高考記敘文的詳略(帶范文解析)分析

高考記敘文的詳略(帶范文解析)分析第一頁，共49頁。

法國巴黎藝術(shù)館里，陳列著一座偉大的藝術(shù)家巴爾扎克的藝術(shù)雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒有手。他的手呢？原來是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。那么羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？原來，在一個深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學生來欣賞雕像。他的學生反復(fù)地把雕像看了個夠，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手重疊起來，放在胸前，十分逼真。學生不禁連聲地說：“好極了，老師，我從來沒見過這樣一雙奇妙的手啊！”羅丹臉上的笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起大斧，砍掉了那雙“完美的手”。

第一頁第二頁，共49頁。

羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，現(xiàn)在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)容。所以羅丹砍掉了那雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。啟示：

雕像是這樣，而作文也是這樣，只要圍繞中心安排詳寫和略寫，敘事的重點才能突出，中心才能明確、突出。第二頁第三頁，共49頁。為什么要詳略得當？一篇作文不可能面面俱到，一定要有主次安排。這就需要注意詳略。詳略得當才能使中心突出，給人留下深刻的印象。如果不分主次，詳略不當，那么寫出的文章就像流水賬，啰啰嗦嗦，不能很好地表達主題。第三頁第四頁，共49頁?！窘虒W目標】：弄清記敘文詳寫與略寫的關(guān)系，詳略與中心思想的關(guān)系；掌握詳寫與略寫的原則和方法，能寫出詳略得當，中心明確而突出的記敘文?！窘虒W重點、難點】根據(jù)表現(xiàn)中心意思的需要安排詳略；能合理運用詳寫與略寫的方法，做到詳略得當。第四頁第五頁，共49頁。詳寫與略寫的關(guān)系

詳寫和略寫是紅花和綠葉關(guān)系。詳寫和略寫是相對而言，是相輔相成、相得益彰的，詳在必要之處，略得恰到好處。正如一幅好的山水畫，絕不是整個畫面都滿滿的，而往往留下一定的空白，有近景也有遠景，筆畫有疏有密，用墨著色有濃有淡。一篇好的文章，同樣要求有詳有略，相互配合，詳略得當，各盡其能，各顯其妙。第五頁第六頁，共49頁。文章的題目：題目確定了寫作的重點，重點就正是要詳寫的地方。比如“課余生活的樂趣”，重點就是寫課余生活，課堂上的事情就不能詳寫，否則就偏離了題目的要求。

如何確定詳略第六頁第七頁，共49頁。安排的原則

詳略安排的總原則是：根據(jù)表現(xiàn)中心思想的需要確定詳略。確定詳略有“三愛”：一是對表現(xiàn)中心起重要作用的典型材料，要“偏愛”，當詳寫；二是對表現(xiàn)中心起輔助作用的一般材料，要“關(guān)愛”，當略寫；三是對表現(xiàn)中心無關(guān)的材料，要“割愛”，舍掉不寫。第七頁第八頁，共49頁。哪些地方詳寫？1、最能表現(xiàn)文章中心思想的的材料，要詳寫；2、在寫事的文章里，事情的主要片段（能突出事件的意義），要詳寫；3、在寫人的文章里，主要人物要詳寫。第八頁第九頁，共49頁。

哪些地方略寫？1、次要材料，要略寫；2、一般情節(jié)，要略寫；3、次要人物，要略寫；4、議論、抒情部分，要略寫；5、開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)，要略寫；6、鋪墊、陪襯部分，要略寫。如《信客》中對老信客的略寫就是為了襯托繼任者。第九頁第十頁，共49頁。安排詳略“四法”

除了根據(jù)表現(xiàn)中心意思的需要安排詳略之外，還要根據(jù)不同的體裁特點、內(nèi)容性質(zhì)和表達方式來安排詳寫和略寫。第十頁第十一頁，共49頁。（一）、人詳事略法

這種方法適用于以寫人為主的記敘文。

如人物的語言、行動、心理、外貌等是重點材料，應(yīng)當詳寫；

涉及表現(xiàn)人物思想品格的事件，適合概括敘述，目的不在于展示事件的發(fā)展過程，應(yīng)當略寫。第十一頁第十二頁，共49頁。

如：朱自清的《背影》中，對車站送別的場面進行了細致的敘寫，尤其是對父親的“背影”的細膩刻畫，表達出了父子間的真摯情感，突出了文章的主題。至于祖母去世、父親賦閑、家境慘淡等事，從文章中心表達的需要方面來看，這是為下文描寫背影渲染悲涼氣氛的，所以不必詳寫，又不能不寫，只能概括略寫。第十二頁第十三頁，共49頁。（二）、事詳人略法

