qiáng)迫癥狀的異常性，但無(wú)法擺脫；

(6)求助者社會(huì)功能受損；

(7)符合癥狀標(biāo)準(zhǔn)至少已3個(gè)月。

三、引發(fā)求助者問(wèn)題的原因是什么?(30分)

1生理原因：

無(wú)明思生理原因。

2心理原因：

(1)性格內(nèi)向；

(2)追求完美的個(gè)性特點(diǎn)。

3．社會(huì)原因：

(1)童年時(shí)的經(jīng)歷及負(fù)性情緒體驗(yàn)；

(2)同寢室同學(xué)查出肝炎。

四、依據(jù)本案例，您認(rèn)為需要選擇何種量表對(duì)求助者進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)?(20分)

針對(duì)本案例，選擇：

1．scL一90，以了解求助者對(duì)自身癥狀的評(píng)估及其程度；

2．選擇sAs測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估求助者在焦慮方面的狀況及程度；

3．選擇MMPI測(cè)驗(yàn)，用來(lái)探詢(xún)求助者病理人格特征以及做精神病的鑒別診斷。20**年11月心理咨詢(xún)師三級(jí)技能試題第一部分

技能選擇題（1～100題，共100道題）

本部分由十個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答1～100題，共100道題。每題1分，滿100分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分。案例一下面是一段心理咨詢(xún)師與求助者的訪談過(guò)程，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題。心理咨詢(xún)師：你來(lái)這里有什么問(wèn)題，請(qǐng)談?wù)劙?！求助者：我最近一個(gè)月心情很煩，什么事都不想做，也不想見(jiàn)人，壓力很大，不知道該如何應(yīng)付，你能幫幫我嗎？心理咨詢(xún)師：你能詳細(xì)談?wù)劙l(fā)生什么事情了嗎？

求助者：一個(gè)月前，我和談了三年的女友分手了。本來(lái)我們上個(gè)月就要結(jié)婚了，可是，我卻在婚檢中檢查出乙肝，雖然是小三陽(yáng)，她和家人卻很在意，我也害怕傳染給她。她先是提出推遲結(jié)婚，要我先治療，而且也不敢再見(jiàn)我，只是接我電話。我就決心和她分手，可視，分手一后，我很痛苦，覺(jué)得活著沒(méi)有意思，我寧肯得癌癥也不想得乙肝，現(xiàn)在單位也不讓我上班了，說(shuō)是讓我休息，其實(shí)他們還不是害怕嗎？你會(huì)所我該怎么辦？我的前途全給這病毀了！唉！心理咨詢(xún)師：哦，聽(tīng)了你敘述的遭遇我也很為你感到難過(guò)，本來(lái)要結(jié)婚，卻因?yàn)橐腋畏质?，而且單位也不讓你上班了，這讓你感到心情煩惱痛苦，前途渺茫，生活沒(méi)有意思，不想見(jiàn)人，是嗎？

求助者：是的?？墒牵t(yī)生說(shuō)我的乙肝沒(méi)有傳染性，堅(jiān)持治療愈后很不錯(cuò)，我的肝功能也很好。我卻很害怕醫(yī)生是在安慰我，將來(lái)萬(wàn)一嚴(yán)重了，怎么辦呢？家人和醫(yī)生都說(shuō)我是想的太多，讓我來(lái)心理咨詢(xún)，我也覺(jué)得自己跟別人不一樣，世界上那么多乙肝病人，人均怎么就活得好好的呢，所以就來(lái)求您了？心理咨詢(xún)師：我想告訴你一件事，也許你會(huì)驚訝，我也曾經(jīng)是乙肝患者，現(xiàn)在還是攜帶者，所以，我很理解你現(xiàn)在的心情。

求助者：??！你能告訴我該怎么辦呢？心理咨詢(xún)師：我還需要進(jìn)一步了解你的情況，然后，再共同討論一下怎么辦。單選：1、心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)中使用的提問(wèn)方式不包括（

）。（A）間接詢(xún)問(wèn)

（B）直接逼問(wèn)（C）開(kāi)放提問(wèn)

（D）封閉提問(wèn)單選：2、心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)中不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式是（

）（A）間接詢(xún)問(wèn)

（B）直接逼問(wèn)（C）開(kāi)放提問(wèn)

