2023學(xué)年完整公開(kāi)課版緣景明情

置身詩(shī)境緣景明情單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)品味詩(shī)歌意境美涉及的主要內(nèi)容意象出意境一字出意境什么是意象？“意”即詩(shī)人主觀情感，“象”即客觀物象。意象即帶有詩(shī)人主觀情感的客觀物象。它們可以是自然景象，也可以是人文景象。一些常見(jiàn)意象比較固定的文化內(nèi)涵楊柳長(zhǎng)亭孤帆驛路浮云大風(fēng)長(zhǎng)云寒霜飛雪苦雨梅花翠竹松柏幽蘭菊花美人神女靈修杜鵑磁針羌笛竹笛羌管明月青鳥(niǎo)鴻雁雁足尺素白雪玉壺冰心離別、游子凄涼悲愁高潔隱逸明君堅(jiān)貞思鄉(xiāng)音信、書(shū)信高潔什么是意境？“意”，作者的感情；“境”，作者創(chuàng)設(shè)的圖景、情境，由景物（意象）構(gòu)成意境就是將作者的情感和客觀場(chǎng)景融合在一起，使讀者沉浸其中的想象中的藝術(shù)境界。雄渾壯麗壯闊蒼茫蒼涼悲壯閑適恬淡清幽明凈明麗清新蕭疏凄寂安謐美好幽僻冷寂高遠(yuǎn)深邃淡雅幽遠(yuǎn)清冷幽靜 常見(jiàn)意境舉例掌握常用表述意境的術(shù)語(yǔ)雄渾壯麗大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A清幽明凈明月松間照，清泉石上流清冷幽靜野曠天底樹(shù)，江清月近人安謐美好渡頭余落日，墟里上孤煙開(kāi)闊蒼涼千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉高遠(yuǎn)遼闊落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色意象與意境的關(guān)系:如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；如果意象是狼狗、鐵絲網(wǎng)、警棍、坦克，意境即白色恐怖。

