小說閱讀指導（主要人物）

小說閱讀建模一考點：人物兩類人物形象的概括分析高考試題《玻璃》解析：1題考查小說中次要人物的作用?！拔摇笔切≌f中的線索人物，是整個故事的講述者，可從小說的情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)主要人物形象等方面分析其作用。參考答案①講述故事：小說故事是由“我”敘述出來的，真實可信。②推進情節(jié)：“我”是事件的參與者，由于“我”的提議，情節(jié)得以發(fā)展變化。③襯托人物：小說主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鮮明。解析：2題考查分析人物形象的特點。分析人物的性格特點，主要應根據(jù)小說對該人物的肖像描寫、語言描寫、動作描寫和心理描寫以及其他敘述性語言。要注意透過表象挖掘人物的心理特征。根據(jù)小說描寫內容，先用概括性詞語表述其特點，然后結合文本簡要分析。①性情謙卑，甚至有點窩囊：見了晚輩，也彎腰鞠躬，說話謙和。②膽小怕事，有些狡黠：撞了玻璃偷偷溜掉，別人問起也不敢承認。③有點固執(zhí)，但不失本分善良：懷疑酒店誠意，承認自己責任，不愿借機發(fā)財。參考答案小說家總是把自己的藝術視覺和藝術重心放在人物性格的塑造上。鑒賞小說，離不開對人物形象的鑒賞。分析人物形象就是要把握作品中人物形象的性格特征。分析小說中形象的作用往往同小說的主題或作者的觀點態(tài)度密切相關?？疾榈慕嵌纫话阌袃煞N：一是對主要或次要人物形象的作用的考查，一是對小說中主要物象作用的考查。做人物鑒賞試題，需要處理好三種關系：正面與側面、整體與細節(jié)、主要與次要。常見問題：1．對人物的言行舉止等信息不能做出恰如其分的評價，如任意拔高或失之偏頗。2．對小說中的正面與側面、整體與細節(jié)、主要和次要之間的關系把握不準，忽視了人物性格的復雜性和多面性，無中生有，或概括不到位，答案要點不全面。3．對解答人物形象試題的模式不了解，養(yǎng)不成良好的思維習慣，難以準確概括人物的形象特點。審題準確百戰(zhàn)不殆--審題是永遠的第一答題規(guī)范固若金湯--規(guī)范是必需的準則概括主要人物形象的特點指導練習《燈籠》快速審題小說塑造了村支書劉治泰一個怎樣的形象？請結合小說內容，簡要分析。（6分）快速審題：1．“怎樣的形象”是考查對小說人物形象的歸納概括能力。2．“簡要分析”是要求先作總括性的概括，再結合小說的情節(jié)進行具體地分析。3．概括小說的形象特點，要善于抓住故事情節(jié)，“怎樣的形象”意味著村支書劉治泰的性格特點不只一個方面，要多角度進行概括分析。確定要點：從文中AB兩處看，村支書劉治泰不給田成山劃宅基地，也不拆老房，直至賣錢，可以看出他仗勢欺人的一面；從文中CD兩處看，他善于察言觀色，搶在書記前作自我檢討，面不改色，又可以看出他?；^的一面。答案采樣村支書劉治泰仗勢欺人，見風使舵，看到焦發(fā)祥書記親自出面，就搶在前頭佯裝自我批評。①對百姓，仗勢欺人，故意刁難。不給田成山劃宅基地，面對田成山的著急，又不拆老房，故意拖，甚至賣一筆錢。②對領導，察言觀色，為人滑頭。在焦發(fā)祥書記批判之前作檢討?？傉f2分具體分析1分）參考答案滿分策略1、從描寫方法及作用入手，賞析人物形象。通過分析小說對人物的外貌、動作、語言、心理等正面描寫或側面描寫，概括出人物的形象性格特征。

滿分策略2．從小說的故事情節(jié)入手，把握人物性格。注意：①全面、恰當、實事求是；②注意人物性格的復雜性、多重性，多角度進行分析；③分清主次，把握人物的主要性格特征；④把握人物性格的發(fā)展變化。

3．從人物之間的關系入手，分析人物性格。

答題步驟第一步，在文中圈畫出關于這個人物言行的語句，以及作者的議論句或者作者借助作品中其他人物對這個人物的評價的語句第二步，看相關語句用了什么描寫方法，在此基礎上進行歸類概括第三步，運用恰當?shù)脑~句表述出來。審題準確百戰(zhàn)不殆--審題是永遠的第一答題規(guī)范固若金湯--規(guī)范是必需的準則概括主要人物形象的特點對點練習《一次觸摸》解析本題考查鑒賞小說中的人物形象。這篇小說中的“他”性格比較復雜，“他”心存善念，渴望得到關懷，面對改造，企圖逃避。作答時，可結合具體情節(jié)分析。

①對抗改造，想要出逃：他是反改造的“老油條”，報告生病也語帶挑釁，并制造出逃前表現(xiàn)良好的假象麻痹干警。②渴望關懷，渴求重視：王見習對他給予一點關懷和重視，他就感到溫暖，端正了態(tài)度，變得誠懇，因深受觸動和感動而折回來