（D）封閉提問(wèn)單選：3、求助者的咨詢(xún)問(wèn)題最可能屬于（

）（A）器質(zhì)性心理問(wèn)題

（B）心理性生理問(wèn)題（C）一般性心理問(wèn)題

（D）嚴(yán)重性心理問(wèn)題單選：4、求助者的感知癥狀不包括（

）（A）感到前途很渺茫

（B）覺(jué)得生活沒(méi)意思（C）不愿意出去見(jiàn)人

（D）認(rèn)為都因?yàn)橐腋螁芜x：5、求助者的情感癥狀不包括（

）（A）感到痛苦

（B）感到煩惱（C）感到害怕

（D）感到恐怖單選：6、求助者的行為癥狀不包括（

）（A）生活退縮

（B）行為失控（C）工作困難

（D）社交減少單選：7、求助者的求醫(yī)行為主要表現(xiàn)為（

）（A）主動(dòng)求醫(yī)

（B）被動(dòng)求醫(yī)（C）家人強(qiáng)迫

（D）醫(yī)生轉(zhuǎn)介多選：8、求助者的自知力表現(xiàn)為（

）（A）對(duì)軀體疾病判斷正確

（B）對(duì)心理問(wèn)題判斷正確（C）對(duì)內(nèi)心感受判斷正確

（D）對(duì)生活現(xiàn)實(shí)判斷正確多選：9、求助者心理問(wèn)題的最主要原因是（

）（A）嚴(yán)重軀體疾病

（B）缺乏女友支持（C）缺乏社會(huì)理解

（D）認(rèn)知評(píng)估偏差多選：10、心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)中使用的技術(shù)包含（

）（A）情感表達(dá)

（B）情感反應(yīng)（C）內(nèi)容反應(yīng)

（D）內(nèi)容表達(dá)多選：11、心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)中沒(méi)有使用的技術(shù)是（

）（A）自我開(kāi)放

（B）具體環(huán)（C）面質(zhì)技術(shù)

（D）指導(dǎo)技術(shù)單選：12、心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)中沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度是（

）（A）完全接納

（B）一視同仁（C）通情達(dá)理

（D）積極關(guān)注單選：13、心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)中做的不夠到位的地方是（

）（A）表達(dá)共情不夠

（B）表達(dá)熱情不夠（C）表達(dá)真情不夠

（D）表達(dá)尊重不夠多選：14、心理咨詢(xún)師在這次咨詢(xún)結(jié)束時(shí)應(yīng)該（

）（A）明確地表明態(tài)度

（B）介紹求助者權(quán)利（C）介紹保密的原則

（D）給出具體的指導(dǎo)單選：15、心理咨詢(xún)師在這次咨詢(xún)中還應(yīng)該（

）（A）設(shè)定咨詢(xún)目標(biāo)

（B）制定咨詢(xún)方案（C）評(píng)估自殺危險(xiǎn)

