教師招聘之幼兒教師招聘高分題庫附優(yōu)質(zhì)答案

?教師招聘之幼兒教師招聘高分題庫附優(yōu)質(zhì)答案

單選題（共50題）1、實(shí)施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動(dòng)的（）。A.自主化B.社會(huì)化C.教育化D.虛構(gòu)化【答案】C2、在人與世界的相互作用中，人與世界同時(shí)得到了改變，并獲得日益豐富的內(nèi)容。造成這一變化的基礎(chǔ)是()。A.人的實(shí)踐活動(dòng)B.人的意識(shí)的能動(dòng)作用C.人的先知先覺D.工具的制造與使用【答案】A3、下列關(guān)于幼兒認(rèn)知發(fā)展的描述不正確的是（）。A.幼兒的認(rèn)知活動(dòng)主要表現(xiàn)為具體性和形象性B.隨著語言的發(fā)展，向幼兒介紹他從未見過的水果，幼兒很快就能理解C.幼兒的抽象邏輯思維開始萌芽D.表象活躍，但以具體形象居多【答案】B4、發(fā)生大火災(zāi)，下列逃生急救方法中錯(cuò)誤的是()。A.使身體貼近地面，迅速撤離火場B.身上著火時(shí)立即就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗C.用濕毛巾捂住口鼻D.乘坐電梯逃生【答案】D5、在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是（）。A.促進(jìn)兒童的智力發(fā)展B.促進(jìn)兒童身心的協(xié)調(diào)發(fā)展C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的發(fā)展D.為工作的母親照管兒童【答案】C6、下列不屬于心智技能的是()。A.閱讀B.吹拉彈唱C.運(yùn)算D.記憶【答案】B7、教師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴()內(nèi)作出處理。A.15日B.20日C.30日D.60日【答案】C8、15歲的小杰在自行上學(xué)途中與同學(xué)打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷。小亮所受的傷害()。A.應(yīng)由小杰的監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)賠償責(zé)任B.應(yīng)由小亮的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)事故全部責(zé)任C.應(yīng)由小杰所在學(xué)校承擔(dān)全部賠償責(zé)任D.應(yīng)由小杰自己獨(dú)立承擔(dān)事故賠償責(zé)任【答案】A9、一些教師針對(duì)學(xué)生做錯(cuò)了習(xí)題而給予他們懲罰，這種做法違背了懲罰的()。A.尊重性B.倫理性C.確定性D.靈活性【答案】B10、幼兒道德發(fā)展的核心問題是（）。A.親子關(guān)系的發(fā)展B.強(qiáng)化C.親社會(huì)行為的發(fā)展D.社會(huì)技能的發(fā)展【答案】C11、學(xué)前教育初創(chuàng)階段的主要任務(wù)是（）。A.幫母親照管兒童B.促進(jìn)兒童身心發(fā)展C.發(fā)展兒童智力D.促進(jìn)兒童身體的、情緒的和社會(huì)性的全面發(fā)展E.促進(jìn)兒童體制發(fā)展【答案】A12、MaxWeber的主要貢獻(xiàn)在于，提出了（）A.人際關(guān)系理論B.官僚組織理論C.團(tuán)體力學(xué)理論D.權(quán)變管理理論【答案】B13、給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境和教育C.生理因素D.先天因素【答案】B14、以下關(guān)于兒童情緒的表述，不正確的是（）。A.游戲帶來的歡樂對(duì)兒童心理發(fā)展是有益的，成人應(yīng)該高度重視B.身體和心里的分離是引起嬰幼兒痛苦的重要原因C.嬰幼兒的情緒非常不穩(wěn)定，容易變化，常常破涕為笑D.6歲左右幼兒情緒穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)，基本可以不受家庭和老師感染【答案】D15、學(xué)生在課堂上顯得緊張而拘謹(jǐn)、心不在焉，老師提問時(shí)反應(yīng)遲鈍。這屬于下列哪一種課堂氣氛?()A.興奮型B.積極型C.對(duì)抗型D.消極型【答案】D16、編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是()。A.課程B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.課程計(jì)劃D.課程目標(biāo)【答案】B17、學(xué)前教育的性質(zhì)受到（）的強(qiáng)烈制約。