思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2015-緒論(教案)

課程名稱思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)班級(jí)2015級(jí)授課教師學(xué)時(shí)數(shù)2日期2015.9.授課題目緒論珍惜大學(xué)生活開(kāi)拓新的境界一、教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生懂得珍惜大學(xué)美好時(shí)光，認(rèn)識(shí)自己的歷史使命，明確成長(zhǎng)目標(biāo)；結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，幫助他們把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵；充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義，正確認(rèn)識(shí)“三個(gè)倡導(dǎo)”在社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)中的地位和作用；把握學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)大學(xué)生生活的特點(diǎn)。2.明確當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)。3.培育和踐行社會(huì)主義主義核心價(jià)值觀。4.社會(huì)主義主義核心價(jià)值觀的基本范疇。三、教學(xué)方法：課堂講授、多媒體課件、自學(xué)閱讀四、教學(xué)過(guò)程：緒論珍惜大學(xué)生活開(kāi)拓新的境界基本概念：1.思想真假（透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)）客觀存在反映在人的意識(shí)中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果，人們的社會(huì)存在，決定人們的思想。一切根據(jù)和符合于客觀事實(shí)的思想是正確的思想，它對(duì)客觀事物的發(fā)展起促進(jìn)作用；反之，則是錯(cuò)誤的思想，它對(duì)客觀事物的發(fā)展起阻礙作用。2.道德善惡3.修養(yǎng)美丑、善惡判斷水平。廣義；人在理論、知識(shí)、藝術(shù)、思想、道德等方面自覺(jué)學(xué)習(xí)和磨練所達(dá)到的一定水平。狹義：個(gè)人養(yǎng)成的良好的為人處世、待人接物的態(tài)度、習(xí)慣。如一學(xué)生上課講話，我飛粉筆擦。你們作何感想？沒(méi)有修養(yǎng)的人我們平時(shí)都用一此俗稱來(lái)形容：沒(méi)素質(zhì)。沒(méi)文化。我不是一個(gè)聰明的人，但是我是一個(gè)有修養(yǎng)的人。古人有一句話：“修身。。。。?！毙摒B(yǎng)不是一朝一夕。平時(shí)注意“隨風(fēng)潛入夜。。。。?！?。法律做人的底線。道德與法律，治理國(guó)家要靠德與法，個(gè)人的行為要靠德與法約束。第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段人生的六次轉(zhuǎn)折：從社會(huì)學(xué)的角度講，人之所以區(qū)別于動(dòng)物，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了社會(huì)化的過(guò)程。所謂社會(huì)化就是人從自然人變?yōu)樯鐣?huì)人的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中大致要有六次人生的轉(zhuǎn)折。第一次是從母體里分娩出來(lái)，來(lái)到一個(gè)充滿未知的環(huán)境里，我們稱之為世界。第二次是從幼兒園到小學(xué)，此時(shí)的任務(wù)已不再是玩耍，而是學(xué)習(xí)掌握新的知識(shí)和生活技能。第三次就是從中學(xué)到大學(xué)，面臨新的環(huán)境，學(xué)習(xí)生活等方面都會(huì)隨環(huán)境的不同而改變。第四次是大學(xué)畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校，第一次以獨(dú)立個(gè)體面臨社會(huì)的各種挑戰(zhàn)，擔(dān)任不同的社會(huì)角色，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，享受同等的權(quán)利。第五次是退休，開(kāi)始了另一種方式的生活，娛樂(lè)休閑成為生活的主旋律。最后一次就是生命的最后歷程。什么是大學(xué)？大學(xué)對(duì)你意味著什么？入學(xué)后最關(guān)心的問(wèn)題是什么？今后的大學(xué)生活你打算如何度過(guò)？