初中英語-代詞的用法

初中英語-代詞的用法第一頁，共20頁。一起做個朋友吧！——自我介紹姓名：保密授課科目：英語上海理工大學，英國華威大學商學院雅思考試7分，GMAT考試710分教學經驗：具有兩年以上的授課經驗，在教學中致力喚起學生對英語語言的熱情，所教授的學生中在今年剛結束的高考中錄取華東政法大學和西南財經大學等雙一流名校。我的教學風格：嚴謹、認真，一絲不茍的教學理念，并喜歡交互式教學方式，與學生一起對英語題目進行分析和探討，互相交流，互相進步。第一頁第二頁，共20頁。我的性格特點：處女座性格！做事認真仔細性格安靜謙和我的生活：喜歡繪畫最喜歡莫奈大師的畫作，尤其是干草堆系列喜歡寫作大學期間曾是戲劇社編劇部門的部長一起做個朋友吧！——我的性格與生活第二頁3第三頁，共20頁。你叫什么名字？你的性格？你的興趣愛好和生活？你喜歡什么樣的教學方式？一起做個朋友吧！——現(xiàn)在，到你啦第三頁第四頁，共20頁。課程目錄1.代詞概念2.考點一it3.考點二指示代詞4.考點三替代詞5.課堂小結6.課后練習第四頁第五頁，共20頁。1，______isLenawhotoldmethetruth.A.ItB.ThisC.ThatD.Who2，Usuallywhatweighsusdownisnottheburdensoflife,buthowwehandle______.A.itB.thisC.thatD.what3，I‘mlookingforahouse.It’sreallynoteasytofind______.A.thisB.oneC.itD.that4，---Wouldyouliketeaorcoffee?---______,thankyou.I’vejusthadsomewater.A.EitherB.BothC.AnyD.Neither小測試第五頁第六頁，共20頁。一、代詞概念Emilylikesdoll,Ialsolikeitverymuch.代詞是：什么是代詞？代詞可以替代名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞等詞。如:我、他們、自己、人家、誰、怎樣、多少、那里、這兒等。代詞可分為三類：(1)人稱代詞，如:me,she,him,they;(2)疑問代詞，如:who、what;(3)指示代詞，如:here、this、those.代詞有三大考點！?。〉诹摰谄唔?，共20頁。二、考點一it指代時間、距離、自然現(xiàn)象等。Itis6milestothenearesthospital.（指距離）Itisverycoldintheroom.（指溫度）指代前面所提及的事物、事件、想法或者雙方都明白的事情。Tomboughtanewhouse,butitwillneedalotofworkbeforehecanmovein.（指雙方都明白的事情）做形式主語或形式賓語。Itisdiffucultformetosolvetheproblem.（形式主語）Shemadeitaruletogoforawalkafterdinner.（形式賓語）第七頁第八頁，共20頁。二、考點一it習慣用語。Whenitcomestothetopicofsuccess,Iwouldliketotalkabout...強調句。ItwasyesterdaythatImetLily.Lottemade

______totheairportjustintimetocatchherplanethismorning.

A.herself

B.thisC.thatD.it小練習第八頁第九頁，共20頁。二、考點一it習慣用語。Whenitcomestothetopicofsuccess,Iwouldliketotalkabout...強調句。ItwasyesterdaythatImetLily.Lottemade

__D____totheairportjustintimetocatchherplanethismorning.

A.herselfB.thisC.thatD.it小練習解析madeit為固定搭配，表示“成功”“達到預定目的”第九頁第十頁，共20頁。三、考點二指示代詞this(these),that(those),suchthis近指，可與here連用；that遠指，可與there連用。Iwasverybusythosedays,butIamfreethesedays.打電話時，this稱呼自己，that稱呼對方。ThisisAmyspeaking,whoisthat?this,that表程度，意為“如此，那么”，做狀語。I‘mafraidIcannotrunthatfast.Thebookisaboutthisthick.第十頁第十一頁，共20頁。三、考點二指示代詞this(these),that(those),suchSuch于句首作表語，意為“這樣的人或物”。Suchwereherwords.______isthepowerofTVthatitcanmakeapersonsuddenlyfamous.A.SuchB.ThisC.ThatD.So小練習第十一頁第十二頁，共20頁。三、考點二指示代詞this(these),that(those),suchSuch于句首作表語，意為“這樣的人或物”。Suchwereherwords.__A____isthepowerofTVthatitcanmakeapersonsuddenlyfamous.A.SuchB.ThisC.ThatD.So小練習解析這就是電視的力量，它能使人突然成名。Suchis......這就是......固定搭配第十二頁第十三頁，共20頁。四、考點三替代詞it,one(ones),that(those)it替代前面提到的同一物。

Myphoneismissing,haveyouseenit?one替代前面提到的同名異物的任何一個，是泛指。Thepopulationproblemmaybethegreatestoneintheworldtoday.that替代前面提到的同名異物的特指的事物。Marry‘shandwritingisfarbetterthanthatofPeter‘s.第十三頁第十四頁，共20頁。四、考點三替代詞it,one(ones),that(those)those替代前面提到的同名異物的特指的事物。Thecomputerinyourofficearemoreexpensivethanthoseinourschool.---Iforgetwhatmyluggagelookslike.---Whatdoyouthinkof______

overthere?A.theoneB.thisC.itD.that小練習that在指代前面提到的同名異物的特質的事物時，若所替代的名詞是可數(shù)名詞，則相當于theone；同理，those若替代的名詞是可數(shù)名詞，則相當于theones。第十四頁第十五頁，共20頁。四、考點三替代詞it,one(ones),that(those)those替代前面提到的同名異物的特指的事物。Thecomputerinyourofficearemoreexpensivethanthoseinourschool.---Iforgetwhatmyluggagelookslike.---Whatdoyouthinkof__D____

overthere?A.theoneB.thisC.itD.that小練習that在指代前面提到的同名異物的特質的事物時，若所替代的名詞是可數(shù)名詞，則相當于theone；同理，those若替代的名詞是可數(shù)名詞，則相當于theones。解析that=the+不可數(shù)名詞/可數(shù)名詞；theone=the+可數(shù)名詞，而luggage是不可數(shù)名詞第十五頁第十六頁，共20頁。五、課程小結代詞可分為哪幾類？代詞主要有哪三類考點？在什么情況下theone和that可以互換使用？第十六頁第十七頁，共20頁。Newtechnologyhavemade______possibletoturnoutnewproductsfasterandatalowercost..A.thatB.thisC.oneD.itStudyingWendy’smenu,Ifoundthatmanyoftheitemsaresimilarto______ofMcDonald’s.A.thoseB.onesC.anyD.allWhydon‘tyoubring______tohisattentionthatnowstudentsarebearingtooheavyalearningload?A.itB.thisC.thatD.what______

wasAlbertEinstein,asimplemanandthe20thcentury‘sgreastestscientist.

A.whatB.suchC.thisD.thatHomemilkdeliveryhasalmostdisappearedinChinanow,andgonewith______aremilkmen.A.whichB.itC.whatD.them六、課后練習第十七頁第十八頁，共20頁。Newtechnologyhavemade___D___possibletoturnoutnewproductsfasterandatalowercost.A.thatB.thisC.oneD.itStudyingWendy’smenu,Ifoundthatmanyoftheitemsaresimilarto___A___ofMcDonald’s.A.thoseB.onesC.anyD.allWhydon‘tyoubring___A___tohisattentionthatnowstudentsarebearingtooheavyalearningload?A.itB.thisC.thatD.what___B___

wasAlbertEinstein,