（D）矯正歪曲認(rèn)知案例二

一般資料：男性，25歲，在讀研究生。

求助者問(wèn)題：婚戀困擾，伴有失眠，一月余。

求助者自述：大學(xué)時(shí)曾經(jīng)結(jié)識(shí)一位女友，本來(lái)計(jì)劃畢業(yè)后結(jié)婚，但是，對(duì)方父母反對(duì)，要求我必須考上研究生，因此才沒(méi)有領(lǐng)結(jié)婚證。考上研究生一后，學(xué)習(xí)比較緊張，而且分居兩地，結(jié)婚的事再次耽擱。導(dǎo)師有一位非常漂亮的女兒和我同一年級(jí)，雖然不同專(zhuān)業(yè)，彼此經(jīng)常見(jiàn)面，而且她也表達(dá)出喜歡我。導(dǎo)師經(jīng)常請(qǐng)我到他家吃飯，并多次暗示我將來(lái)可以留校工作。我也比較喜歡導(dǎo)師女兒，故意隱瞞了我有女友的事實(shí)，我們已經(jīng)開(kāi)始悄悄約會(huì)，而且，多次以學(xué)習(xí)緊張為由拒絕女友來(lái)看望我。但是，最近女友再次提出春節(jié)結(jié)婚，可是導(dǎo)師也婉言挽留我在寒假幫他整理資料。我想向女友坦白，可是又擔(dān)心女友來(lái)學(xué)校鬧事，想繼續(xù)隱瞞，可是女友堅(jiān)持要我回家結(jié)婚。想向?qū)熖拱?，有害怕失去他的照顧和他女兒額喜愛(ài)。最近一個(gè)多月，開(kāi)始失眠，食欲下降，雖然能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，效率很低，經(jīng)常出現(xiàn)心慌，出汗，惡夢(mèng)，心情煩躁不安，偶爾覺(jué)得活著沒(méi)意思，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)離奇的想法，比如，想像自己要是能分身就好了。還曾經(jīng)錯(cuò)把別人看成未婚妻，以為她悄悄來(lái)學(xué)校了。有時(shí)很內(nèi)疚，覺(jué)得對(duì)不住未婚妻，有時(shí)覺(jué)得自己道德敗壞，欺騙了導(dǎo)師和導(dǎo)師的女兒。隨著春節(jié)臨近，越來(lái)越緊張不安，擔(dān)心我會(huì)得精神病，因此來(lái)尋求幫助，希望心理咨詢(xún)師能夠告訴我該怎么辦，到底選擇哪個(gè)女孩比較好。單選：16、求助者的自知力程度屬于（

）（A）自知力完全存在

（B）自知力部分存在（C）幾乎沒(méi)有自知力

（D）該資料難以判斷單選：17、求助者的心理狀態(tài)主要屬于（

）（A）強(qiáng)迫狀態(tài)

（B）抑郁狀態(tài)（C）焦慮狀態(tài)

（D）驚恐狀態(tài)單選：18、求助者的生理癥狀不包括（

）（A）失眠

（B）厭食（C）心慌

（D）出汗多選：19、求助者的感知癥狀包括（

）（A）錯(cuò)覺(jué)

