輔導員案例分析范文(6篇)

第輔導員案例分析范文(6篇)第一篇:輔導員案例分析

【定性】學生宿舍內部發(fā)生盜竊，屬于學生的日常管理事件。

【思路】

堅持解決實際問題與解決思想問題相結合；堅持尊重學生隱私與管理相結合。

【具體措施】

1.

全面了解情況，多方獲取信息。安撫小紅情緒，讓其一方面不要驚慌，要冷靜觀察，留意與自己特別熟悉的人的平日行為，有情況及時向輔導員老師反映；另一方面不可憑空猜測，不要隨便懷疑室友或其他人。并記錄小紅同學所丟失的物品名稱、時間、與放置的地點。與該宿舍其他同學進行逐一談心談話，了解其他同學有沒有被盜的情況，并將情況記錄下來。重點與小明溝通，了解其近日的學習和生活表現(xiàn)，關心其是否在經濟上遇到困難。

2.

開展團體教育，鼓勵學生“自首”。召集整個宿舍來辦公室，告知大家校內盜竊事件的嚴重性，以及對應的違紀處理，會影響到之后考研或者就業(yè)，鼓勵學生“自首”，給其一周時間將其物歸歸位，否則一經查到，必定嚴肅處理。

3.

深入分析，借力暗中調查。如果偷竊的學生無動于衷，我們就要上報樓管、學校保衛(wèi)處，并借助班干部的力量一起暗中對事情進行調查。查到該生后，進行嚴肅批評教育，按照校規(guī)處理，以儆效尤，避免此類事情再次發(fā)生。

4.

保護學生隱私，持續(xù)關注學生動態(tài)。學生難免犯錯，但不能因為一次錯誤，影響其在整個班級里的形象，要讓該宿舍所有學生保證此事不外傳，保護該生隱私，給其改過自新的機會。我們要持續(xù)關注該生的思想和心理動態(tài)，警惕其產生心理問題。

5.

聯(lián)系學生家長，形成育人合力。與產生偷竊行為的學生家長聯(lián)系，告知其事情嚴重性，讓家長引起重視，平時多教育學生，從思想上引起重視。

6.

開展全面篩查，堅決防微杜漸。自由拓展...

7.

抓住關鍵問題，加強思想教育。學生宿舍內部發(fā)生盜竊行為，一是由于被盜學生的安全防范意識不強，要加強對全體學生的安全教育，提高大家的防范意識。二是由于產生盜竊行為學生的誠信意識淡薄，要借機開展誠信教育的主題班會，提高全體學生的誠信意識。

【經驗啟示】

1.

宿舍內部偷竊事件一直都是輔導員工作中的一個棘手問題，既要考慮被盜學生的焦急心理，又要保護實施盜竊行為學生的隱私。因此，在處理過程中，一定要注意方式方法，堅持教育與管理相結合的原則。

2.

提高工作的前瞻性，加強學生的思想政治教育制度化、常態(tài)化，將誠信教育融入到日常經常平常，樹立學生的誠信意識。

第二篇:輔導員案例分析

一、從對方立場看問題

1.換位思考。同張同學談心，從周圍親人及朋友的角度考慮，使自己從比較客觀公正的角度看待一切事物，防止自己的主觀性、片面性，這樣對待身邊的人就不會苛求，容易產生寬容態(tài)度，對自己能將心比心，做到知足常樂。

2.留夠情面。減輕思想包袱，團結同學，嚴以律已，做同學心目中的好班長。

二、傾聽與激勵

1.傾聽。站在對方的立場去傾聽，做張同學的知心人，聆聽張同學的想法及觀點。

2.激勵。列舉現(xiàn)實生活中的勵志人物，在人生的道路上，總會有這樣或那樣的不如意，千萬別跟自己過不去，要懂得善待自己，只有這樣我們才能獲得精神的解脫，從容地走自己選擇的路，做自己喜歡做的事。

三、獲得快樂平和的心態(tài)

1.勸導學生保持隨和心態(tài)。生活中不是事事順意的，只是看自己怎么解決，比如你走路的時候被人撞了，別人給你道歉了，有時候你還是會覺得很火，但是你卻沒想到撞你的人心里其實比你還難受，還是想想那句“開心也是一天，不開心也是一天，何不如天天開心”。能夠持有平和的心態(tài)，關鍵在于自己對外界各種事物的反應持有一顆平常心。

