版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第9課《海燕》課件-新人教版第一頁(yè),共11頁(yè)。1.通過(guò)批注,把握海燕等形象的特點(diǎn),體會(huì)作者思想感情。2.通過(guò)反復(fù)誦讀,提高朗讀能力,培養(yǎng)語(yǔ)感。學(xué)習(xí)目標(biāo)第一頁(yè)第二頁(yè),共11頁(yè)。
要求:字音準(zhǔn)確清晰、聲音響亮。4分鐘加速:思考可以什么為線索,將課文分為三個(gè)層次,如何劃分?(shēnyín)(dǎnqiè)
(fěicuì)(háojiào)(wānyán)
快速測(cè)評(píng):讀準(zhǔn)下列生字詞的讀音。呻吟膽怯翡翠號(hào)叫蜿蜒一、讀出一點(diǎn)聲音美自學(xué):自由、大聲朗讀課文第二頁(yè)第三頁(yè),共11頁(yè)。點(diǎn)撥:線索——“暴風(fēng)雨的到來(lái)”一層(1-6段)暴風(fēng)雨將來(lái),海燕和其它海鳥(niǎo)不同態(tài)度。二層(7-11段)暴風(fēng)雨逼近,海燕和波浪的表現(xiàn)。三層(12-16段)暴風(fēng)雨即到,海燕和大海的表現(xiàn)初讀課文,你覺(jué)得本文適合朗讀嗎?全文有大量的場(chǎng)景描寫,而描寫中又蘊(yùn)含鮮明情感,如導(dǎo)語(yǔ)“在高爾基充滿激情的描繪中”,可謂“情景交融”。形式上是散文,又具有詩(shī)歌的情韻—
散文詩(shī)第三頁(yè)第四頁(yè),共11頁(yè)。精講——怎樣品讀形象特點(diǎn)?示例:在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。
二、讀出一點(diǎn)形象美如何品?——抓關(guān)鍵詞;聯(lián)系語(yǔ)境理解分析。如何讀?——根據(jù)特點(diǎn)把握感情傾向;注意重音、語(yǔ)速緩急、語(yǔ)調(diào)高低等變化。
在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。第四頁(yè)第五頁(yè),共11頁(yè)。任務(wù):旁批海燕和其他海鳥(niǎo)形象(10分鐘)1.品一品:——是一個(gè)怎樣的形象?你是從哪些詞讀出來(lái)的?寫它們對(duì)表現(xiàn)海燕的形象有什么作用?方法:找準(zhǔn)入手點(diǎn),聯(lián)系語(yǔ)境理解分析(1)修辭,如:比喻、擬人、反復(fù)、烘托……(2)有表現(xiàn)力的字詞,如:動(dòng)詞、形容詞……2.讀一讀:挑選其中一個(gè)片段,(通過(guò)重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等變化)朗讀點(diǎn)詩(shī)情詩(shī)味。
二、讀出一點(diǎn)形象美探究應(yīng)用:品讀形象第五頁(yè)第六頁(yè),共11頁(yè)。要求:
1、2號(hào)位主持批注,其他同學(xué)補(bǔ)充。
2、1號(hào)位標(biāo)出小組疑難字詞句或其他問(wèn)題。
3、全組共同朗讀展示,歡迎背誦。探究之展示分工:1組:1-3段,海燕2組:9-11,海燕3組:14-16段,海燕4、5組其他海鳥(niǎo)6、7、8組:狂風(fēng)、烏云、雷、電加速:質(zhì)疑?第六頁(yè)第七頁(yè),共11頁(yè)。閱讀本文寫作背景,
討論:你覺(jué)得作者為什么要塑造海燕、其他海鳥(niǎo)、狂風(fēng)烏云等形象?作者想表達(dá)什么深意?
贊美像海燕一樣大智大勇、自信樂(lè)觀的革命戰(zhàn)士,鞭撻“海鷗”等形形色色的怯懦的不革命者,以及“烏云”“狂風(fēng)”為代表的革命反動(dòng)勢(shì)力;
表達(dá)作者抑惡揚(yáng)善、愛(ài)憎分明的情感態(tài)度。三、讀出一點(diǎn)意蘊(yùn)美精講:領(lǐng)會(huì)文章的深刻內(nèi)涵第七頁(yè)第八頁(yè),共11頁(yè)。時(shí)代背景簡(jiǎn)介
《海燕》是高爾基在1901年3月寫的,當(dāng)時(shí)正是俄國(guó)1905年革命前夕最黑暗的年代,俄國(guó)工人運(yùn)動(dòng)不斷高漲,一場(chǎng)旨在推翻沙皇統(tǒng)治革命風(fēng)暴正在醞釀。來(lái)自社會(huì)底層、深諳底層人民疾苦高爾基,觸摸到了新時(shí)代剛剛跳動(dòng)的脈搏,創(chuàng)造了“海燕”這一藝術(shù)形象,為即將來(lái)臨的革命風(fēng)暴而歡呼,為無(wú)產(chǎn)階級(jí)唱出了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌。第八頁(yè)第九頁(yè),共11頁(yè)。
形象海燕(1-3;9-11;14-16)其他海鳥(niǎo)(4-6)狂風(fēng)等(1;7-8;
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)生年終工作總結(jié)模板(3篇)
- 2024年技術(shù)培訓(xùn)與轉(zhuǎn)讓約
- 2024年房屋轉(zhuǎn)租合同范本
- 房地產(chǎn)銷售工作計(jì)劃表(28篇)
- 2024三亞二手房買賣限時(shí)合同
- 2024年教育器材供應(yīng)商終止協(xié)議
- 《稅收政策對(duì)吉林省農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的影響研究》
- 《我國(guó)商業(yè)銀行金融科技能力的組合評(píng)價(jià)》
- 《晶須改性地質(zhì)聚合物復(fù)合材料的制備過(guò)程及其性能研究》
- 《情境教學(xué)法在高中美術(shù)鑒賞課程中的應(yīng)用研究》
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中生本理念的實(shí)踐分析
- 最新患者用藥情況監(jiān)測(cè)
- 試樁施工方案 (完整版)
- ESTIC-AU40使用說(shuō)明書(中文100版)(共138頁(yè))
- 河北省2012土建定額說(shuō)明及計(jì)算規(guī)則(含定額總說(shuō)明)解讀
- 中工商計(jì)算公式匯總.doc
- 深圳市建筑裝飾工程消耗量標(biāo)準(zhǔn)(第三版)2003
- 《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化個(gè)案研究》開(kāi)題報(bào)告
- 鋼筋桁架樓承板施工方案
- 恒溫箱PLC控制系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)
- 176033山西《裝飾工程預(yù)算定額》定額說(shuō)明及計(jì)算規(guī)則
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論