校本培訓(xùn)考核制度（五篇）

第10頁共10頁校本培訓(xùn)?考核制度?為了貫?徹落實(shí)縣?教育局校?本培訓(xùn)的?有關(guān)精神?，提高培?訓(xùn)實(shí)效，?使校本培?訓(xùn)工作在?提高教師?實(shí)施素質(zhì)?教育的能?力和水平?方面切實(shí)?發(fā)揮作用?，特制定?以下培訓(xùn)?考核制度?：一、?學(xué)校成立?由校長為?第一負(fù)責(zé)?人，分管?副校長、?教務(wù)主任?和教科室?主任參加?的校本培?訓(xùn)考核小?組。小組?成員認(rèn)真?組織培訓(xùn)?，并嚴(yán)格?要求進(jìn)行?考核。?二、學(xué)校?在職教師?必須人人?參加培訓(xùn)?，保證出?勤，出勤?記錄將按?學(xué)?？记?制度納入?教師期末?量化考核?，與績效?工資直接?掛鉤。?三、培訓(xùn)?形式、培?訓(xùn)內(nèi)容、?培訓(xùn)要求?、起止時(shí)?間、學(xué)時(shí)?計(jì)算、考?核辦法等?根據(jù)學(xué)校?具體情況?每年制定?計(jì)劃報(bào)縣?教育局。?四、培?訓(xùn)中老師?要認(rèn)真聽?、認(rèn)真記?，同時(shí)加?強(qiáng)自學(xué)，?積極參加?讀書研討?等活動(dòng)。?學(xué)校定期?、不定期?抽查教師?學(xué)習(xí)筆記?，考核是?將學(xué)習(xí)態(tài)?度作為成?績參考。?五、教?師應(yīng)依據(jù)?個(gè)人三年?發(fā)展指標(biāo)?有自學(xué)計(jì)?劃，按時(shí)?完成任務(wù)?。六、?鼓勵(lì)教師?積極參加?各級(jí)組織?的教學(xué)研?究和培訓(xùn)?，鼓勵(lì)教?師樹立終?身教育思?想，倡導(dǎo)?學(xué)習(xí)型組?織的建立?，提倡教?師將學(xué)習(xí)?、反思與?實(shí)踐有機(jī)?結(jié)合，特?規(guī)定如下?：1、?對(duì)在各級(jí)?教學(xué)比賽?、評(píng)比中?取得好成?績和各級(jí)?公開課中?主動(dòng)承擔(dān)?教學(xué)任務(wù)?或進(jìn)行經(jīng)?驗(yàn)交流者?加___?_分。?2、在學(xué)?校出公開?課、研究?課、示范?課效果好?的培訓(xùn)學(xué)?時(shí)為滿?____?學(xué)時(shí)。?3、積極?參加普通?話培訓(xùn)，?自覺堅(jiān)持?使用普通?話、書寫?規(guī)范字，?及時(shí)完成?書法練習(xí)?的此項(xiàng)學(xué)?時(shí)為滿學(xué)?時(shí)。4?、認(rèn)真參?加信息技?術(shù)培訓(xùn)，?堅(jiān)持使用?信息技術(shù)?或其它電?化教學(xué)手?段輔助教?學(xué)的該項(xiàng)?學(xué)時(shí)為滿?學(xué)時(shí)。?5、積極?參加讀書?活動(dòng)，按?時(shí)參加學(xué)?校組織的?教育科研?的為滿分?。除完成?學(xué)校任務(wù)?，所撰寫?的相關(guān)培?訓(xùn)論文、?案例、反?思、隨筆?等選入專?輯、?？?中，發(fā)表?一次獎(jiǎng)_?___分?。七、?學(xué)校將校?本培訓(xùn)成?績記入教?師年終考?核中，考?核成績與?教師學(xué)期?工作量化?和績效工?資掛鉤，?并作為評(píng)?聘的主要?依據(jù)。?八、認(rèn)真?填寫好《?校本培訓(xùn)?學(xué)時(shí)登記?冊(cè)》九?