A.生產(chǎn)力B.經(jīng)濟(jì)制度C.社會(huì)政治制度D.文化傳統(tǒng)E.文化地理環(huán)境【答案】C18、幼兒眼望天上的云彩，嘴里不停地說“那是馬，那是狗……’，這是幼兒的（）。A.幻象B.再造想象C.無意想象D.有意想象【答案】B19、__________的主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。（）A.咨詢活動(dòng)B.家長委員會(huì)C.家長學(xué)校D.電話聯(lián)系【答案】C20、下列關(guān)于法律責(zé)任的說法，錯(cuò)誤的是（）A.承擔(dān)法律責(zé)任就是接受法律制裁B.法律責(zé)任是實(shí)施法律制裁的根據(jù)C.違法行為并不是承擔(dān)法律責(zé)任的唯一根源D.未達(dá)到法定責(zé)任年齡是免除法律責(zé)任的條件之一【答案】A21、從公共產(chǎn)品的屬性來看，學(xué)前教育具有（）A.牟利性B.公益性C.階段性D.先進(jìn)性【答案】B22、關(guān)于知識(shí)應(yīng)用與學(xué)習(xí)遷移的關(guān)系，下面說法正確的是（）。A.在知識(shí)的應(yīng)用中都存在著遷移B.在知識(shí)的應(yīng)用中可能存在著遷移C.知識(shí)的應(yīng)用與遷移沒有關(guān)系D.遷移就是知識(shí)的應(yīng)用【答案】A23、角色扮演訓(xùn)練中，幼兒將提供的行為范例變成自己的信念與準(zhǔn)則，一般發(fā)生在角色扮演的()。A.及時(shí)模仿階段B.認(rèn)同階段C.簡單再現(xiàn)階段D.內(nèi)化階段【答案】D24、程序化決策主要是對(duì)日常的、重復(fù)出現(xiàn)的、具有觀測(cè)性的問題作出決策，在一個(gè)組織部門中（）A.管理部門的層次越低，越少負(fù)責(zé)程序化決策問題B.管理部門的層次越高，越少負(fù)責(zé)程序化決策問題C.戰(zhàn)略性的決策一般都屬于程序化決策D.非程序化決策都是無關(guān)緊要的【答案】B25、2016年11月13日，中巴經(jīng)濟(jì)走廊聯(lián)合貿(mào)易車隊(duì)首次試連通，抵達(dá)()?！耙蛔呃龋嗤ǖ馈崩砟钫鸩匠蔀楝F(xiàn)實(shí)。A.瓜達(dá)爾B.霍姆斯C.達(dá)爾文D.達(dá)瓜安【答案】A26、眼睛受到外傷出血，有部分眼內(nèi)組織脫出時(shí)，下列措施正確的是（）A.用清水沖洗干凈后去醫(yī)院B.將眼內(nèi)組織送回眼睛后去醫(yī)院C.不可輕舉妄動(dòng)，用干凈毛巾敷蓋后去醫(yī)院D.用清水沖洗干凈并將眼內(nèi)組織送回眼睛后去醫(yī)院【答案】C27、“不能沒有馬克思，沒有馬克思，沒有對(duì)馬克思的記憶，沒有馬克思的遺產(chǎn)，也就沒有將來；無論如何得有個(gè)馬克思，得有他的才華，至少有他的某種精神?！边@是法國思想家雅克?德里達(dá)的論述。這段話主要表述的觀點(diǎn)是（）A.馬克思主義不能解決西方資本主義社會(huì)的種種問題B.馬克思主義只有在一定歷史時(shí)期才能體現(xiàn)出它的適用性C.馬克思主義的產(chǎn)生具有歷史必然性，在當(dāng)代仍然有適用性D.馬克思主義只有在特定國家才能體現(xiàn)出相當(dāng)?shù)淖饔煤陀绊懥Α敬鸢浮緾28、一般來說,學(xué)前期男孩的語言發(fā)展比同齡女孩遲,這種現(xiàn)象的影響因素主要是()A.遺傳因素B.生理成熟C.環(huán)境D.教育【答案】B29、教育可以通過技能訓(xùn)練、傳授知識(shí)、開發(fā)智力等活動(dòng)來提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，從而達(dá)到提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、縮短社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的目的，這體現(xiàn)了教育的()。A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.自然功能【答案】B30、()是教育工作的核心，是教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在教育活動(dòng)中居于主導(dǎo)地位。A.培養(yǎng)目標(biāo)B.教育目的C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.教育方針【答案】B31、人類短時(shí)記憶的廣度約為（）。A.5±2個(gè)信息單位B.6±2個(gè)信息單位C.7±2個(gè)信息單位D.8±2個(gè)信息單位【答案】C32、“教育本不應(yīng)再限于學(xué)校圍墻之內(nèi)”體現(xiàn)了()教育。