動(dòng)漫專業(yè)調(diào)研報(bào)告范文

動(dòng)漫專業(yè)調(diào)研分析報(bào)告大興區(qū)第一職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)系動(dòng)漫專業(yè)調(diào)研組2012-08動(dòng)漫專業(yè)調(diào)研分析報(bào)告一、調(diào)研的背景、指導(dǎo)思想、目的〔一〕調(diào)研的背景數(shù)以億計(jì)的高素養(yǎng)勞動(dòng)者和數(shù)以千萬計(jì)的高技能特地人才。職業(yè)教育要為提高勞動(dòng)者素養(yǎng)特別是職業(yè)力量效勞?！薄侗本┦袊窠?jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》明確提出，北京市已經(jīng)在“十一五”期間將進(jìn)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，優(yōu)先進(jìn)展動(dòng)漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等八個(gè)產(chǎn)業(yè)基地為重點(diǎn)，并使文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為將來首都經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的重要支柱之一。動(dòng)漫人才的需求量日益增大，而動(dòng)漫專業(yè)的建設(shè)要適應(yīng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的要求，需要對動(dòng)漫行業(yè)有一個(gè)從宏觀到微觀的具體生疏。方法手段改革；優(yōu)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；加強(qiáng)校本教材建設(shè)；探究校企合作運(yùn)行機(jī)制；強(qiáng)化綜合職業(yè)力量培育。經(jīng)營狀況及相關(guān)生產(chǎn)工藝流程、職業(yè)力量要求；力求開發(fā)出符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展需要、滿足受教育者生存進(jìn)展、特別是終身教育和可持續(xù)性進(jìn)展需要的全課程標(biāo)準(zhǔn)，建立基于“工作過程系統(tǒng)化”的課程體系，樹立“以力量為本位”“以就業(yè)為導(dǎo)向”的行動(dòng)為導(dǎo)向的課程理念，培育適應(yīng)行業(yè)所需技能型人才，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課教學(xué)與工程制實(shí)訓(xùn)教學(xué)的連接，探究校企合作共同開發(fā)專業(yè)課程的模式，有效地促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能和綜合職業(yè)力量的形成與提高，有效解決文化課為專業(yè)課效勞，提高學(xué)生可持續(xù)性進(jìn)展〔二〕指導(dǎo)思想以職教工作會(huì)議大力進(jìn)展職業(yè)教育精神為指導(dǎo)，圍繞“以工作過程為導(dǎo)向課程開發(fā)試驗(yàn)”開展專業(yè)調(diào)研，以便依據(jù)行業(yè)的進(jìn)展、產(chǎn)業(yè)的需求及技術(shù)的消滅，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整課程構(gòu)造、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)模式，培育出能夠與行業(yè)和市場零距離接軌的初中級技術(shù)人才，尤其學(xué)生職業(yè)道德和技能目標(biāo)的培育更為重要?！踩痴{(diào)研目的通過調(diào)研，進(jìn)一步明確對應(yīng)就業(yè)崗位的特地化方向或?qū)I(yè)方向。的指導(dǎo)下一步的調(diào)研任務(wù)。通過調(diào)研，進(jìn)一步明確專業(yè)內(nèi)涵、人才定位、人才規(guī)格。在確定好專業(yè)方向的根底上，對專業(yè)的深度有所了解，要解決專業(yè)不專的問題，同時(shí)要分析本專業(yè)的人才規(guī)格和人才的定位，要選擇適合中職的崗位群，避免專業(yè)授課難度過高，或者過低適應(yīng)不了市場的需求。通過調(diào)研，為典型工作任務(wù)分析供給根底性資料，為確定本專業(yè)課程構(gòu)造、課程要求供給依據(jù)。這是調(diào)研工作的重中之重，我們要對生產(chǎn)過程進(jìn)展具體的分析，為典型工作任務(wù)向?qū)W通過調(diào)研，確定本專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)本專業(yè)校本教材和資源的開發(fā)。通過調(diào)研，提升中等職業(yè)學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，培育適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)需求的高素養(yǎng)勞動(dòng)者。三、調(diào)研內(nèi)容、方法、對象〔一〕調(diào)研內(nèi)容國家對動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的政策。動(dòng)漫及相關(guān)興媒體產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展?fàn)顩r。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)工藝流程及所對應(yīng)的崗位群，以及每一個(gè)工藝崗位的學(xué)問力量要求?！惨约皩砦迥陜?nèi)的〕動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)對人才的要求及需求，包括：數(shù)量、質(zhì)量。企業(yè)對員工的職業(yè)力量要求〔典型工作任務(wù)分析〕企業(yè)對員工的職業(yè)素養(yǎng)要求。