詩(shī)歌鑒賞入門

清醒答題輕松拿分——詩(shī)歌鑒賞唐王建

18:59:59

我也是個(gè)幸運(yùn)的孩子

回復(fù)

唐王建

19:00:12

高中時(shí)

遇到你們那樣一批好老師

回復(fù)

唐王建

19:00:20

大學(xué)里

遇到一群好朋友

回復(fù)

唐王建

19:00:27

工作了

又遇到了好上司

回復(fù)

唐王建

19:00:30

好領(lǐng)導(dǎo)

回復(fù)

唐王建

19:00:59

學(xué)到了好多東西

回復(fù)

雨舒媽媽

19:01:12

那是你值得！唐王建

19:02:06

呵呵

高三對(duì)人很重要

回復(fù)

唐王建

19:02:12

現(xiàn)在覺得

回復(fù)

唐王建

19:02:17

又不是那么重要

回復(fù)

唐王建

19:02:31

再反過去

還是重要

回復(fù)

唐王建

19:02:32

哈哈

回復(fù)

雨舒媽媽

19:03:52

是的，這樣的人生感悟是經(jīng)歷的人才懂得！唐王建

19:04:08

那時(shí)聽你說

大學(xué)里好好談場(chǎng)戀愛

回復(fù)

唐王建

19:04:14

我真做到了

回復(fù)

唐王建

19:04:27

還是敗給了現(xiàn)實(shí)

回復(fù)

雨舒媽媽

19:04:51

呵呵，初戀基本都這個(gè)結(jié)局！

回復(fù)

唐王建

19:04:54

不過沒有什么抱怨

回復(fù)

唐王建

19:05:06

嗯

回復(fù)

唐王建

19:05:09

基本上·

回復(fù)

雨舒媽媽

19:05:54

嗯，有美好，就夠了！

回復(fù)

唐王建

19:05:59

還是面對(duì)的很坦然

高三的寬容

沒白學(xué)

唐王建

19:09:43

上大學(xué)的時(shí)候

有本書

回復(fù)

雨舒媽媽

19:09:47

他們一定喜歡你！

回復(fù)

唐王建

19:09:49

或者說是雜志

回復(fù)

唐王建

19:10:02

視野

回復(fù)

唐王建

19:10:05

蠻好看的·

回復(fù)

唐王建

19:10:09

蘭州大學(xué)的

回復(fù)

唐王建

19:10:20

我記不得什么時(shí)候開始看的了

回復(fù)

唐王建

19:10:29

不過我覺得

還是一本不錯(cuò)的讀物

回復(fù)

雨舒媽媽

19:10:34

《視野》？

回復(fù)

唐王建

19:10:35

嗯

回復(fù)

唐王建

19:10:43

不知道現(xiàn)在編的怎么樣了

回復(fù)

唐王建

19:10:46

好久沒買

回復(fù)

雨舒媽媽

19:10:55

什么時(shí)候推薦我學(xué)生看看！唐王建

19:15:23

嗯

這個(gè)社會(huì)已經(jīng)決定了

你奮斗與不奮斗的命運(yùn)

回復(fù)

唐王建

19:15:37

不知道是我們的要求太高

回復(fù)

唐王建

19:15:43

還是社會(huì)發(fā)展的太快

回復(fù)

唐王建

19:16:12

不管如何

努力總不會(huì)錯(cuò)

回復(fù)

唐王建

19:16:25

只是結(jié)果來的早與晚的問題

回復(fù)

唐王建

19:17:00

所以這個(gè)是我說高三并不那么重要的原因

回復(fù)

雨舒媽媽

19:17:07

是的是的，有時(shí)就怕懂得太晚了！唐王建

19:18:25

但是

有些門檻

沒有高三

是跳不過的

人太聰明了

幾乎挖掘了所有可以迅速積累財(cái)富的道路

如果你沒有關(guān)系

或者你沒有硬條件

是達(dá)不到的

準(zhǔn)確意會(huì)有效言傳

——詩(shī)歌鑒賞古詩(shī)詞基本知識(shí)

詩(shī)歌分為古體詩(shī)（又稱“古風(fēng)”）、近體詩(shī)（又稱“格律詩(shī)”）。“歌、行、吟”分別是古體詩(shī)的一種體裁。近體詩(shī)：分為律詩(shī)、絕句。律詩(shī)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對(duì)仗。二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，一般押平聲韻，一韻到底。

