幼兒園中班生活活動方案格式版（五篇）

第9頁共9頁幼兒園中班?生活活動方?案格式版?活動目標(biāo)：?1.知道?指甲長了對?自己身體及?同伴帶來的?危害，養(yǎng)成?勤剪指甲的?良好衛(wèi)生習(xí)?慣。2.?培養(yǎng)良好的?衛(wèi)生習(xí)慣。?3.了解?保持個人衛(wèi)?生對身體健?康的重要性?。4.積?極的參與活?動，大膽的?說出自己的?想法。5?.初步了解?健康的小常?識?；顒?準(zhǔn)備：有?關(guān)細(xì)菌影響?身體健康的?VCD，圖?片等?；?動過程：?____組?織幼兒收看?有關(guān)細(xì)菌影?響身體健康?的VCD，?圖片等。?2.讓幼兒?在觀察、討?論、辨析、?交流的過程?中，感受體?驗(yàn)勤剪指甲?的重要性及?正確的方法?。討論：?為什么長指?甲容易抓傷?皮膚?被指?甲抓傷的皮?膚為什么紅?腫?小實(shí)?驗(yàn)：將剪下?的指甲放在?放大鏡或顯?微鏡下觀察?。3.請?幼兒園的保?健醫(yī)生介紹?指甲所藏細(xì)?菌，以多種?途徑進(jìn)入人?體，給身體?健康造成的?危害。4?.教育幼兒?要勤剪指甲?，并請家長?配合教育。?幼兒園中?班生活活動?方案格式版?（二）1?、跟著音樂?有節(jié)奏地扭?動肢體，感?受洗澡后的?快感。2?、產(chǎn)生喜歡?洗澡的情緒??；顒訙?zhǔn)?備1、《?我愛洗澡》?音樂，幻燈?片。2、?布娃娃一個?，臉盆(替?代浴缸)一?個，香皂一?塊，毛巾一?塊?；顒?過程1、?娃娃洗澡，?引起幼兒興?趣。⑴出?示布娃娃。?布娃娃傷心?地說：“小?朋友們每天?都和我玩，?把我弄得很?臟?，F(xiàn)在我?是個臟娃娃?了，沒有人?和我玩了!?”“布娃娃?你別哭，我?們來幫助你?吧!”⑵?教師扮演媽?媽，給娃娃?洗澡。嘩啦?啦，嘩啦啦?，水龍頭快?活地唱起歌?。媽媽說：?“寶寶，寶?寶，該洗澡?了!”媽媽?把寶寶放進(jìn)?浴缸里，先?洗干凈頭發(fā)?，然后洗身?體。搓上香?皂“嚓嚓，?嚓嚓嚓。搓?搓脖子搓搓?背，滑溜溜?的泡泡滿身?跑。嚓嚓，?嚓嚓。搓搓?胳膊搓搓腳?，亮晶晶的?泡泡滿屋飛?。寶寶樂得?哈哈笑?！?2、大家?來洗澡。?⑴娃娃是怎?樣洗澡的??請幼兒用語?言或動作來?表達(dá)。⑵?娃娃洗澡都?用到了什么?東西?我們?洗澡的時候?都用到了哪?些東西，用?來干什么??(看圖片洗?澡用品)?⑶在前奏部?分教師邊喊?：“寶寶們?，洗澡啦—?”，邊做擰?水龍頭的動?作，然后給?每個幼兒“?抹香皂”，?帶領(lǐng)幼兒跟?隨音樂有節(jié)?奏地扭動。?⑷請幼兒?跟著音樂來?洗澡，教師?觀察幼兒的?舞動情況，?及時表揚(yáng)表?現(xiàn)得逼真、?有趣的幼兒?。引導(dǎo)幼兒?跟著音樂有?節(jié)奏地扭動?。3、香?寶寶來了。?⑴在家里?洗完澡會抹?一點(diǎn)什么??⑵表演結(jié)?束，給幼兒?“抹香粉”?，教師聞一?聞幼兒，欣?喜地告訴幼?兒“香極了?”。幼兒?園中班生活?活動方案格?式版（三）?活動目標(biāo)?：1、關(guān)?注自己的早?餐情況，逐?漸養(yǎng)成健康?的早餐習(xí)慣?。2、能?