企業(yè)對員工的技能證書要求。高等院校動(dòng)漫專業(yè)開設(shè)的狀況。中等職業(yè)學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)建設(shè)狀況。社會(huì)培訓(xùn)與取證狀況?！捕?通過報(bào)刊、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)資料。組織專家座談，實(shí)地考察與訪談。到實(shí)訓(xùn)基地訪問、考察向本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)展就業(yè)跟蹤調(diào)查。查閱國家相關(guān)部門的數(shù)據(jù)、文件、資料及相關(guān)指示精神?！踩痴{(diào)研的對象：18家企、事業(yè)單位興媒體一一完善世界、易傳媒、中關(guān)村E世界動(dòng)漫地帶、國家媒體產(chǎn)業(yè)基地動(dòng)漫行業(yè)——北京迪聲動(dòng)畫公司、北京遠(yuǎn)線動(dòng)畫公司、彩卡中視動(dòng)畫制作公司、佳譽(yù)兄弟國際動(dòng)漫公司、北京青少年音像出版社影視動(dòng)畫部相關(guān)行業(yè)一一正通億和影視后期公司、5DS智作、酷峰軟件公司、北京嘉田勝景文化傳播公司、北京銀河長興影視文化傳播公司、航天科工系統(tǒng)仿真科技〔北京〕、廈門金鼎盛世影視文化北京分公司、北京銘揚(yáng)兄弟影視文化傳播、北京天視寶文化傳播公司四、調(diào)研結(jié)果分析〔一〕國家政策及產(chǎn)業(yè)規(guī)劃動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)被稱作21IT業(yè)后又一的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，是指以“創(chuàng)意”為核心，以動(dòng)畫、漫畫為表現(xiàn)形式，包含動(dòng)漫圖書、報(bào)刊、電影、電視、音像制品、舞臺(tái)劇、和基于現(xiàn)代信息傳播技術(shù)手段的動(dòng)漫品種等動(dòng)漫直接產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、出版、播出、演出和銷售，以及與動(dòng)漫形象有關(guān)的服裝、玩具、電子玩耍等衍生產(chǎn)品的生產(chǎn)和經(jīng)營的產(chǎn)業(yè)。在我國動(dòng)畫、漫畫、玩耍作為“動(dòng)漫游”的代言，成為文化藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的代表。難度高，人力資源投入本錢更大。動(dòng)漫創(chuàng)作設(shè)計(jì)又是一門需要夸大的藝術(shù)，對情節(jié)和視覺上的詮釋，更需要豐富、超凡的想像力?！捕硠?dòng)漫行業(yè)進(jìn)呈現(xiàn)狀我國動(dòng)漫業(yè)的整體進(jìn)展歷程中國動(dòng)畫片曾有一個(gè)格外輝煌的起步。但是到了八十年月，在美、日、韓相繼而來的動(dòng)漫大潮沖擊下，中國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)便一蹶不振。由附圖 1我們可以看出，從清末近代漫畫興起肇始，隨著時(shí)代變遷經(jīng)過了探究、進(jìn)展、停滯、革幾個(gè)階段。早期的漫畫大多實(shí)行挖苦、寓意、詼諧的表現(xiàn)手法，或針砭時(shí)弊，或協(xié)作人民戰(zhàn)斗的宣傳需要，主要發(fā)揮教益作用。中國動(dòng)畫也起步較早，40年月問世的《鐵扇公主》標(biāo)志著中國動(dòng)畫接近世界先進(jìn)水平，但當(dāng)時(shí)中國社會(huì)戰(zhàn)斗和貧困的狀況在很大程度上遲滯了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的萌發(fā)。解放后到文革前這段時(shí)期很多優(yōu)秀動(dòng)畫家將技術(shù)與民族藝術(shù)結(jié)合使中國動(dòng)畫到達(dá)了一個(gè)巔峰。文革十年浩劫使中國動(dòng)畫陷入停滯不前的境地，總共產(chǎn)出幾十部參差不齊的作品。文革后，漫畫創(chuàng)作迎來一輪進(jìn)展高潮漫壇活潑著一批老中青漫畫家動(dòng)畫也開頭邁開進(jìn)展的腳步。當(dāng)時(shí)國家規(guī)定美術(shù)電影制片廠每年播放動(dòng)畫片長度為 300——400分鐘，這種產(chǎn)量70,80開頭與市場互動(dòng)。90年月以來，國家開放動(dòng)漫市場，不再限制產(chǎn)量，也取消了政府收購。自北京是國內(nèi)最早進(jìn)展動(dòng)漫玩耍產(chǎn)業(yè)的城市之一，肯定的產(chǎn)業(yè)根底以及文化、市場、人才、宣傳渠道等多方面的優(yōu)勢，都為進(jìn)展動(dòng)漫玩耍打下根底。同時(shí)針對北京市動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈不均衡、融資渠道不暢等問題，實(shí)行了樂觀的改進(jìn)措施，加強(qiáng)對漫畫原創(chuàng)的支持，制造出寬松有序的市場進(jìn)展環(huán)境，逐步實(shí)現(xiàn)從原有動(dòng)漫產(chǎn)品的單純教育功能向教育功能與產(chǎn)業(yè)進(jìn)展相結(jié)合的轉(zhuǎn)變。石景山區(qū)正在建設(shè)北京數(shù)字消遣示范基地，將建成數(shù)字消遣進(jìn)展、數(shù)字消遣體驗(yàn)等8個(gè)特色中心。中關(guān)村以海淀圖書城地區(qū)為中心正在建設(shè)創(chuàng)意先導(dǎo)基地，加快建立研發(fā)、投融資等效勞平臺(tái)，以及政策、法律、專利、版權(quán)等配套服務(wù)體系。東城區(qū)政府和北京歌華集團(tuán)聯(lián)合打造“北京歌華創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心”內(nèi)外企業(yè)投資創(chuàng)業(yè)。大興區(qū)魏善莊鎮(zhèn)也正在規(guī)劃建設(shè)國家媒體產(chǎn)業(yè)基地。