A.前制度化B.制度化C.非制度化D.前三項(xiàng)兼有【答案】C33、創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)考慮不同地區(qū)、不同條件園(所)的實(shí)際情況，做到因地制宜、因陋就簡。這體現(xiàn)了（）原則。A.參與性B.發(fā)展適宜性C.經(jīng)濟(jì)性D.開放性【答案】C34、教師職業(yè)道德修養(yǎng)最高層次是（）A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)B.躬身實(shí)踐C.樹立榜樣D.努力做到“慎獨(dú)”【答案】D35、為網(wǎng)絡(luò)提供共享資源并對(duì)這些資源進(jìn)行管理的計(jì)算機(jī)稱為（）。A.服務(wù)器B.網(wǎng)卡C.工作站D.網(wǎng)橋【答案】A36、兒童能區(qū)分桔子和橙子，其使用的感知覺是（）A.視覺B.觸覺C.感覺D.感知【答案】D37、最能體現(xiàn)幼兒記憶發(fā)展中質(zhì)的飛躍的方面是（）A.無意識(shí)記的發(fā)展B.有意識(shí)記的發(fā)展C.機(jī)械記憶的發(fā)展D.意義記憶的發(fā)展【答案】B38、20世紀(jì)初，清朝官方確定的我國學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的名稱是（）A.幼兒園B.幼稚園C.蒙養(yǎng)園D.蒙養(yǎng)院【答案】D39、衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)有效性、正確性的重要指標(biāo)是()。A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度【答案】B40、（）歲的幼兒大多數(shù)已表現(xiàn)出自我情緒體驗(yàn)。A.0—1B.2—3C.3.5—4D.5—6【答案】D41、幼兒自然而然地接受語言，不立即模仿說出，隔一段時(shí)間后，或在類似情境出現(xiàn)時(shí)，幼兒才模仿說出類似的語言。這是（）。A.即時(shí)的、完全模仿B.即時(shí)的、不完全模仿C.延遲模仿D.創(chuàng)造性模仿【答案】C42、因下雨，天很快黑了，幼兒哭著說：“爸爸媽媽怎么還不接我回家。”說明幼兒對(duì)時(shí)間的直覺依靠的是（）。A.生活中接觸到的周圍環(huán)境變化B.感受季節(jié)的變化C.觀察鐘表的行走D.生活中發(fā)現(xiàn)日歷的變化【答案】A43、在課堂教學(xué)層面，課程實(shí)施的核心是()。A.課程計(jì)劃B.教科書C.學(xué)生D.教師【答案】D44、在幼小銜接過程中，智育的核心是（）。A.非智力因素B.思維能力C.記憶知識(shí)D.掌握技能【答案】B45、社會(huì)主義初級(jí)階段，公有制經(jīng)濟(jì)中個(gè)人收入實(shí)行按勞分配原則的直接原因是（）A.社會(huì)主義生產(chǎn)資料公有制B.社會(huì)主義生產(chǎn)力發(fā)展水平C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的要求D.社會(huì)主義社會(huì)勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)【答案】D46、教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)注意表述角度的統(tǒng)一，以下規(guī)范的表述方式是（）。A.“學(xué)會(huì)……”、“感受……”B.“學(xué)會(huì)……”、“引導(dǎo)幼兒感受……”C.“培養(yǎng)幼兒……”、“感受……”D.“學(xué)會(huì)……”、“培養(yǎng)幼兒……”【答案】A47、根據(jù)《中華人民共和國教師法》，屬于教師享有的權(quán)利是（）。A.對(duì)受教育者教學(xué)學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)和處分B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C.參加進(jìn)修或其他方式的培訓(xùn)D.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)校任務(wù)【答案】C48、“兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積”。這種觀點(diǎn)是（）A.相互作用論B.二因素論C.環(huán)境決定論D.遺傳決定論【答案】B49、在幼兒交談中，常聽到一幼兒說了“雞肉是肉”，另一幼兒馬上說“牛肉也是肉”，這是經(jīng)常發(fā)生在幼兒初期的（）。A.即時(shí)的、完全的模仿B.