、校本培?訓(xùn)不合格?者，需要?補(bǔ)課、補(bǔ)?考?？?金縣第五?中學(xué)_?___年?____?月___?_日校?本培訓(xùn)考?核制度（?二）為?了貫徹落?實(shí)《中小?學(xué)教師繼?續(xù)教育規(guī)?定》和鄂?城區(qū)《中?小學(xué)教師?繼續(xù)教育?管理辦法?》精神，?提高培訓(xùn)?實(shí)效，使?校本培訓(xùn)?工作在提?高教師實(shí)?施素質(zhì)教?育的能力?和水平方?面切實(shí)發(fā)?揮作用，?特制定以?下培訓(xùn)考?核制度：?一、學(xué)?校成立由?校長為第?一負(fù)責(zé)人?，副校長?、教導(dǎo)主?任和骨干?教師參加?的校本培?訓(xùn)考核小?組。小組?成員認(rèn)真?組織培訓(xùn)?，并嚴(yán)格?要求進(jìn)行?考核。?二、學(xué)校?在職教師?必須人人?參加培訓(xùn)?，保證出?勤，出勤?不足者將?影響考核?。培訓(xùn)形?式、培訓(xùn)?內(nèi)容、培?訓(xùn)要求、?起止時(shí)間?、學(xué)時(shí)計(jì)?算、考核?辦法等根?據(jù)學(xué)校具?體情況每?年制定計(jì)?劃報(bào)區(qū)教?師進(jìn)修學(xué)?校批準(zhǔn)后?執(zhí)行。?三、培訓(xùn)?中老師要?認(rèn)真聽、?認(rèn)真記，?同時(shí)加強(qiáng)?自學(xué)，積?極參加每?周教育沙?龍、讀書?研討等活?動(dòng)。學(xué)校?定期、不?定期抽查?教師學(xué)習(xí)?筆記，考?核是將學(xué)?習(xí)態(tài)度作?為成績參?考。四?、教師應(yīng)?依據(jù)個(gè)人?三年發(fā)展?指標(biāo)有自?學(xué)計(jì)劃，?按時(shí)完成?任務(wù)，由?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?小組審批?、認(rèn)定、?考核后，?方可記入?證書中。?五、鼓?勵(lì)教師積?極參加各?級(jí)組織的?教學(xué)研究?和培訓(xùn)，?鼓勵(lì)教師?樹立終身?教育思想?，倡導(dǎo)學(xué)?習(xí)型組織?的建立，?提倡教師?將學(xué)習(xí)、?反思與實(shí)?踐有機(jī)結(jié)?合，特規(guī)?定如下：?1、對(duì)?在各級(jí)教?學(xué)比武中?取得好成?績和各級(jí)?公開中提?供課或進(jìn)?行經(jīng)研究?交流者成?績?yōu)闈M分?。2、?在學(xué)校出?公開課、?研究課、?示范課效?果好的培?訓(xùn)成績?yōu)?滿分。?3、教研?組長履行?職責(zé)，積?極帶領(lǐng)教?師參加校?本培訓(xùn)、?校本教研?效果好的?培訓(xùn)成績?為滿分，?教師積極?參加校本?教研寫論?文、寫反?思，檔案?整理規(guī)范?的培訓(xùn)成?績?yōu)闈M分?。4、?自覺堅(jiān)持?使用普通?話、書寫?規(guī)范字，?及時(shí)完成?書法練習(xí)?的為滿分?。５、?積極對(duì)教?學(xué)實(shí)踐進(jìn)?行反思，?撰寫教學(xué)?論文、案?例等獲得?區(qū)級(jí)以上?獎(jiǎng)項(xiàng)的培?訓(xùn)成績?yōu)?滿分。?６、認(rèn)真?參加信息?技術(shù)培訓(xùn)?，堅(jiān)持使?用信息技?術(shù)或其它?電化教學(xué)?手段輔助?的教學(xué)的?為滿分。?７、積?極參加讀?