2.走出“不平衡”的心理誤區(qū)。心理不平衡會成為工作學習甚至人際交往的一個障礙，不能理智評價自身，也不能客觀公正地去評價別人，從而不能贏得別人的理解和信任;在人際交往上無形中產生一種“心理對抗”，從而影響與人的交流和相處，會使你處于孤立無援、舉目無友的境地，最終導致懷疑自己的能力，動搖甚至喪失自信甚至更嚴重的問題產生。怎樣走出“不平衡”的心理誤區(qū)呢？首先，不可亂比較。因為不平衡心理源自比較，源自比較方式的不當，源自“參照”選擇的失誤。如張父對她要求嚴格，他們所選擇的比較“參照”是父親對弟弟的溺愛。其次，保持心底無私。心理不平衡導致張同學創(chuàng)傷，心底無私則是治愈心理不平衡的良藥。

3.活在今天，就是快樂?？鞓菲鋵嵑芎唵危驮谖覀儺斚律畹拿恳粋€細節(jié)中，它是我們一路走來的點點滴滴，它是一顆積極向上的健康的心靈。日出東海落西山，快樂是一天，不快樂也是一天，我們?yōu)槭裁床贿x擇快樂呢！

四、學會感恩

“感恩”不僅是個體的寬容與博愛，對普通人而言，它更是一種深刻的自我愉悅的方式，感恩幫助你的人，感恩為難你的人，感恩愛你的人，感恩這一路你所遇見的每個人，始終懷著這樣一顆感恩的心，讓我們感到生活充盈，樂觀向上。懂得感恩的人，并不是忽略或者逃避生活的陰暗面，而是轉而用一種更加積極樂觀的態(tài)度去面對他所遭遇的一切。

五、培養(yǎng)健全的人格

1.保持健康的身體。身體是革命的本錢，我們要保持良好的心情，科學合理的作息時間和飲食習慣，為了健康我們需要好好愛護自己。

2.培養(yǎng)先進的思想。它是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關鍵，怎樣才能調動學生主動學習和勇于參與活動的積極性，是學校思想工作的重點，為了學生的一切，學校思想教育應該積極從學校實際出發(fā)，深入研究學生心理，創(chuàng)造和諧的學習和生活環(huán)境，讓學生都感受到自己是集體中的一員，有利于培養(yǎng)學生自信心，驅使他們更加奮發(fā)向上。

3.甩掉憂愁與煩惱。每個人都曾有過憂愁和煩惱或正在經歷這個過程，然而對待煩惱的態(tài)度有所不同，通常人們所說的樂天派和多愁善感型就是截然不同的兩種。拋開憂愁和煩惱，即使你有屈無處申，有苦無處訴，也不必怨天尤人、牢騷滿腹;把心放寬一點，你就可以找到輕松而曲折的人生，往往使人懂得更多做人的道理，平凡的人生，同樣可以像無名花一樣釋放出燦爛。

苦難是人生中寶貴的財富，只有經歷了苦，才會珍惜甜。甩掉憂愁和煩惱，為今天的快樂奮斗，多些新活力，自然有魅力，讓美好心境伴隨生命的每一天。

第三篇:輔導員案例分析

一、案例情況

在對20__級新生進行入學教育之后，一名男生主動找到筆者，要求和筆者聊天該生的信任讓筆者感到意外。具體情況：張某，男，該生是一名大一的新生。軍訓剛結束，但情緒失落、心情煩躁。

（一）高考失誤、難掩失落

張某是復讀生，他說他再多對兩個選擇題，他就上本科了。頂著那么大的壓力，復讀“高四”結果還是專科，讓他難以釋懷。每天最怕的就是看空間，那些和自己一樣的同學上的本科,學校那么大、城市那么好，失落感、挫敗感、不甘揮之不去。

（二）家庭困難、羞愧不甘

張某的家庭情況困難，在高中時期雖不能說是最優(yōu)秀的學生，但他絕對是名認真的學生。他從骨子里是一個十分好強的學生?；叵肫鹩龅降牟还?、磨難、挫折，張某埋藏在內心的種種委屈、不甘，一下子如火山般爆發(fā)了出來，又想起為了供養(yǎng)自己上大學他們蒼老的面容與佝僂的身軀，張某又覺得特別的愧疚。