提問(wèn)：什么是大學(xué)？我們拼命攻讀就為了進(jìn)入大學(xué)，當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想大學(xué)是什么樣子？提問(wèn)：什么是大學(xué)？我們拼命攻讀就為了進(jìn)入大學(xué)，當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想大學(xué)是什么樣子？網(wǎng)友調(diào)查：大學(xué)是一個(gè)流水線工廠，并且生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品，有90%的不合格率。大學(xué)是一個(gè)養(yǎng)豬廠，養(yǎng)著一群大肚子的豬。大學(xué)是一個(gè)垃圾廠，堆放著已經(jīng)發(fā)霉并且將要變質(zhì)的垃圾。大學(xué)是另一個(gè)地獄。大學(xué)分為綜合大學(xué)、專科大學(xué)或?qū)W院。一般把人文、社會(huì)、科學(xué)、神學(xué)、醫(yī)學(xué)形成了綜合大學(xué)的模型。一、認(rèn)識(shí)與適應(yīng)大學(xué)生活特點(diǎn)（三變化）提高獨(dú)立生活能力（四提高）認(rèn)識(shí)大學(xué)生活特點(diǎn)：學(xué)習(xí)：自主。考試不帶書，忘記考試時(shí)間、忘記交試卷。生活：宿舍人的生活習(xí)慣不同。08寶石專業(yè)的學(xué)生與宿舍鬧矛盾出去。精神病是檢不出的。社會(huì)：實(shí)踐能力：組織活動(dòng)多，黨、團(tuán)、學(xué)生會(huì)、班委提高獨(dú)立生活能力：確立獨(dú)立生活意識(shí)：會(huì)不會(huì)疊被子？掛蚊帳？洗衣服（不洗現(xiàn)象）？學(xué)會(huì)理財(cái)：財(cái)富應(yīng)該是一種能力（你的知識(shí)、觀念和品質(zhì)）——只有金錢、財(cái)產(chǎn)加上維持并使之增值的能力，才是真正的財(cái)富。要永遠(yuǎn)記住中國(guó)人的傳統(tǒng)美德：節(jié)儉。自立自強(qiáng)、自信自律、明辨是非、虛心求教、細(xì)心體察：大膽實(shí)踐、不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)。案例：大學(xué)生起訴父親要求增加生活費(fèi)原告阿紫就讀于中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院，2001年7月，父母離婚后，根據(jù)父母的協(xié)議，她隨母親生活。父親每月給付她生活費(fèi)600元至她大學(xué)畢業(yè)。2005年，收入有限的母親難以支付阿紫較高的學(xué)習(xí)費(fèi)用，阿紫便一紙?jiān)V狀將父親告上法庭，要求父親增加生活費(fèi)至每月1000元。法院認(rèn)為，阿紫已年滿18周歲，且已上大學(xué)，有獨(dú)立生活能力，故要求父親再增加撫育費(fèi)的訴訟請(qǐng)求，于法無(wú)據(jù)，不能支持。于是，法院駁回了阿紫的訴訟請(qǐng)求。法官告訴記者，父母對(duì)于未成年子女（包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女、發(fā)生撫養(yǎng)關(guān)系的繼子女）的撫養(yǎng)義務(wù)是無(wú)條件的義務(wù)，不能以任何借口而免除。但一般情況下，當(dāng)子女18周歲已經(jīng)成年時(shí)，父母不再承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù)。一些大學(xué)生起訴離婚父母增加撫養(yǎng)費(fèi)被駁回的案件，實(shí)際上是呼吁成年子女不要單純依賴父母，而是要更多地依靠自己的雙手勤工助學(xué)，走出一條自立自強(qiáng)之路。二、更新學(xué)習(xí)理念自主學(xué)習(xí)全面學(xué)習(xí)創(chuàng)新學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新三、確立成才目標(biāo)常有大學(xué)生運(yùn)動(dòng)猝死事件被刊登在媒體上。2014年10月17日，北京交通大學(xué)機(jī)電學(xué)院2003級(jí)學(xué)生劉紅斌在北京國(guó)際馬拉松比賽中猝死；11月23日，寧夏某高校一名學(xué)生猝死在體育課上；12月17日，北京郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)系2002級(jí)本科生湯镕華在操場(chǎng)踢球時(shí)猝死；12月29日，北方工業(yè)大學(xué)一名學(xué)生在體育課上進(jìn)行體能測(cè)試時(shí)猝死。