詞：又稱長(zhǎng)短句（句子字?jǐn)?shù)不等、長(zhǎng)短不一）、詩(shī)余（由詩(shī)歌發(fā)展而來）。根據(jù)詞的長(zhǎng)短，詞又分單調(diào)（也叫小令)、中調(diào)（一般分上下闕）、長(zhǎng)調(diào)。曲：即散曲，分為“小令”、“套數(shù)”。是宋金時(shí)期逐漸形成的一種新詩(shī)體。曲與詞的最大不同，是曲可在詞規(guī)定的字?jǐn)?shù)中增加襯字，從而增加語言的生動(dòng)性，更自由靈活地表達(dá)思想與情感。

詩(shī)歌鑒賞方面存在兩大問題

1、一是讀的問題即如何準(zhǔn)確的解讀一首詩(shī)

2、二是答的問題即在讀懂的情況下，如果規(guī)范作答，確保得分。

詩(shī)歌閱讀鑒賞與考試一、讀詩(shī)“五必看（想）”（題目、作者、注釋、主旨句、關(guān)鍵詞）二、讀詩(shī)“四了解”（寫什么、怎么寫、有何表達(dá)效果、表達(dá)怎樣的思想感情）三、術(shù)語“三大類”（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）四、考試“兩要求”（一是鑒賞；二是評(píng)價(jià)）

詩(shī)人——以想象營(yíng)造情境，表達(dá)感情；我們——以想象還原情境，理解詩(shī)人；高考命題者——考驗(yàn)我們的想象與詩(shī)人的想象是否一致。

詩(shī)=想象

面對(duì)一句詩(shī)

開動(dòng)想象：看到的是美好的景致、獨(dú)特的情懷。不加想象：看到的幾個(gè)堅(jiān)硬的漢字。

定風(fēng)波蘇軾

三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。不要管那滴滴嗒嗒的落雨聲，為什么不吟著詩(shī)句緩步而行，拄著竹杖，穿著一雙芒鞋，比騎著快馬還要輕松。怕個(gè)啥？披一件蓑衣，我就能在煙雨中自在一生。

帶著幾分寒氣的春風(fēng)吹去了酒意，身上只不過稍微有點(diǎn)寒冷，山頭上偏西的太陽(yáng)正把咱們相迎?；仡^看一看剛才遇雨的地方，樹林停止了喧囂，四處一片平靜?；厝グ?，我本來不管它什么風(fēng)雨陰晴。句意：最浪漫的詩(shī)人最豪放的詞家最超脫的文人最瀟灑的過客最具人格魅力的大師知識(shí)儲(chǔ)備：1、詩(shī)歌類別與情感2、表達(dá)技巧

根據(jù)題材的不同，可以把詩(shī)歌分為：詠史詩(shī)、詠物詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、思鄉(xiāng)懷人詩(shī)、即景抒情詩(shī)等。詩(shī)歌類別

表達(dá)技巧2、修辭手法3、表現(xiàn)手法4、結(jié)構(gòu)形式1、表達(dá)方式：抒情手段（方式）描寫方法（特點(diǎn)）1、抒情手段（方式）借景抒情：寓情于景、情景交融以樂景襯哀情、以哀景襯樂情借物抒情：借物喻人、托物言志借事抒情：即事抒懷借古諷今：懷古傷今……

＊直接抒情（直抒胸臆）＊間接抒情：①．寫景的角度順序：②．描寫景物的手法技巧描寫方法：動(dòng)靜結(jié)合：以動(dòng)襯靜、以聲襯靜虛實(shí)結(jié)合：如《雨霖鈴》點(diǎn)面結(jié)合：如《江雪》聲色結(jié)合正側(cè)結(jié)合視覺聽覺結(jié)合對(duì)比：明與暗、昔與今、襯托：以動(dòng)襯靜、以聲襯靜樂景寫哀、哀景襯樂白描（粗筆勾勒）與工筆（精雕細(xì)刻）如遠(yuǎn)、近、高、低、俯、仰；定點(diǎn)移景、定景移點(diǎn)比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問、互文、雙關(guān)、通感、疊詞、頂真等比興、象征、對(duì)比、襯托、渲染、映襯烘托、聯(lián)想、想象、用典、欲揚(yáng)先抑、以小見大等2、修辭手法：4、其他3、結(jié)構(gòu)形式開門見山、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛、首尾照應(yīng)鋪墊、伏筆等一、讀詩(shī)“五必看（想）”（題目、作者、注釋、主旨句、關(guān)鍵詞）二、理解全詩(shī)（翻譯）三、思考“三了解”（寫了什么、用了什么手法、表達(dá)了怎樣的思想感情）四、規(guī)范答題