（三）性格內向、格格不入

張某屬于內向型學生，也相對于比較安靜。喜歡看書，不喜歡打游戲、不喜歡運動。這在寢室里顯得格外與眾不同，在課余生活，他基本落單，格格不入。

（四）期待戀愛、形單影只

張某在高中一直一心只讀圣賢書，從未早戀。到大學以后，全寢室就他一個沒有女朋友。每到晚上，在宿舍他們都在煲電話粥，他忽然覺得自己這18年怎么這么失??！他說他照過鏡子，其實他并不丑。更可怕的是，如果班上有女生和他走的近，說話等，同宿舍就會各種分析，甚至是調侃。

（五）深感失望、意欲退學

以上幾種因素交織一在起，令他對學校產生了厭惡，他一度認為只有離開才能讓他得到平靜，這一念頭在該生的頭腦中日漸清晰。對自己感到失望，意欲退學。

二、案例分析

從以上案例過程可以看出該生問題已經很突出，已經萌生了退學的念頭，如果不及時發(fā)現(xiàn)并進行干預與輔導很可能出現(xiàn)嚴重后果。所以一定要客觀分析學生的問題，分析問題產生原因。秉承客觀、全面的原則，從自身出發(fā)綜合分析。與此同時在進行談話時，要注重技巧。盡力營造輕松愉悅的談話氛圍，讓他緊張的情緒得到舒緩，壓抑的情緒得到釋放。

分析產生如此結果的原因主要有以下幾點：

（一）沒有樹立正確的愛情觀，不能正確處理好男生、女生，同學之間的關系。

（二）對自己有要求不甘心，對學習上的困難、在學生生活中的挫折不能正確看待。

（三）該生性格內向，有心事不愿與他人交流，自我調節(jié)能力差，心理孤獨感增加。

（四）學生對網(wǎng)絡的依賴程度在增加，在遇到困難時更多愿意在網(wǎng)絡或虛擬的世界中尋找答案與解脫。

三、輔導過程

（一）深入班級了解情況

及時找到其所在寢室同學，班級學生干部，主要任課教師了解情況，據(jù)大家反應張某主要表現(xiàn)如下：

1性格特內向，很少主動與他人交流，喜歡一個人在圖書館。

2課上表現(xiàn)一般，不主動發(fā)言。

3不知道怎么樣和同學相處才自在，能互助。

4喜歡寫日記和上網(wǎng)。

（二）家校配合干預與關懷

在與家長取得聯(lián)系后從家長處了解到，他確實在高中時很努力，但后來高考失誤，本打算再復讀。平時在家宋是個很懂事和能干的孩子，但不太愛說話，很愛干凈，特別用功。和家長溝通學生的現(xiàn)在情況，尤其是退學的念頭，要求家長對其多關懷、多鼓勵、多溝通。

（三）引導樹立正確的戀愛觀

正確的戀愛觀需要提倡志同道合的愛情、正確處理愛情與學業(yè)的關系、懂得愛是一種那個奉獻、彼此信任、互助成長的關系。雖然在大學期間談戀愛是非常重要的現(xiàn)象，但并不意味著必須一進校門就會遇到愛情?，F(xiàn)在需要做的是端正戀愛動機、培養(yǎng)愛的能力，加強學習提升自己。

（四）鼓勵競選學生干部

旨在使之重新樹立起學習和生活的勇氣與信心。經常通過QQ進行聊天，并進行過多次面對面談話。通過講述自身案例，產生共情。人都會有失誤的時候，但重在不放棄。經過半年溝通輔導，潛移默化的勸解張某。

在交流和了解中發(fā)現(xiàn)該生是一個特別細心，有責任感的人。于是鼓勵該生競選班干部、參加學生會、社團豐富大學生活。讓該生在集體中發(fā)揮作用，尋找自信。