2012年6月，煙臺(tái)某高校20歲女生歡歡猝死，她因?yàn)榭佳懈夜ぷ鞯膲毫Γ狼皟蓚€(gè)月長(zhǎng)期熬夜；2012年11月，成都大學(xué)學(xué)生張炳強(qiáng)參加校園活動(dòng)時(shí)猝死，生前他曾在網(wǎng)上留言：“10天4個(gè)半通宵順利完成作業(yè)?！?012年11月，廣東工業(yè)大學(xué)信息學(xué)院一名陳姓男生被發(fā)現(xiàn)猝死于宿舍當(dāng)中。事發(fā)當(dāng)天7時(shí)，同宿舍同學(xué)發(fā)現(xiàn)小陳無(wú)法叫醒，并出現(xiàn)抽搐癥狀，隨即撥打120，但最終小陳還是搶救無(wú)效死亡。小陳的同學(xué)說(shuō)，他在電信專業(yè)讀大三，今年剛滿21歲。小陳是不太愛(ài)運(yùn)動(dòng)的“宅男”，平常睡覺(jué)的時(shí)間都在凌晨1至2點(diǎn)間。幾多后悔幾多感慨1.沒(méi)有及早確立目標(biāo)。2.選錯(cuò)了專業(yè)，又沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)系。3.玩得太多，時(shí)間利用率低。（喝酒：酒精考驗(yàn)）4.讀的書太少。輕視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。5.英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好。6.接受人文教育太少。（通知、報(bào)表、申請(qǐng)、假條）7.沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)，講座聽(tīng)得太少。8.交際面太窄，朋友少。9.不注意鍛煉，身體垮了。10.談戀愛(ài)太早，傷了元?dú)?，兩手空空。?duì)此，西南大學(xué)教育專家易連云教授表示，在課程相對(duì)寬松的大學(xué)校園里，如何有效管理時(shí)間，與增加專業(yè)知識(shí)、鍛煉社交能力同樣重要?，F(xiàn)在有的同學(xué)存在著錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為上了大學(xué)就不必努力了，一切都不必?fù)?dān)憂了，這種想法是不可取的，無(wú)論到什么時(shí)候，努力、勤奮都是必要的。即使是有了工作，也要不斷地為自己充電，提高自己的能力，開(kāi)拓視野，以此來(lái)適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)。有一些話要送給新同學(xué)們，也可以說(shuō)是幾點(diǎn)建議，希望對(duì)你們會(huì)有幫助。第一、學(xué)好英語(yǔ)。未來(lái)世界對(duì)英語(yǔ)的要求已經(jīng)是必然。（ON、off）第二、學(xué)好專業(yè)課，無(wú)論你是喜歡還是討厭。如果喜歡，就掌握它；如果討厭，就征服它。第三、學(xué)好計(jì)算機(jī)，它將是你很好的伙伴。第四、搞好人際關(guān)系，真心對(duì)待你的朋友，不要等到失去了才知道珍惜，朋友是一輩子的事。第五、學(xué)會(huì)用理性的思維思考問(wèn)題，一個(gè)清醒的思維會(huì)帶給你意想不到的驚喜。第六、學(xué)會(huì)用平等的態(tài)度對(duì)待他人，不要怪別人對(duì)你怎樣不好，別人對(duì)你的態(tài)度取決于你對(duì)他人的態(tài)度。當(dāng)然了，也不要把自己管得太死，大學(xué)里的生活還是非常豐富多彩的，關(guān)鍵在于你是如何做的。過(guò)猶不及，做任何事情都要有分寸，任何時(shí)候，自己心里一定要有一個(gè)衡量利弊的砝碼。第二節(jié)提升思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)材料一：一封“辛酸父親的信”親愛(ài)的兒子：盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈ㄒ灰粋€(gè)大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來(lái)是天經(jīng)地義的，你甚至感覺(jué)你這個(gè)不爭(zhēng)氣的老爸給你這位爭(zhēng)氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事。的確，你考上大學(xué)，你爸媽確實(shí)為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學(xué)生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢(mèng)想。我們那陣，上大學(xué)不是憑本事考的，要看手上的繭巴和出身成分，有些人還要用貞操和人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過(guò)你的3封信，加起來(lái)比一份電報(bào)長(zhǎng)不了多少，言簡(jiǎn)意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個(gè)“錢”字特別工整而且清晰。