心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)考試試題兩篇

第一部分職業(yè)道德一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分（一）單項(xiàng)（1～8題）1．關(guān)于職業(yè)良心的說(shuō)法中，正確的是（）A．如果公司老板對(duì)員工好，那么員工干好本職工作就是有職業(yè)良心B．公司安排做什么，自已就做什么是職業(yè)良心的本質(zhì)C．職業(yè)良心是從業(yè)人員按照職業(yè)道德要求盡職盡責(zé)地做工作D．一輩子不“跳槽”是職業(yè)良心的根本要求2．我國(guó)公民道德建設(shè)的基本原則是（）A．集體主義B．愛國(guó)主義C．個(gè)人主義D．利己主義3．關(guān)于職業(yè)技能，正確的說(shuō)法是（）A．職業(yè)技能決定著從業(yè)人員的職業(yè)前途B．職業(yè)技能的提高，受職業(yè)道德素質(zhì)的影響C．職業(yè)技能主要是指從業(yè)人員的動(dòng)手能力D．職業(yè)技能的形成與先天素質(zhì)無(wú)關(guān)4．一個(gè)人在無(wú)人監(jiān)督的情況下，能夠自覺按道德要求行事的修養(yǎng)境界是（）A．誠(chéng)信B．仁義C．反思D．慎獨(dú)5．對(duì)待工作崗位，正確的觀點(diǎn)是（）A．雖然自己并不喜歡目前的崗位，但不能不專心努力B．敬業(yè)就是不能得隴望蜀，不能選擇其他崗位C．樹挪死，人挪活，要通過(guò)崗位變化把本職工作做好D．企業(yè)遇到困難或降低薪水時(shí)，沒有必要再講愛崗敬業(yè)6．關(guān)于誠(chéng)信，正確的說(shuō)法是（）A．忠誠(chéng)單位領(lǐng)導(dǎo)B．任何時(shí)候都不說(shuō)假話C．真實(shí)無(wú)欺，遵守約定和踐行承諾D．善意的謊言體現(xiàn)了誠(chéng)信的社會(huì)價(jià)值7．關(guān)于辦事公道，正確的說(shuō)法是（）A．堅(jiān)持辦事公道，要求當(dāng)事人不講人情B．人們得到了他應(yīng)該得到的東西，是為公道C．一個(gè)人做了一件公道的事情就說(shuō)明他是公道的人D．公道自古不變，其標(biāo)準(zhǔn)歷來(lái)是統(tǒng)一的8．關(guān)于節(jié)約，正確的說(shuō)法是（）A．節(jié)約與以人為本的理念不相符合B．在物質(zhì)條件充分的情況下，無(wú)須崇尚節(jié)約C．今天所倡導(dǎo)的節(jié)約主要指物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，而非個(gè)人生活領(lǐng)域D．不管職業(yè)高低，人人都要厲得節(jié)約二、多項(xiàng)選擇題（第9～16題）9．職業(yè)道德的特征包括（）A．鮮明的行業(yè)性B．適用范圍上的有限性C．法律強(qiáng)制性D．利益相關(guān)性10．社會(huì)主義核心價(jià)值本系包括（）A．馬克思主義指導(dǎo)思想B．中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想C．以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神D．社會(huì)主義榮辱觀11．職業(yè)技能的特點(diǎn)包括（）A．遺傳性B．專業(yè)性C．層次性D．綜合性12．堅(jiān)守崗位的基本要求是（）A．遵守規(guī)定B．履行職責(zé)C．臨危不懼D．相機(jī)而動(dòng)13．從業(yè)人員做到真誠(chéng)不欺，要（）A．出工出力B．不搭“便車”C．坦誠(chéng)相待D．寧欺自己，勿騙他人14．從業(yè)人員做到堅(jiān)持原則，要（）A．立場(chǎng)堅(jiān)定不移B．注重情感C．方法適當(dāng)靈活D．和氣為重15．執(zhí)行操作規(guī)程的具體要求包括（）A．牢記操作規(guī)程B．演練操作規(guī)程C．堅(jiān)持操作規(guī)程D．修改操作規(guī)程16．從業(yè)人員節(jié)約資源，要做到（）A．強(qiáng)化節(jié)約資源意識(shí)B．明確節(jié)約資源責(zé)任C．創(chuàng)新節(jié)約資源方法D．獲取節(jié)約資源報(bào)酬二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（17～25題）17．超市正在營(yíng)業(yè)，突然停電了，超市內(nèi)一片黑暗，人們給給呼喊著，擁促著向外擠，超市陷入了混亂。這時(shí)，你會(huì)（）A．擔(dān)心超市會(huì)發(fā)生踩踏事故B．估計(jì)超市會(huì)丟失很多東西C．設(shè)想警察會(huì)立即趕到超市以維持秩序D．相信超市經(jīng)理和全體員工會(huì)迅速行動(dòng)起來(lái)做好工作18．鄰居家周末搞活動(dòng)，聲音很大，嚴(yán)重影響了你的休息，你會(huì)（）A．通過(guò)敲打墻壁，提示鄰居B．登門說(shuō)明，讓鄰居注意C．認(rèn)為鄰居的活動(dòng)一會(huì)兒就會(huì)結(jié)束，自己可以再忍受一會(huì)兒D．雖然自己很生氣，但又不想讓鄰居掃興19．J某是一家著名證券公司的高級(jí)管理人員，他把業(yè)余時(shí)間全部用在研究國(guó)際關(guān)系和軍事問(wèn)題上，你認(rèn)為（）A．干什么吆喝什么，J某似乎有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)B．這只是J某的個(gè)人愛好而已，無(wú)可厚非C．這種研究也許對(duì)他的本職工作有很大幫助D．他應(yīng)該轉(zhuǎn)行做研究工作，而不是管理工作20．一個(gè)多年不見的親戚突然來(lái)訪，你正在忙于工作，無(wú)暇接待，你會(huì)（）A．讓他耐心等待，然后忙自己的事情B．邊工作邊詢問(wèn)一些關(guān)于他家的事情，但主要在干自己的工作C．要他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，等到下班時(shí)再來(lái)找自己D．責(zé)怪他為什么不事先打個(gè)招呼21．你和幾個(gè)同學(xué)聊天，其中兩個(gè)因?qū)δ硞€(gè)問(wèn)題的看法不同而爭(zhēng)吵起來(lái)，你會(huì)（）A．急忙制止他們，借故把其中一個(gè)人叫走B．立即岔開話題，把話題引導(dǎo)到別處C．任他們爭(zhēng)吵下去，看看誰(shuí)的辯論水平高D．表?yè)P(yáng)他們的辯論水平，并說(shuō)明自己的觀點(diǎn)22．