（五）深入寢室關愛學生，多方師生互助

1.天氣轉涼后深入寢室，發(fā)現(xiàn)該生還是一卷涼席，及時提醒，適時幫助，予以溫暖。

2.聯(lián)系黨員老師，進行一對一幫扶，通過實現(xiàn)微心愿，鼓勵進步。

3.發(fā)揮特長主動幫助同學，改善同學關系，增加信心。

通過大家的共同努力，兩個月過后，張某有了很明顯的變化：放棄了退學的念頭。

1.主動學習并與班級同學關系融洽，性格也趨于開朗。

2.集體榮譽感增強，評得助學金、擔任班委、成為系學生會一員。

3.對同學和老師深懷感謝之心，對生活充滿信心。

四、教育成效

在老師、學生、家長多方的共同努力下，張某已經融入了大學生活。從低落和迷茫，變得自信和樂觀。積極社團活動、擔任學生干部、認真學習，和同學們相處融洽，有集體意識。在大一結束時，綜合素質和學習成績都名列前茅。獲得了三好學生、國家勵志獎學金等榮譽。在重拾自我的同時，也樹立了正確了戀愛觀，準備著專升本，不斷努力著。

五、啟示與思考

大一新生的適應性問題是輔導員與班主任工作的重要工作之一，怎樣以正確的思路與態(tài)度來對待該問題至關重要。對大一新生的適應性事件要處理得當，教育方式需要因人而異。在面對部分表現(xiàn)消極的學生時，要因人而異，積極幫助他們完善自我。

（一）關注男生群體，引導正確戀愛觀

師范專業(yè)是一個很特殊的專業(yè)，因為在師范專業(yè)的學生大部分都是女生，而男生特別少。其實男生感情也是細膩敏感的，也要多關注。關愛學生作為教師職業(yè)道德之一，一定要貫穿始終。輔導員不能自己以為男生就應該堅強，男生在適應性上沒有問題。一定要從實際出發(fā)，關注一切的學生，關注學生的一切。輔導員教師在面對學生問題是，不苛求，不急躁，不厭煩。

當代大學生戀愛觀教育極待加強，是輔導員應該考慮的問題之一。要引導大學生樹立正確的愛情觀。可以通過主題班會、談心談話等多種形式開展戀愛觀教育。培養(yǎng)學生愛自己、愛他人的能力。

（二）以關心學生學習生活為切入點，關注貧困新生

以關心學生學習生活為切入點展開思想教育工作。對此類型學生，充分考慮學生敏感多疑的心理特征，通過深入走訪宿舍和教室，了解學生的生活學習狀況，多關心學生的生活和學習，以此為切入點，消除學生的抵觸情緒，便于展開思想教育工作。

對于剛剛來到一個完全陌生的環(huán)境的大一新生，尤其是來自農村的貧困生。要多關注他們的脆弱和敏感，在需要時引導、關心和幫助。我們不能單純地去同情他們，而應采取勤工助學、班會等多種活動相結合的方式，側面引導，從物質、精神兩個層面進行有效幫扶。從物質、精神上關懷貧困生。在自己力所能及的范圍之內，來幫助學生減輕經濟上的壓力，并疏導學生的心理壓力，在學生學習中要給予關懷和指導，幫助他們能真正實現(xiàn)自立自強、健康快樂的成長

（三）賞識教育、讓學生自信

對于學生要進行賞識教育，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，進一步地創(chuàng)造展示優(yōu)點的機會，使學生樹立信心，從而長善救失。積極引導，與學生多交流，以身作則，引導學生積極向上、不斷學習進步，積極發(fā)揮學生干部的作用。盡量選擇有責任心的學生干部參與該問題學生的教育及管理，學生干部來源于學生，能更好地以朋輩身份疏導該生的心理問題。輔導員教師要把自己對學生的關愛融入到日常教育中，肯定學生表現(xiàn)好的方面，滋潤學生的心靈，培養(yǎng)學生自立、自強、自信、自愛，使其產生滿意、尊敬等內心體驗。這樣學生就愿意找教師傾訴，便于給予及時地指導和幫助。

