小學學生心理健康安全管理制度

XXXXX小學學生心理健康安全管理制度為切實加強學生心理健康教育工作，及早預防、及時疏導、快速干預、有效控制學生可能出現(xiàn)的心理危機事件，保證心理健康教育工作的科學化、規(guī)范化、制度化，特制定本制度。1.加強組織管理。（1）學校要切實加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導，配齊配強專業(yè)人員，明確責任分工，并定期部署研究學生心理健康工作。由政教處具體負責做好心理健康教育工作，通過多種途徑和方式，結(jié)合教育教學實際，開展心理健康教育、心理健康普測和心理健康篩查工作，做好有心理問題學生的心理疏導工作。（2）大力加強心理健康教育專業(yè)教師隊伍建設(shè)，逐步配齊配強心理健康教育專職教師，專職教師原則上須具備心理學或相關(guān)專業(yè)本科學歷。鼓勵教職員工考取心理咨詢師資格證書。（3）大力開展心理健康教育教師培訓。制定教師培訓課程標準，對心理健康教育骨干教師進行專業(yè)培訓，切實提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。（4）心理健康教師和班主任每學期至少參加1次心理健康教育專題培訓，常態(tài)化關(guān)注學生思想動態(tài)，每學期開展1次學生心理健康普測，健全異常心理學生和跟蹤教育情況臺賬。（5）學校要設(shè)立心理輔導室、心理咨詢電話。2.開展心理健康教育。（1）開設(shè)專門的心理健康教育課程，幫助學生了解心理科學知識，掌握一定的心理調(diào)節(jié)技術(shù)。（2）在常規(guī)的教育教學活動中滲入心理輔導的內(nèi)容。（3）定期開展心理健康講座，克服成人化、課程化、知識化的做法。（4）重視“全員心育”，班主任、學科教師等共同參與到心理健康工作中。3.進行心理健康普測和篩查。（1）定期對學生進行全員心理健康普測，對重點群體進行心理健康篩查，將獲得的學生信息及時進行整理分析并建立心理健康檔案，由專人保管。（2）通過設(shè)立心理咨詢室、心理訪談室、心理問題信箱等，及時了解學生心理，并采用一些心理治療的簡易方法對癥下藥。（3）學校和教師對摸排的涉及學生隱私的信息要嚴加保密，不得把學生家長或?qū)W生聲明的保密信息告知任何人，由此產(chǎn)生的意外和侵權(quán)，由相關(guān)責任人承擔責任。4.做好心理健康疏導。（1）對排查發(fā)現(xiàn)的有心理問題的學生，要及時介入，做好心理疏導。（2）對排查發(fā)現(xiàn)的有心理問題的學生要加強管理，與家長做好溝通，詳細了解相關(guān)情況，班主任和任課教師要重點關(guān)注，特別關(guān)照，根據(jù)教育內(nèi)容，妥善安排他們的學習強度和進度，確保不引發(fā)學生固有健康問題而導致的傷害，遇突發(fā)狀況及時處置。（3）家校聯(lián)合，共同做好學生疏導工作。對確有必要的，要請家長在校陪護；對確實不適應(yīng)學校生活的，要在與家長溝通協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，辦理病假或休學手續(xù)，離校治療。如經(jīng)過治療后家長申請返校的，必須有醫(yī)院的證明，并與學生家長簽訂安全協(xié)議。（4）學校要與心理