某員工剛來(lái)公司工作半年，就被提拔為總經(jīng)理助理。雖然他的工作得到了員工們的一致認(rèn)可，但你（）A．仍然覺得提拔有點(diǎn)快了，不利于他的成長(zhǎng)B．始終覺得他有什么“背景”C．認(rèn)為總經(jīng)理偏心于他D．認(rèn)為他仍有待改進(jìn)23．一般在業(yè)余時(shí)間里，你和同事們愛談?wù)摰脑掝}是（）A．社會(huì)新聞B．上司的花邊消息C．生產(chǎn)和銷售D．朋友的軼聞趣事24．如果你所在的公司效益良好，但同時(shí)上司整日花天酒地，你會(huì)（）A．很擔(dān)心，但不知道該怎么辦B．擔(dān)心未來(lái)會(huì)出問(wèn)題，找機(jī)會(huì)離開該公司C．私下抱怨、擔(dān)心、但表面上裝作若無(wú)其事的樣子D．認(rèn)為如此作風(fēng)還能取得好業(yè)績(jī)，佩服他們25．假如你的某個(gè)老同學(xué)要你幫他一個(gè)“小忙”，雖然這事違反了規(guī)定，但顯然不會(huì)出問(wèn)題，你會(huì)（）A．不幫，并給予說(shuō)明B．幫他，但告訴他下不為例C．幫他，但告訴同學(xué)不要對(duì)外講D．幫他，認(rèn)為理所當(dāng)然第二部分理論知識(shí)（26～125題，共100道題，滿分為100分）一、單項(xiàng)26．科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A．W·詹姆斯B．H·艾賓浩斯C．W·馮特D．S·弗洛伊德27．“心理學(xué)的任務(wù)，在于查明S和R之間的規(guī)律性關(guān)系”，持這種觀點(diǎn)的學(xué)派是（）。A．機(jī)能主義心理學(xué)B．構(gòu)造主義心理學(xué)C．人本主義心理學(xué)D．行為主義心理學(xué)28．紅色讓人感到溫暖，這是一種（）現(xiàn)象。A．感覺適應(yīng)B．感覺對(duì)比C．感覺后像D．聯(lián)覺29．白紙?jiān)诔壬珶粽諚l件下，看起來(lái)依然是白色的，這是因?yàn)橹X具有（）。A．選擇性B．恒常性C．理解性D．整體性30．遺忘的進(jìn)程通常是（）。A．先慢后快B．先快后慢C．倒U型曲線D．U型曲線31．布洛卡中樞即（）。A．聽覺性言語(yǔ)中樞B．視覺性言語(yǔ)中樞C．運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞D．書寫性言語(yǔ)中樞32．在覺醒狀態(tài)下的覺知被稱為（）。A．意識(shí)B．注意C．認(rèn)識(shí)D．知覺33．態(tài)度的ABC模型中，B指（）。A．行為B．情感C．感覺D．行為傾向34．態(tài)度轉(zhuǎn)變是在溝通信息與接收者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的，對(duì)于威信低的傳遞者，要引發(fā)最大的態(tài)度轉(zhuǎn)變量，這種差異應(yīng)該（）。A．適中B．較大C．較小D．最大35．按情緒狀態(tài)可把情緒分為（）。A．心境、激情、應(yīng)激B．道德感、理智感和美感C．基本情緒和復(fù)合情緒D．快樂、憤怒、悲哀和恐懼36．關(guān)于利他行為，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A．噪音等惡劣的環(huán)境會(huì)減少利行為B．助人的榜樣，會(huì)增加人們的利他行為C．他人在場(chǎng)，往往會(huì)產(chǎn)生社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng)，對(duì)利他行為有積極影響D．長(zhǎng)得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助37．羞恥是一種（）的社交情緒。A．積極B．作用不明C．消極D．有積極作用，也有消極作用38．動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和活動(dòng)效率的關(guān)系大致是（）型曲線。A．倒UB．UC．線性D．N39．在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性一般會(huì)（）。A．減少B．保持穩(wěn)定C．增加D．受到抑制40．皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于（）。A．先天的成熟B．動(dòng)作C．后天的經(jīng)驗(yàn)D．吸吮41．艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是（）。A．希望品質(zhì)B．意志品質(zhì)C．目標(biāo)品質(zhì)D．能力品質(zhì)42．觀察學(xué)習(xí)是指（）。A．有意識(shí)地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)B．學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)C．一個(gè)人的行為直接受到獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)D．個(gè)人通過(guò)觀察他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反應(yīng)43．自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍表現(xiàn)為（）。A．能有自己獨(dú)特的感受B．能意識(shí)到自己的存在C．能將自己作為活動(dòng)的主體來(lái)認(rèn)識(shí)D．能用適當(dāng)人稱代詞（如我，你）稱呼自己和他人44．幼兒游戲主要是一種（）。A．互動(dòng)游戲B．實(shí)物游戲C．規(guī)則游戲D．象征性游戲45．口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是（）。A．嬰兒期限B．童年期C．幼兒期D．嬰兒早期46．幼兒思維的主要特征是（）。A．直觀動(dòng)作思維B．形象邏輯思維C．具體形象思維D．抽象邏輯思維47．變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說(shuō)明異常心理的（）。A．診斷B．咨詢C．治療D．特點(diǎn)48．弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做（）。A．防御機(jī)制B．本能動(dòng)力C．心理異常D．快樂原則49．以求助者社會(huì)功能完整程度為根據(jù)區(qū)分正常和異常心理是（）。