，吸引國05年出臺(tái)的《北京市文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)展規(guī)劃》，將動(dòng)漫玩耍產(chǎn)業(yè)列為文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的六大重點(diǎn)之一。市委宣傳部、聞出版局等部門也正在制定《北京市動(dòng)漫和互聯(lián)網(wǎng)玩耍產(chǎn)業(yè)進(jìn)展規(guī)劃》。石景山、海淀、東城、大興、朝陽等區(qū)也都出臺(tái)了相關(guān)扶持政策。依據(jù)規(guī)劃，北京將以產(chǎn)業(yè)基點(diǎn)，緊緊圍繞研發(fā)制作、版權(quán)交易、體驗(yàn)娛樂、人才培育、動(dòng)漫玩耍會(huì)展等五大中心環(huán)節(jié)，拓展產(chǎn)業(yè)鏈，培育產(chǎn)業(yè)集群，爭取將北京建設(shè)成為“全國動(dòng)漫和網(wǎng)絡(luò)玩耍制作交易中心”。行業(yè)、企業(yè)的特色1〕企業(yè)規(guī)模分析。在所調(diào)研的企業(yè)中，按企業(yè)的固定資產(chǎn)分析，大于的為央視動(dòng)畫公司、輝煌動(dòng)畫、華東地區(qū)的局部動(dòng)畫公司，占整體比例的