這種方法適用于把事件作為主要記敘對象的記敘文。這類文章，事是重點，著眼點在事情的過程上；不著力去刻畫人物，文章的中心思想著重表現(xiàn)事件的思想意義，而不是著重表現(xiàn)主人公的思想品德。第十三頁第十四頁，共49頁。

如《走一步，再走一步》徐，記敘一件事，悟出一條人生道理。

又如《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一文，根據(jù)主題表達的需要，文章重點對三路大軍的戰(zhàn)況（事件）進行了詳細敘寫，而對解放軍將士（人物）如何英勇殺敵沒有進行詳細敘寫，只用“英勇善戰(zhàn)，銳不可當”等詞語概括敘述。因為本文的重點在于報道戰(zhàn)況，突出渡江勝利的重要意義，不在于報道具體人物。第十四頁第十五頁，共49頁。（三）、記詳議略法

以記敘描寫為主的文章往往結(jié)合抒情議論來點明主題目，記敘描寫是基礎(chǔ)，應(yīng)詳寫；抒情議論是為了深化中心，凸現(xiàn)人物品格，宜畫龍點睛式地略寫。如《阿長與〈山海經(jīng)〉》一文中，作者通過回憶敘述兒時與保姆長媽媽相處的情景，勾勒出一個善良、樸實而又迷信、“滿肚子是麻煩禮節(jié)”的長媽媽；特別是通過詳寫阿長為“我”購買渴望已久的繪圖《山海經(jīng)》一事，表達了“我”對長媽媽的尊敬、感激和思念之情。而這種感情是通過文中簡短的幾句議論表達出來的：“別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功?！弊屛覀兩钋械馗惺艿搅恕拔摇睂﹂L媽媽的敬佩和感激之情，有力地表達了文章的主題。第十五頁第十六頁，共49頁。下面文段詳寫運用了什么方法？

(他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。（朱自清《背影》中的片段）第十六頁第十七頁，共49頁。（四）、特寫鏡頭法

特寫是一種影視藝術(shù)手法，它通過拍攝局部，如物品、動作、肖像、表情、細節(jié)等，從而造成鮮明的視覺形象，增強作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。作文中也可借用此法，以期達到凸現(xiàn)事物特征，渲染場面氣氛，深化文章主題的效果。第十七頁第十八頁，共49頁。

例如《老王》中對病入膏肓的老王的描寫：

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。本段運用對比、比喻、夸張等修辭方法，對瘦弱不堪、行動困難卻堅持來送香油和雞蛋的老王作了細致的描寫，給人留下非常深刻印象。還有《蘆花蕩》中的描寫：

老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。第十八頁第十九頁，共49頁。要注意的事項

：詳略三?。海?）面面俱到（平均使用筆墨，沒有詳寫、略寫、不寫的區(qū)別）（2）主次顛倒（略寫的寫詳了，詳寫的寫略了）

（3）毫無節(jié)制（詳寫也要恰到好處，否則就啰嗦了）第十九頁第二十頁，共49頁。練習以《曬曬我們班的“牛人”》為題，寫一篇記敘文，600字左右。提示：抓住關(guān)鍵詞“牛人”，寫出人物的獨特之處。建議：如果寫一個人，就寫兩、三件事；寫兩個人或者三個人，就各寫一件事，注意詳略的安排。要求：選擇恰當?shù)膶懽鲗ο螅⒁庖e極，安排好材料的詳略，在頭腦中先想好，然后再寫草稿。比比：我來先動筆，寫個精彩的開頭。第二十頁第二十一頁，共49頁。

【學生作文】題目：我找到了……

我找到了成功的訣竅“不會吧，沒過？”聽著電話里的提示聲，我深覺難以置信。重撥電話，重新輸入準考證號……好吧，確實沒過。聽著電話內(nèi)冷冰冰的女聲，只覺得心被大錘“鐺”的砸了一下。失敗了，確確實實地失敗了。放下電話，坐在沙發(fā)上發(fā)呆半晌，腦子里一片空白。跌跌撞撞走回房間，鋼琴仍打開著，那八十八個黑白琴鍵似乎也在嘲笑著我。回想起考級那天，進考場前那怦怦亂跳的脈搏，彈奏時那冰涼僵硬的手指、結(jié)束時考官緊皺的眉頭……其實早就隱隱約約有預(yù)感，只不過自己不愿承認吧？躺在床上，不甘心地想著，為什么之前幾級都順利考過，偏偏這次……？最早學鋼琴的時候，是十分的認真努力。可后來，隨著年齡的增長，學業(yè)的加重，在鋼琴這門副業(yè)上投入的精力也越來越少。（二類下）第二十一頁第二十二頁，共49頁。