基本要求：1、用完整句子答題2、用專用術(shù)語3、作答完整有序?qū)W法導(dǎo)航：鑒賞一般步驟：讀詩(shī)審題答題五必讀疏通句意明確內(nèi)容、手法、情感圈出關(guān)鍵詞語明確要我答什么抓住要點(diǎn)，全面作答手法+分析+情感16．閱讀下面一首唐代的邊塞詩(shī)，然后回答問題。

(6分)征人怨柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。04年江蘇卷．

讀詩(shī)五必讀疏通句意明確手法、情感動(dòng)筆標(biāo)注體現(xiàn)成果征人怨柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。審題(1)為什么說這是一首邊塞詩(shī)?結(jié)合詩(shī)句具體說明。（2分）(2)詩(shī)題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）答案：①詩(shī)句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等

邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。②怨年年歲歲頻繁調(diào)動(dòng)，怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)，

怨氣候酷寒，怨景色單調(diào)。我來小結(jié)*讀詩(shī)：立足情語整體把握*審題：角度明確要點(diǎn)全面*答題：依點(diǎn)作答運(yùn)用術(shù)語①注意詩(shī)歌種類及其情感

一般來說，按內(nèi)容可以把詩(shī)歌分為：詠史詩(shī)、詠物詩(shī)、寫景詩(shī)、送別詩(shī)、懷古詩(shī)、思鄉(xiāng)懷人、邊塞詩(shī)等，在評(píng)價(jià)思想感情時(shí)要注意區(qū)別。（一）山水田園詩(shī)

1、

對(duì)自然山水的熱愛

追求自由閑適生活對(duì)隱逸生活的向往不與世同流合污對(duì)官場(chǎng)仕途的厭惡如王維、陶淵明

通過描寫山水田園風(fēng)光來表達(dá)思想情感寄情山水田園的悠閑

山居秋暝（王維）空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1、

英勇殺敵、建功立業(yè)的豪情

保家衛(wèi)國(guó)的決心

2、戍邊的艱辛對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡對(duì)征人的同情（二）邊塞詩(shī)通過描寫邊塞風(fēng)光和軍武之事來表達(dá)思想情感從軍行陳羽海邊風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。審題有人說這首邊塞詩(shī)反映的情感是積極樂觀的，你同意嗎？請(qǐng)具體說明。從軍行陳羽海邊風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。答案同意。一二句以自然環(huán)境的惡劣，反襯了從軍將士不怕困難無所畏懼的精神風(fēng)貌。三四句作者用“橫笛”、“紅旗”來指代人，“直上”兩字，寫士兵們?cè)谄D難的環(huán)境中扛著紅旗奮勇向前，是正面描寫，顯示了將士們高昂的士氣，一往無前的精神。1、有的表現(xiàn)喜愛之情（三）詠物詩(shī)描寫某種客觀事物，表現(xiàn)其特征，借以抒發(fā)表達(dá)思想情感2、有的用象征，托物言志白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。請(qǐng)賞析白梅的形象。詩(shī)人塑造的主要形象是什么？請(qǐng)作具體分析要點(diǎn)描述形象、概括特點(diǎn)、手法、情感答：梅花（1分）。把自己置身于冰雪林中，不與桃李混芳?jí)m，且香飄天下，寫出它的耐寒、清高、報(bào)春的特點(diǎn)（1分）。托物言志，表達(dá)了作者堅(jiān)持自己的理想和操守，不與世俗同流合污，愿留清氣滿人間的高格遠(yuǎn)志（2分）。鑒賞形象一鷺圖劉羽芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意無人識(shí)，獨(dú)向斜陽(yáng)嘆白頭。描繪了白鷺潔白美好、心存高潔但又孤獨(dú)寂寞、無人理解的形象。（2分）烘托（襯托）：首句，以“芳草”、“垂楊”、“碧流”組合成一幅春意盎然的畫面，有聲有色，動(dòng)靜結(jié)合，以優(yōu)美的背景烘托（或從正面襯托）白鷺美好的形象。擬人：次句，“雪衣公子”以擬人手法描寫了一個(gè)潔白美好的白鷺形象直抒胸臆：后兩句尤其