元旦節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案新素材（5篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)元旦節(jié)創(chuàng)意?活動(dòng)方案新?素材一、?活動(dòng)主題?迎接元旦—?精美賀卡?二、活動(dòng)目?標(biāo)1、為?朋友制作賀?卡，增加幼?兒之間的友?誼。2、?培養(yǎng)幼兒設(shè)?計(jì)和制作賀?卡的能力，?提高幼兒的?想象能力和?創(chuàng)造能力。?3、讓幼?兒說(shuō)出賀卡?的特征及制?作思路，有?利于提高幼?兒的口語(yǔ)表?達(dá)能力和思?維能力。?三、活動(dòng)準(zhǔn)?備1、小?兔頭飾、蠟?筆、卡紙、?剪刀、膠水?、新年賀卡?。2、《?新年好》背?景音樂(lè)。?四、活動(dòng)重?難點(diǎn)按照?自己的想法?制作賀卡，?理解朋友之?間的友誼。?五、活動(dòng)?過(guò)程激發(fā)?幼兒制作賀?卡的興趣?1、配班老?師扮演小兔?，告訴大家?她收到了小?熊送給她的?新年禮物了?—新年賀卡?，邀請(qǐng)小朋?友欣賞賀卡?，引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)賀卡的?制作材料及?賀卡特點(diǎn)，?感受賀卡的?美。2、?引導(dǎo)幼兒給?爸爸媽媽或?好朋友制作?賀卡禮物。?新年快到?了，小熊給?小兔送了新?年賀卡，小?兔，也想給?小熊送一張?漂亮的新年?賀卡，小朋?友們，你們?想不想給自?己的好朋友?也送一張賀?卡呢?讓我?們和小兔一?起制作賀卡?吧!在教?師指導(dǎo)下，?幼兒制作賀?卡1、教?師出示用來(lái)?制作賀卡的?卡紙，向幼?兒介紹要做?成什么樣的?賀卡，在賀?卡上畫些什?么圖案??2、教師根?據(jù)構(gòu)想，示?范制作新年?賀卡。提?示：教師在?示范制作賀?卡時(shí)，要用?簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確?的語(yǔ)言說(shuō)明?制作賀卡的?操作步驟，?示范動(dòng)作要?到位，讓幼?兒看清楚。?3、教師?將制作好的?賀卡展示給?幼兒欣賞，?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出賀卡的操?作步驟，并?交流自己制?作賀卡的想?法。4、?教師引導(dǎo)幼?兒自由選擇?制作材料，?按照自己的?想法制作自?己喜歡的新?年賀卡。?5、賀卡制?作好后，向?其它小朋友?介紹的賀卡?，鼓勵(lì)幼兒?交流制作新?年賀卡的方?法，分享成?功的喜悅。?六、提示?1、幼兒?制作賀卡時(shí)?，可播放《?新年好》的?背景音樂(lè)，?也可以播放?輕音樂(lè)，創(chuàng)?設(shè)良好的制?作環(huán)境。?2、可根據(jù)?幼兒的具體?情況，在賀?卡寫上自己?的祝福語(yǔ)或?賀詞，并屬?上自己的名?字。七、?引導(dǎo)幼兒交?流送賀卡?1、引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出想把?賀卡送給誰(shuí)??為什么??2、送賀?卡時(shí)，需要?跟別人說(shuō)什?么?3、?教師和幼兒?一起收拾教?室，結(jié)束活?動(dòng)。提示?：收拾教室?時(shí)，播放《?新年好》的?音樂(lè)。八?、延伸活動(dòng)?教師可以?引導(dǎo)幼兒收?集各種圖案?，把圖案粘?貼成一張精?美賀卡，送?給自己的爸?爸媽媽或親?朋好友。?元旦節(jié)創(chuàng)意?活動(dòng)方案新?素材（二）?伴隨著孩?子們的歡聲?笑語(yǔ)，送走?了多姿多彩?的____?，即將迎來(lái)?充滿希望的?____年?。在這辭舊?