每天練琴的時間一減再減，有時甚至出現(xiàn)了連續(xù)數(shù)天未練的情況。雖然常聽老師說，越往后曲目越難，考試要求也越高，需要用更多的時間，更多的精力來練習通過。但卻總是想著“明天多練些”。于是便擱了下來。所幸的是，之前等級的考試都還不算太難，憑借著臨場發(fā)揮和對音樂的感悟，恍恍惚惚混過了前六級，不想在第七級上栽了跟頭。鑰匙在門鎖上轉(zhuǎn)動聲響了起來，爸媽回來了。對于我的失敗，他們并沒有表現(xiàn)出太多的驚訝，爸爸說：“你平時練得太少了，以后多挪出點時間練習。”看來，還是要多練習才行。于是，再一次打開琴譜，手搭在琴鍵上，又一次奏響那已彈過千余遍的曲目。每天放了學，在作業(yè)空隙中必要求自己一個小時彈琴，一遍又一遍的練習，只有一個信念：一定要成功！就這樣，一天又一天……轉(zhuǎn)眼，又到了考級的六月。第二十二頁第二十三頁，共49頁。

踏入考場，心中卻沒了初次的忐忑，只覺得十分地放松?！昂茫_始吧”。考官沖我點了點頭。我平穩(wěn)了一下情緒，坐在鋼琴前，手指搭上鍵盤，頓時屋內(nèi)不再有考官，只有我與這琴的交流……。等待，不再是焦急而無奈的，我相信自己定會成功。發(fā)榜之日，進入網(wǎng)站，鍵入準考證號，頓時，屏幕上出現(xiàn)了鮮紅的恭喜字樣。那一刻，我笑了，笑得十分開心。不僅是為了我的成功，更是為了我找到了成功的訣竅。那就是------勤奮、自信。只要擁有了這兩點，成功唾手可得。第二十三頁第二十四頁，共49頁。

【升格點撥】《我找到了成功的訣竅》(原稿)這篇文章選材有生活氣息,筆端流露著真情實感。但作者在寫作中過于講究敘事的完整,結(jié)果導(dǎo)致詳略失當,湮沒了文章的重點。“成功的訣竅”作為標題,要求我們應(yīng)該將練琴時的刻苦以及后來的自信作為敘寫的重點。(原稿)詳寫了考級失敗后自己的心理及反思，但它顯然與題目要求相左,因此必須要刪減。本文的修改,應(yīng)該將選材和詳寫鎖定在“鋼琴的練習”上。宜選好典型細節(jié),調(diào)動多種描寫手段,強化動作心理的描寫,以收到切合文題、突出重點、感染讀者的良好效果。第二十四頁第二十五頁，共49頁。

【升格作文】我找到了成功的訣竅“不會吧，沒過？”聽著電話里的提示聲，我深覺難以置信。重撥電話，重新輸入準考證號……好吧，確實沒過。聽著電話內(nèi)冷冰冰的女聲，腦子里一片空白。鋼琴仍打開著，那八十八個黑白琴鍵似乎也在嘲笑著我?；叵肫鹂技壞翘?，進考場前那怦怦亂跳的脈搏，彈奏時那冰涼僵硬的手指、結(jié)束時考官緊皺的眉頭……其實早就隱隱約約有預(yù)感，只不過自己不愿承認吧？躺在床上，不甘心地想著，為什么之前幾級都順利考過，偏偏這次……？最早學鋼琴的時候，是十分的認真努力。可后來，隨著年齡的增長，學業(yè)的加重，在鋼琴這門副業(yè)上投入的精力也越來越少。每天練琴的時間一減再減，有時甚至出現(xiàn)了連續(xù)數(shù)天未練的情況。雖然常聽老師說，越往后曲目越難，考試要求也越高，需要用更多的時間，更多的精力來練習通過。但卻總是想著“明天多練些”。于是便擱了下來。（一類下）第二十五頁第二十六頁，共49頁。