延遲模仿C.創(chuàng)造性模仿D.即時(shí)的、不完全模仿【答案】A50、在分類過程中理解類與子類、整體與部分的關(guān)系是()的教育內(nèi)容。A.小小班B.小班C.中班D.大班【答案】D多選題（共25題）1、黨的十八屆四中全會(huì)提出建立憲法宣誓制度，凡經(jīng)人大及其常委會(huì)選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時(shí)公開向憲法宣誓。建立憲法宣誓制度（）A.能增強(qiáng)公職人員的公仆意識(shí)B.旨在將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里C.能增強(qiáng)公職人員的法治意識(shí)D.能從根本上保障人民當(dāng)家作主【答案】AC2、積木區(qū)是讓幼兒操作積木的活動(dòng)區(qū)。在這里，幼兒能利用積木自由地進(jìn)行建構(gòu)和組合，區(qū)域設(shè)置目標(biāo)是()。A.發(fā)展幼兒的空間知覺B.促進(jìn)幼兒與他人合作能力的發(fā)展C.促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的發(fā)展D.發(fā)展幼兒的美感【答案】ABC3、幼兒階段是生長發(fā)育的重要階段，飲食營養(yǎng)是影響生長發(fā)育的重要因素，為他們提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)不僅可以促進(jìn)身體發(fā)育，對(duì)大腦發(fā)育和智力發(fā)展也非常重要。因此幼兒合理膳食的標(biāo)準(zhǔn)是()。A.多樣性B.充分性C.平衡性D.適度性【答案】ABCD4、一扇窗戶被打破，如果沒有被修復(fù)，將會(huì)導(dǎo)致更多的窗戶被打破，甚至整棟樓被拆毀。這就是心理學(xué)上的“破窗理論”。這一理論包含的辯證法的哲理有（）A.要重視量的積累，促進(jìn)事物飛躍B.量變達(dá)到一定程度必然會(huì)引起質(zhì)變C.新陳代謝是宇宙間不可抗拒的普遍規(guī)律D.辦事情要從整體著眼，重視局部【答案】ABD5、做任何工作都要從當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā)，但實(shí)際不是一個(gè)點(diǎn)，不是一條線，也不是一個(gè)面，而是一縱橫交錯(cuò)的立體網(wǎng)絡(luò)時(shí)，這說明（）A.客觀實(shí)際往往是許多事實(shí)的總和B.從實(shí)際出發(fā)只是理論上的，實(shí)際工作中很難辦到C.客觀實(shí)際不是孤立的，而是普遍聯(lián)系的D.只以個(gè)別事實(shí)為出發(fā)點(diǎn)，不是真正從實(shí)際出發(fā)【答案】ACD6、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象是具有不確定性的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)，其基本的研究方法是通過收集大量資料（data），通常是人、動(dòng)物或生物材料的（），發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含其中的統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)律。A.原始值B.測(cè)量值C.篩選值D.干預(yù)值【答案】B7、根據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定，義務(wù)教育具有的特點(diǎn)有（）A.期限性B.強(qiáng)制性C.免費(fèi)性D.普及性【答案】BCD8、早期閱讀行為主要在于使學(xué)前兒童（）A.提前學(xué)習(xí)認(rèn)字以便幼小銜接更加順暢B.產(chǎn)生閱讀興趣C.掌握早期閱讀有關(guān)技能D.養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣【答案】BC9、下列選項(xiàng)中，屬于中國傳統(tǒng)哲學(xué)中辯證法思想的有()。A.有無相生，難易相成B.高下相傾，長短相形C.禍兮福所倚，福兮禍所伏D.千里之堤，潰于蟻穴【答案】ABCD10、幼兒園教育的雙重任務(wù)包括（）A.為家長服務(wù)B.為幼兒服務(wù)C.為園長服務(wù)D.為老師服務(wù)【答案】AB11、關(guān)于《紅樓夢(mèng)》，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.成書于清代康熙年間B.突破了古典小說章回體的傳統(tǒng)體制C.高鶚續(xù)寫版本最為流行D.對(duì)《牡丹亭》《金瓶梅》有重要影響【答案】ABD12、從管理的角度來講，下列屬于激勵(lì)的有（）A.