（B）幻覺(jué)（C）妄想

（D）自責(zé)單選：20、求助者的求助動(dòng)機(jī)不包括（

）（A）請(qǐng)心理咨詢(xún)師替他選擇女友

（B）請(qǐng)心理咨詢(xún)師能給予指導(dǎo)（C）請(qǐng)心理咨詢(xún)師幫助判斷病情

（D）請(qǐng)心理咨詢(xún)師協(xié)助自己成長(zhǎng)單選：21、求助者心理問(wèn)題最可能屬于（

）（A）焦慮性神經(jīng)癥

（B）神經(jīng)癥性心理問(wèn)題（C）嚴(yán)重心理問(wèn)題

（D）一般心理問(wèn)題單選：22、求助者心理問(wèn)題的主要原因是（

）（A）心理壓力

（B）女友壓力（C）導(dǎo)師壓力

（D）道德壓力單選：23、針對(duì)求助者心理問(wèn)題，心理咨詢(xún)師應(yīng)該（

）（A）幫助求助者選擇哪個(gè)女友

（B）幫助求助者如何應(yīng)對(duì)導(dǎo)師（C）幫助求助者分析解決沖突

（D）幫助求助者徹底改邪歸正多選：24、對(duì)于求助者的交友行為，心理咨詢(xún)師應(yīng)該（

）（A）仍然完整接納求助者

（B）嚴(yán)厲批評(píng)他這種行為（C）幫助消除他的內(nèi)疚感

（D）嚴(yán)密地保護(hù)他的隱私多選：25、求助者的心理健康水平屬于（

）（A）心理正常

（B）心理不正常（C）心理健康

（D）心理不健康多選：26、求助者心理問(wèn)題的特點(diǎn)是（

）（A）有現(xiàn)實(shí)刺激因素

（B）有人格障礙基礎(chǔ)（C）病程相對(duì)比較短

（D）癥狀無(wú)明顯泛化多選：27、為了幫助求助者，心理咨詢(xún)師有必要了解（

）（A）求助者的成長(zhǎng)經(jīng)歷

（B）求助者所持愛(ài)情觀（C）他和女友的性經(jīng)歷

（D）然與家庭成員關(guān)系單選：28、制定咨詢(xún)目標(biāo)時(shí)，心理咨詢(xún)師應(yīng)該（

）（A）滿足求助者要求

（B）消除他所有焦慮（C）幫助他接納自我

（D）指導(dǎo)他批判自我多選：29、從求助者自述中應(yīng)該關(guān)注的積極方面是（

）（A）替他人著想

（B）仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)（C）有自我覺(jué)察

（D）道德感很強(qiáng)多選：30、針對(duì)求助者失眠問(wèn)題，心理咨詢(xún)師應(yīng)該（

）。（A）評(píng)估嚴(yán)重程度

（B）指導(dǎo)放松練習(xí)（C）給他進(jìn)行催眠

（D）給予藥物治療案例三

一般資料：女性，30歲，銀行出納員，未婚。

臨床表現(xiàn)：

求助者三個(gè)員前，由于粗心，上班時(shí)忘記鎖家里保險(xiǎn)門(mén)。父母下班后發(fā)現(xiàn)，說(shuō)了她幾句，為此曾經(jīng)痛哭一場(chǎng)，嚴(yán)重失眠兩天。從此以后，每次上班出門(mén)，都要反復(fù)多次檢查保險(xiǎn)門(mén)是否鎖上，明知已經(jīng)鎖好，還是控制不住要檢查，否則就心慌，總擔(dān)心“萬(wàn)一沒(méi)鎖好呢？”，有時(shí)要檢查十余遍。最近，每次付錢(qián)給客戶，也要反復(fù)檢查，為此十分苦惱，以致無(wú)法上班。一周前，開(kāi)始擔(dān)心自己是否會(huì)得精神病，情緒非常低落，食欲下降，經(jīng)?？奁?，反復(fù)到醫(yī)院精神科檢查，要醫(yī)生反復(fù)保證自己不會(huì)得精神病，但是，堅(jiān)決不吃醫(yī)生開(kāi)的藥，因?yàn)檎f(shuō)明書(shū)講該藥治療精神障礙，有很多副作用。父母覺(jué)得孩子沒(méi)有神經(jīng)病，不愿讓她看精神科大夫，為此陪她來(lái)咨詢(xún)，她也急于解決自己心理問(wèn)題。求助者父母反映：

由于父母在求者者一歲時(shí)又生了一個(gè)男孩，就把求助者送到農(nóng)村外婆家，外婆對(duì)她保護(hù)得很厲害，管教也很?chē)?yán)，從不讓她和農(nóng)村孩子玩，長(zhǎng)到七歲才回到父母身邊，回來(lái)以后特別聽(tīng)話，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真。但是，高考復(fù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重失眠，高考沒(méi)有發(fā)揮好。上了金融大專(zhuān)學(xué)校，在校學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，各門(mén)功課都是優(yōu)秀，順利專(zhuān)升本。本科階段學(xué)習(xí)優(yōu)秀，畢業(yè)時(shí)考研，再次因?yàn)榭记皣?yán)重失眠而落榜。后來(lái)就在銀行工作，工作很認(rèn)真，但是在技術(shù)比武時(shí)總是發(fā)揮不好，人際關(guān)系一般，一直沒(méi)有提升。多次介紹對(duì)象，都是嫌棄別人不夠優(yōu)秀而分手。三個(gè)月前，準(zhǔn)備考注冊(cè)會(huì)計(jì)師，很緊張，又出現(xiàn)失眠，還沒(méi)考試就出現(xiàn)了心理問(wèn)題。多選：31、求助者的精神癥狀主要有（