（四）網(wǎng)絡是思想教育的新途徑

現(xiàn)在的學生多為00后，他們對網(wǎng)絡的利用率很高，同時現(xiàn)在學生們的自尊心都很強，很難主動找到老師當面溝通。為了滿足同學們適時與老師交流的愿望，又免除學生當面找老師的尷尬。輔導員要充分利用網(wǎng)絡，公開自己的QQ號與郵箱地址等以充分達到了解大家思想狀況的目的。高校輔導員切實利用好思想教育的新途徑——網(wǎng)絡平臺。這也是時代的要求，思想政治教育更好地與網(wǎng)絡技術有機融合，全力打造“互聯(lián)網(wǎng)+”的思想政治教育新形態(tài)產生最佳教育效益。堅持面對面的同時，有發(fā)展鍵對鍵，既堅持線連線有做到心貼心。堅持網(wǎng)上教育與現(xiàn)場教育的融合,實現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下優(yōu)勢互補、融為一體。

“身正為師，學高為范”，“陪伴式”的引導、“榜樣式”的示范很重要。大學生的教育引導工作是長期的，而不是一兩次談話、三四次深入寢室就能解決的.所以這項長期的工程關需要輔導員有極大的耐心與愛心。

第四篇:輔導員案例分析

擔任輔導員工作，我感到責任非常重大。也在實際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。自從擔任大學學生__級、__級的輔導員以來，首先從各班學生的思想特點入手，加強思想教育，并積極組織參加各項院校活動，發(fā)揮本班特長，以勤補拙，雖然各班級各項工作取得一定成效，但是還是存在一些問題?，F(xiàn)將本學年工作總結如下：

一、抓好自身的理論學習

輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。熟悉國家政策和學院的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。輔導員工作的最終目的是使學生具有明確而堅定的政治方向，具有全心全意為人民服務的思想和高尚的道德情操，具有遠大的共產主義理想信仰，具有奮發(fā)進取、建功立業(yè)的精神狀態(tài)，能夠正確處理個人、集體、國家三者之間的關系，誠實守信，互助友愛，作為輔導員我首先要做到光明磊落，正大光明，說到就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。

二、堅持以學生為本的思想政治教育

思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著先疏后導的原則去對學生進行思想教育。信息系的學生思想都比較活躍，接觸事物和一些外來思想比較廣泛，為了深入了解學生的思想，本學年我利用班會，走訪學生宿舍，找學生談心等方式加強彼此的溝通和了解。今年我累計召開班會(___次)，走訪學生宿舍間數(shù)無法統(tǒng)計，找學生談心可達500次以上。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想。同時考慮到現(xiàn)在的學生因受自身條件、環(huán)境、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結合的方法，由點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康、穩(wěn)定的發(fā)展方向。

三、關注貧困生工作

在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調查，同時在各個班級成立貧困生調查小組成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經過初評、復評，最后公示，保證公平、公開、公正的原則，爭取將國家、學院的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助，經常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學習。

第五篇:輔導員案例分析

伴隨著夏天的到來，又到了流火的七月，我作為一名輔導員，已經有整整一年的時間了!這一年，雖然有過失落和挫折，但是更多的是收獲和溫暖，最重要的是，讓我更加深深的熱愛我的工作----我這充滿了愛的事業(yè)!我始終深信，通過不懈的努力，我必定會成為一名合格且出色的輔導員，成為學生的朋友和思想的導師。

我有262名學生，七個班級，其中兩個新生班，三個畢業(yè)班，三個?？瓢?，積極分子69人，經濟困難生43人，三困生24人。我根據(jù)不同班級、同學的情況，對他們采取不同的工作方式，現(xiàn)總結如下：

一、新生的學習與生活已步入正軌

這一年，我?guī)Я藘蓚€新生班，也送走了三個畢業(yè)班，我看到了學生們初入大學時的對未來的憧憬，卻常常找不到正確的目標;也看到了畢業(yè)前的迷茫和對學校的留戀。因為自己也剛剛離開學校，能夠完全理解他們的心情和處境，但是，現(xiàn)在從一個輔導員的角度，更加客觀的分析了學生整個四年的學習經歷和心理轉變，也能夠給予他們更全面的指導和幫助。

大一是關鍵的一年，它將奠定學生整個大學生活的基調和主旋律，所以養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，建立自信自律的思想觀念，是非常重要的，在對學生進行整體和個別的思想教育同時，借助我系開展的“大學生文明修身系統(tǒng)工程”實踐活動，使學生的整體素質都有很大的提高。

