林教頭風(fēng)雪山神廟省賽一等獎(jiǎng)

小說考查要點(diǎn)5．能分析環(huán)境描寫（自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境<交代時(shí)代背景>描寫）的作用。

6．能結(jié)合語境理解和辨析一些關(guān)鍵詞語、精彩語句、重點(diǎn)段落和含義及其蘊(yùn)含的思想感情。

4．能分析小說刻畫人物的主要手法（外貌、語言、動(dòng)作、心理等描寫方法），能分析直接（正面）描寫，間接（側(cè)面）描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。

1．明確小說的要素，理解作品的主題思想。2．能分析小說故事情節(jié)的階段（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）。3．能分析小說人物形象的性格特點(diǎn)。天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯。自謂冥中施計(jì)毒，誰知暗里有神扶。最憐萬死逃生地，真是瑰奇?zhèn)フ煞颉！端疂G傳》施耐庵預(yù)習(xí)檢測(cè)注意讀音赍發(fā)（）喝彩（）玷辱（）模樣（）酒饌（）調(diào)和（）迤邐（）朔風(fēng)（）差撥（）彤云（）洗漱（）央浼（）提防（）倉廒（）氈笠（）注意古今詞義回頭看時(shí)，卻認(rèn)得是酒生兒李小二。（）后來不合偷了店主人家財(cái)，被捉住了，要送官司問罪。（）留小人在店中做過賣。（）安排的好菜蔬，調(diào)和的好汁水。（）客到時(shí)，果品酒饌只顧將來，不必要問。（）大姐，這兩個(gè)人來的不尷尬。（）每月但是納草納料的，有些常例錢取覓。（）雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。（）端的虧管營、差撥兩位用心。（）把槍搠在地里。（）你這廝原來也恁的歹，且吃我一刀。（）課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)①了解林沖由逆來順受、委曲求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化，從而認(rèn)識(shí)封建社會(huì)“官逼民反”的道理。②了解通過人物的語言、行動(dòng)的描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。③了解景物描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。你對(duì)《水滸傳》中的英雄人物了解多少？及時(shí)雨智多星豹子頭花和尚行者黑旋風(fēng)請(qǐng)說出下列人物綽號(hào)分別指誰：宋江吳用林沖魯智深武松李逵施耐庵，時(shí)期的小說家，生平事跡缺乏可靠記載。其作品《水滸》是我國文學(xué)史上第一部以___________為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇體小說。元末明初農(nóng)民起義章回課前知識(shí)：水滸傳與施耐庵《水滸傳》講的是一個(gè)什么樣的故事？赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖！——《水滸》第十六回

北宋末年，宋徽宗在位時(shí)期，天下瘟疫流行，官府無道，官逼民反，最終以宋江為首的108條好漢聚義梁山泊，但隨后宋江對(duì)朝廷的投降使得一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義最后走向失敗的故事?！緲I(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)】金圣嘆將《水滸傳》與《離騷》、《莊子》、《史記》、《杜詩》、《西廂記》合稱為“六才子書”。馮夢(mèng)龍將《水滸傳》與《三國演義》、《西游記》、《金瓶梅》定為“四大奇書”。與《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》共列“中國古典四大名著”。血性大河向東流哇天上的星星參北斗哇嘿嘿參北斗哇生死之交一碗酒哇說走咱就走哇你有我有全都有哇嘿嘿全都有哇水里火里不回頭哇路見不平一聲吼哇該出手時(shí)就出手哇風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇該出手時(shí)就出手哇風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇嘿兒呀咿兒呀嘿唉嘿依兒呀嘿兒呀咿兒呀嘿嘿嘿嘿依兒呀路見不平一聲吼哇該出手時(shí)就出手哇好漢歌林沖是一個(gè)什么樣的人？