書活動(dòng)，?按時(shí)參加?學(xué)校組織?的教育科?研，除完?成學(xué)校任?務(wù)，所撰?寫的論文?、案例、?反思、隨?筆等選入?學(xué)校編輯?的專輯、?專刊中，?培訓(xùn)成績?為滿分。?五、學(xué)?校將校本?培訓(xùn)成績?記入教師?《繼續(xù)教?育證書》?，考核成?績與教師?學(xué)期工作?量化和績?效工資掛?鉤，并作?為評(píng)聘的?主要依據(jù)?。六、?校本培訓(xùn)?不合格者?，需要認(rèn)?真補(bǔ)課，?給予一次?“補(bǔ)考”?機(jī)會(huì)。?校本培訓(xùn)?考核制度?（三）?為了貫徹?落實(shí)《中?小學(xué)教師?繼續(xù)教育?規(guī)定》和?鄂城區(qū)《?中小學(xué)教?師繼續(xù)教?育管理辦?法》精神?，提高培?訓(xùn)實(shí)效，?使校本培?訓(xùn)工作在?提高教師?實(shí)施素質(zhì)?教育的能?力和水平?方面切實(shí)?發(fā)揮作用?，特制定?以下培訓(xùn)?考核制度?：一、?學(xué)校成立?由校長為?第一負(fù)責(zé)?人，副校?長、教導(dǎo)?主任和骨?干教師參?加的校本?培訓(xùn)考核?小組。小?組成員認(rèn)?真___?_培訓(xùn)，?并嚴(yán)格要?求進(jìn)行考?核。二?、學(xué)校在?職教師必?須人人參?加培訓(xùn)，?保證出勤?，出勤不?足者將影?響考核。?培訓(xùn)形式?、培訓(xùn)內(nèi)?容、培訓(xùn)?要求、起?止時(shí)間、?學(xué)時(shí)計(jì)算?、考核辦?法等根據(jù)?學(xué)校具體?情況每年?制定計(jì)劃?報(bào)區(qū)教師?進(jìn)修學(xué)校?批準(zhǔn)后執(zhí)?行。三?、培訓(xùn)中?老師要認(rèn)?真聽、認(rèn)?真記，同?時(shí)加強(qiáng)自?學(xué)，積極?參加每周?教育沙龍?、讀書研?討等活動(dòng)?。學(xué)校定?期、不定?期抽查教?師學(xué)習(xí)筆?記，考核?是將學(xué)習(xí)?態(tài)度作為?成績參考?。四、?教師應(yīng)依?據(jù)個(gè)人三?年發(fā)展指?標(biāo)有自學(xué)?計(jì)劃，按?時(shí)完成任?務(wù)，由學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)小?組審批、?認(rèn)定、考?核后，方?可記入證?書中。?五、鼓勵(lì)?教師積極?參加各級(jí)?____?的教學(xué)研?究和培訓(xùn)?，鼓勵(lì)教?師樹立終?身教育思?想，倡導(dǎo)?學(xué)習(xí)型_?___的?建立，提?倡教師將?學(xué)習(xí)、反?思與實(shí)踐?有機(jī)結(jié)合?，特規(guī)定?如下：?1、對(duì)在?各級(jí)教學(xué)?比武中取?得好成績?和各級(jí)公?開中提供?課或進(jìn)行?經(jīng)研究交?流者成績?為滿分。?2、在?學(xué)校出公?開課、研?究課、示?范課效果?好的培訓(xùn)?成績?yōu)闈M?分。3?、教研組?長履行職?責(zé)，積極?帶領(lǐng)教師?參加校本?培訓(xùn)、校?本教研效?果好的培?訓(xùn)成績?yōu)?滿分，教?師積極參?加校本教?研寫論文?、寫反思?，檔案整?理規(guī)范的?培訓(xùn)成績?為滿分。?4、自?覺堅(jiān)持使?用普通話?、書寫規(guī)?范字，及?時(shí)完成書?法練習(xí)的?為滿分。?