A．非標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分B．常識(shí)性區(qū)分C．標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分D．心理學(xué)區(qū)分50．感覺減退多見于（）。A．抑郁狀態(tài)B．感染后虛弱狀態(tài)C．睡眠障礙D．精神運(yùn)動(dòng)性抑制51．有嫉妒妄想的人可表現(xiàn)為（）。A．堅(jiān)信配偶不忠B．見到他人強(qiáng)于自己而生氣C．癡迷某種觀念D．想象他人強(qiáng)于自己而生氣52．違拗是一種（）。A．認(rèn)知功能失調(diào)B．意志行為障礙C．人格結(jié)構(gòu)變化D．精神運(yùn)動(dòng)興奮53．在順序量表中，變量具有（）。A．相等單位B．等級(jí)C．絕對(duì)零點(diǎn)D．等比54．常模樣本量的大小，一般不小于（）。A．100或500B．800或1000C．20或25D．30或10055．常模分?jǐn)?shù)又叫（）。A．導(dǎo)出分?jǐn)?shù)B．原始分?jǐn)?shù)C．總體分?jǐn)?shù)D．粗分?jǐn)?shù)56．以50為平均數(shù)，10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分，通常叫（）。A．Z分?jǐn)?shù)B．標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)C．T分?jǐn)?shù)D．離差智商57．同質(zhì)性信度主要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部（）間的一致性。A．兩半測(cè)驗(yàn)B．題目與分測(cè)驗(yàn)C．所有題目D．分測(cè)驗(yàn)58．在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的（）。A．穩(wěn)定性B．準(zhǔn)確性C．可信度D．區(qū)分性59．認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是（）。A．艾利欺B．鐘友彬C．許又新D．弗洛伊德60．（）屬于正確的性動(dòng)機(jī)。A．性愛、情愛相互依存融為一體B．性角色、性身份融為一體C．感性、理性相互依存融為一體D．性、性道德融為一體61．弗洛伊德學(xué)說(shuō)在咨詢心理史上屬于（）。A．行為學(xué)派B．認(rèn)知學(xué)派C．動(dòng)力學(xué)派D．人本主義學(xué)派62．與求助者會(huì)談時(shí)，心理咨詢師的態(tài)度應(yīng)該是（）。A．積極B．非評(píng)判性C．順從D．有指導(dǎo)性63．了解求助者各方面情況的會(huì)談是（）會(huì)談。A．?dāng)z入性B．治療性C．鑒別性D．咨詢性64．心理咨詢師的提問(wèn)只是表達(dá)自己的看法，而非推動(dòng)求助者的自我探索，這是（）提問(wèn)。A．表達(dá)性B．解釋性C．修飾性D．責(zé)備性65．若從成長(zhǎng)發(fā)育角度收集資料，則關(guān)注點(diǎn)在于求助者的（）。A．能力情況B．氣質(zhì)特點(diǎn)C．成長(zhǎng)環(huán)境D．學(xué)習(xí)功能66．求助者能認(rèn)識(shí)到自己心理行為存在異常，并能對(duì)其做出解釋，說(shuō)明求助者對(duì)癥狀有（）。A．判斷力B．解釋力C．理解力D．自知力67．一般心理問(wèn)題主要是（）。A．心理疾病B．人格偏差C．情緒問(wèn)題D．心境地障礙68．若心理咨詢師對(duì)求助者的言行不加評(píng)論和干涉，則他可能認(rèn)為（）。A．求助者有內(nèi)在潛力去面對(duì)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)B．求助者有能力改變但這種能力很有限C．求助者面臨重大人生抉擇時(shí)需要幫助D．求助者天生具有消極墮落的自然傾向69．僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會(huì)使咨詢關(guān)系顯得（）。A．情理交融B．輕松愉快C．公事公辦D．親切友好70．如果心理咨詢師與求助者的目標(biāo)不一致，并難以統(tǒng)一，則咨詢目標(biāo)的確定應(yīng)該（）。A．以當(dāng)前問(wèn)題為主B．以咨詢師的目標(biāo)為主C．以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為主D．以求助者的目標(biāo)為主71．咨詢階段中最核心、最重要的實(shí)質(zhì)階段是（）。A．診斷B．咨詢C．鞏固D．評(píng)估72．使用開放式詢問(wèn)時(shí)，為了避免求助者產(chǎn)生被剖析的感覺，應(yīng)該使詢問(wèn)（）。A．符合一定心理治療理論框架B．符合求助者密切關(guān)注的問(wèn)題C．建立在良好咨詢關(guān)系基礎(chǔ)上D．有助于校正求助者的價(jià)值觀73．影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是（）。A．解釋B．自我開放C．指導(dǎo)D．內(nèi)容表達(dá)74．阻抗的一種形式是健忘，其含義是求助者（）。A．在談?wù)摳械浇箲]的議題時(shí)出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象B．對(duì)心理咨詢師有抵觸而出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象C．在意識(shí)障礙基礎(chǔ)上出現(xiàn)的一種記憶障礙D．由于其神經(jīng)系統(tǒng)障礙而導(dǎo)致的遺忘現(xiàn)象75．求助者在咨詢情境中把原有情緒轉(zhuǎn)移到咨詢師身上的現(xiàn)象是（）。A．共情B．關(guān)注C．移情D．投射76．應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在心理治療中的應(yīng)用稱為（）。A．行為治療B．行為矯正C．學(xué)習(xí)療法D．面質(zhì)技術(shù)77．WAIS-RC適用的年齡范圍是（）。A．8歲以下B．15歲以下C．16歲以上D．18歲以上78．CRT可用于（）。A．人格評(píng)估B．態(tài)度測(cè)量C．跨文化研究D．言語(yǔ)能力分析79．1908年比內(nèi)—西蒙量表的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是（）。