迎新的時(shí)刻?，我們?nèi)珗@?家長(zhǎng)及小朋?友們歡聚一?堂，共同渡?過(guò)一段美好?的時(shí)光，用?我們的笑聲?，我們的歌?聲，來(lái)迎接?充滿希望的?____!?幼兒園與?____人?民藝術(shù)劇院?共同合作，?請(qǐng)孩子及家?長(zhǎng)們一起觀?看由___?_人藝演出?的人偶?。?《睡美人》?、精彩的故?事，精湛的?演出，帶您?與您的孩子?們一同遨游?童話世界!?一、活動(dòng)?時(shí)間(周?六)下午1?4：00?14：00?-14：3?0為幼兒園?聯(lián)歡時(shí)間，?老師會(huì)安排?一些游戲活?動(dòng)，請(qǐng)孩子?和家長(zhǎng)們參?加，參加活?動(dòng)的家庭一?定不要吝嗇?你們的掌聲?與歌聲!1?4：30，?演出正式開(kāi)?始。二、?活動(dòng)時(shí)間地?點(diǎn)三、乘?車路線坐?輕軌___?_站下往回?走，大智路?站下往前走?。每個(gè)家?庭親子套票?____元?(一個(gè)大人?，一個(gè)孩子?)，如有家?庭有另外的?大人參加請(qǐng)?和本班老師?登記。四?、溫馨提示?1、活動(dòng)?結(jié)束后，請(qǐng)?家長(zhǎng)聽(tīng)幼兒?園安排有次?序地退場(chǎng)，?在門口帶領(lǐng)?幼兒領(lǐng)取幼?兒園為孩子?準(zhǔn)備的圣誕?禮物。2?、活動(dòng)當(dāng)天?各家庭憑票?入場(chǎng)，對(duì)號(hào)?入座。(家?長(zhǎng)一人一票?，孩子聽(tīng)老?師安排入坐?)3、為?保證演出效?果，請(qǐng)家長(zhǎng)?不要隨意到?舞臺(tái)前進(jìn)行?拍照。4?、集體活動(dòng)?是體現(xiàn)一個(gè)?集體的綜合?素質(zhì)，我們?所做的一切?都是為了孩?子，請(qǐng)我們?大家努力給?孩子一個(gè)高?文明，高禮?貌，高素質(zhì)?的公眾空間?，以達(dá)到我?們教育和培?養(yǎng)的目的。?5、活動(dòng)?報(bào)名截止日?期：本周五?(____?月16)放?學(xué)之前元?旦節(jié)創(chuàng)意活?動(dòng)方案新素?材（三）?又到了一年?的尾聲，元?旦促銷活動(dòng)?也又一次開(kāi)?始火熱起來(lái)?，而在這個(gè)?元旦促銷活?動(dòng)當(dāng)中，服?裝行業(yè)的新?年促銷可是?吸引著更多?人們的注意?力，而為了?更好的吸引?人們的目光?，把直接把?消費(fèi)者留住?，商家們對(duì)?于服裝元旦?促銷方案就?報(bào)有了最殷?切的期盼。?服裝元旦?促銷方案對(duì)?于整個(gè)服裝?元旦促銷來(lái)?說(shuō)，起著提?綱契領(lǐng)的作?用，更是服?裝元旦促銷?效果的直接?影響因素，?而具體的設(shè)?計(jì)與制作都?要以自己產(chǎn)?品的實(shí)際情?況來(lái)制定，?但是一些設(shè)?計(jì)細(xì)節(jié)需要?注意：服?裝元旦促銷?要點(diǎn)1、?主題：服裝?元旦促銷方?案要掌握元?旦的節(jié)日特?點(diǎn)，新年的?特點(diǎn)，從新?年元旦的文?化背景中挖?掘，與自己?的產(chǎn)品相結(jié)?合，然后在?促銷活動(dòng)中?極力的營(yíng)造?這種氣氛，?讓消費(fèi)者感?受到這種溫?暖的氣氛，?尤其現(xiàn)在的?消費(fèi)者大都?憑“感覺(jué)”?消費(fèi)，這樣?的促銷形式?很容易觸及?消費(fèi)者最柔?弱的神經(jīng)。?2、禮品?：新年送新?禮，這是大?多數(shù)商家做?服裝元旦促?銷方案都會(huì)?用的方法，?但這個(gè)送禮?也是有所講?究，像以往?的買件衣服?送個(gè)衣掛什?么的，已經(jīng)?不會(huì)給消費(fèi)?