用這樣簡(jiǎn)單的關(guān)系式來(lái)表示：

意象＝物象×情思意境＝意象＋氛圍例：分析詩(shī)中的意象、意境、情感《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。意象：枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)。意境:蕭瑟蒼涼。情感：淪落天涯之人的孤獨(dú)之感，思鄉(xiāng)之情。李白《子夜吳歌》：長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。意象:一片月色，家家戶(hù)戶(hù)搗衣聲——濃郁的秋意，深切的思念。秋風(fēng)、玉關(guān)——寒衣送給戍守邊關(guān)的親人。意境：境界闊大。秋風(fēng)乍起，明月高懸，長(zhǎng)安城籠在濃濃的月色之中。家家戶(hù)戶(hù)傳出搗衣之聲，那急促而凄涼的聲音散布出濃郁的秋意，這寒衣是送給戍守邊關(guān)的親人，聲聲寒砧都傳遞著對(duì)于邊關(guān)的思念。鑒賞意境關(guān)鍵點(diǎn)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”詩(shī)歌中景的設(shè)置，總是以情為轉(zhuǎn)移的，所謂“情哀則景哀，情樂(lè)則景樂(lè)”（樂(lè)景也可以抒發(fā)哀情）。詩(shī)人總是選取對(duì)自己來(lái)說(shuō)有獨(dú)特感受的景物入詩(shī)。鑒賞詩(shī)歌，要誦讀全詩(shī)，抓意象，品意境，悟情感。置身詩(shī)境緣景明情置身詩(shī)境緣景明情的方法吟誦意象抓特點(diǎn)想象與聯(lián)想意境明情詩(shī)文擴(kuò)寫(xiě)式賞析游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。仔細(xì)分析詩(shī)句特點(diǎn)，通過(guò)合理想象，抓住詩(shī)人心態(tài)，擴(kuò)寫(xiě)詩(shī)句：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！被痉椒?：抓住詩(shī)句中的基本景點(diǎn)（意象）。2：抓住單個(gè)景點(diǎn)的基本特點(diǎn)。3：抓住整幅畫(huà)面的特點(diǎn)，進(jìn)而把握詩(shī)的意境，理解人物的情感。4：合理想象、聯(lián)想，巧加串聯(lián)，擴(kuò)寫(xiě)成文。1：抓住詩(shī)句中的基本景點(diǎn)（意象）通過(guò)分析，這兩句詩(shī)的基本景點(diǎn)有：①山②水③柳④花⑤村2：抓住單個(gè)景點(diǎn)的基本特點(diǎn)①“山”的特點(diǎn)是“重”（層巒疊嶂）。②“水”的特點(diǎn)是“復(fù)”（曲曲折折）。③“柳”的特點(diǎn)是“暗”（綠陰正“濃”）。④“花”的特點(diǎn)是“明”（明艷、艷麗）。⑤“村”的特點(diǎn)不明顯，但從“山”“水”兩景點(diǎn)可推知這“村”應(yīng)是“山野之村”，由此我們可以推知這“村”應(yīng)該具有“樸素”、“原始”的特點(diǎn)。3：抓住整幅畫(huà)面的特點(diǎn)，進(jìn)而把握詩(shī)的意境，理解人物的情感?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路”一句，我們從“重”“復(fù)”可以推知畫(huà)面應(yīng)有“迷濛”之美；從“疑無(wú)路”可知，人的心情有些“迷惘”。而“柳暗花明又一村”一句就有了變化，從“暗”和“明”可以推知畫(huà)面應(yīng)是“明朗”“清新”的，人的情感里有一種“驚喜”的因素。4：合理想象、聯(lián)想，巧加串聯(lián)，擴(kuò)寫(xiě)成文例：青翠可掬的山層層疊疊。不遠(yuǎn)處，飛瀑?gòu)奶於?，濛濛?xì)雨落在草木上，草木愈見(jiàn)蔥翠。清碧的山泉在詩(shī)人身邊迤邐而行，蜿蜒的山徑已依稀難辨。詩(shī)人正感迷惘，拐過(guò)一道山崖，前面花明柳暗，幾間茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩(shī)人頓覺(jué)豁然開(kāi)朗。試用上面方法擴(kuò)寫(xiě)以下詩(shī)句

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。大漠——浩瀚（想象）烽煙——孤、直長(zhǎng)河——蜿蜒（想象）落日——渾圓例：大漠浩瀚，沒(méi)有往日的風(fēng)舞狂沙。在這無(wú)邊的蒼茫之中，一縷邊關(guān)的烽煙直上云間；長(zhǎng)河蜿蜒，這游動(dòng)的生命之水，流過(guò)荒涼，流過(guò)孤寂，流向遠(yuǎn)方，映著渾圓的落日，五彩的暮云，怎不讓邊塞孤寂的旅人感慨萬(wàn)千。二、品味情景式賞析1．提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？（意境有何特點(diǎn)？）2．提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？3．解答分析：這是一種最常見(jiàn)的題型。答題時(shí)應(yīng)包括景、境、情三個(gè)方面。三方面缺一不可。4．答題步驟：①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)、情調(diào)、氛圍。③分析作者的思想感情。指出運(yùn)用什么手法抒發(fā)“此時(shí)”、“此景”中“此人”的“此情”。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。例一絕句（其一）杜甫遲日江山麗春風(fēng)花草香泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦日江山風(fēng)花草融泥燕子暖沙鴛鴦春風(fēng)和暢百花竟放風(fēng)送花香泥融土濕銜泥筑巢沙灘暖和鴛鴦靜睡明麗闊遠(yuǎn)溫馨和諧明凈絢麗的初春風(fēng)景圖畫(huà)陽(yáng)光普照四野青綠溪水映日試題解析閱讀下面這首宋詞，按要求答題。唐多令（鄧剡）雨過(guò)水明霞，潮回岸帶沙。葉聲寒，飛透窗紗。堪恨西風(fēng)吹世換，更吹我，落天