A．使用比率智商B．使用智力年齡C．設(shè)計(jì)了成人版D．設(shè)計(jì)了兒童版80．MMPI包含的重復(fù)題數(shù)量是（）個(gè)。A．16B．8C．12D．081．16PF在編制過(guò)程中主要使用了（）。A．方差分析B．因素分析C．經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)D．理論效標(biāo)82．若人格類型為中間型，則EPQ各量表T分的范圍是（）。A．5.45～17.5B．17.5～30.1C．30.1～43.3D．43.3～56.783．SC—90的總分能反映受測(cè)者的（）。A．病情嚴(yán)重程度B．智力水平C．平均健康程度D．人格特征84．SDS中反向項(xiàng)目的數(shù)量是（）個(gè)。A．6B．10C．8D．1285．按照中國(guó)常模，SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值是（）。A．40B．50C．60D．70二、多項(xiàng)86．對(duì)于態(tài)度轉(zhuǎn)變的P-O-X模型，正確的說(shuō)法包括（）。A．P-O之間的關(guān)系最重要B．P-O聯(lián)系為肯定時(shí)的平衡為強(qiáng)平衡C．P-O關(guān)系為否定時(shí)的平衡為弱平衡D．P-O關(guān)系為否定時(shí)的不平衡為強(qiáng)不平衡87．腦干包括（）。A．丘腦B．延腦C．腦橋D．中腦88．綠葉陪襯下的紅花看起來(lái)更紅了，這是（）。A．同時(shí)對(duì)比現(xiàn)象B．相繼對(duì)比現(xiàn)象C．彩色對(duì)比現(xiàn)象D．感覺適應(yīng)現(xiàn)象89．錯(cuò)覺的性質(zhì)包括（）。A．是對(duì)客觀事物的歪曲知覺B．錯(cuò)覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向C．只要知道錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因，錯(cuò)覺是可以克服的D．只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺的條件，錯(cuò)覺就一定會(huì)發(fā)生90．動(dòng)機(jī)沖突的形式主要有（）。A．雙趨式?jīng)_突B．雙避式?jīng)_突C．趨避式?jīng)_突D．雙重趨避式?jīng)_突91．態(tài)度的特點(diǎn)包括（）。A．穩(wěn)定性B．內(nèi)在性C．間接性D．針對(duì)性92．G·奧爾波特認(rèn)為，個(gè)體的思想、情感和行為會(huì)受他人存在的影響，他人存在形式包括（）。A．虛擬的存在B．現(xiàn)實(shí)的存在C．想象的存在D．隱含的存在93．個(gè)體社會(huì)化的主要載體包括（）。A．家庭B．大眾傳媒C．學(xué)校D．交通工具94．角色失調(diào)包括（）。A．角色沖突B．角色失敗C．角色不清D．角色誤解95．F·奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)家的研究對(duì)象包括（）。A．社會(huì)行為B．社會(huì)影響C．社會(huì)意識(shí)D．本能行為96．幼兒記憶的特點(diǎn)有（）。A．無(wú)意識(shí)記占主導(dǎo)地位B．形象記憶占主要地位C．意義記憶占主導(dǎo)地位D．詞語(yǔ)記憶占主導(dǎo)地位97．青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括（）。A．心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾B．心理斷乳與精神依賴之間的矛盾C．心理閉鎖性與開放性之間的矛盾D．社會(huì)焦慮與社會(huì)性需要之間的矛盾98．中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為（）。A．內(nèi)省日趨明顯B．男性更加男性化，女性更加女性化C．為人處世日趨圓滑D．心理防御機(jī)制運(yùn)用得越來(lái)越少99．消極的依戀類型包括（）。A．安全型依戀B．親子依戀C．反抗型依戀D．回避型依戀100．皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括（）。A．成熟B．經(jīng)驗(yàn)C．同化D．社會(huì)環(huán)境101．正常心理活動(dòng)的功能包括保障（）。A．順利地適應(yīng)環(huán)境B．正常地人際交往C．正確地反映世界D．幸福地享受人生102．癡呆是一種（）。A．智能障礙B．后天獲得的損害C．意識(shí)障礙D．先天獲得的損害103．正常心理中，心理不健康包括（）。A．嚴(yán)重心理問(wèn)題B．各種神經(jīng)癥C．各種人格障礙D．可疑神經(jīng)癥104．軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)包括（）。A．對(duì)自身價(jià)值的態(tài)度變化B．注意力集中在自身體驗(yàn)上C．對(duì)客觀世界的態(tài)度不變D．時(shí)間感覺發(fā)生變化105．效標(biāo)效度的主要評(píng)估方法有（）。A．相關(guān)法B．區(qū)分法C．失誤法D．命中率法106．測(cè)驗(yàn)題目常見的排列方式有（）。A．并列直進(jìn)式B．專列式C．混合螺旋式D．公共汽車式107．百分位常模包括（）。A．百分等級(jí)B．百分點(diǎn)C．四分位數(shù)D．十分位數(shù)108．常模的構(gòu)成要素包括（）。A．團(tuán)體分?jǐn)?shù)B．原始分?jǐn)?shù)C．導(dǎo)出分?jǐn)?shù)D．對(duì)常模團(tuán)體的具體描述109．破壞性壓力可以造成（）。A．破壞行為B．災(zāi)難綜合征C．興奮行為D．創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙110．向求助者說(shuō)明心理咨詢的性質(zhì)時(shí)應(yīng)該確保求助者了解（）。A．什么是心理咨詢B．咨詢師水平C．求助者權(quán)利義務(wù)D．心理咨詢的過(guò)程111．控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題的技巧包括（）。A．釋義B．使用情感的反射作用C．中斷D．使用是非鮮明的質(zhì)穎112．選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括（）。A．應(yīng)該能適合咨詢師專業(yè)水平B．