獎(jiǎng)賞B.制裁C.贊美D.晉升【答案】ACD13、下列各選項(xiàng)中，反映事物之間存在聯(lián)系的有（）A.生態(tài)破壞和環(huán)境污染會(huì)影響人類的健康B.歐債危機(jī)的蔓延會(huì)影響中國經(jīng)濟(jì)的增長速度C.在一定生產(chǎn)力發(fā)展水平上，人口條件影響社會(huì)發(fā)展D.地下水異常、氣象異常會(huì)引起地震【答案】ABC14、幼兒游戲區(qū)別于其他活動(dòng)的特點(diǎn)主要有（）。A.社會(huì)性B.虛構(gòu)性C.自由性D.愉悅性【答案】ABCD15、加強(qiáng)職業(yè)道德的意義是()。A.社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容B.形成良好社會(huì)道德風(fēng)貌的重要手段C.提高各行各業(yè)勞動(dòng)者素質(zhì)的重要途徑D.樹立企業(yè)良好形象的關(guān)鍵E.提高工作效率和質(zhì)量、促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的必要條件【答案】ABC16、幼兒園的教育活動(dòng)包括（）。A.生活活動(dòng)B.一日活動(dòng)C.教學(xué)活動(dòng)D.游戲活動(dòng)E.體育活動(dòng)F.節(jié)日活動(dòng)【答案】CD17、高速鐵路給人們帶來高效率的同時(shí)，也帶來了高票價(jià)。這告訴我們（）A.要一分為二地看問題B.新事物代替舊事物是必然規(guī)律C.要用綜合的思維方式認(rèn)識(shí)事物D.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)【答案】AC18、五指活動(dòng)課程的課程目標(biāo)有（）。A.做人B.習(xí)慣C.身體D.智力E.情緒【答案】ACD19、《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》把深化教育領(lǐng)域綜合改革擺在突出位置，充分體現(xiàn)了黨中央站在黨和人民事業(yè)全局高度，加快社會(huì)事業(yè)改革創(chuàng)新、著力保障和改善民生的政治決心和戰(zhàn)略考慮。黨高度重視教育領(lǐng)域改革是因?yàn)椋ǎ〢.教育是文化創(chuàng)新與發(fā)展的根本途徑B.發(fā)展教育是我國文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)C.教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石D.文化已成為綜合國力競爭的重要因素【答案】CD20、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)是指根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理和方法，研究醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)（）的一門應(yīng)用學(xué)科。A.收集B.表達(dá)C.分析D.以上都是【答案】D21、我國幼兒園教育的原則有（）。A.保教結(jié)合的原則B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則C.教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則D.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則【答案】ABCD22、下列關(guān)于山東省的地形地貌說法正確的是（）A.山東省境內(nèi)中部山地突起，東部低洼平坦，西南、西北緩丘起伏B.泰山玉皇頂為山東省最高點(diǎn)C.黃河三角洲一般海拔2～10米，為山東省陸地最低處D.山東省境內(nèi)主要山脈，集中分布在魯中南山丘區(qū)和膠東丘陵區(qū)【答案】BCD23、在園幼兒健康檢查包括（）A.每年體檢一次B.每半年測(cè)視力一次C.每半年測(cè)一次身高D.每季度量一次體重【答案】ABCD24、1921年中國共產(chǎn)黨誕生至1949年新中國成立期間，中國存在的主要政治力量有（）A.帝國主義列強(qiáng)B.地主階級(jí)和買辦性的大資產(chǎn)階級(jí)C.工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)和城市小資產(chǎn)階級(jí)D.民族資產(chǎn)階級(jí)【答案】ABCD25、兒童的精神需要主要有（）。A.求知的需要B.游戲的需要C.父母的需要D.交往的需要E.