）。（A）焦慮情緒

（B）抑郁情緒（C）強(qiáng)迫觀念

（D）強(qiáng)迫行為單選：32、求助者的生理癥狀不包括（

）。（A）心慌

（B）失眠（C）頭痛

（D）厭食多選：33、求助者行為癥狀主要表現(xiàn)為（

）。（A）反復(fù)檢查

（B）反復(fù)詢(xún)問(wèn)（C）反復(fù)拒絕

（D）反復(fù)哭泣單選：34、求助者情緒問(wèn)題不包括（

）。（A）擔(dān)心害怕

（B）情緒低落（C）經(jīng)?？奁?/p>

（D）緊張恐怖多選：35、求助者心理診斷最可能屬于（

）。（A）焦慮性神經(jīng)癥

（B）抑郁性神經(jīng)癥（C）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥

（D）疑病性神經(jīng)癥單選：36、求助者心理健康水平屬于（

）。（A）心理正常

（B）心理不正常（C）心理健康

（D）心理不健康多選：37、判斷求助者心理健康水平的依據(jù)是（

）。（A）有自知力

（B）主動(dòng)求醫(yī)（C）癥狀嚴(yán)重

（D）功能受損單選：38、求助者心理問(wèn)題的原因不包括（

）。（A）性格因素

（B）認(rèn)知因素（C）考試壓力

（D）父母壓力多選：39、求助者的性格形成可能與（

）相關(guān)。（A）幼時(shí)與父母分離

（B）外婆的嚴(yán)格保護(hù)（C）高考失敗

（D）考研失敗多選：40、求助者的幸福特點(diǎn)不包括（

）。（A）過(guò)分要求自己

（B）過(guò)分追求完美（C）過(guò)分多愁善感

（D）過(guò)分自以為是單選：41、求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)是（

）。（A）自卑和父母批評(píng)

（B）恐懼和害怕得?。–）焦慮和要求過(guò)高

（D）抑郁和失去工作單選：42、求助者經(jīng)歷的重大生活事件不包括（

）。（A）小時(shí)候與父母分離

（B）高考時(shí)失眠與落榜（C）考研時(shí)失眠與落榜

（D）忘記鎖門(mén)父母批評(píng)單選：43、排除求助者精神病性精神障礙的依據(jù)不包括（

）。（A）無(wú)抑郁癥狀

（B）無(wú)幻覺(jué)癥狀（C）無(wú)妄想癥狀

（D）無(wú)沖動(dòng)行為多選：44、排除求助者抑郁癥的依據(jù)是（

）（A）抑郁癥狀持續(xù)時(shí)間短

（B）無(wú)明確生活興趣缺乏（C）無(wú)食欲下降

（D）無(wú)思維遲緩單選：45、求助者心理狀態(tài)符合（

）原則。（A）主觀世界和客觀世界統(tǒng)一性

（B）精神活動(dòng)的內(nèi)在一致性（C）個(gè)性的相對(duì)穩(wěn)定性

（D）身心狀態(tài)的同一性案例四一般資料：女性，30歲，大學(xué)畢業(yè)，工廠技術(shù)員。主要問(wèn)題：婚姻沖突，丈夫外遇，想離婚又怕影響孩子，對(duì)丈夫充滿怨恨，情緒低落一個(gè)月。心理咨詢(xún)師在了解了求助者的基本情況后，決定對(duì)其采用合理情緒療法，下面是咨詢(xún)過(guò)程中的片斷。心理咨詢(xún)師：你覺(jué)得是什么原因使你一直處于目前這種情緒狀態(tài)中？求助者：那還用說(shuō)嗎？我們倆經(jīng)常吵架，他一點(diǎn)兒也不關(guān)心我……還有比這更糟糕的事嗎？心理咨詢(xún)師：這些都是你生活中發(fā)生的一些事，但它們可能并不是你情緒低落的直接原因。求助者：那是什么原因呢？心理咨詢(xún)師：是你對(duì)這些事的一些看法。人們對(duì)事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能會(huì)導(dǎo)致不同的情緒結(jié)果。如果你能認(rèn)識(shí)到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中的一些不合理的想法造成的，那么你或許就能控制你的情緒。求助者：（沉默）怎么會(huì)是這樣呢？心理咨詢(xún)師：你知道塞翁失馬的故事吧，塞翁總是能在遇到災(zāi)難時(shí)保持樂(lè)觀，為什么呢？

求助者：他與別人想的不一樣。他的馬丟了，別人勸慰他，他說(shuō)可能會(huì)是好事，所以并不難受。心理咨詢(xún)師：那你覺(jué)得有些情緒是不是因?yàn)橛行┫敕Q定的呢？

求助者：的確是這樣?？礃幼游业膯?wèn)題也可能是因?yàn)槲业囊恍┫敕ㄔ谧鞴?。心理咨?xún)師：就你的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，別人也可能遇到。夫妻吵架，感情不和，這在夫妻間是常見(jiàn)的事，但并不是每一個(gè)人都像你現(xiàn)在這個(gè)樣子，為什么會(huì)這樣呢？

