國際結(jié)算課程整體設(shè)計課件

《國際結(jié)算實務(wù)》說課：杜曉《國際結(jié)算實務(wù)》說課：杜曉1Contents課程基本信息1課程性質(zhì)與定位2課程理念與思路3教學(xué)內(nèi)容4教學(xué)方法與手段5考核方案6LOGOContents課程基本信息1課程性質(zhì)與定位2課程理念與思路2一、課程基本信息課程類型專業(yè)必修課課程名稱國際結(jié)算實務(wù)適用專業(yè)金融與證券學(xué)分3學(xué)時54教材《國際結(jié)算業(yè)務(wù)操作》萬承剛主編

北京理工大學(xué)出版社LOGO一、課程基本信息課程類型專業(yè)必修課課程名稱國際結(jié)算實務(wù)適用專3二、課程性質(zhì)與定位1、課程性質(zhì)《國際結(jié)算實務(wù)》課程是金融與證券專業(yè)的專業(yè)必修課，是一門理論性完備，實踐性極強(qiáng)的金融應(yīng)用性學(xué)科，是從事銀行國際業(yè)務(wù)，特別是涉外商務(wù)貿(mào)易必須掌握的理論知識和實踐技能。LOGO二、課程性質(zhì)與定位1、課程性質(zhì)www.themegaller4以崗位引領(lǐng)為主體的教學(xué)做一體化內(nèi)容體系行業(yè)分析崗位1.銀行國際業(yè)務(wù)部門2.外向型生產(chǎn)企業(yè)3.外貿(mào)公司單證員跟單員業(yè)務(wù)員2、課程定位外匯結(jié)算正確填寫票據(jù)正確判斷各種票據(jù)行為分析國際貿(mào)易交易匯款業(yè)務(wù)操作托收業(yè)務(wù)操作審核信用證對不符點作出修改對單據(jù)進(jìn)行審核……專用能力LOGO以崗位引領(lǐng)為主體的教學(xué)做一體化內(nèi)容體系行業(yè)分析崗位1.銀行國53、課程目標(biāo)能力目標(biāo)（5）能根據(jù)信用證要求,正確繕制匯票、商業(yè)發(fā)票、運(yùn)輸單據(jù)、保險單等相關(guān)單據(jù)。（6）能根據(jù)信用證對單據(jù)進(jìn)行審核，并對不符單據(jù)提出處理方案。（3）能分析國際貿(mào)易交易的具體情況,并據(jù)正確選擇交易組合方式.（4）能結(jié)合合同與當(dāng)事人自身的情況,審核信用證并對不符點作出修改（1）能夠正確填寫三種票據(jù)并根據(jù)情況選擇使用（2）能明確三種結(jié)算方式中當(dāng)事人的責(zé)任和義務(wù),就各當(dāng)事人在各種票據(jù)行為中的相關(guān)法律責(zé)任能作出清晰的判斷.LOGO3、課程目標(biāo)（5）能根據(jù)信用證要求,正確繕制匯票、商業(yè)發(fā)票、6知識目標(biāo)（5）了解開證和審證、制單和審單的方法與要求。