根據(jù)我系畢業(yè)生的就業(yè)情況和工作特點，我針對大一學生，給予他們更多的就業(yè)指導和教育，引導他們盡早的對未來有所規(guī)劃，我校開展的職業(yè)生涯規(guī)劃活動，是一個很好的平臺，我鼓勵班級的同學，盡可能的參加，這樣，有了目標，確定了前進的方向，才能有的放矢，事半功倍。落實“個人成長目標規(guī)劃、實踐、評價”，在學期初和學期末，讓學生對實現(xiàn)情況進行了總結，讓同學們能夠看到進步和不足，也能適時的修正前進的方向。

我以前對學生過于愛護，很多事都自己親自做，一方面擔心過多的工作影響學生的學習，一方又擔心他們做不好，這一學期，我著重于學生的自我管理，放手不放縱，一些學生能夠自己做好的事，放手讓他們去做，自己做一些指導和輔助，并且引導他們處理好學習和工作的關系，使他們能夠得到更多的鍛煉。

我組織這兩個班的同學，按照學號順序，每天有一個同學找我談話，地點由學生來定，可以是來辦公室找我，也可以在食堂，在校園，在寢室，也可以是通過上網(wǎng)聊天，這樣減輕了一些同學在辦公室談話的緊張感，更容易吐露心聲，保證了所有的學生都有和我有單獨的談心機會，對于一些平時表現(xiàn)不突出的同學，也能夠了解他們的想法。在這個過程中，發(fā)現(xiàn)了很多隱藏的問題，例如，我了解到一名同學因為失戀，造成了心理陰影，對人生和愛情都產生了懷疑，我開始重點的觀注她，多次談心，進行疏導，最后幫助她重新樹立了信心。每當看到孩子們釋然的笑臉，就感覺所有的付出都是值得的。

通過努力，這一學期也取得了一些成績。

今年我有三個畢業(yè)班，共105名畢業(yè)生面臨就業(yè)，其中本科畢業(yè)生64名，?？飘厴I(yè)生41名。由于金融危機的影響，對畢業(yè)生的就業(yè)，產生了一定的影響，另外，學生們對找工作心理比較盲目，就業(yè)信息渠道窄，不知道自己適合怎樣的工作，面對嚴峻的就業(yè)形勢和即將走向社會沒有足夠的心理準備，擔心、害怕、不自信，導致學生們形成一種被動心理。

為了幫助學生就業(yè)，我系所有的輔導員和專業(yè)教師，都積極的搜集就業(yè)信息，并給予學生就業(yè)指導，付出了最大的努力。我經常瀏覽求職網(wǎng)站，幫助學生們搜集就業(yè)信息，連同學院提供的就業(yè)信息第一時間通知班級負責人，并且用飛信、QQ通知學生，盡最大可能幫助他們找到一份合適的工作。也針對畢業(yè)生的情況，我每天給他們發(fā)一些勵志的短信，給他們鼓勁。在每次和畢業(yè)生談心時，我都建議他們首先清楚認識自己的情況，主動出擊，并且拓寬道路，可以考研、考公務員、就業(yè)、自己創(chuàng)業(yè)等等?，F(xiàn)在，他們的就業(yè)率達到了98%，看到一個個學生用健康積極的態(tài)度面對就業(yè)，找到了心儀的工作，拿著三方協(xié)議到辦工室的時候，是最有成就感的時候，他們就是華德的一張張名片，也是我們成功育人的標志!

二、專科班穩(wěn)中有升

對于兩個專科班，學生們已由上學期的張狂、輕浮、稚嫩，逐漸轉為平穩(wěn)、沉著、成熟、安靜，這一時期更要注重對他們的引導。我以班級穩(wěn)定為基礎，在各方面對學生素質進行提升，主要從課堂出勤和寢室建設兩方面著手，重點憑借“文明修身系統(tǒng)工程”、“課前五分鐘演講”，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)他們的自主意識、獨立精神，樹立了良好的班風和學風。對他們的思想道德教育決不能停留在一般的道德知識的灌輸上，要加強輔導員“導”的作用，重在教育學生學會做人、學會生活、學習，培養(yǎng)自我塑造能力，工作重心應轉移到思想道德素質的自我塑造能力的提高上來。