衣食需要【答案】ABD大題（共10題）一、趙麗老師經(jīng)常以班級(jí)的名義從個(gè)體書店以優(yōu)惠的價(jià)格購買各科課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，然后以全價(jià)賣給同學(xué)，幾乎是人手一套。同時(shí)，他向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮金或禮品，特別是在各種節(jié)日的時(shí)候。此外，他還私下到本市“光華家教輔導(dǎo)中心”等處兼課。在學(xué)校講課時(shí)她會(huì)“留有一手”，只講基本內(nèi)容，對(duì)課程的重點(diǎn)也往往一帶而過，并直接或間接介紹同學(xué)去“光華家教輔導(dǎo)中心”等民辦課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或家教中心接受輔導(dǎo)或參加“補(bǔ)課”。當(dāng)然，同學(xué)接受輔導(dǎo)或參加“補(bǔ)課”是要交高額學(xué)費(fèi)的，“光華家教輔導(dǎo)中心”等處給趙麗老師很多講課費(fèi)和介紹費(fèi)。從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的主要問題?！敬鸢浮慷?、患者女，32歲。因關(guān)節(jié)疼痛近2年，眼瞼浮腫16個(gè)月，干咳1月，神志欠清20天于2015年12月23日收入院，2年前患者診斷為系統(tǒng)性紅斑狼瘡（SLE）。此次入院實(shí)驗(yàn)室檢查：血紅蛋白78g/L，白細(xì)胞5.2×10g/L，血小板120×109/L，尿常規(guī)：蛋白5g/L，血白蛋白18g/L，肝腎功能未見異常。肌酶譜：肌酸激醇（CK）、天冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶（AST）正常。紅細(xì)胞沉降率98mm/1h，補(bǔ)體C3409mg/L，抗核抗體（ANA）（－），抗雙鏈DNA（dsDNA）抗體（＋），其他自身抗體檢測(cè)為（－）。對(duì)該患者ANA陰性結(jié)果，實(shí)驗(yàn)室采取的措施是（）?！敬鸢浮吭诳乖贵w反應(yīng)中的前帶現(xiàn)象仍屬抗體過剩，導(dǎo)致抗原相對(duì)不足，抗原抗體結(jié)合后形成的免疫復(fù)合物體積較小，而出現(xiàn)假陰性結(jié)果。經(jīng)過對(duì)血清的配比稀釋，即抗體的稀釋，使之在抗原抗體比例合適時(shí)，產(chǎn)生大片結(jié)合的凝集現(xiàn)象，使錯(cuò)誤結(jié)果得到糾正。三、進(jìn)餐時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)的手臂被面條燙傷了，在醫(yī)生到之前，教師給強(qiáng)強(qiáng)的手臂涂抹了牙膏。問題：(1)該教師的處理方法是否恰當(dāng)?結(jié)合材料分析理由。(2)說明幼兒燙傷的正確處理方法?！敬鸢浮?1)教師的做法不合理，由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后容易發(fā)生感染引起并發(fā)癥。因此，最好不要自行用藥，應(yīng)立即用冷水沖洗。(2)一旦發(fā)生燙傷，應(yīng)立即將傷口置于冷水中沖洗，以使血管收縮達(dá)到減少滲出的目的。時(shí)著衣部位，先要用冷水使?fàn)C傷處冷卻20一30分鐘，然后剪開衣服，并脫下來，注意保持創(chuàng)傷面的清潔；若是燙傷嚴(yán)重、燙傷面積較大的，應(yīng)給予簡單處理后迅速送醫(yī)院治療。四、森林里的餅屋森林里有一間餅屋，小貓正忙著做薄餅。攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!薄餅做好了，好香呀!喳喳，喳喳，小喜鵲來了。“你好，我們要吃薄餅?！毙∝垼骸昂茫襾斫o你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!小喜鵲薄餅做好了!小喜鵲：“喳喳，真像我們，謝謝小貓!”咩咩，咩咩，小綿羊來了。“你好，我們要吃薄餅?！毙∝垼骸昂茫襾斫o你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!小綿羊薄餅做好了!小綿羊：“咩咩!真像我們，謝謝小貓!”嗨呦，嗨呦，大象來了。“你好，我要吃薄餅。”小貓：“好，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!大象薄餅做好了!大象：“呵呵，真像我、真大，謝謝小貓!”小貓做的薄餅香香的、軟軟的，森林里的小動(dòng)物都喜歡吃。幼兒喜歡吃餅干，又喜歡動(dòng)物形象，更喜歡聽動(dòng)物的故事。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)幼兒園小班教案——森林里的餅屋，讓幼兒和動(dòng)物朋友們一起享受童真童趣，分享快樂。