500萬8%10028%34%□<50萬<100萬:10-20<500萬>500萬130-5028%34%□<50萬<100萬:10-20<500萬>500萬130-5050-100企業(yè)人員規(guī)模分析24%20%24%20%20%28%-44%I>100萬>500萬n>100011%16%1%口二維1_三維26%其他企業(yè)經(jīng)營狀況分析。一般具備獨(dú)立自創(chuàng)力量的企業(yè)在年產(chǎn)值上都可以到達(dá)過500萬。單位作外包。企業(yè)年產(chǎn)值分析 動(dòng)畫年產(chǎn)量分析動(dòng)漫企業(yè)類別分析。依據(jù)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展趨勢，一些興媒體領(lǐng)域的動(dòng)漫大力進(jìn)展，像一些手機(jī)動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫及玩耍都格外流行，投入到這一領(lǐng)域的企業(yè)也在逐步增加企業(yè)類別 動(dòng)漫產(chǎn)品類型分類動(dòng)漫人才崗位及力量需求經(jīng)過對局部動(dòng)漫制作企業(yè)的崗位安排狀況進(jìn)展調(diào)研和分析，覺察目前的動(dòng)漫行業(yè)所需的崗位人才狀況有所變化并且應(yīng)屆高職畢業(yè)生參與競爭這兩種崗位也不現(xiàn)實(shí)。這兩種崗位在一個(gè)動(dòng)漫企業(yè)中往往只有那么寥寥幾人，并且根本上都由有著格外豐富的行業(yè)閱歷和行業(yè)學(xué)問背景的資深人員擔(dān)當(dāng)。演。但是這方面的崗位，例如：角色原畫師、場景原畫師等，人才需求并不旺盛，并且由于該方面的崗位需要較強(qiáng)的繪畫功底、較高的藝術(shù)素養(yǎng)、較敏銳的顧客心理把握力量，往往由正統(tǒng)藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)的、擁有多年動(dòng)漫行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人員來擔(dān)當(dāng)。這方面的崗位人才應(yīng)當(dāng)更動(dòng)畫師、剪輯合成師等類型的技術(shù)性動(dòng)漫制作崗位。這類崗位不需要太多從業(yè)閱歷，不要求很超群的繪畫力量，也不需要格外寬闊的學(xué)問面和穎、獨(dú)特的創(chuàng)意力量，最低要求僅需要快速進(jìn)展的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)對動(dòng)漫的人才需求正在急速加劇。據(jù)推測，我國動(dòng)漫業(yè)存在著每年總計(jì)200億元的浩大市場。國家政策也在支持動(dòng)漫行業(yè)的進(jìn)展，國家廣電總局已經(jīng)公布了《關(guān)于促進(jìn)我國動(dòng)畫創(chuàng)作進(jìn)展的具體措施》，其中，除了規(guī)定在1:1等政策之外，還提出了將與有關(guān)部門探討在財(cái)政支持和稅收優(yōu)待等政策上賜予支持。我們以制作一部動(dòng)畫片為例，生產(chǎn)一部2052位專業(yè)技術(shù)人1211人、分鏡頭腳本1人、2463人、作監(jiān)修型2人、掃描上色8172人、28%-大本高職ZI其他1人。依據(jù)原畫設(shè)計(jì)與動(dòng)畫制作過程的平均速度每天制作每人6分鐘,完成一部動(dòng)畫片需要28%-大本高職ZI其他畫片需要大量的人力和物力，要填補(bǔ)這個(gè)空缺，需要大量的專業(yè)技能能力強(qiáng)的動(dòng)漫人才。由于動(dòng)漫軟件的不斷升級和技術(shù)的消滅，需要從業(yè)者具有學(xué)習(xí)的力量，參與培訓(xùn)不斷提升自己，才能適應(yīng)企業(yè)和市場的不斷變化。同時(shí)動(dòng)漫人才的需求層次比較豐富，目前動(dòng)漫行業(yè)的人才需求量約為 10萬人左右，緊缺人才可分為以下六類：故事原創(chuàng)人才、動(dòng)畫軟件開發(fā)人才、三維動(dòng)畫制作人才、動(dòng)畫產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才、玩耍開發(fā)人才和動(dòng)畫玩耍營銷人才。動(dòng)漫行業(yè)對學(xué)歷要求不高，但要求學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手力量和團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量。明顯萎縮，而各大動(dòng)漫制作企業(yè)三維動(dòng)畫制作以及影視后期特效等相關(guān)人才的巨大缺口日趨凸顯。