幼兒園中班活動策劃方案標(biāo)準范文（四篇）

第6頁共6頁幼兒園中班?活動策劃方?案標(biāo)準范文?活動目標(biāo)?1.在談?話過程中引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?主動進行交?談，使幼兒?知道___?_月___?_日是教師?節(jié)，并了解?教師的意義?。2.幼?兒會用，“?老師，您好?”，“老師?您辛苦了”?等語言表達?對老師的愛?。3.教?師提供紙、?筆等材料，?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)自己的生?活印象，運?用多種手段?反映出教師?工作的簡單?情節(jié)，促進?幼兒創(chuàng)新能?力的發(fā)展。?4.讓幼?兒了解教師?的勞動內(nèi)容?和工作態(tài)度?，培養(yǎng)幼兒?尊敬老師的?情感?；?動準備1?.活動周播?放教師節(jié)主?題音樂2?.幼兒園班?內(nèi)教師的照?片，布置“?我們幼兒園?的老師”照?片展，認識?了解老師的?工作。3?.教師初步?了解哪些幼?兒家長是教?師并收集她?們的照片入?園。4.?制作“幼兒?家長教師”?照片展和幼?兒園“我們?的老師”照?片展。(工?作照)活?動過程—?班級幼兒學(xué)?唱歌曲《每?當(dāng)我走過老?師的窗前》?—各班開?展主題教學(xué)?活動《老師?，您好!》?1.通過?參觀“幼兒?家長教師”?照片展和“?我們的老師?”照片展，?幼兒能用完?整的語言回?答教師提出?的問題，使?幼兒初步了?解幼兒園教?師的辛苦，?激發(fā)幼兒尊?敬、熱愛她?們的情感。?2幼.兒?根據(jù)經(jīng)驗，?簡單繪畫出?教師的形象?。從而了解?教師節(jié)的意?義。并把作?品送給自己?喜歡的老師?或者是教師?的家長。—?制作教師節(jié)?主題墻，活?動結(jié)束。?幼兒園中班?活動策劃方?案標(biāo)準范文?（二）活?動目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒的防范意?識，提高幼?兒的自我保?護能力。?2、讓幼兒?知道接觸陌?生人給自己?帶來的危險?。3、讓?幼兒不能輕?信陌生人的?話，不跟陌?生人走。?4、加強幼?兒的安全意?識。5、?考驗小朋友?們的反應(yīng)能?力，鍛煉他?們的個人能?力?；顒?準備：零?食、玩具、?陌生人送禮?物的課件?活動過程：?一、導(dǎo)入?(談話導(dǎo)入?)—小朋?友你們遇到?陌生人事怎?么做的?或?是小朋友如?果有陌生人?接近的你的?時候你會怎?么做?(幼?兒各抒己見?)—小朋?友剛才說了?那么很多不?同的方法，?你們說的都?很棒!那我?們來看看動?畫的小朋友?遇到陌生人?事怎么做的??二、觀?看課件(討?論，提升經(jīng)?驗)—你?們看到動畫?里的那兩個?小朋友遇到?陌生人是怎?么做的??—(幼兒說?一說課件)?小朋友觀察?的都很仔細?—引導(dǎo)幼?兒討論：生?活中如果陌?生人接近你?的時候我們?該如何保護?自己，才能?不受騙呢??—(幼兒?說一說)不?和陌生人說?話、不接受?陌生人的食?物，不跟陌?生人走，馬?上找爸爸媽?媽，找警察?叔叔幫忙等?遠離陌生人?。三、情?景表演—?小朋友現(xiàn)在?把你們找到?的好方法和?剛剛學(xué)到的?好方法，我?們一起來做?個情景游戲??！獎?chuàng)設(shè)?情景游戲(?陌生人送禮?物)四、?夸一夸—?剛剛在游戲?中，小朋友?都想了很多?方法，遠離?陌生人，你?的辦法真不?錯，不吃陌?生人給的食?物、不和陌?生人說話、?不跟陌生人?走。小朋友?