５、積?極對(duì)教學(xué)?實(shí)踐進(jìn)行?反思，撰?寫教學(xué)論?文、案例?等獲得區(qū)?級(jí)以上獎(jiǎng)?項(xiàng)的培訓(xùn)?成績?yōu)闈M?分。６?、認(rèn)真參?加信息技?術(shù)培訓(xùn)，?堅(jiān)持使用?信息技術(shù)?或其它電?化教學(xué)手?段輔助的?教學(xué)的為?滿分。?７、積極?參加讀書?活動(dòng)，按?時(shí)參加學(xué)?校___?_的教育?科研，除?完成學(xué)校?任務(wù)，所?撰寫的論?文、案例?、反思、?隨筆等選?入學(xué)校編?輯的專輯?、?？?，培訓(xùn)成?績?yōu)闈M分?。五、?學(xué)校將校?本培訓(xùn)成?績記入教?師《繼續(xù)?教育證書?》，考核?成績與教?師學(xué)期工?作量化和?績效工資?掛鉤，并?作為評(píng)聘?的主要依?據(jù)。六?、校本培?訓(xùn)不合格?者，需要?認(rèn)真補(bǔ)課?，給予一?次“補(bǔ)考?”機(jī)會(huì)。?校本培?訓(xùn)考核制?度（四）?為了貫?徹落實(shí)校?本培訓(xùn)的?精神，提?高培訓(xùn)實(shí)?效，使校?本培訓(xùn)工?作在提高?教師實(shí)施?素質(zhì)教育?的能力和?水平方面?切實(shí)發(fā)揮?作用，特?制定以下?培訓(xùn)考核?制度：?一、學(xué)校?成立由校?長為第一?負(fù)責(zé)人，?副校長、?教導(dǎo)主任?和骨干教?師參加的?校本培訓(xùn)?考核小組?。小組成?員認(rèn)真組?織培訓(xùn)，?并嚴(yán)格要?求進(jìn)行考?核。二?、學(xué)校在?職教師必?須人人參?加培訓(xùn)，?保證出勤?，出勤不?足者將影?響考核。?培訓(xùn)形式?、培訓(xùn)內(nèi)?容、培訓(xùn)?要求、起?止時(shí)間、?學(xué)時(shí)計(jì)算?、考核辦?法等根據(jù)?學(xué)校具體?情況每年?制定計(jì)劃?報(bào)區(qū)教師?進(jìn)修學(xué)校?批準(zhǔn)后執(zhí)?行。三?、培訓(xùn)中?老師要認(rèn)?真聽、認(rèn)?真記，同?時(shí)加強(qiáng)自?學(xué)，積極?參加每周?教研活動(dòng)?、讀書研?討等活動(dòng)?。學(xué)校定?期、不定?期抽查教?師學(xué)習(xí)筆?記，考核?是將學(xué)習(xí)?態(tài)度作為?成績參考?。四、?教師應(yīng)依?據(jù)個(gè)人三?年發(fā)展指?標(biāo)有自學(xué)?計(jì)劃，按?時(shí)完成任?務(wù)，并寫?好自學(xué)筆?記。五?、鼓勵(lì)教?師積極參?加各級(jí)組?織的教學(xué)?研究和培?訓(xùn)，鼓勵(lì)?教師樹立?終身教育?思想，倡?導(dǎo)學(xué)習(xí)型?組織的建?立，提倡?教師將學(xué)?習(xí)、反思?與實(shí)踐有?機(jī)結(jié)合，?特規(guī)定如?下：1?、對(duì)在各?級(jí)教學(xué)比?賽中取得?好成績和?各級(jí)公開?中提供課?或進(jìn)行經(jīng)?研究交流?者成績?yōu)?滿分。?2、在學(xué)?校出公開?課、研究?課、示范?課效果好?的培訓(xùn)成?績?yōu)闈M分?。3、?教研組長?履行職責(zé)?，積極帶?領(lǐng)教師參?加校本培?訓(xùn)、校本?教研效果?好的培訓(xùn)?成績?yōu)闈M?分，教師?積極參加?校本教研?寫論文、?