第七回

花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂第八回

林教頭刺配滄州道，魯智深大鬧野豬林第九回

柴進(jìn)門招天下客，林沖棒打洪教頭第十回

林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場(chǎng)第十一回

朱貴水亭施號(hào)箭，林沖雪夜上梁山第十二回

梁山泊林沖落草，汴京城楊志賣刀

林沖——該出手時(shí)就出手？人物分析暖男好漢，武藝高林教頭，有事業(yè)編制的穩(wěn)定工作扶危濟(jì)困最不可能造反的那一位俠肝義膽忍辱求安逆來順受林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場(chǎng)逼上梁山相國寺里辱嬌妻白虎堂上設(shè)奸計(jì)野豬林中謀性命火燒草場(chǎng)斷后路序幕第一部分（1節(jié)林教頭滄州遇故知高潮和結(jié)局第四部分（10－12節(jié)）風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇開端第二部分（2－5節(jié)陸虞候密謀害林沖發(fā)展第三部分（6－9節(jié)林教頭接管草料場(chǎng)閱讀全文，梳理本課情節(jié)：分析人物形象林沖含冤受屈刺配滄州，邂逅故舊李小二，在情節(jié)安排上這部分起什么作用？林沖發(fā)配滄州，被派去看管天王堂，一日“閑走間”邂逅曾受他救濟(jì)過的李小二。李小二遇見林沖，喜出望外，欲報(bào)當(dāng)年救助之恩。這反映出林沖扶危濟(jì)困，有俠肝義膽，表現(xiàn)了林沖的正義感和俠義精神。同時(shí)為下文作鋪墊。序幕-滄州遇舊知分析序幕-滄州遇舊知思考：林沖刺配滄州，邂逅李小二，從言談中表現(xiàn)了他什么樣的思想狀況？林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場(chǎng)官司，刺配到這里?！薄拔沂亲锴簦峙络枞枘惴蚱迌蓚€(gè)。”性格特點(diǎn)：忍辱求安、不思反抗委曲求全，聽天由命買刀尋仇開端-陸虞候密謀害林沖思考：為什么過了三五日，林沖這么容易熄滅怒火？……林沖聽了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賤敢來這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”……街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了。開端-陸虞候密謀害林沖性格特點(diǎn)：剛強(qiáng)正直，強(qiáng)烈的反抗意識(shí)得過且過，委曲求全思考：此段文字的描寫，可以看出林沖什么性格特點(diǎn)？性格特點(diǎn)：安分守己，隨遇而安發(fā)展-接管草料場(chǎng)“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理?！薄匆娨凰艔R，林沖頂禮道：“神明庇佑！改日來燒紙錢?！?/p>

性格特點(diǎn)：小心謹(jǐn)慎，唯恐出事發(fā)展-接管草料場(chǎng)……便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇門草場(chǎng)反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。思考：此段文字有很多動(dòng)詞，可以看出林沖什么性格特點(diǎn)？安于現(xiàn)狀逆來順受隨遇而安委曲求全剛強(qiáng)性急謹(jǐn)慎善良厚道心地善良俠義濟(jì)困英勇果敢個(gè)性歸結(jié)：林沖性格的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵是一個(gè)“逼”字。以林沖的思想性格變化為主要線索，通過對(duì)林沖由忍辱求安到奮起反抗的過程的描述，突出了“官逼民反”這一深刻主題。林沖高俅搶老婆遠(yuǎn)刺配謀性命逼忍再忍忍無可忍反【林沖性格變化揭示主題】林教頭風(fēng)雪山神廟畫面感強(qiáng)、美渲染氣氛，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展預(yù)示人的命運(yùn)發(fā)展-接管草料場(chǎng)思考：環(huán)境描寫的作用？景物描寫的作用1、交待人物活動(dòng)的環(huán)境2、為人物活動(dòng)渲染氣氛3、表現(xiàn)人物性格、烘托人物心情4、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展5、為下文埋下伏筆。6、揭示文章主題●找一找，文章中直接描寫風(fēng)雪的語句有幾處？三處①正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。——林沖初到草料場(chǎng)時(shí)，寫風(fēng)雪初起②雪地里踏著碎瓊亂玉，選題背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。——林沖去市井沽酒時(shí)，寫雪勢(shì)正大③看那雪，到晚越下得緊了?！辆品祷貢r(shí)，又進(jìn)一步突出雪勢(shì)之大●三處描寫中，有一個(gè)最有表現(xiàn)力的字，是哪一個(gè)？正面描寫正面描寫①仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。②那兩問草廳已被雪壓倒了。③向了一回火，覺得身上寒冷。正面描寫側(cè)面描寫描寫人物動(dòng)作不忘風(fēng)雪●這里的景物描寫，雖然都非常簡(jiǎn)潔，但其作用卻非常豐富，請(qǐng)歸納一下，這些景物描寫有哪些具體作用？（１）渲染氣氛，彤云、朔風(fēng)、大雪，渲染了一種的氣氛，（2）烘托人物，很好地烘托了人物的心情和的處境。當(dāng)林沖在風(fēng)雪中大踏步走上反抗道路時(shí)，風(fēng)雪襯托了一個(gè)的英雄形象。（3）構(gòu)成了情節(jié)，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。凄冷、悲涼沉郁危機(jī)四伏孤獨(dú)、悲壯、堅(jiān)定、勇敢風(fēng)雪對(duì)情節(jié)發(fā)展的推動(dòng)作用風(fēng)雪

隔門偷聽

途中見廟壓倒草廳投宿廟中大石倚門身寒沽酒