求助者：難道是我與他們想的不一樣？可我還不知道我的想法里有哪些不合理的地方。我對(duì)他很好，給他作飯，洗衣服，使他高興，總之我盡到了一個(gè)做妻子的責(zé)任和義務(wù)。可是他呢？他從來(lái)不耐煩，從來(lái)不愛(ài)我，從來(lái)沒(méi)個(gè)笑臉，嫁給他算是我瞎了眼了！心理咨詢(xún)師：你是說(shuō)你丈夫必須像你愛(ài)他一樣愛(ài)你，是嗎？

求助者：對(duì)，他必須，也應(yīng)該這樣做。心理咨詢(xún)師：你有什么理由要求他必須這樣做呢？

求助者：因?yàn)樗俏艺煞?，?jù)應(yīng)該愛(ài)我。多選：46、求助者主要心理問(wèn)題包括（

）（A）情緒低落

（B）內(nèi)心矛盾（C）行為沖動(dòng)

（D）觀念偏執(zhí)單選：47、按照埃利斯ABC理論，求助者心理問(wèn)題的直接原因不包括（

）（A）歪曲的認(rèn)知

（B）不合理信念（C）挫折和遭遇

（D）評(píng)價(jià)性觀念多選：48、按照埃利斯ABC理論，求助者的A包括（

）（A）丈夫有了外遇

（B）丈夫不愛(ài)自己（C）夫妻經(jīng)常吵架

（D）自己很愛(ài)丈夫多選：49、按照埃利斯ABC理論，求助者C包括（

）（A）情緒低落

（B）抱怨丈夫（C）要求離婚

（D）丈夫外遇多選：50、求助者不合理信念的特征是（

）（A）絕對(duì)要求

（B）過(guò)分概括（C）主觀推斷

（D）糟糕至極單選：51、求助者的沉默最不可能是（

）（A）情緒型

（B）懷疑型（C）思考型

（D）內(nèi)向型單選：52、求助者沉默之前心理咨詢(xún)師使用的技術(shù)是（

）（A）釋義

（B）引導(dǎo)（C）解釋

（D）指導(dǎo)多選：53、心理咨詢(xún)師講述塞翁失馬的故事是為了（

）（A）對(duì)求助者心理教育

（B）讓求助者樂(lè)觀一些（C）改變求助者的信念

（D）暗示求助者太悲觀單選：54、這段咨詢(xún)最大可能是發(fā)生在（

）（A）診斷階段

（B）領(lǐng)悟階段（C）修通階段

（D）鞏固階段多選：55、“心理咨詢(xún)師：就你的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，別人也可能遇到……但并不是每一個(gè)人都像你現(xiàn)在這個(gè)樣子，為什么會(huì)這樣呢？”這段話使用了（

）（A）具體技術(shù)

（B）面質(zhì)技術(shù)（C）內(nèi)容反應(yīng)

（D）內(nèi)容表達(dá)多選：56、心理咨詢(xún)師說(shuō)完上題那段話以后，求助者講了很多話，屬于（

）（A）宣泄型

（B）表現(xiàn)型（C）表白型

（D）外向型單選：57、求助者多話說(shuō)明（

）（A）出現(xiàn)了阻抗

（B）出現(xiàn)了移情（C）出現(xiàn)了改變

（D）出現(xiàn)了投射多選：58、對(duì)于這樣的多話現(xiàn)象，應(yīng)該（

）（A）耐心傾聽(tīng)

（B）適時(shí)打斷（C）充分共情

（D）幫助分析單選：59、在這段咨詢(xún)的最后幾句話中，心理咨詢(xún)師主要在幫助求助者（

）（A）改變不合理信念

（B）尋找不合理信念（C）對(duì)抗不合理信念

（D）建立合理的信念單選：60、在這段咨詢(xún)的最后幾句話中，心理咨詢(xún)師運(yùn)用了（

）（A）蘇格拉底辯論技術(shù)

（B）人際交往“黃金規(guī)則”（C）合理情緒想像技術(shù)