夠運(yùn)用“可?能”“或者?”來表達(dá)自?己的想法。?活動準(zhǔn)備?：1、材?料準(zhǔn)備：各?種早餐的繪?畫;師生自?制書《早餐?，你喜歡吃?什么?》;?PPT2?、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：前期做過?幼兒早餐情?況的調(diào)查?活動過程：?一、看看?說說—了解?自己早餐的?情況1.?交流各自早?餐吃了些什?么。2.?主要提問：?早餐，你最?喜歡吃什么??為什么??(邊講邊?出示繪畫紙?)小結(jié)：?我們最喜歡?吃的早餐都?不一樣。?二、猜猜講?講—理解故?事《早餐，?你喜歡吃什?么?》1?、邊看圖片?邊猜猜講講?句型感受?：“可能是?……，也可?能是……”?“或者是…?…”2、?說說自己的?感受：你覺?得這個故事?怎么樣??3、老師連?貫地講述故?事。小結(jié)?：我們可以?變著花樣來?吃，這樣就?能吃出美味?。三、尋?找問題—了?解一些健康?早餐的習(xí)慣?1、通過?情景表演，?發(fā)現(xiàn)本班小?朋友早餐中?的問題。?2、通過交?流，尋找解?決的方法。?小結(jié)：原?來吃早餐也?有許多學(xué)問?，我們不僅?可以變著花?樣來吃，還?要坐下來安?安心心吃，?這樣就能吃?出美味，吃?出健康。?幼兒園中班?生活活動方?案格式版（?四）活動?目標(biāo)知識?與技能：懂?得情緒愉快?有利于身體?健康。過?程與方法：?初步學(xué)習(xí)正?確的方式排?解不開心的?情緒。情?感態(tài)度價值?觀：引導(dǎo)幼?兒逐漸養(yǎng)成?積極樂觀的?生活態(tài)度。?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)教?學(xué)重點(diǎn)：懂?得情緒愉快?有利于身體?健康。教?學(xué)難點(diǎn)：初?步學(xué)習(xí)正確?的方式排解?不開心的情?緒。活動?準(zhǔn)備活動?過程步驟?1：一、?情景感知，?理解每個人?都有情緒。?1、出示?圖片1(一?個小朋友當(dāng)?時值日生之?后露出甜甜?地笑容。)?問：圖上的?小朋友怎么?了?為什么??平時你們?會這樣嗎??為什么呢??(和幼兒?討論之后得?出情緒：開?心。)2?、出示圖片?2(一個小?朋友自己帶?到幼兒園的?圖書被撕破?后很生氣。?)問：圖上?的小朋友怎?么了?為什?么?你們有?過這樣的經(jīng)?歷嗎?(?和幼兒討論?之后得出情?緒：生氣。?)3、出?示圖片3(?一個小朋友?看見魚缸里?的小金魚死?了，表現(xiàn)得?非常傷心。?)問：圖上?的小朋友怎?么啦?為什?么?你們也?會這樣嗎??為什么??(和幼兒討?論后得出情?緒：傷心或?不開心。)?4、出示?圖片4(一?個小朋友因?為不會系鞋?帶而發(fā)愁。?)問：小朋?友怎么啦??為什么?你?們會系鞋帶?嗎?如果你?們遇到了不?會做的事情?會怎么樣??為什么??(和幼兒討?論后得出表?情詞：發(fā)愁?。)5、?教師小結(jié)：?每個人在遇?到各種各樣?的事情時，?心里都會有?不一樣的感?受，喜、怒?、哀、愁等?，這種感受?我們叫它心?