者留下什么?感覺(jué)。但網(wǎng)?上有一家送?禮品卻很巧?，母親節(jié)的?時(shí)候送給消?費(fèi)者的是一?朵康乃馨。?不知道大家?是不是已經(jīng)?想好了服裝?元旦促銷方?案里的禮品?該怎么送。?3、讓利?：雖然說(shuō)特?價(jià)，打折，?都是老生常?談，但消費(fèi)?者等到節(jié)日?來(lái)消費(fèi)，也?是沖著優(yōu)惠?去的，所以?促銷如果沒(méi)?有讓利，消?費(fèi)者選擇你?的機(jī)率也不?是很大，但?讓利也要有?分寸，也要?照顧老客戶?，更要做好?預(yù)算。因此?，在做服裝?元旦促銷方?案過(guò)程中，?在促銷資源?有限的情況?下，做縱向?促銷，集中?兵力于一點(diǎn)?，自然就拉?大與其它商?家的距離，?脫穎也就容?易了。元?旦節(jié)創(chuàng)意活?動(dòng)方案新素?材（四）?活動(dòng)目的：?1、通過(guò)?開(kāi)展元旦親?子服裝秀活?動(dòng)，使幼兒?在積極的參?與中體驗(yàn)合?作與交往的?快樂(lè)。2?、通過(guò)親子?迎新年活動(dòng)?增進(jìn)家園的?聯(lián)系，促進(jìn)?家長(zhǎng)與教師?之間、幼兒?與幼兒之間?的互動(dòng)和聯(lián)?系，增進(jìn)親?子感情。?3、讓孩子?度過(guò)一個(gè)愉?快、難忘的?元旦節(jié)日，?感受節(jié)日歡?樂(lè)的氛圍。?活動(dòng)時(shí)間?：____?年____?月____?日上午活?動(dòng)流程：?1、升旗儀?式、國(guó)旗下?的演講(9?：10—9?:30)：?由大班年級(jí)?組負(fù)責(zé)安排?2、主持?人進(jìn)行活動(dòng)?介紹(9:?30-9;?40)3?、分區(qū)域進(jìn)?行環(huán)保服裝?制作(9:?50-10?:20)?4、親子環(huán)?保服裝秀(?10：30?—11:3?0)5、?全園親子圓?舞曲6、?活動(dòng)結(jié)束回?各班派發(fā)禮?品。人員安?排：組織?協(xié)調(diào)：__?__主持?人：___?_攝影：?____(?捕捉每一個(gè)?精彩鏡頭，?上傳照片于?群共享。)?音樂(lè)播放?：____?(剪輯音樂(lè)?)____?(提前檢查?、調(diào)試音響?設(shè)備)現(xiàn)?場(chǎng)協(xié)調(diào)：_?___看?班老師：各?班老師(看?班老師著重?引導(dǎo)幼兒和?家長(zhǎng)做文明?活動(dòng)、以保?證活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?的紀(jì)律)。?安全巡視?：____?活動(dòng)海報(bào)?：____?背景布置?：____?背景圖設(shè)?計(jì)—___?_負(fù)責(zé)，各?班教師在_?___月_?___日前?提供照片_?___張(?照片可組合?)邀請(qǐng)卡設(shè)?計(jì)—___?_負(fù)責(zé)。要?求營(yíng)造溫馨?、喜慶的氛?圍，并突出?主題。獎(jiǎng)?狀和獎(jiǎng)品：?____?注意事項(xiàng)：?1、活動(dòng)?當(dāng)天聽(tīng)從主?持人及場(chǎng)內(nèi)?協(xié)調(diào)員的指?揮。2、?一名幼兒由?一名家長(zhǎng)陪?同參加活動(dòng)?，不大聲喧?嘩、不隨便?走動(dòng)。3?、引導(dǎo)幼兒?不亂扔垃圾?，保持場(chǎng)內(nèi)?環(huán)境的整潔?，注意安全?。4、活?動(dòng)結(jié)束后，?各班教師在?主持人的協(xié)?調(diào)安排下按?順序排隊(duì)回?教室。料?制作.__?__月__?__日準(zhǔn)時(shí)?