你說(shuō)你學(xué)習(xí)很忙，沒(méi)時(shí)間寫信，但同院里你高中時(shí)代的女同學(xué)，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁(yè)的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門口過(guò)，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認(rèn)領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎?后來(lái)，隨著你讀二年級(jí)，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學(xué)說(shuō)，是因?yàn)槟阏剳賽?ài)了。其實(shí)，她不說(shuō)我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語(yǔ)調(diào)之懇切，讓人感覺(jué)你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人。當(dāng)時(shí)，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這種狀況下，你不僅沒(méi)有半句安慰，居然破天荒來(lái)了一封長(zhǎng)信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)。這之前，我在報(bào)紙上已看到這種事情。沒(méi)想到你也同時(shí)看到這則新聞，一時(shí)間相見(jiàn)恨晚，及時(shí)嫻熟地運(yùn)用這一招，來(lái)對(duì)付生你養(yǎng)你愛(ài)你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒(méi)發(fā)作，但從開(kāi)學(xué)到今天，兩個(gè)月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識(shí)和社交閱歷之外，還能否長(zhǎng)一丁點(diǎn)善良的心？父母之愛(ài)博大無(wú)私，父母之情真摯坦誠(chéng)，當(dāng)代大學(xué)生已是成年人，應(yīng)該勇敢承擔(dān)一份家庭責(zé)任，切莫讓父母寒心思考：大學(xué)生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？一、思想道德與法律1.思想道德為法律提供價(jià)值基礎(chǔ)2.法律為思想道德提供制度保障3.國(guó)家與社會(huì)治理需要法律和思想道德共同發(fā)揮作用二、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)人的基本素質(zhì)，體現(xiàn)著人們協(xié)調(diào)各種關(guān)系、處理各種問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)出的是非善惡判斷能力和行為選擇能力。思想首先素質(zhì)是人們的思想觀念、政治立場(chǎng)、價(jià)值取向、道德情操和行為習(xí)慣等方面素養(yǎng)和能力的綜合體現(xiàn)，反映著一個(gè)人的思想境界和道德風(fēng)貌。法律素質(zhì)是指人們掌握和運(yùn)用法律的素養(yǎng)和能力。掌握必備的法律知識(shí)，樹(shù)立必需的法律觀念。擁有的用法、護(hù)法能力，構(gòu)成了法律素質(zhì)的基本要素。第三節(jié)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“建設(shè)和諧文化，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是建設(shè)和諧文化的根本?！保ㄊ鶎昧腥珪?huì)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》）

什么是社會(huì)核心價(jià)值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀四個(gè)方面。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容（一）富強(qiáng)民主文明和諧是國(guó)家層面的價(jià)值要求國(guó)強(qiáng)才可能民富，國(guó)勢(shì)平穩(wěn)，家才和睦。富強(qiáng)、民主、文明、和諧體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在發(fā)展目標(biāo)上的規(guī)定，是立足國(guó)家層面提出的價(jià)值觀目標(biāo)和要求。這一國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)就是1.初級(jí)階段各族人民的共同理想2.托起中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