情。設(shè)計(jì)?意圖：在第?一個環(huán)節(jié)中?，讓孩子觀?察富有生活?氣息的圖片?，和老師一?起討論生活?中經(jīng)常會遇?到的事情，?讓幼兒盡情?的說說自己?是否也會這?樣，在觀察?和討論中理?解每個人都?有各種各樣?的情緒，喜?、怒、哀、?愁。步驟?2：二、?討論分析，?知道好心情?有利于我們?身體健康。?1、師：?心情是我們?的好朋友，?一份好心情?能讓我們過?得很開心，?可是一份壞?心情卻會把?一切都弄得?很糟糕，那?么我們在什?么時候心情?會好，什么?時候心情會?壞呢?好?心情壞心情?(教師根?據(jù)幼兒回答?的情況填在?書面表格中?。)2、?你們平時心?情好的的時?候多還是心?情壞的時候?多呢?為什?么?心情好?的時候你們?會用什么顏?色來表現(xiàn)呢??請你們?yōu)?自己的情緒?配色。(?出示色彩卡?，請幼兒為?不同心情配?色。)開?心生氣傷心?發(fā)愁(注?：每一個心?情都有娃娃?頭表現(xiàn)，有?助于幼兒理?解這些心情?。)3、?幼兒操作結(jié)?束后，教師?小結(jié)分析幼?兒的配__?__況。教?師小結(jié)，好?心情時我們?會用鮮艷的?顏色來表現(xiàn)?，壞心情是?我們會用深?暗的顏色來?表現(xiàn)，看來?孩子們都喜?歡好心情咯?，不開心就?是生氣，生?氣不僅不讓?人喜歡，還?會對我們身?體產(chǎn)生壞的?影響。生氣?的時候，人?吃不下飯，?睡不好覺，?身體越來越?差，所以我?們要盡量不?讓自己生氣?，把生氣這?個壞習(xí)慣消?滅掉。好的?心情會讓我?們開心地過?每一天，讓?我們身體健?康。設(shè)計(jì)?意圖：在第?二個環(huán)節(jié)中?，我用表格?的形式記錄?孩子們的好?心情和壞心?情，同時還?讓他們給心?情配色，讓?他們理解好?心情與壞心?情的不同，?感知好心情?會給我們帶?來快樂。?步驟3：?三、體驗(yàn)理?解，尋找到?排解不開心?情緒的方法?。1、好?心情會給我?們帶來快樂?，可是有幾?只小動物不?開心了，看?看它們怎么?了?(出?示兩幅圖。?)圖5：?斑馬先生和?小獅子搶皮?球臉上被小?獅子扔皮球?給砸傷了。?圖6：花?豬小姐已經(jīng)?有很多玩具?了，還要媽?媽給她買玩?具，媽媽不?肯，它就生?氣了。引?導(dǎo)幼兒理解?斑馬先生和?花豬小姐這?時的心情很?壞。2、?怎樣才能讓?他們變得開?心呢?狐貍?大嬸開了一?間開心吧，?我們?nèi)タ纯?吧。(出示?書本第一頁?的畫面。)?哇，斑馬先?生和花豬小?姐在狐貍大?嬸的開心吧?玩的多開心?呀。狐貍大?嬸的開心吧?真神奇，它?們是怎樣變?快樂的呢??(讓幼兒仔?細(xì)觀察圖畫?并回答。斑?馬先生在吃?冰激凌而變?開心了，花?豬小姐在跳?蹦蹦床而變?開心了。)?(教師再?幼兒的回答?基礎(chǔ)上再小?結(jié)，讓幼兒?懂得心情不?好的時候可?以采取其他?適當(dāng)?shù)姆绞?排解不開心?的情緒，讓?自己變得開?心起來。)?3、你們?還有其他更?好的方法讓?它們變得開?心嗎?(?引導(dǎo)幼兒盡?情的討論回?答，同時及?時鼓勵回答?正確的幼兒?，讓幼兒感?知可以有不?同或很多的?