初中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)(3篇)

初中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)(精選3篇)初中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)(精選3篇)初中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)(精選3篇)初中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)（精選3篇）【第1篇】初一數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)片刻的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)以下：一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德我向來認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的地址上，由于這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。為了給自己的學(xué)生一個好的模范，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平，力爭做一個有崇高師德的人。二、授課方面：虛心請教，加強(qiáng)自我擔(dān)當(dāng)初一的兩個班的數(shù)學(xué)授課的工作任務(wù)是艱巨的，在實質(zhì)工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)水平，提高授課質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。為了充分自己，使自己授課水平有一個質(zhì)的飛馳，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的相信和同學(xué)的希望，我信心盡我最大所能去提高自己水平，爭取較優(yōu)異的完成授課。為此，我一方面下苦功完滿自己知識系統(tǒng)，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行授課；另一方面，連續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間擁有豐富授課經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們建議備好每一節(jié)課；仔1傾聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)授課理論，刻苦研究授課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感覺在授課方面有了較大的提高。學(xué)生的成績也證了然這一點，我教的班級在歷次考試中間都取的了較好的成績，。接手這兩個班的授課，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的請教力爭盡善盡美。三、考勤紀(jì)律方面我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確辦理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)約節(jié)約、不辭勞苦、對人誠摯、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系友善友善，從不鬧無原則的瓜葛，各處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，絕不廢弛地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，自己在授課之余，還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代教育技術(shù)?？傊谶@一年我擔(dān)當(dāng)?shù)膬蓚€班級的數(shù)學(xué)授課工作獲取了必然的成績，我將連續(xù)努力，獲取更優(yōu)異的授課成績，為學(xué)校爭光！【第2篇】初二數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)自己本學(xué)期擔(dān)當(dāng)八年級178班數(shù)學(xué)課授課。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，搜尋不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，成立新的理念。2堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，成立新課程，試一試新教法的目標(biāo)，不斷更新授課見解。側(cè)重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與成立新理念有機(jī)的結(jié)合起來。經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是時機(jī)。將理論聯(lián)系到實質(zhì)授課工作中，解放思想，更新見解，豐富知識，提高能力，以嶄新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“浸禮”。二、新課改經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己漸漸意會到“所有為了人的發(fā)展”的授課理念。成立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主授課的思想，成立了一種民主友善同樣的新式師生關(guān)系，使尊敬學(xué)生人格，尊敬學(xué)生見解，認(rèn)同學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)辦和供應(yīng)滿足不同樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為授課活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了優(yōu)異的收效.三、授課研究授課工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的重點。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極研究教育授課規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育授課資源，英勇改革課堂授課，加大新式授課方法使用力度，獲取了明顯收效，詳盡表現(xiàn)在：1、備課深入認(rèn)真。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，正確掌握難重點。在擬定授課目標(biāo)時，特別注意學(xué)生的實質(zhì)情況。授課設(shè)計編寫認(rèn)真，其實不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。32、側(cè)重課堂授課收效。針對八年級學(xué)生特點，以快樂式授課為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、授課為主線，側(cè)重講練結(jié)合。在授課中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內(nèi)外授課商議活動，不斷汲取他人的難得經(jīng)驗，提高自己的授課水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起談?wù)撌谡n識題。