應(yīng)該能符合求助者接受能力C．對(duì)病因有直接或間接針對(duì)性D．必要時(shí)討論精神分裂癥癥狀113．對(duì)求助者形成初步印象的內(nèi)容包括（）。A．對(duì)心理問(wèn)題嚴(yán)重程度形成大致判斷B．對(duì)可能采取的干預(yù)措施的初步設(shè)計(jì)C．對(duì)引發(fā)問(wèn)題的深層原因的初步分析D．對(duì)心理問(wèn)題的類型形成大致的診斷114．為了有效地積極關(guān)注，應(yīng)該注意（）。A．避免盲目樂觀B．重視負(fù)性情緒C．反對(duì)過(guò)分消極D．立足實(shí)事求是115．常用的修通技術(shù)包括（）。A．與不合理信念辯論B．陽(yáng)性強(qiáng)化C．合理情緒想象技術(shù)D．社會(huì)學(xué)習(xí)116．合理情緒療法的ABC理論中，ABC包括（）。A．誘發(fā)事件B．個(gè)體對(duì)這一事件的看法C．個(gè)體對(duì)不合理信念的駁斥D．個(gè)體在這一事件發(fā)生后出現(xiàn)的情緒反應(yīng)117．合理情緒療法的局限性表現(xiàn)在（）。A．不注意發(fā)揮心理測(cè)驗(yàn)的作用B．對(duì)有領(lǐng)悟困難的人難以秦效C．療效與心理咨詢師的信念有關(guān)D．療效比較難以進(jìn)行客觀的評(píng)估118．適宜的求助者應(yīng)具備的條件包括（）。A．智力正常B．年齡適宜C．人格正常D．動(dòng)機(jī)正確119．傾聽時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤包括（）。A．不做道德性判斷B．急于下結(jié)論C．輕視求助者問(wèn)題D．轉(zhuǎn)移求助者話題120．MMPI的缺點(diǎn)是（）。A．主觀題較多B．受文化背景影響C．測(cè)試時(shí)間長(zhǎng)D．受動(dòng)機(jī)沖突影響121．16PF量表中樂群性高分者的人格特征是（）。A．冷淡B．環(huán)性情感C．外向D．分裂情感122．LES適用的疾病包括（）。A．自知力喪失的重性精神病B．神經(jīng)癥C．自知力恢復(fù)的重性精神病D．身心疾病123．社會(huì)支持評(píng)定量表的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)包括（）分。A．客觀支持B．總平均C．主觀支持D．分量表124．EPQ的分量表包括（）量表。A．QB．LC．ED．M125．使用中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意（）。A．態(tài)度和善B．房間安靜C．主被試側(cè)坐D．不限制時(shí)間第一部分職業(yè)道德一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分（一）單項(xiàng)（1～8題）1．關(guān)于職業(yè)良心的說(shuō)法中，正確的是（）A．如果公司老板對(duì)員工好，那么員工干好本職工作就是有職業(yè)良心B．公司安排做什么，自已就做什么是職業(yè)良心的本質(zhì)C．職業(yè)良心是從業(yè)人員按照職業(yè)道德要求盡職盡責(zé)地做工作D．一輩子不“跳槽”是職業(yè)良心的根本要求2．我國(guó)公民道德建設(shè)的基本原則是（）A．集體主義B．愛國(guó)主義C．個(gè)人主義D．利己主義3．關(guān)于職業(yè)技能，正確的說(shuō)法是（）A．職業(yè)技能決定著從業(yè)人員的職業(yè)前途B．職業(yè)技能的提高，受職業(yè)道德素質(zhì)的影響C．職業(yè)技能主要是指從業(yè)人員的動(dòng)手能力D．職業(yè)技能的形成與先天素質(zhì)無(wú)關(guān)4．一個(gè)人在無(wú)人監(jiān)督的情況下，能夠自覺按道德要求行事的修養(yǎng)境界是（）A．誠(chéng)信B．仁義C．反思D．慎獨(dú)5．對(duì)待工作崗位，正確的觀點(diǎn)是（）A．雖然自己并不喜歡目前的崗位，但不能不專心努力B．敬業(yè)就是不能得隴望蜀，不能選擇其他崗位C．樹挪死，人挪活，要通過(guò)崗位變化把本職工作做好D．企業(yè)遇到困難或降低薪水時(shí)，沒有必要再講愛崗敬業(yè)6．關(guān)于誠(chéng)信，正確的說(shuō)法是（）A．忠誠(chéng)單位領(lǐng)導(dǎo)B．任何時(shí)候都不說(shuō)假話C．真實(shí)無(wú)欺，遵守約定和踐行承諾D．善意的謊言體現(xiàn)了誠(chéng)信的社會(huì)價(jià)值7．關(guān)于辦事公道，正確的說(shuō)法是（）A．堅(jiān)持辦事公道，要求當(dāng)事人不講人情B．人們得到了他應(yīng)該得到的東西，是為公道C．一個(gè)人做了一件公道的事情就說(shuō)明他是公道的人D．公道自古不變，其標(biāo)準(zhǔn)歷來(lái)是統(tǒng)一的8．關(guān)于節(jié)約，正確的說(shuō)法是（）A．節(jié)約與以人為本的理念不相符合B．在物質(zhì)條件充分的情況下，無(wú)須崇尚節(jié)約C．今天所倡導(dǎo)的節(jié)約主要指物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，而非個(gè)人生活領(lǐng)域D．不管職業(yè)高低，人人都要厲得節(jié)約二、多項(xiàng)選擇題（第9～16題）9．職業(yè)道德的特征包括（）A．鮮明的行業(yè)性B．適用范圍上的有限性C．法律強(qiáng)制性D．利益相關(guān)性10．社會(huì)主義核心價(jià)值本系包括（）A．馬克思主義指導(dǎo)思想B．中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想C．以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神D．社會(huì)主義榮辱觀11．職業(yè)技能的特點(diǎn)包括（）A．遺傳性B．專業(yè)性C．層次性D．綜合性12．堅(jiān)守崗位的基本要求是（）A．遵守規(guī)定B．履行職責(zé)C．臨危不懼D．相機(jī)而動(dòng)13．從業(yè)人員做到真誠(chéng)不欺，要（）A．出工出力B．不搭“便車”C．坦誠(chéng)相待D．寧欺自己，勿騙他人14．從業(yè)人員做到堅(jiān)持原則，要（）A．立場(chǎng)堅(jiān)定不移B．注重情感C．方法適當(dāng)靈活D．和氣為重15．執(zhí)行操作規(guī)程的具體要求包括（）A．牢記操作規(guī)程B．演練操作規(guī)程C．堅(jiān)持操作規(guī)程D．修改操作規(guī)程16．