看來，還是要多練習才行。我撥通了老師的電話，我想一切都重新開始。打開琴譜，手搭在琴鍵上，又一次奏響那已彈過千余遍的曲目。每天放了學，在作業(yè)空隙中必要求自己一個小時彈琴，一遍又一遍的練習，手指漸漸也酸疼起來，耳朵里充斥著熟悉到不能再熟悉的旋律。每當彈錯一個音，便停下來反復(fù)練習這幾小節(jié)，一次，再一次……爸爸媽媽是我請來的忠實的聽眾，也是監(jiān)督員。隨著練習的不斷增加，指尖的旋律越來越流暢，越來越清晰。雖然練習的過程是單調(diào)和簡單的，但只有一個信念：一定要成功！父母的贊揚聲不絕于耳，我卻并沒有止步。就這樣，一天又一天……轉(zhuǎn)眼，又到了考級的六月，而我也已自信滿滿。踏入考場，心中卻沒了初次的忐忑，只覺得十分地放松?！昂?，開始吧”?？脊贈_我點了點頭。我平穩(wěn)了一下情緒，坐在鋼琴前，手指搭上鍵盤，頓時屋內(nèi)不再有考官，只有我與這第二十六頁第二十七頁，共49頁。

琴的交流?；叵肫鹄蠋煹亩摚骸跋胂胛艺f的要點。”慢慢地思索著，哪里強，哪里弱，哪里該怎樣表現(xiàn)……憑著熟悉的感覺，指尖在鍵盤上滑動，奏響一串串或急、或緩、或高揚、或低沉的旋律。心中愈發(fā)的自信、輕松了起來……。等待，不再是焦急而無奈的，我相信自己定會成功。發(fā)榜之日，進入網(wǎng)站，鍵入準考證號，頓時，屏幕上出現(xiàn)了鮮紅的恭喜字樣。那一刻，我笑了，笑得十分開心。不僅是為了我的成功，更是為了我找到了成功的訣竅。那就是------勤奮刻苦。只要擁有了這一點，成功唾手可得。我想，今后無論面對什么樣的困難，我都能夠順利地戰(zhàn)勝它。第二十七頁第二十八頁，共49頁。

作業(yè)以“在雙休日里”為題，寫一篇記敘文，做到有詳有略。審題指導(dǎo)：1.題目規(guī)定了取材的范圍，記敘發(fā)生在雙休日的事。2.寫作的對象是自己，還是他人，所寫的內(nèi)容是學校生活、家庭生活，還是社會生活，題目中未作限定，其實均可。3.不管記敘何人、何事，文章應(yīng)確立一個明確的中心意思。中心意思一經(jīng)確定，根據(jù)表現(xiàn)中心意思的需要去選擇材料，有詳有略地記敘。4.寫作本題，切忌平庸。不要流水賬般記敘雙休日的生活內(nèi)容。如何寫出新意，要好好構(gòu)思。第二十八頁第二十九頁，共49頁?！鞍?，我真是后悔，我不應(yīng)該跟一群大人出來玩，弄得我現(xiàn)在‘渾身狼籍，體無完膚。”在收拾東西準備離開海南時，我不禁抱怨道。的確，我現(xiàn)在的心情就猶如這摔破了的胳膊，和夾斷了的小拇指，郁悶，煩躁，一觸即火。背著學生的小書包，我來到了機場的候機室，那安靜，干凈的環(huán)境令我暫時忘卻了不快。突然，老爸跳了出來，用有些沮喪的聲音對我說：“唉，真是不幸，咱們的那一班飛機，因故延期了……”還不等他說完，我應(yīng)該感到一種怒火中燒的感覺正直沖頭頂：天啊，我怎么這么背??！在漫漫2個小時的等待中，體內(nèi)仿佛一股怒火在醞釀著，隨時要爆發(fā)。終于，隨著擁擠的人流，我徑自“大步”走進機艙，打算將自己內(nèi)心的不滿“展示”給所有人看！但就是同時，我看到了許多張不滿、煩躁、疲憊的面孔，已搶先我一步，堆在一個“孤零零”的空姐面前。343字第二十九頁第三十頁，共49頁。262字