請(qǐng)根據(jù)上面的材料，為小班幼兒設(shè)計(jì)閱讀活動(dòng)“森林里的餅屋”，要求寫明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過程?！敬鸢浮可掷锏娘炍?小班)(一)活動(dòng)目標(biāo)(1)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力；(2)在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中動(dòng)物的擬聲詞和小貓做餅的兒歌，感受故事的童真童趣；(3)激發(fā)幼兒閱讀的興趣，了解分享的樂趣。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備課件、貓手偶。(三)活動(dòng)過程1．封面導(dǎo)入，學(xué)習(xí)重點(diǎn)句兒歌(1)看，小貓?jiān)诟墒裁茨啬阍趺纯闯鰜淼?2)小貓是怎么做餅的呢我們來看一看，學(xué)一學(xué)。(3)寶寶會(huì)做餅嗎小貓學(xué)會(huì)做餅了，它真想讓所有的朋友們都來嘗嘗它做的餅呀，于是它開了一家“餅屋”，我們?nèi)タ纯窗伞?．了解小貓為動(dòng)物朋友做餅的情節(jié)(1)小喜鵲來了。①誰會(huì)來餅屋呢來了幾只喜鵲五、孩子已經(jīng)2歲零7個(gè)月了。近些天，孩子的“言行舉止”總是讓媽媽弄不明白。究竟是為什么呢?這個(gè)問題一直縈繞在媽媽的腦際。前幾天，媽媽和孩子一塊坐在院子里乘涼，孩子看到深藍(lán)的天幕上那如洗的圓月、調(diào)皮地眨巴著眼睛的星星，非常興奮，和媽媽有說不完的話?？尚『⒛睦镏绖诶哿艘惶斓膵寢尩男乃?。媽媽說：“天黑了，該睡覺了……”“月亮為什么不睡覺?…“那星星為什么還眨眼睛?”孩子的反問讓媽媽驚訝!媽媽和孩子一塊到大街上，他極不愿意讓媽媽拉他的手，總是那樣不聽話。最讓媽媽擔(dān)心的是平坦的道路他不走，卻偏偏一搖三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在飯桌上，本來會(huì)自己好好地用湯匙吃飯，卻故意把米粒撒一飯桌，用手撿著放到嘴里吃。不過有時(shí)孩子也挺可愛的。比如，前天中午，媽媽把做好的飯菜剛送到飯桌上，還未來得及解圍裙，孩子卻一臉認(rèn)真地說：“媽媽，你辛苦了。”根據(jù)以上材料，回答下面問題：(1)孩子的“言行舉止”說明了什么?(2)這個(gè)時(shí)期，幼兒教育中應(yīng)注意的問題是什么?【答案】(1)孩子的“言行舉止”說明孩子正處于心理的高速發(fā)展時(shí)期，也是心理發(fā)展的敏感期。比如，提出。t月亮為什么不睡覺”、“那星星為什么還眨眼睛”，說明孩子思維的發(fā)展，出現(xiàn)了最初的概括和推理；想象的發(fā)生，把對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了延伸、擴(kuò)展。“不聽話”說明孩子最初的獨(dú)立性的出現(xiàn)；“故意用手撿米粒放進(jìn)嘴里”說明孩子動(dòng)作技能的發(fā)展，對(duì)新的動(dòng)作產(chǎn)生了興趣。會(huì)說“媽媽，你辛苦了”，說明兒童已開始使用抽象的詞語，但還經(jīng)常需要和具體活動(dòng)聯(lián)系在一起。(2)這個(gè)時(shí)期，幼兒教育中應(yīng)注意保護(hù)孩子的探究精神，但要和重視安全結(jié)合起來。比如，走凸凹不平的路，家長既要防止其摔傷，又不要打擊孩子積極認(rèn)知的興趣。對(duì)孩子“反抗期”的執(zhí)拗，家長要注意教育，不要使其養(yǎng)成任性的性格，同時(shí)又不能恥笑、威脅孩子。對(duì)待孩子的獨(dú)立性，家長要注意教育，防止其養(yǎng)成執(zhí)拗性格的同時(shí)，也要防止其形成懶惰、依賴、無獨(dú)立愿望的不良性格。六、閱讀案例，回答問題。案例:薛老師喜歡旅游。有一次,她實(shí)在想去旅游,又沒到放假時(shí)間,就到熟人那里開了張假證明,請(qǐng)病假一個(gè)月到歐洲旅游。因?yàn)檠蠋煕]來上班,班級(jí)的工作都落到了配班老師身上。幼兒園到處招聘代課老師,好幾天也沒找到合適的對(duì)象,園長只好親自帶班,影響正常的管理工作。后來匆忙找了一個(gè)代課老師,但班上孩子對(duì)她不適應(yīng),好幾個(gè)孩子都不愿意上幼兒園,家長們紛紛告狀,幼兒為此多花了1個(gè)月代課老師的工資,問題：(1)薛老師應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任?(2分)(2)薛老師應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任的依據(jù)是什么?