毛主席在花山省賽一等獎(jiǎng)

毛主席在花山人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八組課文28毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。走近偉人讀讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了毛主席在花山的哪幾件事，你從中體會(huì)到了什么；再想想課文是按什么順序記敘的。碾簸箕俺吱筒炊沏瓷舀笤（jī）（niǎn）（碾米）（bò）（顛簸）（簸箕）生字學(xué)習(xí)（chuī）（hī）（嘎吱）（炊事）（tiáo）（cí）（陶瓷）（笤帚）（yǎo）（qī）（沏茶）（舀水）（tǒng）（ǎn）（俺們）（竹筒）花椒碾子皺眉解釋簸箕標(biāo)線(xiàn)沏茶拎著旮旯笤帚攏了攏炊事員粗瓷碗一筒茶葉樂(lè)呵呵晾玉米糝兒吱吱扭扭近義詞干擾——擾亂特殊——特別耽誤——延誤沉思——深思端詳——打量局面——局勢(shì)操勞——?jiǎng)诶壅\(chéng)懇——真誠(chéng)反義詞新鮮——陳舊嚴(yán)肅——活潑為難——好辦特殊——普通拘束——自由誠(chéng)懇——虛偽夜以繼日：誠(chéng)懇：為難：陸續(xù)：旮旯：端詳：局面：操勞：以，用來(lái)。用晚上的時(shí)間接上白天，形容日夜不停。真誠(chéng)而懇切。感到難以應(yīng)付。表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。一個(gè)時(shí)期內(nèi)事情的狀態(tài)。課文中指費(fèi)心料理（事務(wù)）。方言指角落。文中指狹小偏僻的地方。詞語(yǔ)理解仔細(xì)地看。讀讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)課文講了毛主席在花山的哪幾件事？課文理解請(qǐng)群眾回來(lái)碾米給群眾沏茶喝幫母女倆推碾子毛主席在花山課文中你看到的是一個(gè)怎樣的毛澤東？用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括，并從文中找出有關(guān)語(yǔ)句來(lái)證實(shí)。請(qǐng)群眾回來(lái)碾米給群眾沏茶喝幫母女倆推碾子關(guān)心群眾為群眾著想毛主席在花山毛主席皺了皺眉，把拿起來(lái)的香煙又放下了。“這怎么行？”他嚴(yán)肅地說(shuō)，“這會(huì)影響群眾的生活。昨天傍晚，我們一起散步，你也看見(jiàn)了，這個(gè)村子只有兩臺(tái)石碾，讓鄉(xiāng)親們集中到一個(gè)碾子上碾米，就會(huì)耽誤一半人的正常吃飯。這樣吧，我交給你一個(gè)任務(wù)，盡快把鄉(xiāng)親們請(qǐng)到這里來(lái)碾米。警衛(wèi)員剛回到院里，毛主席就叫他。他走進(jìn)去，毛主席把筆放下，說(shuō)：“任務(wù)完成不錯(cuò)。還有一件事等著你辦?！闭f(shuō)著，毛主席從桌上拿起一筒茶葉，說(shuō)：“你把這筒茶葉交給炊事員，讓他每天這個(gè)時(shí)候沏一桶茶水，你負(fù)責(zé)給碾米的群眾送去。警衛(wèi)員知道，這筒茶葉是南方工作的的，轉(zhuǎn)了幾道手才送到毛主席這里，他一直沒(méi)舍得喝。他站在那里表示為難。主席說(shuō)：“你想過(guò)沒(méi)有？我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？我們吃的穿的，哪一樣能離開(kāi)群眾的支持？全國(guó)的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過(guò)來(lái)講，我們進(jìn)行的斗爭(zhēng)，也正是為了全國(guó)的老百姓。這些道理你不是不明白。依我看，你是把我擺在特殊位置上了。這是毛主席說(shuō)服警衛(wèi)員去送茶水的一段話(huà)，說(shuō)明了三個(gè)意思：一是進(jìn)行革命戰(zhàn)爭(zhēng)必須依靠群眾的支持，強(qiáng)調(diào)人民群眾對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要作用；二是我們進(jìn)行革命斗爭(zhēng)也正是為人民群眾謀幸福的；三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在“特殊位置”上。“擺在特殊位置”，意思是認(rèn)為首長(zhǎng)、領(lǐng)袖的生活待遇應(yīng)該不同于普通群眾。這段話(huà)表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群眾、堅(jiān)持同群眾同甘共苦的崇高思想品質(zhì)。這是毛主席一貫的思想，一貫的作風(fēng)。毛主席笑著向大家點(diǎn)頭，說(shuō)：“要說(shuō)喝茶的好處，確實(shí)不少嘛，喝了它渾身有精神，還能讓人多吃飯……”毛主席舀了兩碗茶水送到她們母女手里，說(shuō)：“你們倆歇會(huì)兒吧！”如何對(duì)警衛(wèi)員說(shuō)：“來(lái)，咱倆試試，半年多不推這玩意兒?！泵飨颇胱舆€挺在行，一邊推，一邊用笤帚往碾盤(pán)里掃碾出來(lái)的玉米碎粒。通過(guò)具體的事件來(lái)寫(xiě)人，尤其是通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心里活動(dòng)等描寫(xiě)來(lái)把事情寫(xiě)具體，來(lái)表現(xiàn)人物的品質(zhì)。這篇課文通過(guò)寫(xiě)主席在花山的三件事，體現(xiàn)了毛主席的熱愛(ài)人民，關(guān)心人民的思想感情和高尚品質(zhì)。我們要用心去體會(huì)這種用具體事件體現(xiàn)人物的思想感情的表達(dá)方法。想一想，你身邊所熟悉的人，都有什么值得你學(xué)習(xí)的地方，試著把它寫(xiě)下來(lái)。不要空洞的說(shuō)教或鑒定式的評(píng)論