“唉，現(xiàn)在可真是狼狽?！笔帐皷|西準備離開海南時，我不禁抱怨著。的確，我現(xiàn)在的心情就猶如這摔破了的胳膊和夾斷了的小拇指，郁悶、煩躁，一觸即火！背著沉重的書包，來到了候機室，還沒等坐穩(wěn)，就傳來“飛機因故，延期起飛”的消息。一種怒火中燒的感覺直沖頭頂：天啊，我怎么這么背！在漫漫2個小時的等待中，體內(nèi)仿佛一股怒火在醞釀著，醞釀著，隨時要爆發(fā)。終于，隨著擁擠的人流，我徑自“大步”走進機艙，打算將自己內(nèi)心的不滿“展示”給所有人看！但就在同時，我看到了更多張不滿、煩躁、疲憊的面孔，已“搶先”我一步，“堆”在一個“孤零零”的空姐面前。

第三十頁第三十一頁，共49頁。

敘述故事發(fā)生的背景考場原稿343字

修改稿262字

減少兵力81第三十一頁第三十二頁，共49頁。

那位阿姨的眼睛有些發(fā)腫，淡淡的黑眼圈布在眼上，高高的鞋跟支撐著有些纖弱的身體。只見她輕輕撥了一下眼前的頭發(fā)，對著那些“陌生”的面孔，露出了歉意，但仍溫馨、美麗的微笑。那一剎那，仿佛有一清涼的泉水涌進心中，瞬間澆滅了燃燒的怒火。那是一個怎樣的微笑啊，竟有這般魔力？！飛機起飛后，還是那張熟悉的面孔，走過來，沖我露出了笑容，那里有一種難以描述的情感，但我卻真是深深地，深深地體會到了，將它埋入心底。而我，同時又復(fù)以同樣的微笑給她，希望能消減她心里的委屈和疲憊。230字第三十二頁第三十三頁，共49頁。

那位阿姨的眼睛有些發(fā)腫，淡淡的黑眼圈布在眼上，高高的鞋跟支撐著有些纖弱的身體。只見她輕輕撥了一下眼前的頭發(fā)，隨即對著那些“陌生”的面孔，露出了歉意，但仍溫馨、美麗的微笑。那一剎那，仿佛有一泓清涼的泉水涌進心中，瞬間將燃燒的怒火熄成小小的火苗。那是一個怎樣的微笑啊，竟有這般魔力？！雖然只是習慣性的嘴角微微蹺起，但這朵綻開的漣漪中，卻包含了許多足以使“枯花復(fù)蘇”、“水波蕩漾”的元素。飛機起飛后，已臨近中午。就在睡意沉沉時，我感到有人拍了拍我的肩，我緩緩抬起頭，看見那個熟悉的阿姨正小心地拿著一盒飯；或許是見我滿臉的疑惑，或許是為驅(qū)趕那倦意，她舉起午餐，沖我孩童般地笑了笑——那明澈親切的雙眼立刻瞇成了“月芽”——笑中帶有年輕的頑皮，笑中帶有溫柔的提示，從那笑容中我還仿佛感受到了午飯的香甜，那里有一種難以描述的情感，但我卻是深深地、深深地體會到了，將它埋入心底。此時的心中只有喜悅，之前的莫名之火早已煙消云散。那笑，如哈欠般將我傳染，我隨之報以同樣的微笑給她，也許臉部的肌肉并非很自然，但仍希望能消減她心里的委屈和疲憊。455字第三十三頁第三十四頁，共49頁。敘述“特別是那個微笑，更溫暖了我的心靈”考場原稿230字

修改稿455字

增加兵力225第三十四頁第三十五頁，共49頁。生活需要微笑

特別是那個微笑更是溫暖了我的心

中間

點題定位承上詳寫結(jié)尾

我領(lǐng)悟了微笑的內(nèi)涵！照應(yīng)深化開門見山直切主題重點突出詳略得當中心明確內(nèi)容充實層次分明條理清楚首尾呼應(yīng)結(jié)構(gòu)完整簡略交代詳細描寫遇到不順利的事情而郁悶煩躁空姐的微笑讓我怒火減小