尤其是07年以來，國內(nèi)大型動(dòng)漫企業(yè)都開頭往制作全3D動(dòng)畫方面逐步轉(zhuǎn)型，使得把握了比較嫻熟的3D3D動(dòng)畫制作力量、經(jīng)過系統(tǒng)化動(dòng)漫制作專業(yè)學(xué)習(xí)的技能型三維動(dòng)畫制作人才成為動(dòng)漫制作行業(yè)人才需求的熱點(diǎn)。例如：2007年5月在杭州進(jìn)展的第三屆動(dòng)漫人才招聘會(huì)上，32家動(dòng)漫企業(yè)推出近千個(gè)崗位，崗位需求量比往屆增加近一倍。一次推出二三十個(gè)三維動(dòng)畫制作類崗位的企業(yè)不在少數(shù)。與傳統(tǒng)的二維動(dòng)畫相比，三維動(dòng)畫更逼真、好看，并且是特效的絢麗都是國際動(dòng)畫進(jìn)展的趨勢，也是國內(nèi)動(dòng)業(yè)的主攻方向，這也從側(cè)面反響了動(dòng)漫制作人才需求開頭轉(zhuǎn)移的主流趨勢。企業(yè)現(xiàn)有人才需求分析企業(yè)錄用中職生比例分布 公司人才學(xué)歷分析四、調(diào)研結(jié)論與今后建議〔一〕調(diào)研結(jié)論由于目前中國開設(shè)動(dòng)畫專業(yè)的院校各有不同、學(xué)歷層次也不一樣，各院校根據(jù)培育要求的不同設(shè)置了不同的專業(yè)方向，如：二維動(dòng)畫、三維電腦動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫、數(shù)字多媒體、數(shù)碼藝術(shù)、CG作品等等。但是，動(dòng)畫教育與產(chǎn)業(yè)的聯(lián)合，對于如此多樣性的教育環(huán)境，與務(wù)實(shí)高動(dòng)畫教育的進(jìn)展態(tài)勢主要特點(diǎn)：1〕專業(yè)方向多元化目前的“動(dòng)漫”已是一個(gè)的概念，并不是傳統(tǒng)意義上僅指動(dòng)畫片制作。它的涵蓋面格外寬廣，包括二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫、多媒體藝術(shù)、影視特技、玩耍軟件、動(dòng)畫廣告設(shè)了各種動(dòng)漫專業(yè)。重視應(yīng)用型人才的培育目前在動(dòng)漫教學(xué)中普遍重視根底教學(xué)，學(xué)科教學(xué)痕跡明顯。學(xué)生只有在練好根本功的根底上，加上各個(gè)專業(yè)方向所需的其他課程，提高學(xué)生的實(shí)訓(xùn)水平，力卩強(qiáng)其動(dòng)手力量培育，加強(qiáng)培育綜合型的動(dòng)漫人才當(dāng)前在大量培育動(dòng)漫人才的同時(shí)，已開頭關(guān)注高層次動(dòng)漫人才的培育，在局部重點(diǎn)動(dòng)漫院校中，一方面選拔某些優(yōu)秀學(xué)生參與重點(diǎn)小品的畢業(yè)創(chuàng)作，給他們更好的實(shí)踐時(shí)機(jī)。另一方面以選拔留校生和招收爭論生等措施來進(jìn)一步培育編導(dǎo)、設(shè)計(jì)和治理等方面的高級動(dòng)畫人才。通過調(diào)研確定本專業(yè)培育目標(biāo)本專業(yè)主要培育具備扎實(shí)的二維動(dòng)畫繪制根本功，把握扎實(shí)的原畫、動(dòng)畫、數(shù)字背景、后期制作根本技術(shù)，具備較強(qiáng)的動(dòng)畫片生產(chǎn)中的原畫、動(dòng)畫、數(shù)字背景、后期制作等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、制作力量；把握三維設(shè)計(jì)制作的根本學(xué)問和技能；了解動(dòng)畫片的創(chuàng)意、籌劃、編劇、導(dǎo)演、臺(tái)本、音效等根本學(xué)問和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的動(dòng)畫設(shè)計(jì)。畢業(yè)生主要從事的具體工作：〔1〕廣告公司、影視公司、電視臺(tái)、影視后期公司、各類制造業(yè)、效勞業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效人員。視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯等工作。電視臺(tái)，動(dòng)畫制作公司從事二維動(dòng)畫，三維動(dòng)畫制作等工作。作人員?！?〕廣告公司，家裝環(huán)藝公司從事二維、三維制作等工作。玩耍公司從事美工設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫制作等工作。課程建設(shè)的總體目標(biāo)