記住了，在?任何適合時?候有陌生人?和你接近的?話，你們都?要想出好的?辦法遠離他?們，還有在?外出時也不?要離開集體?或成人，在?爸媽沒在家?一個人在家?的時候，不?給陌生人開?門，遇到陌?生人不能輕?信。幼兒?園中班活動?策劃方案標(biāo)?準范文（三?）活動功?能：鍛煉?手的控制力?，發(fā)展幼兒?的專注力。?活動材料?：各種大?小的容器(?杯子、碗)?，大米活?動過程：?1、家長拿?出口徑大小?有差別的_?___種容?器，并標(biāo)上?1、2、3?、4、5，?____號?口徑，__?__號最小?。2、家?長示范將大?米從口徑較?大的___?_號容器倒?到口徑較小?____號?容器里。?3、幼兒獨?立操作，將?大米從__?__號容器?依次倒到_?___號容?器中。提?示：當(dāng)幼兒?不小心將大?米撒出來了?，不要責(zé)怪?幼兒，要繼?續(xù)鼓勵他。?幼兒園中?班活動策劃?方案標(biāo)準范?文（四）?活動目標(biāo)?1.通過游?戲活動，讓?幼兒初步理?解朋友的真?正含義。?2.鼓勵幼?兒大膽嘗試?，想辦法戰(zhàn)?勝困難，體?驗與朋友合?作成功后的?喜悅?；?動準備經(jīng)?驗準備：幼?兒看過《哈?里波特》，?理解有關(guān)巫?婆、隱身衣?、仙女等有?關(guān)情節(jié)。?物質(zhì)準備：?有關(guān)課件及?場地布置，?隱身衣(在?鉛化紙中間?剪出兩三個?洞供幼兒頭?部從洞中鉆?出，件數(shù)為?幼兒總?cè)藬?shù)?的一半左右?)、蔬菜湯?、長柄勺(?給普通長勺?的柄接上一?根棒，長度?以幼兒用喝?不到湯為準?)?；顒?過程活動?前給幼兒額?頭貼上動物?貼紙(類似?頭飾作用)?。1.教?師以獅王的?身份出現(xiàn)：?小動物們，?你們好!今?天我們在一?起真開心。?你們的朋友?來了嗎?他?是誰?請?幼兒自由講?述他為什么?是我的好朋?友，朋友之?間應(yīng)該怎樣?。(此時?，幼兒的回?答僅是一直?給我好吃的?，我們經(jīng)常?在一起玩，?或者我們的?爸爸媽媽是?好朋友之類?。教師提出?的問題可以?讓幼兒帶著?問題邊游戲?邊思考。)?2.(播?放課件)一?巫婆坐著掃?帚在怪笑聲?中出現(xiàn)：“?我看見前面?森林里有許?多的動物，?啊哈!我正?愁我的長生?不老藥沒原?料呢!”?師：天吶!?我們被森林?里的老巫婆?看見了，她?要把我們制?成長生不老?藥，怎么辦??(幼兒?討論得很熱?烈，有的說?躲起來，有?的說我們一?起把老巫婆?打跑，還有?的說請仙女?來幫忙……?幼兒已進入?了魔幻情景?。)教師?進一步讓幼?兒思考：與?朋友遇到危?險怎么辦??3.師：?我知道森林?的那邊有一?位仙女可以?保護我們，?我們出發(fā)吧?!前面有一?條小溪，我?們必須跨過?去才能到仙?女家，但周?圍沒有樹林?的遮擋，巫?婆很容易發(fā)?現(xiàn)我們。?4.(播放?課件)仙女?出現(xiàn)：動物?們別著急，?我為你們準?備了隱身衣?，你們只要?把它套在身?上跳過小溪?，巫婆就看?不到你們了?。(幼兒?紛紛找朋友?套上隱身衣?，但第一對?朋友跳過去?時隱身衣便?破了。于是?，大家討論?：怎樣才能?既跳過小溪?又能讓隱身?衣不破。教?師在旁引導(dǎo)?，直至發(fā)現(xiàn)?問題的關(guān)鍵?—兩或三個?幼兒要步伐?一致同時跳?過小溪。)?5.全體?幼兒跳過后?，來到幾鍋?蔬菜湯前。?師：小動?物們真能干?，安全地跳?過了小溪，?躲過了巫婆?的眼睛，前?面就是仙女?的家了。?(播放課件?)仙女出現(xiàn)?：勇敢機智?的小動物們?，你們跳過?了小溪，可?還有一個難?題在等著你?們。你們必?須用勺子喝?完