（6）熟悉每一種結(jié)算方式的優(yōu)缺點，了解國際貿(mào)易結(jié)算方式的發(fā)展。（3）托收的含義和特點，托收的商業(yè)信用性質(zhì)，托收的當(dāng)事人及其法律關(guān)系（4）信用證的性質(zhì)和作用，種類（1）票據(jù)的流通形式、票據(jù)的特點和各種票據(jù)的行為。（2）匯款方式的性質(zhì)，電匯票匯的概念流程，退回流程LOGO（5）了解開證和審證、制單和審單的方法與要求。（3）托收的含7素質(zhì)目標(biāo)團(tuán)隊合作精神風(fēng)險防范意識認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度LOGO團(tuán)隊合作精神LOGO84、前后續(xù)課程的安排前修課程后續(xù)課程國際貿(mào)易國際金融商業(yè)銀行經(jīng)營管理貨幣銀行學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)平行課程LOGO4、前后續(xù)課程的安排前修課程后續(xù)課程國際貿(mào)易貨幣銀行學(xué)平行課9三、課程設(shè)計理念與思路1、課程設(shè)計理念以市場需求為導(dǎo)向，以就業(yè)為目標(biāo)，結(jié)合本課程的性質(zhì)、教學(xué)的基本任務(wù)，突出國際結(jié)算中的工具尤其是票據(jù)、國際貿(mào)易結(jié)算的方式尤其是信用證結(jié)算方式等重點內(nèi)容的講授和實訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生的國際結(jié)算實務(wù)處理能力，為社會提供理論夠用，技能嫻熟的金融應(yīng)用型專業(yè)人才。LOGO三、課程設(shè)計理念與思路1、課程設(shè)計理念www.themega102、課程設(shè)計思路工作任務(wù)職業(yè)資格證教學(xué)項目以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，構(gòu)建相關(guān)理論知識以職業(yè)所從事的業(yè)務(wù)作為載體來設(shè)計工作任務(wù)融合了銀行從業(yè)資格證中國際業(yè)務(wù)知識模塊以及國際貿(mào)易單證員對知識、技能的要求。依據(jù)就業(yè)崗位所需要的基本技能作為教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計教學(xué)項目職業(yè)能力LOGO2、課程設(shè)計思路工作任務(wù)職業(yè)資格證教學(xué)項目以工作任務(wù)為中心組11適應(yīng)對外開放對金融人才的需求國際結(jié)算教學(xué)內(nèi)容的選定本著以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為目標(biāo)重點突出國際結(jié)算實務(wù)操作內(nèi)容的講授就業(yè)為目標(biāo)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論服務(wù)于實踐四、教學(xué)內(nèi)容LOGO適應(yīng)對外開放對金融人才的需求國際結(jié)算教學(xué)內(nèi)容的選定本著以市場12項目模塊學(xué)習(xí)情境匯款業(yè)務(wù)操作匯款人填制匯款申請書匯出行制作電匯項下的電文匯出行制作票匯匯票匯款人背書轉(zhuǎn)讓票匯匯票托收業(yè)務(wù)操作委托人制作托收委托書和跟單匯票托收行制作托收指示書付款人承兌跟單托收匯票信用證業(yè)務(wù)操作開證申請人申請開立信用證開證行制作信用證MT700報文通支行制作信用證通知書受益人審核信用證開證申請人制作改證申請書開證行審核信用證下單據(jù)銀行保函業(yè)務(wù)受益人讀懂保函條款LOGO項目模塊學(xué)習(xí)情境匯款人填制匯款申請書匯出行制作電匯項下的電文13五、教學(xué)方法與手段

Descriptionofthecontents理論教學(xué)與實訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合教師講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合LOGO五、教學(xué)方法與手段Descriptionofthec14多種教學(xué)方法的運(yùn)用1、情景教學(xué)——著眼于解決實際問題能力的培養(yǎng)。模擬真實問題激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)生的感性認(rèn)識，加深學(xué)生的理解和記憶情景教學(xué)LOGO多種教學(xué)方法的運(yùn)用1、情景教學(xué)——著眼于解決實際問題能152、加強(qiáng)相關(guān)英文專業(yè)詞匯的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生國際結(jié)算業(yè)務(wù)英語應(yīng)用能力。

加強(qiáng)英文詞匯教學(xué)大量英文案例，單據(jù)和信用證有意識的訓(xùn)練學(xué)生英語應(yīng)用能力。LOGO2、加強(qiáng)相關(guān)英文專業(yè)詞匯的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生國際結(jié)算業(yè)務(wù)英語應(yīng)用163、運(yùn)用討論式教學(xué)，引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的積極性。討論式教學(xué)引導(dǎo)調(diào)動學(xué)生積極性學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，思考問題和解決問題LOGO3、運(yùn)用討論式教學(xué)，引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的積極性。討論式教學(xué)引導(dǎo)調(diào)174、加強(qiáng)實踐教學(xué)。發(fā)放紙質(zhì)的單證將購進(jìn)外匯交易軟件國際結(jié)算軟件能準(zhǔn)確的對信用證進(jìn)行分析和修改。能準(zhǔn)確的繕制有關(guān)單證使學(xué)生通曉進(jìn)出口業(yè)務(wù)單證的處理技術(shù)。

LOGO4、加強(qiáng)