制片廠、電影視公司，媒體欄目制網(wǎng)絡(luò)、承受“力量本位”課程觀的根底上，朝“多元整合型”方向進(jìn)展，突出專業(yè)課程的職業(yè)定向性，以職業(yè)力量作為配置課程的根底，使學(xué)生獲得的學(xué)問、技能真正滿足職業(yè)崗位的需求；留意學(xué)問和技能的結(jié)合，專業(yè)學(xué)問強(qiáng)調(diào)針對性和有用性，培育學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問和技能的學(xué)生就業(yè)上崗和職業(yè)變化的適應(yīng)力量，把職業(yè)技能訓(xùn)練與職業(yè)資格認(rèn)證有機(jī)地結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)“雙證書”制度?！捕辰ㄗh堅(jiān)持依據(jù)“對接產(chǎn)業(yè)〔行業(yè)〕鏈，有效效勞經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展”的職業(yè)教育進(jìn)展戰(zhàn)略，依據(jù)“職業(yè)崗位明確、層次定位準(zhǔn)確，培育模式先進(jìn)，專業(yè)特色鮮亮，人才質(zhì)量優(yōu)良”的專業(yè)建設(shè)要求，以校企合作體制機(jī)制創(chuàng)為突破口，結(jié)合“校企一體，工學(xué)結(jié)合”的人才培育模式的要求，逐步推動(dòng)人才培育模式、課程體系建設(shè)和人才培育質(zhì)量的提高。以典型的工作任務(wù)、工程〔案例〕、工作過程為載體，設(shè)計(jì)教學(xué)組織形式承受從企業(yè)高專業(yè)技能，增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和語言溝通、創(chuàng)思維等綜合力量。準(zhǔn)時(shí)更教學(xué)內(nèi)容，將企業(yè)對員工的職業(yè)素養(yǎng)要求融入課程，并貫穿人才培育全過程。樂觀開展本專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容改革，使教學(xué)適應(yīng)社會(huì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的調(diào)整升級，以及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)進(jìn)展要求，更教學(xué)內(nèi)容，增加技術(shù)和學(xué)問。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳在教材選用與治理方面的有關(guān)文件精神和制度，對本專業(yè)教材的選用實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化治理，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展更，并結(jié)合實(shí)際編寫局部校本專業(yè)教材和實(shí)訓(xùn)教材。建立了以真實(shí)的職業(yè)活動(dòng)實(shí)例做訓(xùn)練素材，以職業(yè)力量訓(xùn)練工程為驅(qū)動(dòng)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)組織形式。留意綜合運(yùn)用學(xué)問、技能、態(tài)度來完成工作任務(wù)，形成了以職業(yè)力量為核心的課程，以真實(shí)的作品、任務(wù)、工程驅(qū)動(dòng)的課程特色。教學(xué)方法和手段通過“六位一體”教學(xué)方法的改革，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)師生員工的教、學(xué)樂觀性和學(xué)問、力量、素養(yǎng)的可授性，更重要的是極大地提高學(xué)生應(yīng)用學(xué)問，覺察問題、解決實(shí)際問題的力量。在實(shí)際教學(xué)工作中，要求教師依據(jù)課程與教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，敏捷地承受多種教學(xué)模式。例如：利用探究式教學(xué)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；利用爭論式教學(xué)法充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，培育學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)精神；利用案例教學(xué)法直觀性強(qiáng)的特點(diǎn)，把所學(xué)學(xué)問馬上付諸于實(shí)踐，使學(xué)生簡潔理解、簡潔把握，而且印象深刻；利用現(xiàn)場教學(xué)法，動(dòng)漫職業(yè)培訓(xùn)及取證依據(jù)在國內(nèi)相關(guān)發(fā)證單位和取證院校的調(diào)查，我們了解到與動(dòng)漫專業(yè)相關(guān)的證書主要有Adobe公司的平面視覺師多種認(rèn)證體依據(jù)動(dòng)漫行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域崗位構(gòu)造、素養(yǎng)要求及崗位需求的分析，我們確定以動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作為主要培育方向。與其相關(guān)的的有玩耍動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作；影視動(dòng)畫片期剪輯、合成設(shè)計(jì)與制作；多媒體動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作等崗位和崗位群。5,動(dòng)漫行業(yè)職位群分析表行院業(yè)校領(lǐng)崗位職能技能需求市場需求量調(diào)查培域養(yǎng)劃編劇〔策劃〕 原作策依據(jù)已有作品改編劃