發(fā)放"恭賀?新禧,喜迎?新春"促銷?物料,店慶?(新開(kāi)店)?和單品系列?促銷活動(dòng)物?料于活動(dòng)開(kāi)?展前___?_天發(fā)放.?____展?架和POP?立牌使用總?公司已發(fā)放?展具,請(qǐng)重?復(fù)使用.?元旦節(jié)創(chuàng)意?活動(dòng)方案新?素材（五）?一、活動(dòng)?主題認(rèn)識(shí)?元旦—傳統(tǒng)?習(xí)俗二、?活動(dòng)目標(biāo)?1、知道每?年的___?_月___?_日就是元?旦，是新一?年開(kāi)始的第?一天。2?、知道過(guò)了?新年，又長(zhǎng)?大了一歲。?3、了解?和認(rèn)識(shí)慶祝?元旦的各種?方式。三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?日歷卡、?幼兒相片、?慶祝元旦的?各種卡片或?背景圖。?四、活動(dòng)重?難點(diǎn)理解?元旦的意義?，了解慶祝?元旦的方式?。五、活?動(dòng)過(guò)程引?導(dǎo)幼兒運(yùn)用?已有經(jīng)驗(yàn)，?交流自己知?道的傳統(tǒng)節(jié)?日，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣1?、教師引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出自?己知道的傳?統(tǒng)節(jié)日。如?：小朋友們?，你們知道?一年中，有?哪些節(jié)日嗎??(出示各?種節(jié)日的日?歷卡片，引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?節(jié)日名稱：?國(guó)慶節(jié)、春?節(jié)、元宵節(jié)?、五一勞動(dòng)?節(jié)、婦女節(jié)?、元旦……?)今天呀，?我們主要來(lái)?學(xué)習(xí)“元旦?”。2、?教師提問(wèn)：?有誰(shuí)知道元?旦是幾月幾?日?代表什?么?(新一?年的到來(lái)，?是一年開(kāi)始?的第一天)?3、教師?提問(wèn)：小朋?友們，你們?知道元旦是?怎么來(lái)的嗎??提示：元?旦是在__?__月__?__日，“?元”是開(kāi)始?、第一的意?思;“旦”?是早晨、一?天的意思。?“元旦”就?是一年的開(kāi)?始、一年的?第一天。以?農(nóng)歷正月為?元，初一為?旦。向幼?兒介紹迎接?新年的各種?方式，引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出自?己慶祝元旦?1、引導(dǎo)?幼兒交流以?往是怎樣過(guò)?新年的?(?放煙花、吃?餃子等)?2、了解全?國(guó)各地人們?是過(guò)新年的?不同方式，?出示各種卡?片或背景圖?(如果條件?允許，可以?制作成課件?)，引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)人們?為了迎接元?旦所做的各?種準(zhǔn)備工作?。提示：唱?歌跳舞、剪?窗花、蒸各?式饃饃、包?餃子、放煙?花、送元旦?卡片等。?3、引導(dǎo)幼?兒交流以往?過(guò)新年的方?法，然后，?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出今年想怎?樣迎接元旦?的到來(lái)?提?示：教師向?幼兒表達(dá)自?己迎接元旦?的想法，再?讓幼兒表達(dá)?自己的想法?如，元旦很?快就到了，?我最想剪一?些窗花貼在?小朋友們家?的窗戶上，?送一張我自?己制作的賀?卡給我的爸?爸媽媽。?4、播放慶?祝元旦的錄?音或錄象帶?，提出問(wèn)題?，讓幼兒發(fā)?現(xiàn)我們慶祝?元旦要跟別?人說(shuō)祝福語(yǔ)