(3分)請(qǐng)結(jié)合案例具體分析(5分)【答案】(1)行政處分或解聘(2)《教師法》第八條規(guī)定,教師的義務(wù)之一是貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù)：第三十七條規(guī)定,教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的。七、患者男性，21歲?？人园槲绾蟮蜔嵋辉掠唷ｓw檢：體溫37.9℃，呼吸音較粗，叩診左肺清音界上移。實(shí)驗(yàn)室檢查：WBC6.2×109/L，ESR96mm/h。X線檢查顯示左側(cè)肋隔角消失。該患者無吸煙史。LD酶是由幾種不同亞基組成的（）?！敬鸢浮縇D由H亞基和M亞基兩種亞基組成的。八、材料一：在全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢?為此，某教師制定了這樣的標(biāo)準(zhǔn)：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎(chǔ)科及格或良好，特長科明顯超過同年級(jí)學(xué)生的，視為良好；三是基礎(chǔ)科良好，特長科大大超過同年級(jí)學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎(chǔ)科良好，或特長科單方獨(dú)進(jìn)的，視為畸形發(fā)展，做降格評(píng)價(jià)。這一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢(shì)與途徑，也使文化課考試分?jǐn)?shù)好的學(xué)生不再自我感覺良好。從而找到了良性互補(bǔ)、和諧發(fā)展的新路子。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲，各科學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高。閱讀材料一中制定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合素質(zhì)教育談?wù)勛约旱目捶ā?15分)材料二：語文課上，郭老師在課堂上正津津樂道，突然，一只小麻雀飛來，肆無忌憚地站在窗臺(tái)上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。同學(xué)們都用好奇的目光看著它，甚至有的同學(xué)按捺不住，想跑去捉它。此時(shí)，老師便轉(zhuǎn)換了話題，來了小插曲：“有這樣一副對(duì)聯(lián)，誰先對(duì)出來，期中考試多加5分”，同學(xué)們一聽馬上回過頭來，顯得激情洋溢。老師接著說：“上聯(lián)是‘一只麻雀嗚窗臺(tái)’”，同學(xué)們深思后，有人對(duì)出：“一行白鷺上青天”，也有人對(duì)出：“滿室學(xué)生看窗外”……“還有更好的對(duì)法，這就留同學(xué)們下去思考，現(xiàn)在言歸正傳……”【答案】該材料中，教師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注意學(xué)生的身心特性，確立發(fā)展方向時(shí)能夠讓學(xué)生的特長發(fā)展與相關(guān)方面的發(fā)展和諧并進(jìn)。素質(zhì)教育要求教師把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有個(gè)人特長的有用人才，其實(shí)質(zhì)就是通過合格加特長的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)人才。但和諧發(fā)展與全面發(fā)展又有所區(qū)別。和諧發(fā)展是學(xué)生對(duì)全面發(fā)展的具體選擇。作為學(xué)生整體來說，應(yīng)把全人類的知識(shí)、技能和優(yōu)良品質(zhì)都繼承下來；但作為學(xué)生個(gè)體來說，只能以特長為龍頭帶動(dòng)相關(guān)方面和諧發(fā)展，成為基礎(chǔ)相對(duì)寬厚而特色鮮明的人才。此外，素質(zhì)教育背景下，為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也要多元化，應(yīng)該體現(xiàn)在評(píng)價(jià)主體的多元化、評(píng)價(jià)角度的多元化、評(píng)價(jià)手段的多元化、評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)的多元化等方面。九、某幼兒園中班發(fā)現(xiàn)一例甲型肝炎病例，該園立即采取以下措施：(1)對(duì)病兒進(jìn)行隔離，時(shí)間為30天。(2)對(duì)病兒使用過的玩具、食具進(jìn)行消毒。(3)對(duì)該班兒童進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。問題：(1)該園采取的措施哪些