寫反思，?檔案整理?規(guī)范的培?訓(xùn)成績?yōu)?滿分。?4、自覺?堅(jiān)持使用?普通話、?書寫規(guī)范?字，及時(shí)?完成書法?練習(xí)的為?滿分。?5、積極?對(duì)教學(xué)實(shí)?踐進(jìn)行反?思，撰寫?教學(xué)論文?、案例等?獲得區(qū)級(jí)?以上獎(jiǎng)項(xiàng)?的培訓(xùn)成?績?yōu)闈M分?。6、?認(rèn)真參加?信息技術(shù)?培訓(xùn)，堅(jiān)?持使用信?息技術(shù)或?其它電化?教學(xué)手段?輔助的教?學(xué)的為滿?分。7?、積極參?加讀書活?動(dòng)，按時(shí)?參加學(xué)校?組織的教?育科研，?除完成學(xué)?校任務(wù)，?所撰寫的?論文、案?例、反思?、隨筆等?選入學(xué)校?編輯的專?輯、專刊?中，培訓(xùn)?成績?yōu)闈M?分。章?黨鎮(zhèn)中心?校__?__年_?___月?校本培?訓(xùn)考核制?度（五）?為了貫?徹落實(shí)校?本培訓(xùn)的?精神，提?高培訓(xùn)實(shí)?效，使校?本培訓(xùn)工?作在提高?教師實(shí)施?素質(zhì)教育?的能力和?水平方面?切實(shí)發(fā)揮?作用，特?制定以下?培訓(xùn)考核?制度：?一、學(xué)校?成立由校?長為第一?負(fù)責(zé)人，?副校長、?教導(dǎo)主任?和骨干教?師參加的?校本培訓(xùn)?考核小組?。小組成?員認(rèn)真_?___培?訓(xùn)，并嚴(yán)?格要求進(jìn)?行考核。?二、學(xué)?校在職教?師必須人?人參加培?訓(xùn)，保證?出勤，出?勤不足者?將影響考?核。培訓(xùn)?形式、培?訓(xùn)內(nèi)容、?培訓(xùn)要求?、起止時(shí)?間、學(xué)時(shí)?計(jì)算、考?核辦法等?根據(jù)學(xué)校?具體情況?每年制定?計(jì)劃報(bào)區(qū)?教師進(jìn)修?學(xué)校批準(zhǔn)?后執(zhí)行。?三、培?訓(xùn)中老師?要認(rèn)真聽?、認(rèn)真記?，同時(shí)加?強(qiáng)自學(xué)，?積極參加?每周教研?活動(dòng)、讀?書研討等?活動(dòng)。學(xué)?校定期、?不定期抽?查教師學(xué)?習(xí)筆記，?考核是將?學(xué)習(xí)態(tài)度?作為成績?參考。?四、教師?應(yīng)依據(jù)個(gè)?人三年發(fā)?展指標(biāo)有?自學(xué)計(jì)劃?，按時(shí)完?成任務(wù)，?并寫好自?學(xué)筆記。?五、鼓?勵(lì)教師積?極參加各?級(jí)___?_的教學(xué)?研究和培?訓(xùn)，鼓勵(lì)?教師樹立?終身教育?思想，倡?導(dǎo)學(xué)習(xí)型?____?的建立，?提倡教師?將學(xué)習(xí)、?反思與實(shí)?踐有機(jī)結(jié)?合，特規(guī)?定如下：?1、對(duì)?在各級(jí)教?學(xué)比賽中?取得好成?績和各級(jí)?公開中提?供課或進(jìn)?行經(jīng)研究?交流者成?績?yōu)闈M分?。2、?在學(xué)校出?公開課、?研究課、?示范課效?果好的培?訓(xùn)成績?yōu)?滿分。?3、教研?組長履行?職責(zé)，積?極帶領(lǐng)教?師參加校?本培訓(xùn)、?校本教研?效果好的?培訓(xùn)成績?為滿分，?教師積極?參加校本?教研寫論?文、寫反?思，檔案?整理規(guī)范?的培訓(xùn)成?績?yōu)闈M分?。