3.黨的基本路線中的奮斗目標(biāo)

4.就是建黨一百年的目標(biāo)

5.全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)（二）自由、平等、公正、法治，是社會(huì)層面的價(jià)值要求。自由是人性的本質(zhì)，人人都想自由地呼吸、自由地生活。平等是要求社會(huì)有這樣一個(gè)平臺(tái)，讓人人都有機(jī)會(huì)通過(guò)自己的努力來(lái)取得到成功。公正是價(jià)值取向和價(jià)值判斷，一切道德的取向和法律的制訂和執(zhí)行首先就要從公正出發(fā)，維護(hù)正義。法治則是能通過(guò)國(guó)家公權(quán)保障公民能實(shí)現(xiàn)自由、平等、公正。（三）愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是公民層面的價(jià)值要求“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，既是價(jià)值觀，也是一個(gè)公民應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)，也是作為一位公民做人的基本修養(yǎng)。無(wú)國(guó)哪有家，國(guó)已不在，何以為家，每個(gè)有良心的公民都會(huì)有一顆愛(ài)國(guó)之心。愛(ài)國(guó)總能給人以正氣，愛(ài)國(guó)總能給人以力量，愛(ài)國(guó)總能給人以勇氣。愛(ài)國(guó)不僅僅是體現(xiàn)在國(guó)家處于危難之中時(shí)的情懷，也體現(xiàn)在國(guó)家處于和平建設(shè)時(shí)期的奉獻(xiàn)精神。敬業(yè)是公民對(duì)工作態(tài)度的一種普遍要求，更是對(duì)工作的敬畏、對(duì)事業(yè)的敬重，對(duì)生命的尊重。只有敬業(yè)才會(huì)做好工作，才能從工作中得到樂(lè)趣，才能從工作中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的抱負(fù)和價(jià)值。每個(gè)崗位都承擔(dān)著一定的工作職能和社會(huì)分工職能，就業(yè)不僅意味著以此獲得穩(wěn)定的生活來(lái)源，而且還意味著你在社會(huì)上有一個(gè)在由社會(huì)給你安排的身份，有一個(gè)在社會(huì)上的立足之地，給你打開(kāi)一個(gè)社會(huì)上與人交際的渠道，也就是敬業(yè)樂(lè)群之義。國(guó)無(wú)誠(chéng)信則亡，人無(wú)誠(chéng)信則不立。誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是勝，誠(chéng)信是秤，一旦擁有誠(chéng)信，則終身受益，一旦失去誠(chéng)信，雖一時(shí)僥幸得逞，但最終會(huì)遭到失敗。中國(guó)自古就是禮儀之邦，有著推崇誠(chéng)信的傳統(tǒng)，幾千年的歷史流轉(zhuǎn)，誠(chéng)信之人功成，失信之人落敗的事例處處都是。我們是社會(huì)主義新時(shí)期，更應(yīng)是誠(chéng)信當(dāng)?shù)溃蛔尷蠈?shí)人吃虧。誰(shuí)在社會(huì)上失去誠(chéng)信，就一是讓其失信行為爆光，二是限制其在經(jīng)商、就業(yè)等許多方面權(quán)利，失去誠(chéng)信基本就意味失去人生。唯有如此，才能最大程度減少失信蔓延開(kāi)來(lái)，敗壞習(xí)氣。二、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義1.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的價(jià)值支撐。2.協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的精神動(dòng)力。3.引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)德修業(yè)、成長(zhǎng)成才的根本指針。第四節(jié)學(xué)習(xí)本課程的意義和方法一、學(xué)習(xí)本課程的意義1.助于當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)立志、樹(shù)德和做人的道理，選擇正確的成才之路?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)的第一門思想政治理論課，學(xué)習(xí)本課程能夠幫助同學(xué)們明確黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生的希望和要求，明確自身成