“抓兩頭，帶中間”，對于個別的學生，特別的關注，尤其是三困生和心理問題學生，定期談話、溝通，和學生家長保持聯(lián)系，做到心里有數(shù)，時時關注，成為他們的朋友，并針對情況，結成了“一幫一”對子，讓他們感受到老師的關心，集體的溫暖，漸漸的走入了正軌。

三、個人感悟

熱愛學生本身就是一種教育手段。作為學生輔導員，首先要熱愛自己的學生，視學生工作為自己的事業(yè)，這是保證學生工作有效開展的前提。只有來自內心深處的這種熱愛，才能設身處地的理解學生，才會有了解學生各方面情況的愿望，主動引導和幫助學生，真心誠意地尊重學生。

系辦公室，猶如一個大家庭，我們互相幫助，互相鼓勵，互相學習，正因為有這樣一個和諧的團隊，才能夠沒有后顧之憂的去施展拳腳，開心的工作!輔導員很辛苦，需要處理的事情很多，很雜，但是憑著一顆充滿愛的心，再苦再累，也是開心的。但作為輔導員又不能單純追求良心上的認可，不能只停留在認真細致地落實具體事務，還應該強調對學生工作深入的思考、感悟和自我積淀。會思考、常感悟、勤總結，才能在既定的角色中逐漸歷練成熟。而學生工作的迷人和磨人之處就在于心靈的不斷充實和經歷的層層累積。

這一年的輔導工作，讓我感受到，這些經歷，這是巨大的財富，是用金錢、物質所換不到的。除是是一名老師，是學生思想的引導者。有時覺得自己是名家長，要嚴厲的教導每個孩子，也為他們的成長擔心。有時覺得自己是位好朋友，能與他們無話不談，無拘無束的開懷大笑。有時覺得自己是位學長，能把自己所經歷的經驗也好，閱歷也罷，毫不保留的傳授給他們，這就是輔導員，這就是輔導員，一個具有多種能力，多重身份，綜合素質的職業(yè)，從事著人間最簡單而又復雜，最平凡而又偉大的工作的。

第六篇:輔導員案例分析

經過大三學年的積極過渡，學生已經對自己的職業(yè)發(fā)展有了初步定義，且目前正為之奮斗。今年__級進入畢業(yè)學年，大四學年是學生大學期間職業(yè)規(guī)劃最為重要的一年，因為在隨之而來的日子里，學生將面臨就業(yè)、考研等一系列人生重要抉擇，針對畢業(yè)生特點，我們年級在落實學校學生工作的基礎上，總結以往畢業(yè)學年的工作經驗，在保持各個年級穩(wěn)定的前提下，爭取今年的畢業(yè)工作能夠登上一個新的臺階。我們計劃從以下方面開展工作：

（一）加強畢業(yè)生就業(yè)指導，幫助學生明確職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

首先，做好畢業(yè)生發(fā)展方向指導工作，了解學生考研人數(shù)和狀態(tài)以及希望就業(yè)人數(shù)和期望。針對考研的學生進行鼓勵，督促其學習狀態(tài)，并隨時溝通，了解學生復習情況以及自身狀態(tài)。另外作為輔導員我們會通過多種渠道獲得包括我校在內的研究生計劃計劃招生專業(yè)和人數(shù)，并向大家及時發(fā)布信息，以便考研的學生有自己明確的方向。

其次，對于打算就業(yè)的學生，首先要督促英語過關和課程補考，保證盡可能多的人能夠在第八學期順利拿到兩證。從十月份開始，高校的就業(yè)工作全面展開，各大企業(yè)陸續(xù)到校園內舉辦招聘會，這將是我們畢業(yè)生輔導員接下來開展的工作重點。我們在加大力度搜集各種就業(yè)信息的同時，一定要做好學生的就業(yè)指導工作，針對學生的想法、自身特點以及其所困惑的問題進行分析和解答。在宣傳好本學校的招聘會的同時，鼓勵學生走出去，引導學生去任何可以提供就業(yè)機會的招聘會、展覽會、實習機會等等。我們也應積極聯(lián)系用人單位，與各用人單位建立起良