（D）認(rèn)知行為矯正技術(shù)多選：61、這次咨詢(xún)結(jié)束后給求助者布置的RSA分析報(bào)告包括（

）（A）事件

（B）結(jié)果（C）信念

（D）辯論案例五

一般資料：男性，18歲，藝術(shù)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生。

求助者自述：

從小喜歡繪畫(huà)，一心想報(bào)考中央美術(shù)學(xué)院。認(rèn)為上文化課純粹是浪費(fèi)時(shí)間，故從一年級(jí)就經(jīng)常借故逃避上文化課。自認(rèn)為應(yīng)該用這些時(shí)間來(lái)練習(xí)自己的繪畫(huà)技巧，但家長(zhǎng)不同意，理由是文化課必須要有一定的分?jǐn)?shù)才能錄取。自認(rèn)為只要稍稍看看就能通過(guò)，用不著花那么多時(shí)間，為此經(jīng)常與父母沖突，很是心煩，即使在家作畫(huà)，也沒(méi)有好心情。進(jìn)入高三后，發(fā)現(xiàn)自己繪畫(huà)水平?jīng)]有多大提高，三個(gè)月前，文化課的一次摸底考試語(yǔ)文成績(jī)很糟糕，排在了班里倒數(shù)第三名，從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差，恐怕自己考中央美院的理想要落空。從此以后很是焦急，睡眠開(kāi)始不好（主要是入睡困難），總是擔(dān)心語(yǔ)文課考試，后來(lái)也害怕英語(yǔ)、歷史、政治考試，越害怕越考不好。父母更是經(jīng)常責(zé)備自己不聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，自己心中有些后悔，但表面上還要裝出理直氣壯的樣子，不肯承認(rèn)。還有幾個(gè)月就要參加畢業(yè)考試了，一家人都著急，自己更感到希望渺茫，不知道還參加不參加高考。對(duì)生活中的其他事情，也打不起精神。拿起畫(huà)筆，經(jīng)常發(fā)呆，也在擔(dān)心文化課考試，覺(jué)得畫(huà)筆很沉重，而聽(tīng)課時(shí)注意力不集中，記憶力很差，學(xué)習(xí)效率很差。該求助者的母親證實(shí)兒子所說(shuō)的內(nèi)容屬實(shí)。曾經(jīng)到幾家醫(yī)院看病，各項(xiàng)檢查均無(wú)異常，有位神經(jīng)內(nèi)科專(zhuān)家建議，讓他看心理醫(yī)生，便隨母起來(lái)到咨詢(xún)中心，希望心理咨詢(xún)師幫助他克服對(duì)文化課考試的害怕?lián)?。單選：62、求助者的核心心理問(wèn)題是（

）（A）經(jīng)常發(fā)呆

（B）害怕考試（C）入睡困難

（D）記憶力差多選：63、導(dǎo)致求助者心理問(wèn)題的主要原因是（

）（A）語(yǔ)文考試很糟糕

（B）對(duì)文化課的態(tài)度（C）對(duì)自己的評(píng)價(jià)

（D）與父母的沖突單選：64、求助者的癥狀包括（

）（A）抑郁

（B）焦慮（C）害怕

（D）強(qiáng)迫單選：65、求助者心理問(wèn)題產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)刺激是（