方法排解不?開心的情緒?。)4、?幼兒回答后?讓他們把他?們自己認(rèn)為?好的方法記?錄在操作卡?第2頁“我?的開心法寶?中?！??、幼兒完成?操作后，教?師簡單小結(jié)?本次活動的?內(nèi)容。心情?是藏在我們?每個人心中?的小精靈，?我們有時高?興，有時生?氣，有時難?過，不過，?我們要學(xué)會?調(diào)節(jié)自己的?情緒，讓我?們隨時保持?愉快的心情?。遇到不開?心的時候，?可以唱唱歌?，跳跳舞，?玩玩玩具，?看看電視或?者用你們剛?才記錄的各?種好的辦法?，這樣我們?就能讓自己?快樂起來，?就能天天擁?有好心情，?你的快樂就?會變成大家?的快樂，我?們身邊就會?充滿快樂!?設(shè)計(jì)意圖?：在第三個?環(huán)節(jié)中，我?通過讓幼兒?觀察斑馬先?生和花豬小?姐不開心的?情緒，讓幼?兒到狐貍大?嬸的開心吧?去看看，看?狐貍大嬸是?怎樣讓它們?變得開心的?，然后再讓?幼兒想出更?多更好的方?法讓它們變?得開心起來?，同時做好?記錄讓幼兒?在說說畫畫?中理解怎樣?用正確的方?式排解不開?心的情緒，?讓自己高興?起來，讓幼?兒在激烈的?討論中學(xué)會?怎樣快樂。?(附板書?)好心情?：媽媽給我?買玩具我很?高興我到?動物園玩很?開心我看?動畫片的時?候很開心?壞心情：別?人打我很不?高興我的?玩具被別人?搶去了我很?不開心我?奶奶生病了?我很傷心?幼兒園中班?生活活動方?案格式版（?五）活動?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)待客?禮節(jié)，會使?用禮貌用語?。2、培?養(yǎng)小主人的?意識。3?、初步培養(yǎng)?幼兒解決問?題的能力。?活動準(zhǔn)備?：1、到?小朋友家做?客的經(jīng)驗(yàn)。?2、與小?龍魚幼兒園?陳蕓老師相?互熟悉、交?流，看客人?朋友的照片?，激發(fā)幼兒?邀請小龍魚?幼兒園小一?班小朋友來?做客的愿望??；顒右?、電話邀請?。1、設(shè)?疑：如何邀?請?邀請時?說些什么??客人朋友什?么時候來??怎么來?怎?樣打電話??2、幼兒?電話邀請。?教師提供小?龍魚幼兒園?的電話號碼?。幼兒通電?話。通話?過程中引導(dǎo)?幼兒大膽交?流。在交流?中鼓勵幼兒?和小龍魚幼?兒園小朋友?討論“怎樣?才能很快的?找到我們的?幼兒園?”?活動二、?設(shè)計(jì)路標(biāo)圖?。1、路?標(biāo)圖上畫些?什么?讓客?人朋友很快?地找到我們?的幼兒園、?找到我們的?教室?(園?標(biāo)、箭頭、?小朋友在走?路等)2?、引導(dǎo)幼兒?找我們幼兒?園的標(biāo)記。?3、教師?指導(dǎo)幼兒畫?園標(biāo)、路標(biāo)?圖。4、?路標(biāo)圖貼在?什么地方讓?客人朋友看?得見?5?、幼兒貼路?標(biāo)圖?；?動三、逛超?市。1、?激發(fā)幼兒運(yùn)?用已有的生?活經(jīng)驗(yàn)?？?人來，我們?怎么招待客?人?我們用?什么來招待?客人?2?、逛超市。?引導(dǎo)幼兒?觀察超市，?超市里有什?么?物品放?在哪里?怎?么放的?這?樣放能給客?人帶來什么