我們互相微笑傳遞美好心意開頭第三十五頁第三十六頁，共49頁。雨中荷暑假來臨，我又獲得了自由。我便請求媽媽讓我到舅舅家去玩。媽媽允許我去，但讓我必須在一星期內(nèi)回來。我毫不猶豫地答應(yīng)了。（開篇點明時間，但是與下文看雨中荷的感受不能很好照應(yīng)，所以這里可以寫清楚我之所以非?？释ゾ司思业脑驗橄挛膶懣从曛泻珊蟮男睦磙D(zhuǎn)變作鋪墊。）次日下午，我便坐上前往舅舅家的班車。舅舅住在農(nóng)村，離我家有點遠，但我仍興奮異常。因為我好久沒到舅舅家。我非常喜歡和舅舅家的兩個姐姐一起玩。她們總會帶到外面去玩。（這段只是為寫在舅舅家看到雨中荷作鋪墊，應(yīng)一筆代過）第三十六頁第三十七頁，共49頁。傍晚時候，終于到了舅舅家。舅舅一家十分高興地歡迎我。兩個姐姐相對我很尤其好，一個看我滿頭大汗，忙著給我打洗臉水；另一個怕我口渴，忙著給我殺西瓜。我讓她們帶我們出去玩。她們說現(xiàn)在不能出去了，天已經(jīng)有些灰色，估計要下大雨，出去很危險。我便讓她們明天帶我去山上玩，她們答應(yīng)了。（“雨中荷”才是文中的主角，這里重寫兩個姐姐的表現(xiàn)，喧賓奪主。應(yīng)刪去。）第二天，吃完早飯，我就找兩個姐姐出去玩，她們看看云，有些灰，天上黑白相間的云彩交錯著，好像要下雨，天氣也有些悶，可我不管三七二十一，便拉著她們出去了。（描繪了天氣情況，很好，為下文下暴雨作鋪墊。）第三十七頁第三十八頁，共49頁。我們正準備躍過一片茂盛的荷塘時，忽然下起了大雨，雨勢還十分猛烈，雨水像斷了線的珠子似的往下落，把地面打得嘩嘩響。兩個姐姐立馬跑去塘邊，摘了三片較大的荷葉，我們?nèi)齻€舉著荷葉站在一棵大樹旁。這時，塘里的荷花被打得東倒西歪，強風又在吹著，使它們那弱小的桿子快要受不住風雨的襲擊。終于，有一棵被風吹折了，不過，還連在桿子上面。我想，這些荷花逃不過今天的惡運了。我和姐姐在那灰暗的天空和豆大的雨中漸漸消失了身影。（文章的主角總算出現(xiàn)，但描繪過于簡略，不能很好地突出雨中荷的狀態(tài)，此處應(yīng)抓住雨中荷的特點精描細繪，突出主角，并為下文議論抒情作鋪墊。）第三十八頁第三十九頁，共49頁。第二天，艷陽高照，我跑去看那些荷花。出乎我的意料，它們?nèi)匀恢蓖υ谡驹谀抢铮湟曭滉?，無視昨天的風雨。荷花，不僅有那出淤泥而不染的高潔，濯清漣而不妖的美麗，還有這風雨中不低頭的堅韌。那細小的桿子中竟有如此大的力量，使我震撼。（上文那株被吹折的荷呢？缺少細節(jié)的照應(yīng)，使議論顯得與上文脫節(jié)。另，文中幾次用到“第二天”，混淆時間概念。）第三十九頁第四十頁，共49頁。荷，它那精神，應(yīng)使我學習。在經(jīng)歷風雨后的荷變得更純潔，更美麗，讓人對它的愛意更增一分。（以此結(jié)尾，結(jié)構(gòu)上不能與開頭相照應(yīng)，而“純潔”和“美麗”兩詞也不能總括上文，更說不上深化主旨。）第四十頁第四十一頁，共49頁?！旧裾故尽康谒氖豁摰谒氖摚?9頁。雨中荷暑假來臨，我又獲得了自由。我央求媽媽讓我到舅舅家去玩，媽媽猶豫了一會，最終允許，但條件是我必須在一星期內(nèi)回來。我毫不猶豫地答應(yīng)了，因為我終于可以和作業(yè)分別幾天了！舅舅住在農(nóng)村，離我家有點遠，但我仍興奮異常。傍晚時候，終于到了舅舅家。第二天，吃完早飯，我就找兩個姐姐去逛小鎮(zhèn)上的集市。大姐指指天空，說：“不行吧，估計要下暴雨了?！蔽姨ь^看去，天空中有些灰色的云朵，天氣也有些悶，看樣子真要下雨了?？晌也还苋叨?，硬拉著她們出門了。第四十二頁第四十三頁，共49頁。沒等我們走多遠，果然下起了雨。開始兩三點雨滴，緊接著就嘩嘩地下起來，雨勢十分猛烈。正巧，我們走到一片茂盛