寫作能力。

國內(nèi)極為缺少這樣的人不可屬于動(dòng)漫制作的冋端，般都由導(dǎo)演負(fù)責(zé)。導(dǎo)演/副導(dǎo)演動(dòng)

全部角色確實(shí)定，劇本的確根本上都要從事定，有時(shí)候還要兼任分鏡頭影視或者動(dòng)畫制和整體規(guī)劃治理 才能擔(dān)當(dāng)。

國內(nèi)動(dòng)畫界急缺能力很強(qiáng)的動(dòng)畫導(dǎo)演，冋端人不可才，般疋多年從事動(dòng)畫制作、策劃的人擔(dān)當(dāng)畫刖期通用

美術(shù)設(shè)計(jì)

負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)登場角色的造型、角色部及全身正、背、側(cè)多個(gè)不需要有良好的創(chuàng)設(shè)計(jì)同角度的三面效果圖，有時(shí)作力量和原畫能還會(huì)包括線條封閉的人物發(fā)力型、身佩戴的小飾物等細(xì)節(jié)。

可以手，而且國內(nèi)有不少企業(yè)是這兩個(gè)設(shè)計(jì)由一個(gè)人來擔(dān)任。這兩個(gè)職位由于國內(nèi)目前原創(chuàng)的作品不是很多，所以現(xiàn)在人才缺口其實(shí)不是很大。場景設(shè)計(jì)的活動(dòng)供給較多動(dòng)作支點(diǎn)表現(xiàn)。將腳本以動(dòng)畫的表現(xiàn)方式分解成一分 系列可攝制的鏡頭，大致畫在紙上。是將文字轉(zhuǎn)換為可視畫

設(shè)計(jì)理論和構(gòu)圖物格外生疏，

可以國內(nèi)比較缺少分鏡人才，一般在國內(nèi)多由著不可名的漫畫師、導(dǎo)面的第一步。 包括人物的移 要對動(dòng)畫格外熟動(dòng)、鏡頭的移動(dòng)、視角的轉(zhuǎn)換等， 悉，嫻熟使用鏡頭并配上相關(guān)文字闡釋。其目的即是語言，有很深的手頭 把動(dòng)畫中的連續(xù)動(dòng)作分解成以1個(gè)繪動(dòng)畫功底CUT為單位的畫面，旁邊標(biāo)注本畫音、特別效果等等。需要有很好的整體顏色感覺，一般

。確的職位。顏色設(shè)計(jì)物顏色，場景顏色，背景顏色

都由做過平面設(shè)計(jì) 可以的人負(fù)責(zé)。

具體分鏡圖以便后續(xù)動(dòng)作。

國內(nèi)真正可以被稱為維傳設(shè)計(jì)稿 需要極好的繪畫原畫導(dǎo)演修正各原畫師們畫出的原畫稿并統(tǒng)技巧和對事物的把

10不可人，現(xiàn)在全部的公司都統(tǒng)動(dòng)/指導(dǎo)一畫風(fēng)使其忠于人物設(shè)計(jì)稿是原畫握力量。指導(dǎo)的工作。一般就是畫一幅動(dòng)畫的開頭、關(guān)鍵

招這樣的人，但是大多不數(shù)都是由美院的人來擔(dān)可任。畫中原畫師 和完畢動(dòng)作的人 不可需要根本的動(dòng)畫是國內(nèi)目前最大的動(dòng)期制動(dòng)畫師

技法培訓(xùn)，咱們的畫需求職位，但是流淌培訓(xùn)學(xué)生最有可能性也是最大的，根本上可以作 果努力加上有天分，最終就是可以就是成為動(dòng)畫師。是哪里有活就去哪里。成為原畫設(shè)計(jì)師。工作內(nèi)容簡潔的說只要按顏色設(shè)計(jì)著色/ 師指定的顏色在原畫師指定的部位始終涂下去而已 〔固然上色員 頭際的上色技巧并沒有這么簡潔〕。

感覺培育

國內(nèi)的外包加工公司工作人員。它和上面的動(dòng)畫師，原畫師都只需訓(xùn)。要依據(jù)原畫或平面角色設(shè)計(jì)需要良好的立體構(gòu)成根本功和實(shí)物師軟件建模的參考。有時(shí)也需模型的制作力量要搭建實(shí)體場景模型模型依據(jù)角色設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)面圖或?qū)嶓w嫻熟使用軟件進(jìn)目前國內(nèi)的三維制作師模型在三維制作軟件中建模行快速精準(zhǔn)建模的人才比較緊缺，除影視可以力量 動(dòng)畫、玩耍制作涉及較維動(dòng)三維制作 多外，建筑行業(yè)、廣告畫中師/三維

對燈光和材質(zhì)屬行業(yè)也需要大量的三維期 設(shè)計(jì)師 性有深入的了解，制作人員。經(jīng)過比較系可以師燈光的設(shè)置和渲染粗效果 對軟件的渲染器有