從業(yè)人員節(jié)約資源，要做到（）A．強(qiáng)化節(jié)約資源意識(shí)B．明確節(jié)約資源責(zé)任C．創(chuàng)新節(jié)約資源方法D．獲取節(jié)約資源報(bào)酬二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（17～25題）17．超市正在營(yíng)業(yè)，突然停電了，超市內(nèi)一片黑暗，人們給給呼喊著，擁促著向外擠，超市陷入了混亂。這時(shí)，你會(huì)（）A．擔(dān)心超市會(huì)發(fā)生踩踏事故B．估計(jì)超市會(huì)丟失很多東西C．設(shè)想警察會(huì)立即趕到超市以維持秩序D．相信超市經(jīng)理和全體員工會(huì)迅速行動(dòng)起來(lái)做好工作18．鄰居家周末搞活動(dòng)，聲音很大，嚴(yán)重影響了你的休息，你會(huì)（）A．通過(guò)敲打墻壁，提示鄰居B．登門說(shuō)明，讓鄰居注意C．認(rèn)為鄰居的活動(dòng)一會(huì)兒就會(huì)結(jié)束，自己可以再忍受一會(huì)兒D．雖然自己很生氣，但又不想讓鄰居掃興19．J某是一家著名證券公司的高級(jí)管理人員，他把業(yè)余時(shí)間全部用在研究國(guó)際關(guān)系和軍事問(wèn)題上，你認(rèn)為（）A．干什么吆喝什么，J某似乎有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)B．這只是J某的個(gè)人愛好而已，無(wú)可厚非C．這種研究也許對(duì)他的本職工作有很大幫助D．他應(yīng)該轉(zhuǎn)行做研究工作，而不是管理工作20．一個(gè)多年不見的親戚突然來(lái)訪，你正在忙于工作，無(wú)暇接待，你會(huì)（）A．讓他耐心等待，然后忙自己的事情B．邊工作邊詢問(wèn)一些關(guān)于他家的事情，但主要在干自己的工作C．要他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，等到下班時(shí)再來(lái)找自己D．責(zé)怪他為什么不事先打個(gè)招呼21．你和幾個(gè)同學(xué)聊天，其中兩個(gè)因?qū)δ硞€(gè)問(wèn)題的看法不同而爭(zhēng)吵起來(lái)，你會(huì)（）A．急忙制止他們，借故把其中一個(gè)人叫走B．立即岔開話題，把話題引導(dǎo)到別處C．任他們爭(zhēng)吵下去，看看誰(shuí)的辯論水平高D．表?yè)P(yáng)他們的辯論水平，并說(shuō)明自己的觀點(diǎn)22．某員工剛來(lái)公司工作半年，就被提拔為總經(jīng)理助理。雖然他的工作得到了員工們的一致認(rèn)可，但你（）A．仍然覺得提拔有點(diǎn)快了，不利于他的成長(zhǎng)B．始終覺得他有什么“背景”C．認(rèn)為總經(jīng)理偏心于他D．認(rèn)為他仍有待改進(jìn)23．一般在業(yè)余時(shí)間里，你和同事們愛談?wù)摰脑掝}是（）A．社會(huì)新聞B．上司的花邊消息C．生產(chǎn)和銷售D．朋友的軼聞趣事24．如果你所在的公司效益良好，但同時(shí)上司整日花天酒地，你會(huì)（）A．很擔(dān)心，但不知道該怎么辦B．擔(dān)心未來(lái)會(huì)出問(wèn)題，找機(jī)會(huì)離開該公司C．私下抱怨、擔(dān)心、但表面上裝作若無(wú)其事的樣子D．認(rèn)為如此作風(fēng)還能取得好業(yè)績(jī)，佩服他們25．假如你的某個(gè)老同學(xué)要你幫他一個(gè)“小忙”，雖然這事違反了規(guī)定，但顯然不會(huì)出問(wèn)題，你會(huì)（）A．不幫，并給予說(shuō)明B．幫他，但告訴他下不為例C．幫他，但告訴同學(xué)不要對(duì)外講D．幫他，認(rèn)為理所當(dāng)然第二部分理論知識(shí)（26～125題，共100道題，滿分為100分）一、單項(xiàng)26．科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A．W·詹姆斯B．H·艾賓浩斯C．W·馮特D．S·弗洛伊德27．“心理學(xué)的任務(wù)，在于查明S和R之間的規(guī)律性關(guān)系”，持這種觀點(diǎn)的學(xué)派是（）。A．機(jī)能主義心理學(xué)B．構(gòu)造主義心理學(xué)C．人本主義心理學(xué)D．行為主義心理學(xué)28．紅色讓人感到溫暖，這是一種（）現(xiàn)象。A．感覺適應(yīng)B．感覺對(duì)比C．感覺后像D．聯(lián)覺29．白紙?jiān)诔壬珶粽諚l件下，看起來(lái)依然是白色的，這是因?yàn)橹X具有（）。A．選擇性B．恒常性C．理解性D．整體性30．遺忘的進(jìn)程通常是（）。A．先慢后快B．先快后慢C．倒U型曲線D．U型曲線31．布洛卡中樞即（）。A．聽覺性言語(yǔ)中樞B．視覺性言語(yǔ)中樞C．運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞D．書寫性言語(yǔ)中樞32．在覺醒狀態(tài)下的覺知被稱為（）。A．意識(shí)B．注意C．認(rèn)識(shí)D．知覺33．態(tài)度的ABC模型中，B指（）。A．行為B．情感C．感覺D．行為傾向34．態(tài)度轉(zhuǎn)變是在溝通信息與接收者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的，對(duì)于威信低的傳遞者，要引發(fā)最大的態(tài)度轉(zhuǎn)變量，這種差異應(yīng)該（）。A．適中B．較大C．較小D．最大35．按情緒狀態(tài)可把情緒分為（）。A．心境、激情、應(yīng)激B．道德感、理智感和美感C．基本情緒和復(fù)合情緒D．快樂、憤怒、悲哀和恐懼36．關(guān)于利他行為，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A．噪音等惡劣的環(huán)境會(huì)減少利行為B．助人的榜樣，會(huì)增加人們的利他行為C．他人在場(chǎng)，往往會(huì)產(chǎn)生社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng)，對(duì)利他行為有積極影響D．長(zhǎng)得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助37．羞恥是一種（）的社交情緒。A．積極B．作用不明C．消極D．有積極作用，也有消極作用38．動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和活動(dòng)效率的關(guān)系大致是（）型曲線。A．倒UB．