）（A）語(yǔ)文考試很糟糕

（B）與父母經(jīng)常吵架（C）注意力很難集中

（D）學(xué)習(xí)效率下降單選：66、求助者的沖突不包括（

）（A）要不要學(xué)習(xí)文化課

（B）要不要聽(tīng)父母安排（C）要不要參加考試

（D）要不要進(jìn)行咨詢(xún)多選：67、求助者的心理問(wèn)題（）（A）已出現(xiàn)了泛化（B）還沒(méi)有出現(xiàn)泛化（C）影響社會(huì)功能（D）社會(huì)功能完好單選：68、對(duì)求助者的心理診斷最可能是（）（A）一般性心理問(wèn)題（B）嚴(yán)重性心理問(wèn)題（C）神經(jīng)癥性心理問(wèn)題（D）精神病性精神障礙多選：69、求助者的求醫(yī)行為表明（）（A）自知力完整（B）自知力缺失（C）主動(dòng)性求醫(yī)（D）被動(dòng)性求醫(yī)多選：70、求助者心理健康水平屬于（）（A）心理正常（B）心理不正常（C）心理健康（D）心理不健康多選：71、對(duì)求助者的心理診斷需要與（）鑒別。（A）抑郁性神經(jīng)癥（B）焦慮性神經(jīng)癥（C）恐怖性神經(jīng)癥（D）神經(jīng)衰弱多選：72、和求助者討論的咨詢(xún)目標(biāo)應(yīng)該（）（A）具體且可行（B）積極可評(píng)估（C）符合心理咨詢(xún)師的要求（D）多層次統(tǒng)一多選：73、和求助者討論的咨詢(xún)方案應(yīng)該包括（）。（A）咨詢(xún)目標(biāo)（B）咨詢(xún)時(shí)間（C）咨詢(xún)費(fèi)用（D）咨詢(xún)協(xié)議多選：74、如果使用陽(yáng)性強(qiáng)化法幫助求助者，靶行為應(yīng)該是（）。（A）考前緊張（B）考試焦慮（C）經(jīng)常發(fā)呆（D）商量確定多選：75、采用陽(yáng)性強(qiáng)化法矯正行為的原理主要是（）。（A）經(jīng)典條件反射（B）操作條件反射（C）社會(huì)學(xué)習(xí)模仿（D）交互抑制學(xué)說(shuō)案例六一般資料：女性，40歲，業(yè)務(wù)員求助者自述：因懷疑丈夫有外遇而采取查電話、跟蹤等手段進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)常與丈夫吵鬧。出于報(bào)復(fù)，曾接受一位男同事邀請(qǐng)外出吃飯，后感到后悔。以后見(jiàn)到他時(shí)感到緊張、臉紅，現(xiàn)逐漸發(fā)展到不敢與異性目光接觸，有意躲避異性，必須與異性接觸時(shí)，就心慌、頭暈、出汗，情緒不高，嚴(yán)重影響了工作和生活，十分痛苦，擔(dān)心這樣下去會(huì)得精神病，因而來(lái)找心理咨詢(xún)師尋求幫助。多選：76、該案例的典型癥狀包括（）。（A）嫉妒妄想（B）焦慮情緒（C）社交恐怖（D）回避行為多選：77、在本案例中能夠?qū)η笾咝睦砼c行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是（）。（A）毫無(wú)根據(jù)的懷疑（B）主動(dòng)求治的愿望（C）對(duì)癥狀有自知力（D）有思維內(nèi)容障礙單選：78、根據(jù)求助者的表現(xiàn)可以判她屬于（

）。（A）心理正常狀態(tài)

（B）心理不健康（C）神經(jīng)癥

（D）精神病性精神障礙多選：79、根據(jù)本案例的表現(xiàn)，需要鑒別的疾病主要有（）。（A）精神分裂癥（B）焦慮性神經(jīng)癥（C）疑病性神經(jīng)癥（D）抑郁性神經(jīng)癥單選：80、該案例最可能的診斷是（）。（A）精神分裂癥（B）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥（C）焦慮性神經(jīng)癥（D）恐怖性神經(jīng)癥單選：81、該案例恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞墙ㄗh（）。（A）進(jìn)行心理治療（B）單純藥物治療（C）和異性多接觸（D）避免接觸異性案例七一般資料：男性，30歲，工程師求助者自述：半年前因與妻子外出登山時(shí)，妻子失足墜崖死亡。經(jīng)公安部門(mén)鑒定已排除他殺，證明自己清白。但女方家人已然付諸法律，自己承受巨大壓力，雖然夫妻關(guān)系一直不好，但是內(nèi)心也十分痛苦，因?yàn)橐獞?yīng)付女方家人糾纏，更是煩惱，為此尋求過(guò)心理咨詢(xún)。目前，一切后事及糾紛已經(jīng)處理完畢，經(jīng)過(guò)心理咨詢(xún)，情緒基本穩(wěn)定。家人為了使其及早擺脫陰影，為其介紹了一位對(duì)象，現(xiàn)在對(duì)方有意發(fā)展關(guān)系，對(duì)方也很不錯(cuò)，但對(duì)方離異有孩子，自己不知該不該選擇她，很是矛盾。故來(lái)求助心理咨詢(xún)師，希望在心理咨詢(xún)師的幫助下做出選擇。單選：82、對(duì)該案例不正確的描述是（）。（A）情緒反應(yīng)比較強(qiáng)烈（B）內(nèi)心痛苦無(wú)法擺脫（C）問(wèn)題內(nèi)容尚未泛化