聽公開課多次，自使我明確了今后講課的方向和今后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批閱上，認(rèn)真及時，力爭做到全批全改，重在校訂，及時認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在指導(dǎo)中做到有的放矢。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深入。2、教法不靈便，不能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟示不足。3、新課標(biāo)下新的授課思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的認(rèn)識不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。以致了授課中的盲目性。5、授課反思不夠。五、今后努力的方向1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的授課思想。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步掌握知識點和考點。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的授課方法的授課理念。44、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、加強(qiáng)授課反思，加大授課投入。【第3篇】初三數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)緊張的中考已經(jīng)結(jié)束，回首一學(xué)年的工作，有成功的歡樂，有艱辛的付出，有失敗的悲傷。上學(xué)年我擔(dān)當(dāng)40、41兩個班的數(shù)學(xué)授課工作。初三的授課任務(wù)加重，授課難度加大，授課進(jìn)度較快，工作壓力更大，但是在各任課教師的相互協(xié)調(diào)停學(xué)生的積極配合下，每位學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上獲取提高和發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)以下：一、側(cè)重學(xué)生的思想教育初三授課任務(wù)較重，隨之學(xué)生的心理壓力較大，有些心理素質(zhì)較差的學(xué)生出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，我有針對性地跟他們個別講話，激勵他們振作起來，揚長避短。經(jīng)過耐心的教育這些學(xué)生，學(xué)習(xí)狀態(tài)恢復(fù)從前。還有一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，由于授課進(jìn)度較快，出現(xiàn)費力現(xiàn)象，經(jīng)常作業(yè)都完成不好。為了讓這些學(xué)生不落后，我常在作業(yè)本、試卷上寫給他們一些激勵的語言，常與家長交流學(xué)習(xí)情況，讓他們在那些知識點上有困難，及時請教老師和同學(xué)，讓這些學(xué)生有信心學(xué)好數(shù)學(xué)，直到完好理解。最重要的是尖子生的思想教育工作，他們基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好，但承受壓力的能力較低，遇到綜合題若是沒有合適的方法，表現(xiàn)出垂頭喪氣的樣子。在這種情況出現(xiàn)時，我找他們個別講話，激勵中考沖刺，告訴他們心態(tài)決定成敗。只有給5出合適的解析問題的方法，這樣才能找到知識相互聯(lián)系，以便解決問題，還經(jīng)常給他們發(fā)夸耀卡，以之激勵。經(jīng)過精心的教育，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高，班內(nèi)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情較高，40班表現(xiàn)較為明顯。二、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，拼搏進(jìn)步團(tuán)隊合作，我們九位數(shù)學(xué)教師團(tuán)結(jié)在一起，把初三授課工作擺在首位，齊心協(xié)力，經(jīng)常聽課、評課、認(rèn)真研究中考題。中考復(fù)習(xí)題人人過關(guān)，有爭議的題集體研究，我們的數(shù)學(xué)老師們把主要精力都放在掌握中考動向研究中考題上。課前課后，研究怎樣講解，經(jīng)常反思某些題的做法和解析法。三、精講精練，創(chuàng)辦高效課堂在授課中，本著精心專研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，重點、難點突出，易混易錯的知識點清楚，并掌握好、中、差學(xué)生認(rèn)知能力，分層設(shè)計練習(xí)題，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)。側(cè)重感情授課，與學(xué)生成立深邃的師生感情，使孩子們愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，課堂上精選例題典型講解，側(cè)重拓展練習(xí)，創(chuàng)辦高效的學(xué)習(xí)收效。經(jīng)過這樣的授課，孩子們的學(xué)法有了改進(jìn)，學(xué)習(xí)效率明顯提高，今年中考41班獲取滿分的共有4名，獲取了較好的成績。四、積極備考，真抓實干、擬定的確可行的復(fù)習(xí)計劃，詳盡要求，明方向、對方法、細(xì)備課、深挖掘、精選題、強(qiáng)典型、實收效。復(fù)習(xí)分三個階段：（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；（2）專題訓(xùn)練；（3）模擬測試。第一階段，緊扣教材，打好基礎(chǔ)知識關(guān)，做到三個重視，1重視6易混易錯的知識點2重視三基的落實3重視學(xué)生的單薄環(huán)節(jié)，形成形、式、語言三位一體。讓全體學(xué)生都有收獲，重視原理掌握。設(shè)計變式題目訓(xùn)練，對所學(xué)知識查缺補(bǔ)漏，講清知識的疑點，打掃知識的盲點，從而實現(xiàn)知識升華的目的。第二階段，專題訓(xùn)練，抓好考點，參照歷年的各省市中考題，認(rèn)識中考動向，這一階段成立了五個專題。一題多解問題，一題多變問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同樣角度，思慮問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思想，經(jīng)過一題多變，使學(xué)生透過現(xiàn)象看實質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的變化，拓寬思想，經(jīng)過題組授課，使學(xué)生掌握某一類問題的思慮方法，學(xué)會聯(lián)想與類比，合適進(jìn)行知識的遷移。經(jīng)過開放性問題，激勵學(xué)生英勇研究與猜想，經(jīng)過解綜合題，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力和創(chuàng)辦性思想能力。第三階段，模擬測試，經(jīng)過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個，針對學(xué)生能力不同樣，進(jìn)行不同樣的練評活動。2、及時進(jìn)行復(fù)習(xí)階段查收，對每部分復(fù)習(xí)都有2套資料，基礎(chǔ)回首，拓寬發(fā)展。每部分復(fù)習(xí)結(jié)束時都要進(jìn)行查收測試后認(rèn)真閱卷，做好試卷解析，查找得失原因，針對性地講評，達(dá)到滿分的目的。在初三數(shù)學(xué)授課中，雖有所收獲，但還有很大的差距，今后的工作中，