UC．線性D．N39．在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性一般會(huì)（）。A．減少B．保持穩(wěn)定C．增加D．受到抑制40．皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于（）。A．先天的成熟B．動(dòng)作C．后天的經(jīng)驗(yàn)D．吸吮41．艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是（）。A．希望品質(zhì)B．意志品質(zhì)C．目標(biāo)品質(zhì)D．能力品質(zhì)42．觀察學(xué)習(xí)是指（）。A．有意識(shí)地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)B．學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)C．一個(gè)人的行為直接受到獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)D．個(gè)人通過(guò)觀察他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反應(yīng)43．自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍表現(xiàn)為（）。A．能有自己獨(dú)特的感受B．能意識(shí)到自己的存在C．能將自己作為活動(dòng)的主體來(lái)認(rèn)識(shí)D．能用適當(dāng)人稱代詞（如我，你）稱呼自己和他人44．幼兒游戲主要是一種（）。A．互動(dòng)游戲B．實(shí)物游戲C．規(guī)則游戲D．象征性游戲45．口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是（）。A．嬰兒期限B．童年期C．幼兒期D．嬰兒早期46．幼兒思維的主要特征是（）。A．直觀動(dòng)作思維B．形象邏輯思維C．具體形象思維D．抽象邏輯思維47．變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說(shuō)明異常心理的（）。A．診斷B．咨詢C．治療D．特點(diǎn)48．弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做（）。A．防御機(jī)制B．本能動(dòng)力C．心理異常D．快樂原則49．以求助者社會(huì)功能完整程度為根據(jù)區(qū)分正常和異常心理是（）。A．非標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分B．常識(shí)性區(qū)分C．標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分D．心理學(xué)區(qū)分50．感覺減退多見于（）。A．抑郁狀態(tài)B．感染后虛弱狀態(tài)C．睡眠障礙D．精神運(yùn)動(dòng)性抑制51．有嫉妒妄想的人可表現(xiàn)為（）。A．堅(jiān)信配偶不忠B．見到他人強(qiáng)于自己而生氣C．癡迷某種觀念D．想象他人強(qiáng)于自己而生氣52．違拗是一種（）。A．認(rèn)知功能失調(diào)B．意志行為障礙C．人格結(jié)構(gòu)變化D．精神運(yùn)動(dòng)興奮53．在順序量表中，變量具有（）。A．相等單位B．等級(jí)C．絕對(duì)零點(diǎn)D．等比54．常模樣本量的大小，一般不小于（）。A．100或500B．800或1000C．20或25D．30或10055．常模分?jǐn)?shù)又叫（）。A．導(dǎo)出分?jǐn)?shù)B．原始分?jǐn)?shù)C．總體分?jǐn)?shù)D．粗分?jǐn)?shù)56．以50為平均數(shù)，10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分，通常叫（）。A．Z分?jǐn)?shù)B．標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)C．T分?jǐn)?shù)D．離差智商57．同質(zhì)性信度主要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部（）間的一致性。A．兩半測(cè)驗(yàn)B．題目與分測(cè)驗(yàn)C．所有題目D．分測(cè)驗(yàn)58．在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的（）。A．穩(wěn)定性B．準(zhǔn)確性C．可信度D．區(qū)分性59．認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是（）。A．艾利欺B．鐘友彬C．許又新D．弗洛伊德60．（）屬于正確的性動(dòng)機(jī)。A．性愛、情愛相互依存融為一體B．性角色、性身份融為一體C．感性、理性相互依存融為一體D．性、性道德融為一體61．弗洛伊德學(xué)說(shuō)在咨詢心理史上屬于（）。A．行為學(xué)派B．認(rèn)知學(xué)派C．動(dòng)力學(xué)派D．人本主義學(xué)派62．與求助者會(huì)談時(shí)，心理咨詢師的態(tài)度應(yīng)該是（）。A．積極B．非評(píng)判性C．順從D．有指導(dǎo)性63．了解求助者各方面情況的會(huì)談是（）會(huì)談。A．?dāng)z入性B．治療性C．鑒別性D．咨詢性64．心理咨詢師的提問(wèn)只是表達(dá)自己的看法，而非推動(dòng)求助者的自我探索，這是（）提問(wèn)。A．表達(dá)性B．解釋性C．修飾性D．責(zé)備性65．若從成長(zhǎng)發(fā)育角度收集資料，則關(guān)注點(diǎn)在于求助者的（）。A．能力情況B．氣質(zhì)特點(diǎn)C．成長(zhǎng)環(huán)境D．學(xué)習(xí)功能66．求助者能認(rèn)識(shí)到自己心理行為存在異常，并能對(duì)其做出解釋，說(shuō)明求助者對(duì)癥狀有（）。A．判斷力B．解釋力C．理解力D．自知力67．一般心理問(wèn)題主要是（）。A．心理疾病B．人格偏差C．情緒問(wèn)題D．心境地障礙68．若心理咨詢師對(duì)求助者的言行不加評(píng)論和干涉，則他可能認(rèn)為（）。A．求助者有內(nèi)在潛力去面對(duì)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)B．求助者有能力改變但這種能力很有限C．求助者面臨重大人生抉擇時(shí)需要幫助D．求助者天生具有消極墮落的自然傾向69．僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會(huì)使咨詢關(guān)系顯得（）。A．情理交融B．輕松愉快C．公事公辦D．親切友好70．如果心理咨詢師與求助者的目標(biāo)不一致，并難以統(tǒng)一，則咨詢目標(biāo)的確定應(yīng)該（）。A．以當(dāng)前問(wèn)題為主B．以咨詢師的目標(biāo)為主C．以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為主D．以求助者的目標(biāo)為主71．咨詢階段中最核心、最重要的實(shí)質(zhì)階段是（）。A．診斷B．咨詢C．鞏固D．評(píng)估72．使用開放式詢問(wèn)時(shí)，為了避免求助者產(chǎn)生被剖析的感覺，應(yīng)該使詢問(wèn)（）。A．符合一定心理治療理論框架B．符合求助者密切關(guān)注的問(wèn)題C．建立在良好咨詢關(guān)系基礎(chǔ)上D．有助于校正求助者的價(jià)值觀73．影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是（）。A．解釋B．自我開放C．指導(dǎo)D．內(nèi)容表達(dá)74．阻抗的一種形式是健忘，其含義是求助者（）。A．在談?wù)摳械浇箲]的議題時(shí)出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象B．對(duì)心理咨詢師有抵觸而出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象C．在意識(shí)障礙基礎(chǔ)上出現(xiàn)的一種記憶障礙D．由于其神經(jīng)系統(tǒng)障礙而導(dǎo)致的遺忘現(xiàn)象75．求助者在咨詢情境中把原有情緒轉(zhuǎn)移到咨詢師身上的現(xiàn)象是（）。A．共情B．關(guān)注C．移情D．投射76．應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在心理治療中的應(yīng)用稱為（）。A．行為治療B．行為矯正C．學(xué)習(xí)療法D．面質(zhì)技術(shù)77．WAIS-RC適用的年齡范圍是（）。A．8歲以下B．15歲以下C．16歲以上D．18歲以上78．CRT可用于（）。A．人格評(píng)估B．態(tài)度測(cè)量C．跨文化研究D．言語(yǔ)能力分析79．1908年比內(nèi)—西蒙量表的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是（）。A．使用比率智商B．使用智力年齡C．設(shè)計(jì)了成人版D．設(shè)計(jì)了兒童版80．MMPI包含的重復(fù)題數(shù)量是（）個(gè)。A．16B．8C．12D．081．16PF在編制過(guò)程中主要使用了（）。A．方差分析B．因素分析C．經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)D．理論效標(biāo)82．若人格類型為中間型，則EPQ各量表T分的范圍是（）。A．5.45～17.5B．17.5～30.1C．30.1～43.3D．43.3～56.783．SC—90的總分能反映受測(cè)者的（）。A．病情嚴(yán)重程度B．智力水平C．平均健康程度D．人格特征84．SDS中反向項(xiàng)目的數(shù)量是（）個(gè)。A．6B．10C．8D．1285．按照中國(guó)常模，SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值是（）。A．40B．50C．60D．70二、多項(xiàng)86．對(duì)于態(tài)度轉(zhuǎn)變的P-O-X模型，正確的說(shuō)法包括（）。A．P-O之間的關(guān)系最重要B．P-O聯(lián)系為肯定時(shí)的平衡為強(qiáng)平衡C．P-O關(guān)系為否定時(shí)的平衡為弱平衡D．P-O關(guān)系為否定時(shí)的不平衡為強(qiáng)不平衡87．腦干包括（）。A．丘腦B．延腦C．腦橋D．中腦88．綠葉陪襯下的紅花看起來(lái)更紅了，這是（）。A．同時(shí)對(duì)比現(xiàn)象B．相繼對(duì)比現(xiàn)象C．彩色對(duì)比現(xiàn)象D．感覺適應(yīng)現(xiàn)象89．錯(cuò)覺的性質(zhì)包括（）。A．是對(duì)客觀事物的歪曲知覺B．錯(cuò)覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向C．只要知道錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因，錯(cuò)覺是可以克服的D．只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺的條件，錯(cuò)覺就一定會(huì)發(fā)生90．動(dòng)機(jī)沖突的形式主要有（）。A．雙趨式?jīng)_突B．雙避式?jīng)_突C．趨避式?jīng)_突D．雙重趨避式?jīng)_突91．態(tài)度的特點(diǎn)包括（）。A．穩(wěn)定性B．內(nèi)在性C．間接性D．針對(duì)性92．G·奧爾波特認(rèn)為，個(gè)體的思想、情感和行為會(huì)受他人存在的影響，他人存在形式包括（）。A．虛擬的存在B．現(xiàn)實(shí)的存在C．想象的存在D．隱含的存在93．個(gè)體社會(huì)化的主要載體包括（）。A．家庭B．大眾傳媒C．學(xué)校D．交通工具94．角色失調(diào)包括（）。A．角色沖突B．角色失敗C．角色不清D．角色誤解95．F·奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)家的研究對(duì)象包括（）。A．社會(huì)行為B．社會(huì)影響C．社會(huì)意識(shí)D．本能行為96．幼兒記憶的特點(diǎn)有（）。A．無(wú)意識(shí)記占主導(dǎo)地位B．形象記憶占主要地位C．意義記憶占主導(dǎo)地位D．詞語(yǔ)記憶占主導(dǎo)地位97．青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括（）。A．心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾B．心理斷乳與精神依賴之間的矛盾C．心理閉鎖性與開放性之間的矛盾D．社會(huì)焦慮與社會(huì)性需要之間的矛盾98．中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為（）。A．內(nèi)省日趨明顯B．男性更加男性化，女性更加女性化C．為人處世日趨圓滑